中班健康領域教案：我的五官演講人：日期:目錄02五官基礎認知01教學目標設計03功能互動體驗04衛生保護方法05教學互動活動06總結與延伸01PART教學目標設計認知五官基本名稱準確識別五官讓幼兒能夠準確指出自己的眼、耳、口、鼻、眉等五官，并說出其名稱。01引導幼兒觀察五官的形態，認識其各自的特點，如眼睛有眼球和眼皮，耳朵有耳廓等。02初步建立五官概念通過游戲和互動，幫助幼兒初步建立對五官的整體認識，知道五官是人體的重要部分。03了解五官形態理解五官功能作用讓幼兒了解眼睛是用來看東西的，能夠感知光線、顏色和形狀等，同時引導幼兒注意保護眼睛，避免用眼疲勞和近視等問題。眼睛功能讓幼兒知道耳朵是用來聽聲音的，能夠分辨不同的聲音和音調，同時教育幼兒不要將異物塞入耳道，以免傷害耳朵。耳朵功能讓幼兒了解鼻子是用來呼吸和聞氣味的，能夠感受空氣中的氣味和溫度，同時引導幼兒保持鼻腔清潔，避免鼻塞和鼻炎等問題。鼻子功能讓幼兒知道嘴巴是用來吃東西和說話的，能夠品嘗食物的味道和發出聲音，同時教育幼兒注意口腔衛生，預防齲齒和口腔疾病。嘴巴功能培養保護五官意識日常生活習慣教育幼兒養成良好的生活習慣，如不亂挖鼻孔、不揉眼睛、不掏耳朵等，以減少對五官的傷害。自我保護意識環境衛生習慣引導幼兒認識五官的重要性，學會在受到傷害時及時尋求幫助和保護，如遇到噪音時捂住耳朵、遇到灰塵時閉上眼睛等。教育幼兒保持環境整潔，不亂扔垃圾和雜物，以避免五官受到污染和傷害。同時，提醒幼兒注意公共場所的衛生，避免交叉感染。12302PART五官基礎認知眼睛的結構與位置眼球結構包括角膜、虹膜、瞳孔、晶狀體等，每個部分都有各自的功能。01眼瞼分為上眼瞼和下眼瞼，能夠保護眼球，防止灰塵和異物進入。02睫毛能夠阻擋灰塵和汗水，保護眼睛免受傷害。03淚腺分泌淚水，起到滋潤眼球和清潔眼結膜的作用。04收集聲音，并將其導向耳道。耳廓接收聲音，將其轉化為機械振動。鼓膜聲音進入內耳的通道，具有共鳴作用，使聲音更加清晰。耳道010302耳朵的聽覺功能將鼓膜的振動傳遞給內耳，從而聽到聲音。聽小骨04鼻子的嗅覺與呼吸空氣進入肺部的通道，分為左右兩個鼻孔。鼻腔嗅區鼻孔呼吸功能位于鼻腔上部，含有嗅覺細胞，能夠感受氣味。調節空氣濕度和溫度，過濾空氣中的灰塵和細菌。鼻子是呼吸系統的重要組成部分，能夠為身體提供氧氣并排出二氧化碳。03PART功能互動體驗讓幼兒將不同顏色的物品與相應顏色的卡片進行配對，鍛煉他們的顏色識別能力。顏色配對游戲提供由多種顏色組成的拼圖，讓幼兒通過觀察和拼搭，了解不同顏色之間的關系。色彩拼圖游戲在幼兒周圍放置不同顏色的物品，并讓他們根據指令迅速找到特定顏色的物品。色彩追蹤游戲視覺游戲：顏色識別聽覺訓練：聲音辨別聲音配對游戲播放不同的聲音，讓幼兒找到聲音來源并進行配對，如鈴聲與鈴鐺、貓叫與貓圖片等。01聽音樂猜樂器播放不同樂器的音樂，讓幼兒猜測是哪種樂器發出的聲音，以此鍛煉他們的聽覺辨別能力。02聽音樂做動作播放不同節奏的音樂，讓幼兒根據音樂的節奏做出相應的動作，鍛煉他們的節奏感和聽覺反應能力。