大班小學活動方案一、活動背景大班幼兒即將步入小學，為幫助他們更好地適應小學的學習和生活，開展本次活動至關重要。當前教育注重幼小銜接的科學性與有效性，旨在讓幼兒在身心、學習習慣、社會交往等方面做好準備，實現從幼兒園到小學的平穩過渡，為后續的學習生涯奠定良好基礎。二、活動目標1.知識與技能目標：讓幼兒了解小學的基本設施，如圖書館、實驗室等，知道其用途。掌握正確的坐姿、握筆姿勢等書寫規范，培養初步的書寫能力。提升幼兒的數學運算、語文識字等基礎知識水平，為小學學習做好鋪墊。2.過程與方法目標：通過參觀、體驗等活動，培養幼兒的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。引導幼兒在小組合作中交流與表達，提高社會交往技能。3.情感態度與價值觀目標：激發幼兒對小學的向往之情，增強其入學的自信心和積極性。培養幼兒對學習的興趣，使其初步樹立正確的學習態度。三、活動時間與地點1.時間：[具體活動日期]，上午[開始時間]下午[結束時間]2.地點：[小學名稱]四、活動對象大班全體幼兒五、活動準備1.與小學溝通協調：提前與小學取得聯系，確定參觀時間、參觀內容以及負責接待的人員。協商安排專門的老師帶領幼兒參觀各個場所，并進行講解。2.幼兒準備：通過家長會、班級活動等形式，向幼兒介紹小學的相關情況，激發他們的興趣。準備好參觀所需的物品，如筆記本、彩筆等。3.教師準備：制定詳細的活動計劃，明確各環節的任務和要求。提前對小學的環境、設施等進行實地考察，以便更好地向幼兒講解。準備一些相關的教學資料，如小學課本、圖片等。4.物資準備：準備足夠數量的飲用水、小點心，確保幼兒在活動中的水分和能量補充。準備急救藥品和簡單的醫療設備，以應對可能出現的突發情況。六、活動流程（一）入園儀式（上午[入園時間]）1.集合整隊：大班教師在幼兒園門口集合本班幼兒，檢查幼兒的著裝和攜帶物品。按照預定的分組安排，將幼兒分成若干小組，每組推選一名組長。2.出發前往小學：組織幼兒有序上車，提醒幼兒注意乘車安全。到達小學后，在小學門口集合，等待接待老師。（二）參觀校園（上午[參觀開始時間]上午[參觀結束時間]）1.參觀校園環境：由小學接待老師帶領幼兒參觀校園，介紹校園的布局，包括教學樓、操場、食堂、圖書館等位置。講解校園內的綠化、文化設施，如宣傳欄、雕塑等，讓幼兒感受濃厚的校園文化氛圍。2.參觀教室：進入小學教室，觀察教室的布置，如課桌椅的擺放、黑板、圖書角等。邀請小學老師向幼兒介紹小學課堂的基本規則，如坐姿、舉手發言等。讓幼兒坐在小學的課桌椅上，體驗小學課堂的感覺。3.參觀功能室：依次參觀實驗室、美術室、音樂室、計算機室等功能室。小學功能室的老師向幼兒介紹各功能室的用途和設備，展示一些簡單的實驗、藝術作品、音樂表演等，激發幼兒的興趣。（三）課堂體驗（上午[體驗開始時間]上午[體驗結束時間]）1.選擇體驗課程：根據小學當天的課程安排，為幼兒選擇兩門感興趣的課程進行體驗，如語文、數學、英語、體育、美術等。提前與小學授課老師溝通，讓老師了解幼兒的特點和需求，做好相應的教學準備。2.課堂體驗：幼兒進入小學課堂，與小學生一起上課。授課老師采用適合幼兒的教學方法，如游戲化教學、情境教學等，讓幼兒參與課堂互動，體驗小學學習的氛圍。教師在旁觀察幼兒的表現，記錄幼兒的學習情況和反應。（四）課間活動與交流（上午[課間時間]）1.課間休息：跟隨小學生一起進行課間休息，觀察他們的課間活動方式，如喝水、上廁所、在走廊玩耍等。2.與小學生交流：組織幼兒與身邊的小學生交流，了解他們在小學的學習和生活情況，如每天的課程安排、最喜歡的科目、課間玩什么游戲等。鼓勵幼兒向小學生提問，培養幼兒的溝通能力和好奇心。（五）午餐與午休體驗（上午[午餐時間]下午[午休結束時間]）1.午餐體驗：帶領幼兒來到小學食堂，按照小學的就餐流程排隊打飯。觀察小學生的就餐禮儀，如安靜就餐、不挑食等，并引導幼兒學習。讓幼兒品嘗小學的午餐，感受與幼兒園不同的飲食環境。2.午休體驗：午餐后，帶領幼兒來到小學的午休室，觀察午休室的布置和設施。按照小學的午休要求，讓幼兒嘗試進行午休，培養幼兒的自我管理能力和休息習慣。（六）總結分享（下午[分享時間]）1.集合回顧：在小學的會議室或教室集合，回顧上午的參觀和體驗活動。邀請幼兒分享自己在活動中的所見所聞、所感所想，鼓勵幼兒大膽表達。2.教師總結：教師對本次活動進行總結，再次強調小學與幼兒園的不同之處，幫助幼兒梳理活動中的收獲。解答幼兒對小學學習和生活的疑問，進一步消除幼兒的顧慮。3.頒發紀念證書：為每位幼兒頒發“我是準小學生”紀念證書，肯定幼兒在活動中的表現，增強幼兒的自信心和成就感。（七）離園（下午[離園時間]）1.整理物品：組織幼兒整理自己的物品，檢查是否有遺漏。2.集合上車：大班教師在小學門口集合本班幼兒，再次清點人數。組織幼兒有序上車，返回幼兒園。七、活動評估1.觀察記錄：在活動過程中，教師通過觀察幼兒的表現，如參與活動的積極性、與他人的交往情況、對新知識的接受程度等，進行詳細記錄。2.幼兒反饋：活動結束后，通過問卷調查、小組討論等方式，收集幼兒對活動的反饋意見，了解他們的收獲和感受，以及對活動的建議。3.教師總結：教師根據觀察記錄和幼兒反饋，對活動進行全面總結，分析活動的優點和不足之處，為今后的幼小銜接活動提供經驗參考。八、注意事項1.安全第一：活動前對幼兒進行安全教育，如遵守交通規則、不隨意跟陌生人走等。活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，確保幼兒在安全的環境中活動。如有突發情況，及時啟動應急預案，保障幼兒的生命安全。2.尊重小學師生：教育幼兒尊