大班項目課程活動方案一、行業(yè)背景幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，對于幼兒的全面發(fā)展起著至關重要的作用。隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，項目課程活動逐漸成為幼兒園教育教學的重要形式。項目課程活動以幼兒的興趣和需求為出發(fā)點，通過圍繞一個特定的項目主題，引導幼兒進行主動探究、合作學習，培養(yǎng)幼兒的綜合能力和素養(yǎng)。在大班階段，幼兒已經(jīng)具備了一定的認知能力和語言表達能力，開展項目課程活動能夠更好地滿足他們的學習需求，激發(fā)他們的學習興趣，為幼兒進入小學做好充分準備。二、活動目標1.知識與技能目標幼兒能夠了解項目主題相關的基本知識和信息，掌握一定的學習技能。通過參與項目活動，提高幼兒的觀察、思考、動手操作等能力。2.過程與方法目標引導幼兒經(jīng)歷項目探究的全過程，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。鼓勵幼兒在項目活動中積極合作交流，學會傾聽他人的意見和想法。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對項目主題的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒主動學習的態(tài)度。增強幼兒的自信心和團隊合作精神，體驗成功的喜悅。三、活動主題“探索我們的城市”四、活動時間[具體活動時間區(qū)間]，每周安排[X]次活動，每次活動時長為[X]分鐘。五、活動準備1.經(jīng)驗準備提前引導幼兒觀察城市中的各種事物，如建筑物、交通工具、商店等，積累相關生活經(jīng)驗。開展相關主題的談話活動，激發(fā)幼兒對城市的興趣和探索欲望。2.物質準備收集與城市相關的圖片、圖書、視頻資料等，布置班級主題墻。準備活動所需的材料和工具，如積木、紙盒、廢舊物品等，用于搭建城市模型。制作城市地圖，標注出幼兒園周邊的主要場所。3.人員準備教師提前熟悉活動內容和流程，做好充分的準備工作。安排好班級的常規(guī)管理，確?；顒佑行蜻M行。六、活動過程第一階段：項目啟動（第12次活動）1.活動導入通過播放一段城市繁華景象的視頻，引發(fā)幼兒對城市的關注和興趣。教師提問：“小朋友們，你們喜歡我們生活的城市嗎？你們在城市里都看到了什么？”引導幼兒自由發(fā)言，分享自己對城市的認識和感受。2.主題介紹教師向幼兒介紹本次項目課程的主題——“探索我們的城市”，并簡單說明活動的目標和流程。展示城市的圖片和地圖，幫助幼兒了解城市的基本構成，如街道、建筑、公園等。3.問題提出鼓勵幼兒觀察圖片和地圖，提出自己感興趣的問題，如“城市里為什么有這么多高樓大廈？”“馬路上的汽車是怎么行駛的？”等。教師將幼兒提出的問題進行整理和記錄，形成問題清單，作為后續(xù)活動的探究線索。第二階段：項目探究（第38次活動）1.小組分工根據(jù)幼兒的興趣和問題，將幼兒分成若干個小組，每個小組圍繞一個子問題進行探究。小組討論確定各自的探究任務，并推選一名組長，負責組織小組活動。2.資料收集幼兒通過多種途徑收集與子問題相關的資料，如查閱圖書、觀看視頻、采訪家長等。教師引導幼兒學會篩選和整理資料，提取有用的信息。3.實地考察組織幼兒到幼兒園周邊進行實地考察，觀察城市中的建筑物、交通工具、商店等。教師引導幼兒用眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、嘴巴嘗、手觸摸等多種感官去感受城市，鼓勵幼兒提出新的問題和發(fā)現(xiàn)。4.小組討論與交流各小組定期開展討論活動，分享自己收集到的資料和實地考察的發(fā)現(xiàn)。鼓勵幼兒在小組討論中相互質疑、相互啟發(fā)，共同尋找解決問題的方法。5.教師指導教師在幼兒探究過程中適時給予指導和支持，幫助幼兒解決遇到的困難和問題。引導幼兒運用科學的方法進行探究，培養(yǎng)幼兒的探究能力和思維能力。第三階段：項目成果展示（第910次活動）1.成果準備各小組根據(jù)探究結果，制作形式多樣的成果展示材料，如海報、手抄報、模型、故事書等。幼兒對自己小組的成果進行排練和展示準備，包括講解、演示等環(huán)節(jié)。2.成果展示組織成果展示活動，各小組輪流上臺展示自己的成果。展示過程中，幼兒要向其他小組的小朋友介紹自己小組的探究過程、發(fā)現(xiàn)和結論，并回答其他小朋友的提問。3.評價與反饋教師和其他幼兒對各小組的成果進行評價，肯定幼兒的努力和成績，同時提出改進的建議和意見。引導幼兒學會傾聽他人的評價，從中學習和借鑒，不斷提高自己的表達能力和合作能力。第四階段：項目總結（第1112次活動）1.回顧與總結教師帶領幼兒回顧整個項目課程活動的過程，總結活動中的收獲和體會。引導幼兒梳理在項目活動中所學到的知識和技能，以及所培養(yǎng)的能力和品質。2.拓展延伸鼓勵幼兒將在項目活動中獲得的經(jīng)驗和興趣延伸到日常生活中，繼續(xù)探索城市的奧秘。提出一些新的問題和挑戰(zhàn)，激發(fā)幼兒進一步探究的欲望，為下一次項目活動做好鋪墊。七、活動評估1.幼兒表現(xiàn)評估觀察幼兒在項目活動中的參與度、積極性和主動性，評估幼兒的學習態(tài)度。通過幼兒在小組活動中的表現(xiàn)，如合作能力、溝通能力、問題解決能力等，評估幼兒的綜合能力發(fā)展。觀察幼兒在成果展示活動中的表現(xiàn)，如表達能力、自信心等，評估幼兒的學習成果。2.教師教學評估教師對自己在項目課程活動中的教學過程進行反思和總結，評估教學目標的達成情況。收集其他教師的意見和建議，評估教學方法的有效性和活動組織的合理性。3.家長反饋評估通過家長會、家長問卷等形式，收集家長對項目課程活動的反饋意見，了解家長對活動的滿意度。鼓勵家長參與活動評估，共同促進幼兒的成長和發(fā)展。八、注意事項1.活動過程中要充分尊重幼兒的興趣和選擇，鼓勵幼兒