大班學期活動方案一、活動目標1.知識與技能目標幼兒能夠掌握基本的數學運算，如10以內的加減法，準確率達到80%以上。能夠清晰、流暢且有感情地朗誦本學期所學的經典古詩詞，熟練背誦至少10首。熟練運用所學的英語單詞和簡單句型進行日常交流，能用英語介紹自己的喜好、家庭成員等，語音語調基本準確。2.過程與方法目標通過參與科學小實驗和探索活動，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力，能獨立完成至少5個簡單的科學小實驗，并準確描述實驗現象和結果。在藝術創作活動中，如繪畫、手工制作等，提高幼兒的創造力和想象力，能用多種材料創作至少3幅主題作品，作品具有一定的創意和美感。通過角色扮演、小組合作游戲等活動，提升幼兒的語言表達能力和人際交往能力，能在小組活動中積極發言，與同伴友好合作完成任務。3.情感態度與價值觀目標培養幼兒對學習的興趣和好奇心，主動參與各類學習活動，積極探索新知識。增強幼兒的自信心和成就感，在活動中體驗成功的喜悅，培養堅韌不拔的意志品質。激發幼兒的團隊合作精神和社會責任感，懂得關心他人、尊重他人，樂于幫助同伴解決問題。二、活動內容與安排（一）教學活動1.語言領域故事講述：每周安排23次故事講述活動，選擇富有教育意義、情節生動的繪本故事，如《大衛不可以》《我爸爸》《我媽媽》等。教師通過生動的講述、提問引導等方式，幫助幼兒理解故事內容，培養幼兒的傾聽能力、語言理解能力和想象力。鼓勵幼兒模仿故事中的角色進行表演，進一步加深對故事的理解和記憶。兒歌朗誦：每天安排1015分鐘的兒歌朗誦時間，學習本學期的經典兒歌，如《小星星》《兩只老虎》《小兔子乖乖》等。通過多種形式的朗誦，如集體朗誦、分組朗誦、個別朗誦等，讓幼兒感受兒歌的韻律美，提高幼兒的語言節奏感和表達能力。同時，引導幼兒根據兒歌內容進行簡單的動作創編，增強學習的趣味性。漢字認知與書寫：每周安排34次漢字教學活動，認識常見的漢字，如動物、植物、生活用品等方面的漢字。通過游戲、兒歌、象形字講解等方式幫助幼兒記憶漢字的字形和字義。從簡單的筆畫開始練習書寫，如橫、豎、撇、捺等，逐漸過渡到簡單的獨體字書寫，每次書寫量控制在35個漢字，注重書寫姿勢和筆畫規范。2.數學領域數字認知與運算：每天進行510分鐘的數字認知活動，復習和鞏固120的數字認讀。每周安排34次數學運算教學，從10以內的加減法開始，通過實物演示、計數器操作、數學游戲等方式，讓幼兒理解加減法的含義，掌握運算方法。逐步增加運算難度，如20以內的加減法，并進行適量的練習，提高幼兒的運算速度和準確率。圖形與空間認知：每周安排23次圖形與空間認知活動，認識常見的圖形，如圓形、方形、三角形、長方形、梯形等，了解圖形的基本特征。通過拼圖、搭建積木等活動，培養幼兒的空間感知能力和動手操作能力。引導幼兒觀察生活中的物體，描述其形狀和空間位置關系，如“桌子是長方形的”“球在盒子的里面”等。數學思維訓練：開展數學思維訓練游戲，如數獨、數字接龍、數學拼圖等，每周安排12次，每次活動時間2030分鐘。通過這些游戲，培養幼兒的邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力，激發幼兒對數學的興趣。3.科學領域科學小實驗：每周安排23次科學小實驗活動，如“會跳舞的鹽”“神奇的彩虹橋”“會站立的雞蛋”等。在實驗過程中，引導幼兒仔細觀察實驗現象，鼓勵幼兒提出問題，并嘗試自己尋找答案。實驗結束后，組織幼兒進行討論，分享實驗結果和自己的發現，培養幼兒的科學探究精神和實踐能力。自然觀察：每月安排12次自然觀察活動，帶領幼兒到戶外觀察大自然中的動植物，如春天觀察花朵、夏天觀察昆蟲、秋天觀察樹葉、冬天觀察雪景等。