大班幼兒端午活動方案一、活動背景端午節是中華民族的傳統節日，它承載著豐富的文化內涵和歷史記憶。在幼兒教育中融入傳統文化元素，不僅可以增強幼兒對民族文化的認同感和自豪感，還能培養幼兒的觀察力、想象力、動手能力和團隊協作精神。對于大班幼兒來說，他們正處于對周圍世界充滿好奇、開始系統學習知識和技能的階段，通過參與端午活動，能夠更好地了解端午節的由來、習俗，感受傳統文化的魅力，為傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化奠定基礎。二、活動目標1.知識與技能目標讓幼兒了解端午節的由來、傳說故事及相關習俗，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲艾葉、系五彩繩等。培養幼兒的動手能力，如制作粽子、繪制龍舟、編織五彩繩等。2.過程與方法目標通過觀察、講述、討論、實踐操作等多種形式，讓幼兒親身體驗端午節的氛圍，感受傳統文化的獨特魅力。在活動過程中，鍛煉幼兒的語言表達能力、團隊協作能力和解決問題的能力。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對中國傳統文化的興趣和熱愛，增強民族自豪感。培養幼兒積極參與集體活動的意識，體驗與同伴共同慶祝節日的快樂。三、活動時間[具體活動時間，建議選擇端午節前后的一周內，例如：6月[X]日6月[X]日]四、活動地點1.班級教室：進行端午節相關知識的講解、手工制作等活動。2.幼兒園操場：開展賽龍舟游戲活動。五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準備1.知識準備教師提前查閱資料，了解端午節的由來、傳說、習俗等相關知識，制作成生動有趣的PPT。收集與端午節相關的圖片、視頻、故事音頻等資料，豐富幼兒的感性認識。2.物質準備食材類：糯米、紅棗、豆沙、粽葉、棉線、剪刀、手套、圍裙、鍋、電磁爐等（用于制作粽子）。手工材料類：彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水、輕黏土、塑料瓶、吸管、毛線、鈴鐺等（用于制作龍舟、五彩繩、繪制端午主題畫作等）。裝飾物品類：菖蒲、艾葉、香囊、紙燈籠、彩帶等，用于布置教室，營造端午節氛圍。獎品類：小貼紙、小玩具、粽子形狀的點心等，獎勵表現優秀的幼兒。3.場地準備提前對班級教室進行布置，張貼有關端午節的圖片、懸掛菖蒲艾葉、擺放香囊等，營造濃厚的節日氛圍。在幼兒園操場劃定賽龍舟活動區域，設置起點和終點標志，擺放好賽龍舟道具（如塑料龍舟模型）。4.人員安排主班教師負責整體活動的策劃、組織與實施，引導幼兒參與各項活動，解答幼兒的疑問。配班教師協助主班教師進行活動準備工作，如食材準備、場地布置等，在活動過程中關注幼兒的安全，協助指導幼兒進行手工制作和游戲活動。后勤人員負責提供活動所需的物資保障，確保食材新鮮、工具齊全，并負責活動場地的清潔和消毒工作。七、活動內容與流程（一）活動開幕式（6月[X]日上午9:009:30）1.開場白：教師身穿傳統漢服，以熱情洋溢的開場白歡迎幼兒來到端午節活動現場，向幼兒介紹端午節的重要意義和本次活動的大致流程。2.故事導入：通過播放端午節由來的動畫視頻或講述屈原的故事，讓幼兒初步了解端午節的起源，激發幼兒的興趣。（二）端午知識大揭秘（9:3010:30）1.PPT講解：教師利用精心制作的PPT，圖文并茂地向幼兒介紹端午節的習俗。如吃粽子是為了紀念屈原，人們把粽子投進江里，讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體；賽龍舟最初是為了打撈屈原的尸體，后來逐漸演變成一種民間競技活動；掛菖蒲艾葉可以驅邪避災、驅蚊防蟲；系五彩繩寓意著祈福納吉、保佑平安等。2.互動討論：教師提出一些關于端午節習俗的問題，引導幼兒思考和討論。例如：“為什么要在端午節吃粽子？”“你還知道哪些地方有賽龍舟的活動？”鼓勵幼兒積極發言，分享自己的想法和經驗。（三）巧手制作粽子（10:3012:00）1.教師示范：教師向幼兒展示包粽子的步驟和方法。首先將粽葉卷成一個圓錐狀，放入適量的糯米和餡料（如紅棗、豆沙），然后再蓋上一層糯米，接著用粽葉將糯米包裹起來，最后用棉線將粽子扎緊。在示范過程中，教師強調包粽子的技巧和注意事項，如粽葉的擺放、糯米的用量、棉線的系法等。2.幼兒操作：幼兒分組進行包粽子活動，每組配備一套包粽子的工具和食材。在幼兒操作過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒大膽嘗試，發揮自己的想象力和創造力。