vbse財務綜合實訓收獲摘要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，財務管理在企業(yè)運營中的重要性日益凸顯。VBSE財務綜合實訓作為一種模擬企業(yè)財務管理的教學手段，有助于學生將理論知識與實踐相結合，提高其財務管理能力。本文以VBSE財務綜合實訓為研究對象，探討了實訓過程中的收獲與體會，分析了實訓對學生財務管理能力提升的作用，為我國高校財務管理實踐教學提供了有益參考。

關鍵詞：VBSE財務綜合實訓；財務管理能力；實踐教學；收獲與體會

一、引言

隨著社會的進步和經(jīng)濟的快速發(fā)展，財務管理已經(jīng)成為企業(yè)運營中不可或缺的一環(huán)。對于即將步入職場的大學生來說，掌握一定的財務管理知識和技能，無疑對他們未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。然而，傳統(tǒng)的教學模式往往過于注重理論知識的傳授，而忽視了實際操作能力的培養(yǎng)。為了改變這一現(xiàn)狀，許多高校開始引入VBSE財務綜合實訓這一教學手段。

VBSE財務綜合實訓，顧名思義，就是通過模擬企業(yè)的財務運營環(huán)境，讓學生在實際操作中學習和掌握財務管理的基本原理和操作技能。這種實訓方式的出現(xiàn)，無疑為我國高校財務管理教學帶來了新的活力。

首先，我們要明白，財務管理工作并不是簡單地記記賬、算算賬，它需要我們具備較強的分析能力、判斷能力和決策能力。而VBSE財務綜合實訓，正是通過模擬真實的財務環(huán)境，讓學生在實際操作中鍛煉這些能力。比如，在實訓過程中，學生需要處理各種復雜的財務問題，如應收賬款管理、固定資產(chǎn)核算、財務報表編制等，這些都是實際工作中經(jīng)常遇到的。

其次，VBSE財務綜合實訓有助于提高學生的團隊協(xié)作能力。在實訓過程中，學生需要分工合作，共同完成一系列的財務工作。這就要求學生學會與他人溝通、協(xié)調，共同解決問題。這種團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，對于學生未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

再者，通過VBSE財務綜合實訓，學生可以更好地了解企業(yè)的財務管理流程。在實際工作中，企業(yè)的財務管理流程往往比較復雜，涉及到多個部門和崗位。通過實訓，學生可以直觀地了解到這些流程，為將來步入職場打下堅實的基礎。

此外，VBSE財務綜合實訓還能幫助學生樹立正確的財務管理觀念。在實訓過程中，學生可以親身感受到財務管理對企業(yè)運營的重要性，從而在今后的工作中更加注重財務管理的規(guī)范性。

二、問題學理分析

在探討VBSE財務綜合實訓的過程中，我們不僅要看到它的積極作用，還要深入分析其中存在的問題和學理上的挑戰(zhàn)。

1.實訓內容與實際脫節(jié)

雖然VBSE財務綜合實訓旨在模擬真實的企業(yè)財務環(huán)境，但實際操作中，實訓內容與實際工作往往存在一定的差距。這主要是因為實訓過程中所使用的軟件、數(shù)據(jù)和流程可能與實際工作中所使用的有所不同。這種脫節(jié)可能導致學生在實訓后，面對實際工作時感到不適應。

2.學生基礎能力參差不齊

在VBSE財務綜合實訓中，學生的基礎能力差異較大。有的學生理論知識扎實，但實際操作能力不足；有的學生則正好相反。這種差異使得實訓效果不盡如人意，部分學生在實訓過程中難以跟上進度，影響了整體的學習效果。

3.實訓師資力量不足

VBSE財務綜合實訓對師資力量有較高的要求，不僅需要教師具備扎實的理論知識，還要有豐富的實踐經(jīng)驗。然而，目前許多高校的財務管理教師往往難以滿足這一要求，導致實訓教學質量受到影響。

4.實訓評價體系不完善

在VBSE財務綜合實訓中，評價體系的不完善也是一個問題。傳統(tǒng)的評價方式往往側重于學生的理論知識掌握程度，而忽視了實際操作能力和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。這種評價方式可能導致學生在實訓過程中過分追求理論分數(shù)，而忽略了實踐技能的提升。

5.實訓資源分配不均

由于VBSE財務綜合實訓需要投入一定的硬件和軟件資源，因此在資源分配上可能會出現(xiàn)不均的情況。一些學校可能因為經(jīng)費限制，無法為學生提供充足的實訓設備，從而影響了實訓效果。

6.學生學習興趣不足

在VBSE財務綜合實訓中，部分學生可能因為對財務管理的興趣不高或者對實訓過程的不適應，導致學習興趣不足。這種情況下，即使實訓內容設計得再好，也難以達到預期的教學效果。

三、現(xiàn)實阻礙

在實施VBSE財務綜合實訓的過程中，我們遇到了不少現(xiàn)實的阻礙，這些阻礙影響了實訓的效果和學生的參與度。

1.實訓環(huán)境不理想

首先，實訓環(huán)境的不理想是一個大問題。很多學校沒有建立完善的財務綜合實訓室，或者實訓室的條件不夠好，比如設備老舊、軟件版本落后等。這樣的環(huán)境讓學生感覺不到真實的工作氛圍，影響了他們的實訓體驗。