引導幼兒用自己的方式記錄觀察結果，如繪畫、拍照、制作標本等。通過自然觀察，讓幼兒了解動植物的生長規律和生活習性，感受大自然的神奇與美麗，培養幼兒的觀察力和熱愛大自然的情感。科學探索：開展科學探索主題活動，如“聲音的秘密”“光的折射”“沉浮的奧秘”等，每個主題活動持續12周。通過故事講述、科普視頻、實物展示等多種形式，向幼兒介紹相關的科學知識和原理。然后組織幼兒進行探索實驗，讓幼兒親身體驗科學的樂趣，培養幼兒的科學思維和探索能力。4.藝術領域繪畫創作：每周安排23次繪畫活動，根據不同的主題進行創作，如“我的家”“美麗的花園”“未來的城市”等。在繪畫過程中，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，運用不同的繪畫工具和材料，如油畫棒、水彩筆、彩鉛、水墨畫等，表現自己對主題的理解和感受。教師給予適當的指導和啟發，幫助幼兒提高繪畫技巧和表現能力。手工制作：每周安排12次手工制作活動，制作內容包括折紙、剪紙、泥工、木工等。如制作紙飛機、剪紙花朵、捏泥人、搭建積木房子等。通過手工制作，鍛煉幼兒的手部精細動作和手眼協調能力，培養幼兒的耐心和專注力。同時，引導幼兒發揮創意，制作出具有個性和特色的作品。音樂欣賞與表演：每周安排23次音樂欣賞活動，欣賞不同風格的音樂作品，如古典音樂、民族音樂、流行音樂等。通過聆聽音樂，讓幼兒感受音樂的節奏、旋律和情感，培養幼兒的音樂感知能力。每月組織12次音樂表演活動，如歌曲演唱、舞蹈表演、樂器演奏等，為幼兒提供展示自我的平臺，增強幼兒的自信心和表現力。鼓勵幼兒自己創編簡單的舞蹈動作和歌曲，培養幼兒的創造力和音樂表現力。5.健康領域體育游戲：每天安排3040分鐘的體育游戲時間，開展各類體育游戲活動，如跳繩、踢毽子、丟沙包、接力賽跑、老鷹捉小雞等。通過體育游戲，鍛煉幼兒的身體協調性、靈活性和反應能力，增強幼兒的體質。教師根據幼兒的年齡特點和身體狀況，合理調整游戲難度和運動量。基本動作訓練：每周安排23次基本動作訓練活動，包括走、跑、跳、投、攀爬等動作的訓練。通過游戲化的方式，如設置障礙物、進行比賽等，激發幼兒參與訓練的積極性。注重培養幼兒正確的動作姿勢和運動習慣，預防運動損傷。健康知識教育：每月安排12次健康知識教育活動，向幼兒傳授基本的健康知識，如飲食衛生、個人衛生、預防疾病等。通過故事、兒歌、圖片等形式，讓幼兒直觀地了解健康知識的重要性，并引導幼兒養成良好的生活習慣和健康的生活方式。（二）主題活動1.我愛我家活動時間：第13周活動目標：讓幼兒了解家庭成員之間的關系，感受家庭的溫暖，培養幼兒愛家人的情感。活動內容：開展“我的家庭樹”繪畫活動，讓幼兒畫出自己的家庭成員，并介紹他們的職業和愛好。組織“我為家人做件事”活動，鼓勵幼兒為家人做力所能及的事情，如捶背、掃地、送禮物等，并分享自己的感受。進行“家庭故事分享會”，邀請家長參與，講述家庭中的趣事和感人故事，增進親子關系和幼兒對家庭的了解。2.美麗的春天活動時間：第46周活動目標：讓幼兒了解春天的季節特征，感受春天的美好，激發幼兒熱愛大自然的情感。活動內容：帶領幼兒到戶外觀察春天的景色，尋找春天的變化，如花朵開放、柳樹發芽、小動物蘇醒等，并進行寫生繪畫。開展“春天的秘密”科學小實驗活動，如觀察植物的生長過程、制作彩虹風車等，讓幼兒了解春天的自然現象和科學知識。組織“春天的音樂會”，讓幼兒用樂器或自制的道具為春天演奏，感受春天的生機與活力。3.奇妙的動物世界活動時間：第79周活動目標：讓幼兒認識各種動物的外形特征、生活習性和飲食習慣，培養幼兒對動物的喜愛之情。活動內容：參觀動物園或觀看動物紀錄片，近距離觀察動物的生活狀態，并用畫筆記錄下來。