中班健康活動《我愛洗手》教案演講人：日期:目錄02教學重點與難點01活動目標03教學準備04教學過程設計05延伸活動設計01PART活動目標認知目標：了解洗手的重要性及適用場景洗手是預防疾病傳播的重要手段通過洗手，可以去除手上的細菌、病毒等有害物質，預防感冒、腹瀉等疾病。洗手是日常生活的基本衛生習慣洗手可以保護自己和他人在吃飯、上廁所、接觸動物或玩耍后，都需要洗手以保持手部衛生。通過洗手，可以減少將病菌傳播給他人的機會，保護自己和他人的健康。123外將手掌外側與手背貼合，用力揉搓。弓將手指彎曲成弓形，用另一只手的手掌揉搓。立將指尖立起，用另一只手的手掌揉搓指尖。內將手掌內側與拇指根部貼合，用力揉搓。夾將手指交叉并夾住，用力揉搓。大用大拇指揉搓另一只手的掌心。技能目標010203040506情感目標：培養主動洗手的衛生習慣養成飯前便后洗手的習慣在吃飯前和上廁所后，自覺洗手。030201勤洗手，保持手部衛生在日常生活中，勤洗手可以保持手部衛生，預防疾病。傳遞洗手的重要性向家人、朋友等宣傳洗手的重要性，帶動更多人養成洗手的習慣。02PART教學重點與難點向學生介紹洗手的必要性和重要性，讓他們認識到雙手是接觸和傳播病菌的主要途徑之一，養成飯前便后、接觸污物后洗手的習慣。強調洗手的重要性教會學生掌握正確的洗手方法，包括濕潤雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手、沖洗干凈和擦干等步驟，以確保有效去除手上的污垢和病菌。正確的洗手方法教學重點培養學生的自覺性和持久性洗手雖然簡單，但要長期堅持并自覺進行卻有一定難度，需要引導學生在日常生活中時刻保持清潔意識，養成良好的衛生習慣。洗手時的注意事項教育學生注意洗手時的水溫、肥皂用量以及沖洗時間等細節，避免因不當操作導致洗手效果不佳或浪費資源。教學難點03PART教學準備洗手液選擇溫和、不傷膚的洗手液，確保孩子們使用安全。毛巾為每位孩子準備一條干凈的毛巾，用于擦干雙手。水源確保洗手設施完好無損，提供適宜的水溫，避免孩子燙傷或感到不適。洗手流程圖可以掛在洗手池上方，引導孩子們正確洗手。物質準備01保持洗手間整潔、衛生，確保孩子們在舒適的環境中洗手。環境準備02在洗手池上方安裝鏡子，讓孩子們在洗手時可以觀察自己的雙手是否干凈。03如烘手機或干凈的紙巾，讓孩子們在洗手后能夠及時擦干雙手，避免細菌滋生。04在洗手間內張貼洗手海報，提醒孩子們時刻保持手部衛生。04PART教學過程設計導入環節（5分鐘）引入話題教師通過提問或講故事的方式，引出手洗的重要性，激發幼兒的興趣和積極性。觀察手部教師帶領幼兒觀察自己的手部，了解手的結構和容易藏污納垢的地方。引導幼兒教師引導幼兒思考什么時候需要洗手，并鼓勵幼兒分享自己的想法和經歷。示范洗手步驟教師強調洗手時應注意的問題，如使用適量的肥皂、徹底沖洗、注意指甲縫等易忽略的地方。強調注意事項引導幼兒模仿教師鼓勵幼兒跟著自己一起模仿洗手動作，確保每個幼兒都能掌握正確的洗手方法。教師按照正確的洗手步驟進行演示，包括濕手、取肥皂、搓手、沖洗、擦干等。示范環節（8分鐘）分組實踐教師將幼兒分成若干小組，每組輪流到洗手池前進行洗手實踐。實踐環節（10分鐘）教師指導教師在幼兒實踐過程中進行巡視和指導，及時糾正不正確的洗手方法和姿勢。幼兒互評鼓勵幼兒相互觀察和評價洗手效果，提高幼兒的自我意識和衛生意識。05PART延伸活動設計家園共育家長的示范作用家長是孩子的第一任老師，家長的行為對孩子有著潛移默化的影響。因此，家長應該以身作則，養成良好的洗手習慣，為孩子樹立榜樣。家庭洗手環境創設親子互動活動家長應該為孩子創設一個干凈、衛生、方便的洗手環境，如安裝合適的洗手池、放置肥皂和毛巾等，方便孩子隨時洗手。家長可以與孩子一起進行洗手游戲、制作洗手歌等活動，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習正確的洗手方法。123區角活動洗手區角創設在班級中創設一個專門的洗手區角，放置洗手液、毛巾、水龍頭等物品，讓孩子隨時進行洗手活動。030201洗手步驟圖示在區角內張貼洗手的步驟圖示，引導孩子按照正確