2.實訓資源有限

其次，實訓資源的有限性也是一個現(xiàn)實問題。比如，一些學校可能沒有足夠的財務軟件和數(shù)據(jù)庫支持，導致學生無法進行全面的實訓。而且，由于經(jīng)費的限制，學校可能無法為學生提供足夠的指導教師，使得學生在實訓過程中遇到問題時難以得到及時的幫助。

3.學生參與度不高

再者，學生的參與度也是一個現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。有些學生對財務管理的興趣不大，覺得枯燥乏味，因此在實訓過程中積極性不高。此外，由于實訓內容可能與學生的專業(yè)不對口，或者與他們的職業(yè)規(guī)劃不符，這也可能導致學生參與度降低。

4.教師能力不足

教師的實際操作能力和指導經(jīng)驗也是實訓中的一大阻礙。有些教師可能理論知識豐富，但在實際操作上卻不夠熟練，難以有效指導學生。此外，教師對最新財務管理軟件和技術的掌握程度不足，也影響了實訓的質量。

5.實訓考核體系不合理

實訓考核體系的不合理也是一個問題。有些學校的考核方式過于單一，只注重學生的理論成績，而忽視了實際操作能力和團隊協(xié)作能力的評估。這種考核方式不利于學生全面能力的提升。

6.實訓時間安排不合理

實訓時間的安排也是一個現(xiàn)實的阻礙。有些學校的實訓時間過短，學生無法在有限的時間內充分掌握實訓內容。而有些學校的實訓時間過長，又可能導致學生感到疲勞，影響學習效果。

7.企業(yè)合作不足

最后，與企業(yè)合作不足也是一個問題。VBSE財務綜合實訓需要企業(yè)的支持和參與，以便為學生提供真實的業(yè)務環(huán)境和案例。然而，由于種種原因，很多學校與企業(yè)之間的合作不夠緊密，導致實訓內容與企業(yè)實際需求脫節(jié)。

四、實踐對策

面對VBSE財務綜合實訓中遇到的種種現(xiàn)實阻礙，我們需要采取一些切實可行的對策來改善現(xiàn)狀，提高實訓的效果。

1.優(yōu)化實訓環(huán)境

首先，學校應該加大對實訓環(huán)境的投入，建設或改善財務綜合實訓室。更新設備，引入先進的財務軟件和數(shù)據(jù)庫，為學生提供一個接近真實工作環(huán)境的實訓場所。

2.擴大實訓資源

其次，學校需要努力擴大實訓資源。可以通過多渠道籌集資金，購買或租賃先進的財務軟件，同時，也可以與企業(yè)合作，共享企業(yè)的財務數(shù)據(jù)和資源。

3.提高學生參與度

為了提高學生的參與度，學校可以采取一些措施。比如，在實訓課程中加入更多的互動環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中學習；還可以通過案例教學，讓學生對財務管理有更直觀的認識和興趣。

4.培養(yǎng)專業(yè)師資

對于師資力量的不足，學校可以通過聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的財務人員擔任兼職教師，或者組織現(xiàn)有教師參加專業(yè)培訓，提升他們的實際操作能力和指導經(jīng)驗。

5.完善考核體系

考核體系的不完善需要得到改善。學校應該建立多元化的考核方式，不僅考察學生的理論知識，還要評估他們的實際操作能力和團隊協(xié)作精神。

6.合理安排實訓時間

實訓時間的安排要合理，既要保證學生有足夠的時間去學習和實踐，又要避免時間過長導致學生疲勞。學校可以根據(jù)學生的實際情況和課程安排，制定靈活的實訓時間表。

7.加強校企合作

為了更好地與企業(yè)對接，學校應該加強與企業(yè)的合作。可以通過實習項目、聯(lián)合培養(yǎng)等方式，讓學生在真實的企業(yè)環(huán)境中學習和成長。同時，也可以邀請企業(yè)專家參與實訓課程的開發(fā)和指導。

8.注重實訓內容的更新

實訓內容要緊跟時代的步伐，及時更新。學校應該定期對實訓內容進行評估和調整，確保實訓內容與企業(yè)實際需求相匹配。

五：結論

1.VBSE財務綜合實訓作為一種新型的財務管理教學手段，對于提高學生的財務管理能力和實踐操作技能具有重要意義。它不僅能夠幫助學生將理論知識與實際工作相結合，還能夠培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

2.然而，在實施VBSE財務綜合實訓的過程中，我們也遇到了一些現(xiàn)實阻礙，如實訓環(huán)境不理想、實訓資源有限、學生參與度不高、教師能力不足、考核體系不合理、實訓時間安排不合理以及校企合作不足等問題。

3.針對這些問題，我們提出了一系列的實踐對策，包括優(yōu)化實訓環(huán)境、擴大實訓資源、提高學生參與度、培養(yǎng)專業(yè)師資、完善考核體系、合理安排實訓時間、加強校企合作以及注重實訓內容的更新等。

4.這些對策的實施，有助于提升VBSE財務綜合實訓的質量和效果，使學生能夠在實訓中獲得更多的實際經(jīng)驗和技能，為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]張三，李四.財務管理實訓教程[M].北京：高等教育出版社，2018.

[2]王五，趙六.VBSE財務綜合實訓研究[J].經(jīng)濟管理，