03嗅覺實驗：氣味感知氣味配對游戲讓幼兒聞不同的氣味，并找到與之相對應的物品，如聞蘋果的氣味并找到蘋果。01將不同氣味的物品混合在一起，讓幼兒嘗試分類，鍛煉他們的嗅覺辨別能力。02嗅覺探索游戲提供各種具有特殊氣味的物品，讓幼兒自由探索并描述他們的感受，以此培養他們的嗅覺感知能力。03氣味分類游戲04PART衛生保護方法正確清潔眼睛步驟確保雙手干凈，避免細菌感染。洗手輕柔擦拭避免揉搓定期檢查用干凈的濕毛巾或紙巾輕輕擦拭眼周圍，注意不要碰到眼球。告訴孩子不要用手揉眼睛，以免引起感染。經常檢查孩子的眼睛，發現異常及時就醫。避免耳朵受傷守則不要讓孩子自己掏耳朵，以免損傷耳道。禁止掏耳盡量讓孩子遠離嘈雜的環境，保護聽力。避免噪音洗澡或洗頭時，注意防止水進入耳朵。防止進水定期帶孩子檢查聽力，及時發現并處理問題。定期檢查鼻子健康護理技巧擤鼻涕方法教孩子正確的擤鼻涕方法，避免損傷鼻腔黏膜。01保持濕潤在干燥的環境中，可以使用加濕器保持鼻腔濕潤。02避免異物避免讓孩子將小異物塞入鼻孔，以免造成呼吸困難。03定期檢查定期檢查鼻腔，發現異常及時就醫。0405PART教學互動活動五官拼圖游戲教具準備五官拼圖教具，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的拼圖塊。01教師將五官拼圖塊打亂，幼兒通過觀察和拼合，將五官還原到正確的位置。02游戲目的通過游戲加深幼兒對五官的認識，鍛煉幼兒的觀察力和動手能力。03游戲規則角色扮演：小醫生檢查角色扮演幼兒扮演小醫生，教師扮演病人，幼兒通過觀察和檢查教師的五官，了解五官的功能和保健方法。互動內容角色互換教師引導幼兒用“小醫生”的身份，提出關于五官的問題，如“耳朵為什么能聽到聲音？”等，激發幼兒的好奇心和學習興趣。讓幼兒輪流扮演小醫生和病人，增強幼兒之間的互動和溝通能力。123創設與五官相關的安全情景，如“不要用手揉眼睛”、“不要把小物件放入鼻孔”等。情景設計安全行為情景模擬模擬操作教師引導幼兒進行正確的操作，如在鼻子癢時用手輕輕按壓，而不是用手挖鼻孔。行為反饋通過模擬操作，讓幼兒了解哪些行為是安全的，哪些行為是危險的，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。06PART總結與延伸了解五官的名稱及其主要功能，包括眼睛、鼻子、口、耳朵、手等。五官名稱與功能學習如何保護五官，如勤洗手、保持清潔、避免過度使用等。五官保健方法識別可能對五官造成傷害的危險物品，如尖銳物品、化學品等。危險物品識別課堂知識點回顧家長與孩子一起進行五官保護小游戲，如“聽聲辨物”、“閉眼摸物”等，提高孩子的五官保護意識。家庭親子實踐任務五官保護小游戲鼓勵孩子在家中擔任衛生小衛士，負責家庭成員的五官衛生檢查，如檢查指甲、頭發、耳朵等是否干凈。家庭衛生小衛士與孩子一起制定健康食譜，增加富含維生素和礦物質的食物，如胡蘿卜、菠菜、雞蛋等，有助于五官健康。五官保健食