大班體智能活動方案一、行業背景體智能是一種融合了體育、智能和人本位教育理念的幼兒教育課程。它以運動為主體，通過豐富多彩的體育游戲和活動，激發幼兒的運動興趣，培養幼兒的身體素質、運動能力、社交能力和團隊合作精神等。在幼兒園教育中，體智能活動對于大班幼兒的全面發展具有重要意義。大班幼兒正處于身體快速發育和智能迅速提升的階段，合適的體智能活動能夠促進他們身體協調性、靈活性和平衡能力的發展，同時有助于提高他們的注意力、思維能力和解決問題的能力。二、活動目標1.身體發展目標提高幼兒的身體協調性、靈活性和平衡能力。增強幼兒的力量、耐力和速度等身體素質。2.智能發展目標培養幼兒的觀察力、注意力、思維能力和空間感知能力。通過體育游戲，鍛煉幼兒解決問題的能力和創造力。3.社會性發展目標提升幼兒的社交能力，培養合作意識和團隊精神。增強幼兒的自信心和獨立性，學會與同伴友好相處。三、活動內容（一）熱身活動（510分鐘）1.頭部運動：頭部轉動、點頭、仰頭，每個動作做4個八拍。2.肩部運動：聳肩、繞肩，各做4個八拍。3.擴胸運動：雙手握拳，兩臂胸前平屈后振，做4個八拍。4.腰部運動：腰部前屈、后伸、側屈，每個方向做4個八拍。5.膝關節運動：膝關節屈伸、旋轉，各做4個八拍。6.手腕踝關節運動：手腕轉動、踝關節屈伸，各做4個八拍。（二）體能訓練游戲（2030分鐘）1.穿越障礙賽游戲準備：設置高低不同的障礙物，如跨欄、平衡木、鉆圈等。游戲玩法：將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次穿越障礙物，先到達終點的小組獲勝。在穿越過程中，要求幼兒遵守規則，不能碰到障礙物。游戲目的：鍛煉幼兒的身體協調性、靈活性和空間感知能力，培養幼兒的規則意識。2.接力運球游戲準備：準備若干個皮球、小推車。游戲玩法：將幼兒分成若干組，每組幼兒站成一排。第一個幼兒將皮球放在小推車上，推著小推車繞過障礙物到達終點，然后將小推車交給下一個幼兒，依次進行接力，最先完成接力的小組獲勝。游戲目的：提高幼兒的團隊合作能力和手部控制能力，增強幼兒的力量和耐力。3.攀爬挑戰游戲準備：準備攀爬架。游戲玩法：幼兒依次攀爬攀爬架，鼓勵幼兒嘗試不同的攀爬方式，在保證安全的前提下，看誰最快到達頂端。游戲目的：鍛煉幼兒的上肢力量和身體協調性，培養幼兒的勇敢精神和自信心。（三）智能拓展游戲（1520分鐘）1.圖形拼圖大挑戰游戲準備：準備各種形狀的拼圖卡片。游戲玩法：將幼兒分成若干小組，每組發放一套拼圖卡片。教師提出拼圖的要求和主題，如拼出一個房子、一輛汽車等。幼兒小組合作完成拼圖任務，速度快且拼圖正確的小組獲勝。游戲目的：培養幼兒的觀察力、注意力、思維能力和合作能力，提高幼兒的空間感知能力。2.尋寶大冒險游戲準備：在操場上隱藏一些小物品或卡片作為寶藏，并設置一些線索提示。游戲玩法：將幼兒分成若干小組，每組發放一張尋寶地圖。幼兒根據地圖和線索提示尋找寶藏，在規定時間內找到寶藏最多的小組獲勝。游戲目的：鍛煉幼兒的觀察力、思維能力和解決問題的能力，激發幼兒的探索欲望。（四）放松活動（510分鐘）1.深呼吸放松：引導幼兒閉上眼睛，進行深呼吸，慢慢地吸氣，然后慢慢地呼氣，重復58次。2.全身拉伸：幫助幼兒進行全身的拉伸，如手臂拉伸、腿部拉伸、背部拉伸等，每個部位拉伸23次，每次保持1530秒。3.放松按摩：輕輕按摩幼兒的頭部、肩部、手臂、腿部等部位，讓幼兒放松身體肌肉。四、活動場地選擇幼兒園內寬敞、平坦、安全的戶外操場或室內活動場地。