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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:150B.1:220C.1:200D.1:180【答案】：C2.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.疑病癥B.焦慮癥C.抑郁癥D.恐怖癥【答案】：C3.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.高中時期B.成年期C.大學時期D.初中時期【答案】：C4.根據我國現行教育法律法規規定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.停考，停止申請認定資格B.罰款C.記過D.吊銷辦學許可證【答案】：C5.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.通知家長B.警告C.談心談話D.批評教育【答案】：D6.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛崗敬業B.關愛學生C.為人師表D.愛國守法【答案】：C7.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.教育主管部門B.地方政府C.教育部D.高等學校【答案】：D8.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.傳道、授業、解惑B.掌握人類知識C.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。D.培養學生主動探尋知識的能力【答案】：D9.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.一般他們不會隱藏自己的感受B.當代大學生心理有閉鎖特點C.他們較少關心別人和自己的內心世界D.當代大學生心理是開放的【答案】：B10.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.個體功能B.文化功能C.政治功能D.經濟功能【答案】：D11.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.學歷進修C.校本研修D.崗位培訓【答案】：A12.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.教研結合型B.學歷進修型C.自我反思型D.校本培訓型【答案】：B13.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.累積性B.輻射性C.獨特性D.全局性【答案】：A14.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.雙重性B.典范性C.全面性D.針對性【答案】：A15.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.主導B.核心C.重要D.首要【答案】：B16.（）已被視為與國家科技成果三項獎勵并列的國家級獎勵。A.省社會科學優秀科研成果獎B.教育部高校人文社科獎C.國家級教學成果獎D.教育部高校自然科學獎【答案】：C17.奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）。A.機械學習和意義學習B.概念學習和意義學習C.接受學習和發現學習D.知識學習和技能學習【答案】：C18.高校課程內容的推陳出新、教學與科研的緊密結合使科研成果轉化為課程內容，科研又從教學中汲取營養，體現了高校課程的（）A.高深性B.前沿性C.基礎性D.專業性【答案】：B19.下列有關教師道德品質形成的看法正確的是（）。A.是教師職業行為習性B.是一種堅定的道德意志的凝結C.是自然形成的或先天形成的習性D.是教師一時的道德沖動【答案】：B20.讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.精英教育B.育人為本C.面向全體D.以德興教【答案】：B21.人的發展存在著不同維度，就人的發展的內容來說，主要包括身體發展、心理發展以及（）等幾個方面。A.社會性發展B.個性發展C.自然性發展D.精神性發展【答案】：A22.下列各項中,（）是教育法律關系的內容。A.學校名譽B.學校資金C.學生受教育權D.教師講課【答案】：C23.高等教育活動的出發點和歸宿是（）。A.高等教育教學計劃B.高等教育教學活動C.高等教育目的D.高等教育教學大綱【答案】：C24.來自于社會尤其是教育環境中的人對高校教師職業角色、社會地位的認可，以及對其學術影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.人格威信B.知識威信C.能力威信D.職業威信【答案】：D25.與"贈地學院"的出現有關的院校職能是（）A.社會服務B.教學C.知識創新D.科研【答案】：A26.規模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）。A.學院式組織結構B.職能式組織結構C.直線式組織結構D.矩陣式組織結構【答案】：D27.蘇格拉底的“產婆術”與下列哪一選項一致體現了啟發式教學指導思想。（）A.學而時習之B.長善救失C.學不躐等D.不憤不啟，不悱不發【答案】：D28.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應著重鍛煉其意志的（）。A.果斷性B.自制性C.獨立性D.堅持性【答案】：C29.我國漢唐盛世時期出現的一些重要學府被認為屬于（）A.單一的教學機構B.真正的大學C.單一的學術研究機構D.杰出的古代學術中心和教育機構【答案】：D30.成就目標理論的人是（）。A.德維克B.德西C.海德D.維納【答案】：A31.斯金納的操作性條件作用的基本規律中，減少不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。A.消退B.懲罰C.逃避條件作用D.強化【答案】：A32.教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德情感B.道德認識C.道德意志D.道德認識和道德情感【答案】：D33.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是（）A.集體觀念B.服從大局C.集體凝聚D.從眾【答案】：D34.將學業成敗歸因于個人外部的穩定因素，指的是下列因素中的是（）。A.能力B.努力C.任務難度D.運氣【答案】：C35.根據教學是否為學生后續知識學習做了充分準備來判斷教學質量，這種教育質量觀是（）A.個適質量B.外適質量C.控制質量D.內適質量【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業幸福主要特點有（）。A.廣泛性B.時代性C.階段性D.層次性【答案】：ACD37.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.心智技能B.言語信息C.認知策略D.態度【答案】：ABCD38.加強職業道德修養的方式包括（）。A.學習職業道德規范B.慎獨C.以先進典型為榜樣D.自我約束【答案】：ABCD39.按照權利救濟的途徑和程序，高等教育領域的權利救濟可以分為（）和（）。A.非司法救濟B.非制度救濟C.制度救濟D.司法救濟【答案】：AD40.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現為（）。A.推動社會歷史進步B.塑造完善人格C.傳承人類社會文明D.開啟人的心智【答案】：AC41.《高等教育法》第三十四條規定:高等學校根據教學需要，（）。A.自主聘任教師B.組織實施教學活動C.自主制定教學計劃D.選編教材【答案】：BCD42.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為90%的任務C.選擇成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為10%的任務【答案】：ABD43.心理過程包括（）A.個性心理特征B.意志過程C.個性傾向性D.認知過程【答案】：BD44.下列內容屬于中華民族傳統美德的有（）。A.厚德載物B.自強不息C.誠實守信D.尊老愛幼【答案】：ABCD45.誠實守信具有（）。A.增值性B.積累性C.易損性D.利他性【答案】：ABC46.以下屬于英國教育家洛克的教師職業道德思想的是（）。A.應當培養學生善良的感情、判斷、意志B.教師的責任在于使學生養成良好的習慣，懷抱德性的智慧C.重視教師的榜樣作用D.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵【答案】：ABC47.蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學進行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.實行教授治校B.倡導學術自由，推動學術研究C.推動“學”與“術”分離，改革教學D.整頓學風，更新師資【答案】：ABCD48.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結構因素為（）。A.教師指導、學生選擇B.認可活動、小組安排C.評價活動、時間分配D.任務設計、權力分配【答案】：BCD49.人的舉止可以體現出（）。A.身體情況B.文化程度C.內心世界D.精神面貌【答案】：CD50.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.停止舉行大型集體活動C.家校共同教育杜絕紕漏D.通過案例加強安全教育E.加強設施檢查消除隱患【答案】：ACDE51.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.發展新興學科B.改善學科建設的基礎條件C.保證學科的學術聲譽D.促進學科的產生和發展【答案】：ABCD52."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.對人的尊重、理解、關心和愛護B.發揮人的自由創造精神C.只表揚不批評D.發揮人的主體性【答案】：ABD53.促使從眾行為產生的原因有（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.為取