對于包得好的幼兒，教師給予及時表揚和肯定，并引導其他幼兒學習。3.蒸煮粽子：將幼兒包好的粽子放入鍋中蒸煮，在等待粽子煮熟的過程中，教師可以組織幼兒進行一些與端午節相關的小游戲，如端午知識問答、端午兒歌朗誦等，以豐富活動內容，同時也讓幼兒在輕松愉快的氛圍中等待粽子出鍋。（四）午休與場地整理（12:0014:30）1.午休：幼兒吃完午餐后進行午休，為下午的活動養精蓄銳。2.場地整理：教師和后勤人員利用午休時間對上午活動場地進行整理，清理垃圾，擺放整齊活動工具和物品，為下午的活動做好準備。（五）創意龍舟賽（14:3016:00）1.龍舟制作：教師為幼兒提供彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水、塑料瓶、吸管、毛線、鈴鐺等材料，引導幼兒分組合作制作龍舟。幼兒可以發揮自己的創意，設計不同形狀和顏色的龍舟，如三角形的龍頭、圓形的船身等。在制作過程中，教師鼓勵幼兒大膽想象，充分利用各種材料，將龍舟制作得既美觀又有特色。2.賽龍舟游戲：將幼兒分成若干小組，每組幼兒坐在自己制作的龍舟上，在操場的賽龍舟區域進行比賽。比賽前，教師向幼兒講解賽龍舟的規則：聽到口令后，幼兒齊心協力用手推動龍舟前進，先到達終點的小組獲勝。比賽過程中，教師在旁邊為幼兒加油助威，鼓勵幼兒團結協作，勇往直前。比賽結束后，為獲勝小組頒發獎品，并對所有幼兒的表現給予肯定和鼓勵。（六）端午繪畫創作（16:0017:00）1.主題確定：教師引導幼兒圍繞端午節展開繪畫創作，鼓勵幼兒畫出自己心中的端午節。可以是包粽子的場景、賽龍舟的熱鬧畫面、掛菖蒲艾葉的家門等，讓幼兒用畫筆表達自己對端午節的理解和感受。2.繪畫過程：幼兒自由選擇繪畫工具和材料，進行繪畫創作。教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，大膽運用色彩，表現出端午節的特色和氛圍。對于幼兒在繪畫過程中遇到的問題，教師及時給予幫助和指導，如構圖、色彩搭配等。3.作品展示與分享：繪畫結束后，教師將幼兒的作品展示在教室的展示區，組織幼兒互相欣賞和交流。請幼兒介紹自己作品的內容和創作思路，分享自己在端午節活動中的收獲和體會。通過作品展示與分享，進一步加深幼兒對端午節的認識和理解，同時也提高幼兒的語言表達能力和自信心。（七）活動閉幕式（17:0017:30）1.活動總結：教師對本次端午節活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間，表揚幼兒在活動中的積極參與和出色表現。再次強調端午節的重要意義和傳統文化的價值，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化。2.頒發小禮品：為每位幼兒頒發一份與端午節相關的小禮品，如香囊、粽子形狀的橡皮擦等，作為對幼兒參與活動的紀念。3.合影留念：全體幼兒、教師和后勤人員一起合影留念，記錄下這一美好的時刻，為本次端午節活動畫上圓滿的句號。八、活動延伸1.家園共育請家長在端午節期間與幼兒一起包粽子、掛菖蒲艾葉、系五彩繩等，讓幼兒在家庭中繼續感受端午節的氛圍，加深對端午節習俗的理解和體驗。鼓勵家長給幼兒講述更多與端午節相關的故事、傳說，豐富幼兒的傳統文化知識。建議家長引導幼兒觀察生活中與端午節相關的事物，如超市里擺放的粽子、電視上播放的賽龍舟節目等，培養幼兒的觀察力和對生活的感知能力。2.區域活動在班級美工區投放更多與端午節相關的材料，如彩泥、紙藝材料等，讓幼兒繼續創作與端午節有關的手工作品，如制作粽子造型的擺件、繪制端午主題的扇子等。在語言區投放端午節的繪本、故事書等，讓幼兒自主閱讀和講述，進一步加深對端午節文化內涵的理解。在建構區設置賽龍舟場景，讓幼兒用積木搭建龍舟和比賽場地，進行賽龍舟的游戲，鍛煉幼兒的空間想象力和合作能力。3.主題墻創設：與幼兒一起將端午節活動中的精彩照片、繪畫作品、手工作品等布置在班級主題墻上，形成一個端午節主題展示區。定期更新主題墻內容，展示幼兒在端午節活動中的新發現、新體驗，讓主題墻成為幼兒展示自我和交流分享的平臺，同時也讓班級充滿濃郁的節日氛圍。九、注意事項1.安全第一在制作粽子過程中，提醒幼兒正確使用剪刀、刀具等工具，避免發生危險。蒸煮粽子時，教師要時刻關注火候和操作安全，防止燙傷事故的發生。在賽龍舟游戲中，確保幼兒在安全的場地內進行活動，避免碰撞和摔倒。活動過程中，教師要密切關注幼兒的身體狀況，如有不適及時處理。2.衛生保障制作粽子的食材要新鮮、干凈，提前清洗和處理。活動前后，教師要組織幼兒洗手，保持個人衛生。對活動場地和使用的工具進行及時清潔和消毒，防止細菌滋生。3.關注個體