一、選題依據和意義（一）選題依據1.政策引導近年來，國家對傳統文化的重視程度不斷提高，對于漢服文化的傳承與發展，相關政策逐步出臺，保護和發揚中華傳統文化[1]。根據《“十四五”文化產業發展規劃》文件，國家明確提出要推動傳統文化的創新發展，鼓勵利用現代科技手段傳播傳統文化，提升文化產業的數字化、智能化水平[2]。文件中強調，要加強對傳統文化的現代化表達，并通過數字平臺加大對傳統服飾文化的傳播力度。這一政策的出臺為漢服文化的數字化傳播提供了有力的支持，表明本課題的研究方向和目標與國家的文化發展戰略高度契合。在地方層面，許多地方政府也發布了相關政策，支持漢服文化產業的發展[3]。某些地方政府在地方文化發展規劃中提到，要積極推動民族傳統服飾的復興，并鼓勵企業、個人開展與傳統文化相關的創新活動。這些政策為本課題的開展提供了政策保障，同時為平臺的推廣和普及創造了良好的外部環境[4]。2.理論/技術依據本課題依托于傳統文化傳播理論、社區互動理論以及現代電子商務模式等多個理論基礎。傳統文化傳播理論強調，通過多渠道、多形式的傳播方式，可以有效提升傳統文化的普及度和影響力[5]。結合現代信息技術，文化的傳播可以通過數字平臺迅速覆蓋更廣泛的受眾群體，突破時間和空間的限制。通過這一理論基礎，平臺的設計和實現能夠有效促進漢服文化的傳播[6]。社區互動理論為本課題提供了用戶參與的互動機制支持。通過構建線上社區，平臺不僅能夠讓用戶在瀏覽文化內容的同時參與互動，增加用戶粘性，還能通過用戶生成內容（UGC）的方式，激發用戶對漢服文化的興趣和傳播動力[7]。基于這一理論，平臺的社區功能得以構建，并能夠有效激活用戶群體，推動文化傳播。電子商務模式的理論為商品展示和銷售提供了可行性支持。通過建立線上商城，漢服的購買不再受地域限制，能夠覆蓋更廣泛的消費者群體，這一模式不僅符合現代消費趨勢，也推動了漢服產業的線上化發展[8]。通過這三方面的理論支持，本課題的設計和實施具備科學性、可行性和創新性。（二）選題意義本課題的完成對計算機科學與技術專業的學習具有重要意義。通過該項目，能夠實現對計算機系統設計、數據庫管理、前后端開發等專業知識的綜合運用[9]。學生將在實踐中應用所學的編程語言、數據結構與算法、軟件工程方法等理論知識，不僅加深對理論的理解，還能提高實際項目開發能力。本課題還涉及文化傳播、電子商務等多領域的跨學科知識，使學生能夠更加深入地了解計算機技術在文化產業中的應用，拓寬專業視野，為未來的職業發展和升學打下堅實基礎。本課題的完成具有顯著的社會意義。漢服文化作為中國傳統文化的重要組成部分，正在逐步復興，然而其傳播仍面臨較多困境。通過開發一個集文化展示、社區互動和商品展示為一體的漢服文化平臺，能夠有效解決漢服文化傳播的局限性，推動傳統文化的現代化傳播。隨著人們對傳統文化的認同感逐漸提高，平臺的成功實施將提升社會對漢服文化的關注度和接受度，進一步促進傳統文化在年輕人群體中的傳播和傳承。平臺的商品展示功能為商家提供了一個便捷的線上銷售渠道，促進了漢服產業的發展，推動了文化產業與電子商務的融合發展。通過實現這一數字化平臺，能夠滿足大眾對漢服文化的消費需求，促進文化產品的商業化。平臺的文化傳播功能也能提升大眾對漢服及其相關文化內容的欣賞水平，推動民族文化的復興和發展。二、國內外研究狀況（一）國內研究現狀杜雪萌認為，漢服文化在高校中通過社團的形式得到了廣泛傳播，其設計方案主要通過組織各種文化活動來增強學生的民族自信心和文化認同感[10]。她得出的結論是，漢服社團不僅能夠幫助學生深入了解傳統文化，還能夠推動傳統文化在年輕人中的傳承與發展，在現代化背景下，傳統文化的回歸起到了積極的文化示范作用。孫瓊認為，互聯網作為漢服文化傳播的重要渠道，能夠有效促進傳統文化的回歸[11]。她的研究通過分析網絡文本中關于漢服的討論與傳播，提出網絡平臺的普及為漢服文化的傳播提供了更多的受眾群體。她的研究表明，雖然漢服文化在網絡上的傳播得到了極大提升，但文化認知障礙與傳統文化與現代生活方式之間的沖突仍然是制約其進一步發展的瓶頸。