新課導入這些可愛的形象是什么呢？Mascotdesign吉祥物設計人教版初中美術七年級上冊第8課吉祥物！教師：貓耳美術日期：20XX.XXMascotdesign吉祥物設計人教版初中美術七年級上冊第8課吉祥物！教師：貓耳美術日期：20XX.XX總任務任務一初探新知了解吉祥物的基本知識任務二感悟領會以2022年北京冬奧會吉祥物為例，分析吉祥物的特征與文化內涵任務三深入探究學習吉祥物設計的創作步驟“為學校運動會設計一個造型生動的吉祥物。”CONTENTS了解吉祥物的基本知識2006年世界杯吉祥物任務一

初探新知思考吉祥物是什么？2016里約奧運會吉祥物“維尼休斯”2012倫敦奧運會吉祥物“文洛克”2020東京奧運會吉祥物“miraitowa”2024年巴黎奧運會吉祥物“弗里吉”“吉祥物是指能帶來吉祥、好運的人或物，是人們為組織主題活動而設計的標志性的形象。象征歡樂吉祥，內含期盼成功的愿望。不二家吉祥物“peko”2018年羽毛球世界錦標賽吉祥物“羽寶”2010年南非世界杯足球賽吉祥物“扎庫米”

其他形象思考吉祥物的造型來源是什么？

人

物

動

物吉祥物往往以動物、人物或其他形象為基礎，通過夸張、變形等手法進行設計，使其更加生動有趣，易于識別和記憶。以2022年北京冬奧會吉祥物為例分析吉祥物的特征與文化內涵任務二

感悟領會2022年北京冬奧會吉祥物2022年北京冬奧會吉祥物冰墩墩雪容融2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”冰墩墩的原型是什么？為什么選擇這個形象作為設計基礎？

熊貓

熊貓是中國獨有的物種，被譽為中國“國寶”，代表著中國的形象。冰糖葫蘆靈感元素命名冰絲帶為什么叫“冰墩墩”？“冰”象征純潔、堅強，是冬奧會的特點。“墩墩”意喻敦厚、可愛。雪象征潔白美麗，是冰雪運動的特點容意喻包容、寬容、交流互鑒以燈籠為原型進行設計創作

融意喻融合、溫暖，相知相融頂部的如意造型象征吉祥幸福和平鴿和天壇構成的連續圖案寓意著和平友誼，并突出了舉辦地的特色裝飾圖案融入了中國傳統剪紙藝術面部的雪塊既有“瑞雪兆豐年”的寓意，又體現了擬人化的設計關聯性吉祥物設計的基本特征獨創性擬人化親和力審美性密切關聯設計主題。新穎別致個性突出。人格化的藝術處理。親切動人讓人接受。美感享受令人愉悅。小組討論為什么在奧運會這種重大的活動上用到吉祥物，對奧運會或其他活動來說有什么樣的寓意？視覺吸引力宣傳作用文化傳播吉祥寓意2008年北京奧運會吉祥物“福娃”學習吉祥物設計的創作步驟任務三

深入探究“福娃”設計步驟01.確定主題2008年北京奧運會“福娃”設計步驟02.選定原型《五行娃》以半坡人面魚紋作為元素，設計出代表“金、木、水、火、土”五個不同色彩的《五行娃》形象。思考：和“五”有關的奧運元素有哪些？奧運五環“福娃”設計步驟03.擬人化運用擬人化的表現手法完善原型設計初稿最終完成“福娃”設計步驟04.設計色彩色彩有什么特點？主要運用了哪些顏色？色彩單純、明快，與五環相對應

貝貝傳遞的祝福是繁榮。

晶晶是一只憨態可掬的大熊貓

歡歡一個火娃娃，象征奧林匹克圣火。

迎迎是一只機敏靈活的藏羚羊

北京傳統的沙燕風箏。福娃寓意吉祥物設計步驟梳理素材構思形象確定畫稿添加色彩完善細節修改定型添加文字完成作品課堂實踐以“校運動會”為主題，為學校運動會設計一個造型生動的吉祥物。展示課堂小結通過吉祥物設計，不僅學習了設計技巧，更理解了設計背后的文化意義。希望大家能夠將這些知識運用到未來