開展“動物模仿秀”游戲活動，讓幼兒模仿自己喜歡的動物的動作和聲音，增強對動物的認知和記憶。進行“動物拼圖比賽”，通過拼圖游戲加深幼兒對動物外形的認識，提高幼兒的動手能力和合作能力。4.我愛我的祖國活動時間：第1012周活動目標：讓幼兒了解祖國的地理位置、歷史文化和傳統節日，培養幼兒的愛國主義情感和民族自豪感。活動內容：開展“祖國媽媽我愛您”主題繪畫活動，讓幼兒用畫筆表達對祖國的熱愛之情。組織“祖國知識小問答”活動，通過問答的形式讓幼兒了解祖國的基本信息，如國旗、國歌、首都等。進行“民族大聯歡”活動，邀請家長和幼兒一起分享各民族的美食、服飾和文化，感受祖國民族文化的多樣性。（三）節日活動1.元旦慶祝活動活動時間：第16周活動內容：開展元旦親子手工制作活動，如制作賀卡、燈籠、鞭炮等，營造節日氛圍。組織元旦文藝匯演，幼兒和家長一起表演節目，如歌曲演唱、舞蹈、小品等，共同慶祝新年的到來。舉行元旦美食分享會，家長們帶來自制的美食，大家一起品嘗，分享快樂。2.春節慶祝活動活動時間：第1718周（結合寒假前的最后兩周）活動內容：開展春節主題教育活動，如講解春節的來歷、習俗、傳說等，讓幼兒了解春節的文化內涵。進行春節手工制作活動，如剪窗花、寫春聯、貼福字等，讓幼兒感受春節的傳統氛圍。舉辦春節聯歡活動，幼兒表演自己準備的節目，如拜年歌、舞蹈、快板等，向大家送上新年的祝福。開展“壓歲紅包”活動，教師給幼兒發放壓歲紅包，寓意著祝福幼兒在新的一年里健康快樂成長。三、活動實施步驟（一）活動準備階段（第1周）1.制定詳細的活動計劃，明確各項活動的目標、內容、時間安排和責任人。2.準備活動所需的材料和資源，如教材、教具、玩具、獎品、手工材料、音樂、視頻等。3.向家長宣傳本學期的活動方案，邀請家長參與和支持幼兒園的活動，鼓勵家長為活動提供資源或協助。4.組織教師進行培訓，明確活動的組織流程和注意事項，確保教師能夠熟練、準確地開展各項活動。（二）活動實施階段（第218周）1.按照活動計劃有序開展各項教學活動、主題活動和節日活動，確保活動的質量和效果。2.教師在活動過程中要關注幼兒的表現和反應，及時調整教學方法和活動形式，滿足幼兒的學習需求。3.鼓勵幼兒積極參與活動，培養幼兒的自主學習能力和創新精神，對表現優秀的幼兒給予表揚和獎勵。4.加強家園合作，定期與家長溝通幼兒在園的學習和生活情況，反饋幼兒的進步和不足，共同促進幼兒的發展。（三）活動總結階段（第1920周）1.組織教師對本學期的活動進行總結和反思，分析活動中存在的問題和不足之處，提出改進措施和建議。2.收集幼兒在活動中的作品、照片、視頻等資料，整理成冊，作為幼兒成長檔案的重要組成部分。3.開展期末測評工作，對幼兒的知識、技能和能力進行全面評估，了解幼兒的學習成果。4.召開期末家長會，向家長匯報本學期的活動開展情況和幼兒的學習成果，聽取家長的意見和建議，共同為幼兒的下學期發展制定計劃。四、活動評估1.教師評估：通過教師自評、互評和領導評價相結合的方式，對教師在活動組織、教學方法、幼兒指導等方面進行評估。重點評估教師是否能夠按照活動方案開展活動，教學過程是否生動有趣、富有成效，是否關注幼兒的個體差異和全面發展等。2.幼兒評估：采用觀察、測試、作品分析等方法對幼兒進行評估。觀察幼兒在活動中的參與度、表現情況和學習態度；通過知識測試了解幼兒對所學知識和技能的掌握程度；分析幼兒的作品，評估幼兒的創造力、想象力和動手能力等。3.家長評估：定期發放家長調查問卷，了解家長對活動的滿意度、對教師教學的評價以及家長對活動的建議和需求。邀請家長參與活動評估，聽取家長對活動組織、內容安排、幼兒發展等方面的意見和建議，不斷改進活動方案。五、注意事項