應鑫提出，基于深度學習的漢服風格識別與檢索是當前漢服文化數字化展示的重要方向[12]。該研究使用深度學習算法，通過大數據與圖像識別技術對漢服進行風格分類和檢索，從而為漢服的數字化管理和展示提供技術支持。該方案的研究成果為漢服在數字平臺的展示與推廣提供了有力的技術支撐，但在風格準確性與數據集完整性方面仍面臨挑戰。張君等在《中國漢服文化品牌營銷及其國際傳播縱論》中，探討了漢服文化的品牌營銷及其國際傳播策略[13]。研究指出，通過創新的品牌營銷和跨文化傳播方式，漢服文化能夠吸引更多國際受眾，通過社交媒體平臺，漢服逐漸走向國際市場。（二）國外研究現狀MateuszJankowski認為，漢服文化作為中國傳統文化的象征，在全球化時代逐漸獲得了更多的國際關注[14]。他的研究通過分析漢服在全球范圍內的傳播路徑，提出漢服文化的國際化不僅是中國文化輸出的重要組成部分，也是文化交流的重要形式。研究表明，雖然漢服在西方文化中還處于初步接觸階段，但隨著全球對中華文化興趣的提升，漢服的國際傳播已顯現出巨大的潛力。ZhouXing在《InitialsuccessesandfuturedirectionsoftheHanfuMovement》中認為，漢服文化在國內已逐漸形成了一種潮流，國外的傳播則呈現出漸進式的趨勢[15]。他指出，漢服文化的傳播不僅僅依賴于傳統方式，還需要通過社交媒體等現代技術手段來推動。他的研究提出，盡管漢服文化在國際上的知名度有所提升，但如何克服語言與文化差異等問題，仍然是漢服文化進一步國際化的關鍵難題。三、研究內容及思路方法（一）研究內容本課題將設計并實現一個基于Java的漢服文化平臺，通過技術手段推動漢服文化的傳承與發展。該平臺將通過數字化展示漢服文化內容、提供用戶互動功能并支持漢服商品的在線展示與銷售。平臺系統將采用SpringBoot作為后端開發框架，Vue.js作為前端開發框架，數據庫使用MySQL進行數據存儲。系統將實現前后端分離的架構，前端負責用戶界面展示與交互，后端負責業務邏輯處理和數據庫管理。1.系統實現后端實現，采用SpringBoot框架，利用SpringSecurity進行用戶身份驗證和授權，利用MyBatis進行數據持久化操作。前端實現，使用Vue.js框架進行界面設計，實現用戶友好的交互體驗。數據庫實現，使用MySQL數據庫進行數據存儲，包括漢服文化內容、用戶信息和商品數據等。系統將采用RESTfulAPI進行前后端數據交互。2.重難點內容及研究思路如何在平臺中實現有效的漢服文化展示和用戶互動是本畢業論文的重點內容。文化內容展示不僅需要在視覺上吸引用戶，還需要通過易于理解的方式傳遞豐富的歷史和文化背景。這要求設計一個既符合傳統文化特色，又具備現代化審美的頁面布局和交互設計。用戶交互設計方面，則需要在傳統文化傳播的基礎上，注重平臺的互動性，促進用戶參與和信息交流，增強社區氛圍。為解決這一問題，擬采用用戶體驗設計方法，通過前期用戶調研、需求分析，確保文化內容展示和社區功能符合用戶需求。基于現代UI設計原則，結合傳統文化元素，設計具有漢服文化特色的視覺界面，保證內容與形式的高度契合。如何實現高效、易用的商品展示模塊及商家后臺管理功能是另一個關鍵難點。商品展示模塊不僅要展示漢服的款式、材質、價格等信息，還要考慮如何通過圖片、視頻等多種方式展示商品的細節，以增強用戶購買的欲望。商家后臺管理則需要提供便捷的商品上傳、更新和數據管理功能，保證商家能夠高效地維護商品信息。為應對這一難點，擬采用敏捷開發模式，分階段進行商品展示模塊和商家管理后臺的設計與開發，確保系統的靈活性與可擴展性。數據庫設計將著重考慮商品信息和用戶購買記錄的關聯性，使用高效的查詢方式和緩存機制，以提升平臺的響應速度和穩定性。（二）研究方法或技術路線本課題主要采用以下研究方法：1.文獻檢索法在對本課題進行設計時，文獻檢索法用于查閱相關領域的研究成果，漢服文化的傳播方式、電子商務平臺的功能設計以及社區互動模塊的開發等。