大班賣報活動方案一、活動主題“小小報童，傳遞信息，體驗成長”二、活動目的通過組織大班幼兒開展賣報活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、人際交往能力、社會實踐能力以及團隊合作精神，讓幼兒在實踐中體驗生活，增強自信心，同時激發(fā)幼兒對社會的認知和責任感。三、活動時間[具體活動日期]，上午9:0012:00四、活動地點[詳細活動地點，如周邊社區(qū)、商業(yè)街等人流量較大的區(qū)域]五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準備（一）前期宣傳1.制作宣傳海報，內容包括活動主題、時間、地點、目的以及幼兒可愛的賣報形象等，張貼在幼兒園內顯眼位置、周邊社區(qū)公告欄以及合作商家處。2.利用幼兒園微信公眾號、家長群等平臺發(fā)布活動通知，向家長介紹活動詳情，鼓勵家長積極支持和參與。（二）物資準備1.與報社或相關報刊發(fā)行單位聯(lián)系，確定報紙種類、價格及訂購數(shù)量，并提前預定足夠數(shù)量的報紙，確保活動當天有充足的貨源。2.為每位幼兒準備一個小挎包或小袋子用于裝報紙，制作寫有幼兒姓名和班級的工作牌，以便幼兒在活動中展示身份。3.購買適量的小獎品，如卡通貼紙、小書簽、橡皮擦等，用于獎勵在活動中表現(xiàn)出色的幼兒。4.準備活動所需的其他物資，如飲用水、遮陽帽、急救藥品等，以保障幼兒在活動過程中的安全和舒適。（三）人員安排1.教師團隊：活動總策劃：[教師姓名1]，負責活動的整體規(guī)劃和組織協(xié)調。安全保障：[教師姓名2]、[教師姓名3]等，負責幼兒在活動過程中的安全保護工作，提前對活動場地進行安全檢查，隨時關注幼兒動態(tài)，確保活動安全有序進行。銷售指導：全體大班教師，在活動現(xiàn)場指導幼兒如何賣報，鼓勵幼兒積極與路人溝通交流，解答幼兒在賣報過程中遇到的問題。后勤保障：[教師姓名4]等，負責物資的搬運、分發(fā)以及活動現(xiàn)場的后勤支持工作，確保活動順利開展。2.將幼兒分成若干小組，每組推選一名組長，負責組織本組成員開展活動，并與教師保持密切溝通。（四）培訓指導1.開展賣報技巧培訓課程，向幼兒講解賣報的基本方法和注意事項，如禮貌用語的使用（“叔叔/阿姨，您好！請問您需要一份報紙嗎？”）、如何介紹報紙的內容和價值、遇到拒絕時的應對方法等，通過情景模擬、角色扮演等方式讓幼兒在實踐中掌握賣報技巧。2.對幼兒進行安全教育培訓，強調活動過程中的安全問題，如遵守交通規(guī)則、不與陌生人走、注意自身財物安全等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。3.組織幼兒進行團隊合作培訓，讓幼兒明白在賣報活動中相互協(xié)作的重要性，如小組內成員分工合作，有的負責賣報，有的負責協(xié)助介紹等，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和集體榮譽感。七、活動流程（一）活動啟動儀式（9:009:30）1.全體幼兒和教師在幼兒園操場集合，主持人開場，介紹活動的主題、目的、流程及注意事項。2.園長致辭，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中鍛煉自己，收獲成長，并為幼兒加油助威。3.幼兒代表發(fā)言，表達參與活動的決心和信心。4.教師為每組幼兒發(fā)放報紙、小挎包和工作牌，幼兒整理好著裝，準備出發(fā)。（二）實地賣報活動（9:3011:30）1.幼兒在教師的帶領下，分組前往活動地點開展賣報活動。到達目的地后，教師再次向幼兒強調安全和賣報注意事項，確保幼兒清楚活動任務和要求。2.每組幼兒根據(jù)提前規(guī)劃好的區(qū)域，分散進行賣報。教師在活動現(xiàn)場巡回指導，觀察幼兒的表現(xiàn)，適時給予幫助和支持，鼓勵幼兒大膽與路人交流，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力。3.在賣報過程中，引導幼兒學會觀察和分析，了解不同路人對報紙的需求和反應，培養(yǎng)幼兒的觀察力和應變能力。例如，如果發(fā)現(xiàn)某個區(qū)域的路人對某種類型的報紙比較感興趣，可以引導幼兒重點推銷該類報紙。（三）活動總結與分享（11:3012:00）1.活動結束后，幼兒返回幼兒園操場集合。每組組長匯報本組成員的賣報情況，如賣出報紙的數(shù)量、遇到的困難及解決方法等，分享賣報過程中的收獲和體會。2.教師對活動進行全面總結，肯定幼兒在活動中的積極表現(xiàn)和取得的成績，對表現(xiàn)突出的幼兒進行表彰和獎勵，頒發(fā)小獎品，鼓勵幼兒繼續(xù)保持。3.組織幼兒進行討論，引導幼兒思考賣報活動中所學到的知識和技能在日常生活中的應用，培養(yǎng)幼兒的反思能力和遷移能力。例如，鼓勵幼兒分享如何將賣報時學到的禮貌用語運用到與家人、朋友的交流中。八、活動評估（一）幼兒表現(xiàn)評估1.根據(jù)幼兒在活動中的語言表達能力、人際交往能力、社會實踐能力、團隊合作精神以及面對困難時的應對能力等方面進行綜合評估，觀察幼兒是否能夠積極主動地與路人交流賣報，是否能夠靈活運用所學技巧解決問題，是否能夠與小組成員協(xié)作完成任務等。2.通過幼兒在活動現(xiàn)場的表現(xiàn)、組長匯報以及幼兒在分享環(huán)節(jié)中的發(fā)言等，對幼兒的表現(xiàn)進行詳細記錄和分析，為每個幼兒建立活動表現(xiàn)檔案，以便后續(xù)跟蹤和評價幼兒的發(fā)展。（二）家長反饋評估活動結束后，通過發(fā)放調查問卷、電話訪談等方式收集家長的反饋意見，了解家長對活動的滿意度以及家長對幼兒在活動中的表現(xiàn)評價。家長反饋內容可以包括活動對幼兒成長的積極影響、活動組織安排的合理性、教師的指導情況等方面，根據(jù)家長反饋及時總結經(jīng)驗教訓，為今后開展類似活動提供參考。（三）活動效果評估統(tǒng)計幼兒賣出報紙的總數(shù)，分析活動的銷售成果，評估活動在社會宣傳和推廣方面所取得的效果。同時，從幼兒的參與度、活動的影響力以及對幼兒綜合素質的提升等角度，對活動的整體效果進行全面評估，總結活動成功之處和不足之處，為今后改進活動方案提供依據(jù)。九、注意事項1.活動前確保幼兒身體健康，如有不適宜參加活動的幼兒，應提前與家長溝通并做好安排。2.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，遵守交通規(guī)則，避免幼兒發(fā)生意外事故。如遇突發(fā)情況，要及時采取有效的應對措施，并第一時間通知園方和家長。3.提醒幼兒注意個人衛(wèi)生，保持衣物整潔