大班龍抬頭活動方案一、活動主題“龍騰祥瑞，童夢飛揚——大班龍抬頭主題活動”二、活動背景龍抬頭，又稱春耕節、農事節、青龍節，是中國民間傳統節日。每年農歷二月初二，傳說是龍抬頭的日子，它意味著陽氣生發、萬物復蘇。在這個具有深厚文化底蘊的節日里，通過開展豐富多彩的活動，讓大班幼兒了解中國傳統文化習俗，感受傳統節日的魅力，激發幼兒對傳統文化的熱愛之情，同時也為幼兒提供一個展示自我、鍛煉能力的平臺。三、活動目標1.認知目標讓幼兒了解龍抬頭的由來、習俗及相關傳說，豐富幼兒的傳統文化知識。引導幼兒認識龍在中國傳統文化中的象征意義，感受龍文化的博大精深。2.技能目標培養幼兒的觀察力、想象力、創造力和語言表達能力。通過參與各項活動，提高幼兒的動手操作能力和團隊協作能力。3.情感目標激發幼兒對中國傳統文化的興趣和熱愛之情，增強幼兒的民族自豪感。讓幼兒在活動中體驗到快樂，培養積極向上的情感態度，增進幼兒之間的友誼。四、活動時間[具體活動時間，如：XX年X月X日（農歷二月初二）上午9:0011:30]五、活動地點幼兒園大班教室及戶外操場六、參與人員大班全體幼兒、教師及部分家長志愿者七、活動準備1.經驗準備在活動前一周，教師通過故事、兒歌、圖片等形式向幼兒介紹龍抬頭的相關知識，讓幼兒對活動有初步的了解和認識。鼓勵幼兒回家與家長交流，收集有關龍的資料和圖片，豐富幼兒對龍的認知。2.物質準備環境布置在教室和操場懸掛彩色氣球、拉花、龍的圖片等，營造濃厚的節日氛圍。在教室設置“龍抬頭”主題墻，展示龍抬頭的由來、習俗、傳說等內容，以及幼兒收集的龍的資料和圖片。材料準備制作龍鱗的材料：彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩筆等。制作龍角、龍須的材料：硬紙板、毛線、彩紙等。制作龍尾巴的材料：布條、繩子、彩紙等。舞龍道具：用彩色布或綢緞制作的簡易龍身，若干根小竹竿。烹飪材料：面粉、豆沙餡、紅棗、葡萄干、黑芝麻等，用于制作龍抬頭美食。其他材料：獎品、獎狀、音樂播放器、音響設備等。3.人員準備教師提前熟悉活動流程，明確各自的分工，確保活動順利進行。邀請部分家長志愿者參與活動，協助教師組織幼兒、準備材料等。八、活動流程（一）開場致辭（9:009:10）1.教師身著傳統服飾，向幼兒和家長致以節日的問候，介紹本次活動的主題、目的和流程。2.播放歡快的音樂，營造輕松愉快的活動氛圍。（二）龍抬頭知識講解（9:109:30）1.教師通過生動形象的PPT，向幼兒講解龍抬頭的由來、習俗及相關傳說。由來：傳說武則天稱帝，玉帝便下令三年內不許向人間降雨。但司掌天河的玉龍不忍百姓受災挨餓，偷偷降了一場大雨。玉帝得知后，將玉龍打下凡間，壓在一座大山下面。山下還立了一塊碑，上寫道：“龍王降雨犯天規，當受人間千秋罪。要想重登靈霄閣，除非金豆開花時。”人們為了拯救龍王，到處尋找開花的金豆。到了第二年二月初二這一天，人們正在翻曬金黃的玉米種子，猛然想起，這玉米就像金豆，炒開了花，不就是金豆開花嗎？于是家家戶戶爆玉米花，并在院里設案焚香，供上“開花的金豆”，專讓龍王和玉帝看見。龍王知道這是百姓在救它，就大聲向玉帝喊到：“金豆開花了，放我出去！”玉帝一看人間家家戶戶院里金豆花開放，只好傳諭，詔龍王回到天庭，繼續給人間興云布雨。從此，民間形成了習慣，每到二月初二這一天，就爆玉米花，也有炒豆的。大人小孩還念著：“二月二，龍抬頭，大倉滿，小倉流。”有的地方在院子里用灶灰撒成一個個大圓圈，將五谷雜糧放于中間，稱作“打囤”或“填倉”。寓意當年五谷豐登，倉囤盈滿。習俗：剃龍頭、吃龍食、引龍熏蟲、祭社等。傳說：講述葉公好龍、應龍助大禹治水等與龍有關的傳說故事，讓幼兒感受龍在中國傳統文化中的神秘色彩。2.