大班走棋活動方案一、活動主題“棋樂無窮，智慧同行”二、活動目標1.通過走棋活動，鍛煉幼兒的邏輯思維能力、策略規劃能力和專注力。2.培養幼兒的競爭意識與合作精神，提高幼兒解決問題的能力。3.激發幼兒對棋類游戲的興趣，豐富幼兒在園的游戲體驗，促進幼兒全面發展。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在下午的游戲時段，時長約為6090分鐘。四、活動地點幼兒園大班教室或活動室，確保場地寬敞、明亮，便于幼兒開展活動。五、活動準備1.棋盤與棋子根據幼兒年齡特點和認知水平，準備適合大班幼兒的走棋棋盤，如飛行棋、蛇梯棋、動物棋等。棋盤應色彩鮮艷、圖案清晰，易于幼兒識別。準備相應的棋子，棋子數量要足夠，確保每個幼兒都能參與游戲。棋子可以采用卡通形象或其他幼兒感興趣的造型，增加游戲的趣味性。2.游戲說明海報制作詳細的游戲說明海報，張貼在活動場地顯眼位置。海報內容應包括游戲名稱、游戲規則、玩法步驟等，用簡單易懂的圖片和文字呈現，便于幼兒觀看和理解。3.分組材料準備分組標識牌，如數字卡片、字母卡片等，用于將幼兒分成若干小組。同時，為每個小組準備一套游戲材料，包括棋盤、棋子、骰子等，確保游戲順利進行。4.獎品設置準備一些小獎品，如貼紙、小玩具、彩色鉛筆等，用于獎勵在游戲中表現優秀的幼兒。獎品應具有吸引力，能夠激發幼兒的參與積極性。5.活動前教育在活動前，教師可以通過故事、兒歌等形式，向幼兒介紹棋類游戲的起源和發展，讓幼兒對棋類游戲有初步的了解和認識。同時，引導幼兒討論走棋的規則和策略，培養幼兒的思考能力和表達能力。六、活動流程（一）導入環節（5分鐘）1.教師播放一段有趣的棋類游戲視頻，吸引幼兒的注意力，激發幼兒對走棋活動的興趣。2.視頻結束后，教師提問幼兒：“小朋友們，你們剛才看到了什么？你們想不想玩走棋游戲呀？”引導幼兒積極回答問題，自然導入活動主題。（二）游戲講解環節（10分鐘）1.教師展示本次活動要使用的棋盤和棋子，向幼兒介紹游戲名稱和基本玩法。例如，對于飛行棋，教師可以說：“今天我們要玩的游戲叫飛行棋，棋盤上有起點和終點，我們要通過擲骰子來決定棋子走的步數，誰先把棋子全部走到終點誰就贏啦。”2.結合游戲說明海報，教師詳細講解游戲規則。講解過程中，要注意用簡單易懂的語言和動作示范，確保幼兒能夠理解。例如，在講解骰子的使用方法時，教師可以親自擲骰子，展示如何根據骰子的點數移動棋子，并提醒幼兒在游戲過程中要遵守規則，輪流擲骰子。3.邀請個別幼兒上前，根據教師講解的規則進行示范操作，其他幼兒認真觀看并給予評價。通過實際操作，進一步加深幼兒對游戲規則的理解和記憶。（三）分組活動環節（30分鐘）1.教師根據幼兒人數，使用分組標識牌將幼兒分成若干小組，每組46人。分組時要注意考慮幼兒的性格特點和能力水平，盡量使每個小組的實力相對均衡，確保游戲的公平性和趣味性。2.為每個小組發放一套游戲材料，包括棋盤、棋子、骰子等。各小組幼兒在組長的帶領下，選擇一個舒適的位置開始游戲。3.在幼兒游戲過程中，教師巡回指導，觀察幼兒的游戲情況，及時給予幫助和支持。例如，當幼兒對游戲規則產生疑問時，教師要耐心解答；當幼兒在游戲中出現爭執時，教師要引導幼兒學會協商和合作，共同解決問題。同時，教師要鼓勵幼兒積極思考，嘗試不同的走棋策略，培養幼兒的邏輯思維能力和創造力。（四）游戲分享環節（15分鐘）1.游戲結束后，教師邀請每個小組的幼兒分享游戲過程中的體驗和感受。例如，幼兒可以說一說自己在游戲中是如何思考走棋策略的，遇到了哪些困難，是如何解決的等等。通過分享，幼兒不僅能夠鍛煉自己的語言表達能力，還能從其他幼兒的經驗中獲得啟發。2.教師對幼兒的分享進行總結和點評，肯定幼兒在游戲中的積極表現和進步之處，同時針對幼兒在游戲中出現的問題提出改進建議。例如，如果發現有些幼兒在走棋時缺乏規劃，教師可以引導幼兒思考如何提前觀察棋盤，制定合理的走棋路線；如果發現有些幼兒在游戲中過于注重輸贏，教師可以教育幼兒游戲的目的是為了開心和學習，培養幼兒正確的游戲心態。3.教師還可以組織幼兒進行小組間的互評，讓幼兒互相評價在游戲中的表現，如誰的走棋策略最巧妙、誰最遵守游戲規則等。通過互評，幼兒能夠學會欣賞他人的優點，同時也能從他人的評價中認識到自己的不足之處，促進幼兒共同成長。（五）獎勵環節（5分鐘）1.根據幼兒在游戲中的表現，教師評選出本次活動的“最佳棋手”“最佳策略獎”“最佳合作獎”等，并頒發相應的獎品。評選標準可以包括遵守游戲規則、積極思考、善于合作、表現出良好的競爭意識等方面。2.在頒發獎品時，教師要對獲獎幼兒表示祝賀，并鼓勵其他幼兒向他們學習。通過獎勵機制，激發幼兒參與活動的積極性和自信心，同時也為幼兒樹立了榜樣，營造了積極向上的活動氛圍。（六）活動總結環節（5分鐘）1.教師對本次走棋活動進行總結，回顧活動的目標、流程和幼兒的表現。強調走棋活動對幼兒發展的重要意義，如鍛煉思維能力、培養合作精神等。2.鼓勵幼兒在今后的日常生活中，繼續積極參與棋類游戲和其他有益的活動，不斷提高自己的綜合素質。同時，教師表示會在今后的教學中，開展更多類似的游戲活動，為幼兒提供更多的學習和成長機會。七、活動延伸1.在班級活動區投放更多種類的棋類游戲材料，如象棋、圍棋、五子棋等，鼓勵幼兒在自主游戲時間繼續開展棋類活動，進一步加深對棋類游戲的喜愛和理解。2.組織棋類比賽活動，如班級內的棋王爭霸賽、年級組的棋類對抗賽等，為幼兒提供更多展示自己的平臺，激發幼兒的競爭意識和團隊榮譽感。3.鼓勵幼兒回家后與家長一起玩棋類游戲，增進親子關系的同時，讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況，促進家園共育。八、注意事項1.活動前要確保游戲材料的安全性，檢查棋盤是否平整、棋子是否無尖銳邊角等，避免幼兒在游戲過程中發生意外。2.教師要提前熟悉游戲規則和玩法，以便在活動過程中能夠準確地指導幼兒，解答幼兒的疑問。3.在分組活動環節，要關注每個幼兒的參與情況，鼓勵性格內向或不太主動的幼兒積極參與游戲，避免出現個別幼兒被忽視的情況。