大班噼里啪啦活動方案一、活動主題“童趣噼里啪啦，歡樂伴我成長”二、活動目的通過開展噼里啪啦系列活動，激發大班幼兒的學習興趣和探索欲望，培養幼兒的觀察力、想象力、語言表達能力和團隊合作精神，促進幼兒全面發展，為幼兒即將步入小學奠定良好基礎。三、活動時間[具體活動時間區間，例如：X月X日X月X日]四、活動地點幼兒園內操場、教室及相關功能室五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動內容與安排（一）噼里啪啦繪本閱讀周1.活動準備收集各種噼里啪啦系列繪本，如《我爸爸》《我媽媽》《大衛不可以》等。創設溫馨舒適的閱讀區，擺放繪本架、地墊、抱枕等。準備小書簽、故事圍裙等閱讀輔助材料。2.活動過程故事分享會：每天安排固定時間，教師選擇一本繪本進行生動講述，引導幼兒仔細傾聽，觀察畫面細節。講述過程中，鼓勵幼兒積極提問，表達自己的想法。自主閱讀：在閱讀區內投放豐富的繪本，幼兒可以自主選擇感興趣的繪本進行閱讀。教師巡回指導，鼓勵幼兒輕聲朗讀，與同伴分享自己喜歡的畫面和情節。親子閱讀：布置親子閱讀作業，鼓勵家長在家與幼兒一起閱讀噼里啪啦繪本，記錄親子閱讀的美好瞬間，并在班級群內分享。（二）噼里啪啦創意手工坊1.活動準備準備各種手工材料，如彩色卡紙、彩泥、剪刀、膠水、顏料、廢舊物品等。收集噼里啪啦繪本中的創意元素圖片，如動物形象、場景等，制作成創意手冊，供幼兒參考。安排手工制作場地，擺放桌椅、工具架等。2.活動過程繪本創意啟發：教師展示繪本中的創意手工圖片，引導幼兒觀察并討論制作方法，激發幼兒的創作靈感。手工制作實踐：幼兒根據自己的興趣選擇手工項目，如制作繪本角色頭飾、繪制繪本場景畫、用廢舊物品制作繪本中的物品等。教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。作品展示與分享：組織幼兒將自己的手工作品進行展示，鼓勵幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的創作思路和過程。（三）噼里啪啦音樂派對1.活動準備收集噼里啪啦繪本中的音樂元素，如歡快的兒歌、節奏明快的背景音樂等，制作成音樂播放列表。準備各種打擊樂器，如木魚、沙錘、手鈴、響板等。布置音樂派對場地，懸掛彩色氣球、彩帶等，營造歡樂氛圍。2.活動過程音樂欣賞與感受：播放噼里啪啦繪本相關音樂，引導幼兒傾聽、感受音樂的節奏、旋律和情感，鼓勵幼兒用身體動作表現音樂。樂器演奏體驗：教師介紹各種打擊樂器的名稱和使用方法，幼兒分組嘗試用樂器為音樂伴奏，感受不同樂器帶來的不同音效。音樂游戲環節：開展音樂游戲，如“節奏傳遞”“音樂尋寶”等，讓幼兒在游戲中進一步感受音樂的魅力，培養幼兒的節奏感和反應能力。（四）噼里啪啦戲劇小舞臺1.活動準備選擇噼里啪啦繪本中的經典故事，如《好餓的毛毛蟲》《母雞蘿絲去散步》等，改編成簡單的劇本。準備表演道具，如故事角色頭飾、服裝、場景道具等。搭建戲劇小舞臺，設置燈光、音響設備。2.活動過程劇本講解與角色分配：教師向幼兒講解劇本內容，幫助幼兒理解故事角色和情節。幼兒根據自己的興趣自愿選擇角色，分組進行排練。排練與指導：幼兒分組進行排練，教師巡回指導，引導幼兒把握角色特點，注意臺詞表達和肢體動作，鼓勵幼兒發揮想象力，為角色增添獨特的表演風格。戲劇表演：組織幼兒進行正式表演，邀請其他班級幼兒和家長前來觀看。表演結束后，組織幼兒和觀眾進行互動交流，鼓勵幼兒分享自己的表演感受和體會。七、活動評估1.教師觀察記錄：教師在活動過程中密切觀察幼兒的表現，記錄幼兒的參與度、興趣點、發展水平等情況，為后續評估提供詳細資料。2.幼兒作品評估：對幼兒在創意手工坊活動中制作的作品進行評估，從創意、技巧、完成度等方面進行評價，肯定幼兒的努力和進步，同時提出改進建議。3.活動效果評估：通過問卷調查、家長反饋等方式，了解幼兒對活動的喜愛程度、活動對幼兒發展的促進作用等方面的情況，對活動效果進行全面評估。根據評估結果，總結經驗教訓，為今后開展類似活動提供參考。八、活動預算1.繪本采購費用：[X]元2.手工材料費用：[X]元3.打擊樂器采購費用：[X]元4.表演道具費用：[X]元5.其他費用（如氣球、彩帶、燈光音響設備租賃等）：[X]元總計：[X]元九、注意事項1.活動過程中要確保幼兒的安全，尤其是在手工制作、音樂游戲等環節，教師要提前檢查工具和場地，避免幼兒發生意外。2.教師要充分尊重幼兒的想法和創意，鼓勵幼兒積極參與活動，但不要過度干預幼兒的創作過程，讓幼兒在自主探索中獲得成長。3.注