戶外活動場地應確保沒有尖銳物體、坑洼等危險因素，周圍設置防護欄。室內活動場地應保持通風良好，地面清潔，沒有障礙物。五、活動準備1.場地準備：按照活動內容的要求，提前布置好活動場地，檢查場地是否安全，清理場地內的雜物。2.器材準備：準備好活動所需的各種器材和道具，如皮球、小推車、跨欄、平衡木、鉆圈、攀爬架、拼圖卡片、尋寶地圖、寶藏物品等，并確保器材的質量和安全性。對器材進行檢查和維護，如有損壞及時更換或修理。3.人員準備：安排專業的體智能教師負責活動的組織和指導，確保教師熟悉活動流程和規則，掌握正確的教學方法和安全知識。教師提前了解每個幼兒的身體狀況和運動能力，以便在活動中給予適當的關注和指導。4.安全準備：在活動前對幼兒進行安全教育，強調活動中的安全注意事項，如遵守規則、不推擠、不打鬧等。準備好必要的急救藥品和器材，如創可貼、消毒藥水、繃帶等，確保在發生意外情況時能夠及時進行處理。六、活動流程（一）活動導入（35分鐘）1.集合整隊：教師帶領幼兒在活動場地集合，檢查幼兒人數，整理隊伍。2.活動導入：向幼兒介紹本次體智能活動的主題和內容，激發幼兒的興趣和參與熱情。（二）熱身活動（510分鐘）按照熱身活動的內容和順序，帶領幼兒進行熱身運動，活動身體各個部位，預防運動損傷。（三）體能訓練游戲（2030分鐘）依次開展穿越障礙賽、接力運球、攀爬挑戰等體能訓練游戲，每個游戲之間可適當休息23分鐘，讓幼兒有足夠的時間恢復體力。在游戲過程中，教師要密切觀察幼兒的表現，給予及時的指導和鼓勵。（四）智能拓展游戲（1520分鐘）進行圖形拼圖大挑戰、尋寶大冒險等智能拓展游戲，培養幼兒的智能和合作能力。教師引導幼兒積極思考，鼓勵幼兒嘗試不同的方法解決問題。（五）放松活動（510分鐘）組織幼兒進行深呼吸放松、全身拉伸和放松按摩等放松活動，幫助幼兒緩解身體疲勞，放松身心。（六）活動結束（35分鐘）1.總結評價：教師對本次活動進行總結評價，表揚幼兒在活動中的積極表現和取得的進步，鼓勵幼兒繼續保持。2.整理器材：組織幼兒一起整理活動器材，培養幼兒的良好習慣和責任感。3.有序離場：教師帶領幼兒有序離開活動場地。七、活動評估1.觀察記錄：在活動過程中，教師要認真觀察每個幼兒的表現，包括身體動作、參與積極性、合作能力、智能發展等方面，并做好詳細的記錄。2.幼兒反饋：活動結束后，通過與幼兒交流，了解幼兒對活動的感受和體驗，收集幼兒的反饋意見，以便對活動進行改進。3.家長評價：向家長發放活動評價表，了解家長對活動的看法和建議，促進家園合作，共同關注幼兒的全面發展。4.教師反思：活動結束后，教師對本次活動進行反思，總結經驗教訓，分析活動中存在的問題，提出改進措施，為今后的體智能活動提供參考。八、注意事項1.安全第一：始終將幼兒的安全放在首位，活動前檢查場地和器材的安全性，活動中加強對幼兒的安全教育和保護，確保幼兒在安全的環境中進行活動。2.適度適量：根據大班幼兒的身體特點和運動能力，合理安排活動內容和強度，避免過度疲勞和運動損傷。活動過程中要注意觀察幼兒的反應，及時調整活動節奏。3.因材施教：關注每個幼兒的個體差異，根據幼兒的身體狀況、運動能力和興趣愛好，提供個性化的指導和幫助，讓每個幼兒都能在活動中得到充分的發展。4.鼓勵參與：活動中要給予幼兒充分的鼓勵和支持，培養幼兒的自信心和積極性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中參與活動，體驗運動