大班清明節朗誦活動方案一、活動主題“清明寄情，詩韻傳承”二、活動目的通過舉辦清明節朗誦活動，讓大班幼兒了解清明節的由來和習俗，感受中華民族傳統文化的博大精深，激發幼兒對傳統文化的熱愛之情。同時，提高幼兒的語言表達能力、朗誦技巧和舞臺表現力，培養幼兒的自信心和團隊合作精神。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在清明節前夕的某個上午，時長約為[X]小時。四、活動地點幼兒園內的多功能廳或寬敞的活動室五、參與人員大班全體幼兒、教師及部分家長代表六、活動準備（一）知識儲備1.教師提前向幼兒講解清明節的相關知識，包括清明節的由來、習俗（如掃墓、踏青、放風箏、蕩秋千、插柳等）、相關詩詞等，讓幼兒對清明節有初步的認識和了解。2.收集與清明節相關的詩詞、故事、兒歌等資料，整理成適合幼兒朗誦的內容。（二）節目準備1.朗誦內容選擇根據幼兒的年齡特點和認知水平，挑選內容積極向上、富有感染力、與清明節主題相關的詩詞、兒歌或散文。例如《清明》（唐·杜牧）、《寒食》（唐·韓翃）、《蘇堤清明即事》（宋·吳惟信）、《清明雨》等。將選定的朗誦內容進行適當的改編和調整，使其更符合幼兒的朗誦水平和表演需求。如簡化復雜的詞匯和句式，增加一些動作和表情提示等。2.朗誦形式設計鼓勵幼兒采用多種朗誦形式，如個人朗誦、小組朗誦、集體朗誦等，以豐富活動的表現形式。為不同的朗誦形式設計相應的舞臺表現形式，如個人朗誦時可以配上簡單的動作和表情；小組朗誦可以進行角色分配，增加互動性；集體朗誦可以統一服裝、道具，展現整齊劃一的效果。3.節目排練教師根據幼兒的實際情況進行分組，安排專門的時間進行排練。排練過程中，注重對幼兒朗誦技巧的指導，如發音、語調、語速、停頓等，幫助幼兒掌握正確的朗誦方法。引導幼兒理解朗誦內容的情感內涵，通過表情、動作等方式將情感表達出來，增強朗誦的感染力。定期對排練情況進行檢查和反饋，及時發現問題并給予指導和糾正，確保節目質量。（三）物資準備1.舞臺布置根據清明節的主題，設計舞臺背景。可以用綠色的彩紙、柳條等材料制作成春天的景象，如垂柳依依、花朵綻放等，營造出清新、自然的氛圍。在舞臺上擺放一些與清明節相關的道具，如風箏、青團、菊花等，增加節日氛圍。準備音響設備，確保朗誦時的音樂和音效能夠清晰播放。2.服裝道具根據朗誦內容和形式，為幼兒準備相應的服裝。例如，集體朗誦時可以統一穿著具有傳統特色的服裝，如漢服、唐裝等；個人朗誦或小組朗誦時，可以根據角色特點選擇合適的服裝。準備一些簡單的道具，如朗誦詩詞時使用的折扇、手帕等，幫助幼兒更好地表現角色和情感。3.獎品設置準備一些與清明節相關的小獎品，如青團形狀的橡皮擦、風箏鑰匙鏈、菊花書簽等，用于獎勵表現優秀的幼兒。（四）人員安排1.主持人：[主持人姓名]，負責活動的開場、串場和結束環節，引導活動的順利進行。2.指導教師：大班各班教師，負責組織本班幼兒的排練和準備工作，在活動現場協助幼兒完成表演。3.音響設備控制人員：[音響設備控制人員姓名]，負責活動現場音響設備的操作和調試，確保音樂和音效的正常播放。4.攝影攝像人員：[攝影攝像人員姓名]，負責活動過程的拍攝和記錄，為活動留下精彩瞬間。（五）宣傳通知1.提前向家長發放活動通知，告知活動的時間、地點、主題和內容，邀請家長前來觀看。2.在幼兒園內張貼活動海報，宣傳活動信息，營造活動氛圍。七、活動流程（一）開場致辭（5分鐘）1.主持人身著傳統服飾登場，向觀眾問好，介紹活動的主題、目的和流程。2.邀請幼兒園領導致辭，表達對活動的期望和對幼兒的祝福。（二）清明節知識講解（10分鐘）1.通過PPT或視頻的形式，向幼兒和家長再次介紹清明節的由來、習俗和相關文化知識，加深大家對清明節的理解。2.提問幼兒一些關于清明節的問題，進行互動，激發幼兒的興趣和參與熱情。（三）朗誦表演（40分鐘）1.按照預先安排的順序，依次進行幼兒朗誦節目表演。每個節目表演結束后，主持人進行簡單的介紹和點評。2.在表演過程中，注重舞臺效果的營造，通過燈光、音樂等手段增強節目的感染力。（四）互動環節（15分鐘）1.設計一些與清明節相關的互動游戲，如詩詞接龍、清明習俗問答等，邀請幼兒和家長一起參與。2.為參與互動游戲的幼兒和家長發放小禮品，增加活動的趣味性和參與度。（五）總結表彰（10分鐘）1.主持人對本次活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間，感謝幼兒、教師和家長的積極參與和付出。2.根據幼兒的表現，評選出一、二、三等獎和優秀獎若干名，邀請幼兒園領導為獲獎幼兒頒發獎品和證書。（六）結束環節（5分鐘）1.全體幼兒和教師共同朗誦一首與清明節相關的詩歌，為活動畫上圓滿的句號。2.主持人宣布活動結束，引導幼兒和家長有序離場。八、活動預算1.舞臺布置費用：[X]元2.服裝道具費用：[X]元3.獎品費用：[X]元4.音響設備租賃費用：[X]元5.其他費用（如打印資料、飲用水等）：[X]元總預算：[X]元九、注意事項1.活動前確保場地安全，檢查舞臺設施、音響設備等是否正常運行，排除安全隱患。2.活動過程中，教師要密切關注幼兒的表現和情緒，及時給予指導和鼓勵，