通過分析已有文獻，了解當前漢服文化平臺的設計現狀和技術應用，為系統設計提供理論基礎和參考依據，同時也有助于發現該領域的研究空白和不足。2.案例研究法結合已有的漢服文化平臺和其他相關電商平臺的案例進行分析，個案研究法有助于總結成功的經驗和教訓，識別現有平臺中存在的問題。通過深入剖析典型平臺的運營模式、用戶反饋以及技術實現，借鑒其優點，同時規避其不足，優化本課題平臺的設計方案。3.問卷調查法本研究采用問卷調查法來獲取目標用戶對漢服文化平臺的需求與期望。通過設計具體的問卷，調查用戶對平臺功能、用戶體驗、社區互動等方面的看法和建議，量化用戶的需求。問卷調查結果將為平臺功能設計提供數據支持，確保平臺能最大程度地滿足用戶需求，提升平臺的使用價值和用戶粘性。四、預期結果本選題以漢服文化的傳承與推廣為核心，結合文獻調研、問卷調查和個案研究等方法，擬完成一個集文化展示、社區互動、商品展示與用戶管理于一體的漢服文化平臺設計與實現。完成畢業論文的撰寫，字數不少于12000字，重復率不超過10%，完成答辯PPT制作。預期得到的具體結果如下：平臺系統設計方案：通過對需求的全面分析，設計出符合用戶需求的漢服文化平臺，包括文化展示、社區互動和商品展示等功能模塊，保證系統結構合理，用戶體驗良好。平臺功能實現與驗證：開發并實現該平臺的核心功能模塊，如用戶管理、商品瀏覽、社區互動等，完成系統的編碼與測試。平臺用戶需求分析報告：基于問卷調查的反饋，形成詳細的用戶需求分析報告，為平臺后續的優化和改進提供數據支持，提升平臺的市場適應性與用戶滿意度。五、進度計劃序號起、止時間階段任務12024.10.20-2024.11.12確定畢業論文選題，下達任務書22024.11.13-2024.12.10完成畢業論文開題報告與開題答辯環節準備工作32024.12.11-2025.02.28根據需求分析及系統設計，實現并完成畢業論文的項目、論文等各個重要組成部分42025.03.01-2025.03.07進行中期檢查，與指導老師共商意見并完成優化工作52025.03.08-2025.03.21基于完成的內容，完成論文初稿62025.03.22-2025.04.13與指導老師共商意見并對論文進行進一步充分優化，進行論文定稿與查重，審定答辯資格72025.04.14-2025.04.30開展畢業答辯工作六、參考文獻[1]王萌,曹夢瑩.互聯網視域下漢服文化推廣探究[J].合作經濟與科技,2024,(21):52-54.[2]呂釗,馬艷輝.漢服文化與漢服產業發展[J].工業工程設計,2024,6(03):48-55.[3]張藝騰,鐘漫天,于淼,等.展示傳統文化魅力傳播新時代漢服文化——首屆漢服時代論壇主旨發言精編[J].北京文化創意,2024,(03):59-66.[4]張穎,許艷玲.抖音短視頻平臺中漢服文化的傳播策略研究[J].今傳媒,2024,32(05):109-112.[5]吳麗.新媒體時代非物質文化遺產數字化傳播研究——以漢服文化為例[J].鞋類工藝與設計,2024,4(04):12-14.[6]張嬌姣,李東兵.弘揚漢服文化彰顯傳統魅力[J].初中生學習指導,2023,(32):8-10.[7]袁瑞佳,余洋.基于移動平臺的漢服文化科普數字化展示設計[J].美術教育研究,2022,(20):87-89.[8]張愛.探析漢服文化的發展與演變[J].東方收藏,2022,(08):111-113.[9]陳子韻,高汝東.短視頻時代漢服文化的身體傳播[J].新聞傳播,2022,(10):17-19.[10]杜雪萌.高校漢服社對促進學生民族服飾自信和文化認同的研究[J].化纖與紡織技術,2023,52(06):207-209.[11]孫瓊.現代都市中的傳統文化回歸--基于網絡文本的漢服運動研究[C]//北京聯合大學北京學研究基地.北京聯合大學北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