提問環節：鼓勵幼兒積極回答問題，分享自己對龍抬頭的理解和認識，對表現出色的幼兒給予小獎品獎勵。（三）龍的手工制作（9:3010:30）1.制作龍鱗將幼兒分成若干小組，每組發放彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩筆等材料。教師示范如何用彩色卡紙剪出圓形或三角形的龍鱗形狀，然后用皺紋紙進行裝飾，最后用膠水將龍鱗粘貼在畫好的龍身上。幼兒在小組內合作完成龍鱗的制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，制作出不同顏色和形狀的龍鱗。2.制作龍角、龍須和龍尾巴為每組幼兒提供硬紙板、毛線、彩紙等材料，引導幼兒制作龍角、龍須和龍尾巴。教師示范制作方法：用硬紙板剪出龍角的形狀，然后用彩紙或毛線進行裝飾；用毛線制作龍須；用布條或繩子制作龍尾巴，并在上面粘貼一些彩色的紙條或珠子進行裝飾。幼兒自主選擇材料，發揮創意，制作出獨特的龍角、龍須和龍尾巴，并將其安裝在龍身上。3.展示與評價每組幼兒將制作好的龍展示在教室的展示區，教師組織幼兒互相參觀、欣賞，并鼓勵幼兒介紹自己小組制作的龍的特點和創意。教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的努力和創意，對表現優秀的小組和個人頒發獎狀和小獎品。（四）舞龍表演（10:3011:00）1.舞龍準備教師和家長志愿者將制作好的舞龍道具搬到戶外操場，將龍身展開，用小竹竿撐起龍身，讓幼兒熟悉舞龍的基本動作和技巧。教師向幼兒講解舞龍的動作要領，如舉龍、擺龍、跑龍、跳龍等，并進行示范表演。將幼兒分成若干組，每組推選一名組長擔任“龍頭”，其他幼兒依次拉住龍身，跟隨“龍頭”的動作進行舞龍表演。2.舞龍表演播放歡快的音樂，幼兒在教師和家長志愿者的帶領下，進行舞龍表演。教師和家長志愿者引導幼兒變換不同的舞龍動作，如直線跑龍、曲線跑龍、交叉跑龍等，讓幼兒體驗舞龍的樂趣。在表演過程中，教師用相機或手機記錄下幼兒精彩的瞬間，為活動留下美好的回憶。（五）龍抬頭美食制作與品嘗（11:0011:30）1.美食制作教師向幼兒介紹龍抬頭的傳統美食，如龍須面、龍鱗餅、龍眼饅頭等，并講解其制作方法。將幼兒分成若干小組，每組發放制作美食所需的材料，如面粉、豆沙餡、紅棗、葡萄干、黑芝麻等。教師示范龍須面的制作方法：將面粉加水揉成面團，醒面后搟成薄片，切成細條，然后用筷子將面條挑起，拉長，放入開水中煮熟，撈出后加入調料即可。幼兒在小組內合作制作龍抬頭美食，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意，制作出不同形狀和口味的美食。2.美食品嘗幼兒將制作好的美食擺放在桌子上，大家一起分享品嘗。教師引導幼兒互相交流品嘗美食的感受，鼓勵幼兒表達自己對美食的喜愛之情。九、活動延伸1.在美工區投放與龍相關的材料，如彩泥、繪畫工具等，讓幼兒繼續創作與龍有關的作品，如制作龍的拼圖、繪制龍的故事等。2.在閱讀區投放有關龍的繪本和圖書，鼓勵幼兒自主閱讀，進一步了解龍在中國傳統文化中的意義和價值。3.鼓勵幼兒回家后與家長一起制作龍抬頭美食，將活動延伸到家庭中，增進親子關系。4.組織幼兒開展“我心中的龍”主題繪畫比賽，將優秀作品展示在幼兒園的宣傳欄中，激發幼兒對龍文化的熱愛之情。十、注意事項1.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，確保活動場地和材料的安全性，避免幼兒發生意外事故。2.注意活動時間的把控，每個環節要緊湊有序，確保活動能夠按時完成。3.鼓勵幼兒積極參與活動，但不要強迫幼兒，要尊重幼兒的意愿和選