大班小雪節氣活動方案一、活動主題“小雪迎冬，童趣識節”二、活動背景小雪是二十四節氣中的第二十個節氣，標志著冬季的正式開始。在這個特殊的節氣里，開展相關活動可以讓孩子們了解中國傳統文化，感受季節變化帶來的獨特魅力，增強對自然現象的觀察力和好奇心。三、活動目標1.認知目標讓幼兒了解小雪節氣的基本含義、氣候特點和相關習俗，豐富幼兒的自然科學知識。2.技能目標通過各種形式的活動，鍛煉幼兒的動手能力、語言表達能力和團隊協作能力。3.情感目標培養幼兒對中國傳統文化的熱愛之情，激發幼兒探索大自然的興趣，增強幼兒的觀察力和感受力。四、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在小雪節氣當天或前后一周內進行，以便幼兒能更好地感受節氣氛圍。五、活動地點幼兒園大班教室及園內戶外活動場地六、參與人員大班全體幼兒及教師七、活動準備1.知識儲備教師提前深入學習小雪節氣的相關知識，包括節氣含義、氣候特征、傳統習俗等，以便在活動中能夠準確、生動地向幼兒講解。2.材料準備美工材料：彩紙、剪刀、膠水、繪畫工具、棉花等，用于制作雪花手工。實驗材料：透明塑料杯、溫水、冰塊、鹽等，用于開展關于小雪的科學小實驗。道具：小雪人服裝、頭飾、節氣卡片、故事圖書等。獎品：小貼紙、小雪花玩具、自制節氣書簽等，用于獎勵表現優秀的幼兒。3.場地布置在教室張貼小雪節氣的海報、圖片等，營造節氣氛圍。在戶外活動場地設置一個小雪人制作區域，擺放好制作小雪人的材料。4.宣傳通知提前向家長發送活動通知，告知活動時間、內容和注意事項，鼓勵家長積極參與或提供相關資源。八、活動內容與形式1.節氣知識講解課堂導入：通過播放一段關于小雪節氣的動畫視頻，引起幼兒的興趣，然后提問幼兒對冬天和下雪有什么印象，從而引出小雪節氣的主題。知識講解：教師運用生動形象的圖片、簡單易懂的語言，向幼兒介紹小雪節氣的含義、時間、氣候特點等知識。例如，講解“小雪”表示開始降雪，但雪量較小，提醒幼兒注意保暖。互動提問：鼓勵幼兒積極提問，分享自己知道的關于雪的趣事，教師及時給予解答和回應，增強幼兒的學習積極性。2.科學小實驗：模擬下雪準備材料：透明塑料杯、溫水、冰塊、鹽實驗步驟將溫水倒入塑料杯中，不要倒滿。在冰塊上撒上一些鹽，然后迅速將冰塊放入溫水中。觀察杯子里的變化，會發現冰塊周圍出現了許多像雪花一樣的小冰晶。原理講解：教師向幼兒解釋鹽可以降低冰的熔點，使冰在較低的溫度下融化，融化過程中吸收熱量，使得周圍空氣中的水蒸氣遇冷迅速凝結成小冰晶，就像下雪一樣。幼兒操作：讓幼兒分組進行實驗，親身體驗這個有趣的科學現象，培養幼兒的觀察力和動手能力。3.手工制作：美麗的雪花材料發放：給每個幼兒發放彩紙、剪刀、膠水等材料。制作指導：教師示范如何用彩紙剪出各種形狀的雪花，如三角形、六邊形等，然后讓幼兒發揮想象力，剪出自己喜歡的雪花形狀，并粘貼在白紙上。作品展示：將幼兒制作的雪花作品展示在教室的墻上，舉辦一場小小的雪花展覽，讓幼兒互相欣賞和交流。4.故事分享：小雪人的故事故事講述：教師講述《小雪人的故事》，故事內容圍繞一個小雪人在冬天的經歷展開，充滿趣味性和教育意義。互動討論：故事講完后，組織幼兒討論小雪人的感受和經歷，引導幼兒思考在寒冷的冬天應該如何保護自己和關心他人。角色扮演：邀請幼兒選擇自己喜歡的角色，如小雪人、小兔子、小松鼠等，進行簡單的角色扮演，進一步加深幼兒對故事的理解。5.戶外活動：堆小雪人比賽分組準備：將幼兒分成若干小組，每組推選一名組長。在戶外活動場地的小雪人制作區域擺放好充足的制作材料，如胡蘿卜、樹枝、水桶、圍巾、帽子等。比賽規則：各小組在規定的時間內合作完成一個小雪人的制作，要求雪人造型美觀、有創意。教師作為評委，從雪人造型、團隊協作、完成速度等方面進行打分。頒獎環節：為表現優秀的小組頒發獎品，鼓勵幼兒發揚團隊精神，共同完成任務。九、活動延伸1.家園共育請家長在小雪節氣當天和幼兒一起觀察天氣變化，記錄下雪的情況，并拍照分享到班級群里。鼓勵家長和幼兒一起在家制作與小雪節氣相關的美食，如冰糖葫蘆、糍粑等，讓幼兒進一步了解傳統習俗。2.主題區域活動在班級的美工區投放更多與冬天、雪花相關的材料，如白色顏料、廢舊物品等，讓幼兒繼續創作關于冬天的藝術作品；在科學區投放溫度計、氣象記錄表格等，引導幼兒觀察氣溫變化，記錄天氣情況；在語言區投放更多關于節氣和冬天的繪本圖書，供幼兒自主閱讀和講述。十、注意事項1.活動過程中要注意幼兒的安全，特別是在進行科學小實驗和戶外活動時，教師要提前檢查材料和場地的安全性，做好相應的防護措