大班恐龍活動方案一、活動主題“探秘恐龍世界，開啟奇妙之旅”二、活動目標1.知識與技能讓幼兒了解恐龍的種類、生活習性、滅絕原因等相關知識。培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。2.過程與方法通過參觀恐龍展覽、觀看科普視頻、參與互動游戲等活動，讓幼兒親身體驗和感受恐龍世界的神奇。3.情感態度與價值觀激發幼兒對科學探索的興趣，培養幼兒熱愛大自然、保護生態環境的意識。三、活動時間[具體活動時間]，時長約[X]小時四、活動地點[詳細活動地點]五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準備1.知識儲備教師提前了解恐龍的相關知識，包括各種恐龍的特點、生活環境、演化過程等，以便在活動中能夠準確地為幼兒講解和解答問題。收集有關恐龍的圖片、視頻、圖書等資料，制作成多媒體課件，用于活動中的展示和講解。2.場地布置在活動場地設置恐龍展覽區，擺放各種恐龍模型、化石標本等，營造出濃厚的恐龍氛圍。懸掛恐龍主題的橫幅、氣球、彩帶等裝飾品，增加活動的趣味性。劃分出互動游戲區、科普講座區、手工制作區等不同的功能區域，并做好相應的標識。3.物資準備準備恐龍相關的科普書籍、拼圖、卡片、玩具等材料，用于互動游戲和手工制作環節。準備制作恐龍模型的材料，如彩泥、塑料瓶、衛生紙筒等。準備活動所需的道具，如恐龍頭飾、放大鏡、小鏟子等。準備飲用水、小食品等，為幼兒提供必要的生活保障。4.人員安排教師分工明確，包括活動組織者、講解員、游戲引導員、手工制作指導老師等，確保活動的順利進行。提前與活動場地的工作人員溝通協調，確保場地的安全和衛生。七、活動流程（一）開場致辭（10分鐘）1.教師歡迎幼兒和家長參加本次恐龍活動，并介紹活動的主題、目標和流程。2.強調活動中的安全注意事項，提醒幼兒遵守活動規則。（二）恐龍展覽區探秘（30分鐘）1.教師帶領幼兒進入恐龍展覽區，逐一介紹各種恐龍模型和化石標本。講解恐龍的名稱、外形特征、生活習性等知識，讓幼兒通過觀察和觸摸，直觀地感受恐龍的魅力。引導幼兒思考恐龍滅絕的原因，激發幼兒的好奇心和求知欲。2.鼓勵幼兒提出問題，教師給予耐心解答，并引導幼兒之間進行討論和交流。（三）科普講座：恐龍的奧秘（20分鐘）1.教師在科普講座區播放恐龍相關的科普視頻，通過生動形象的畫面和聲音，向幼兒介紹恐龍的演化過程、種類分布等知識。2.結合視頻內容，教師進行詳細的講解和總結，幫助幼兒梳理恐龍的基本知識體系。3.在講座過程中，教師可以適時提問，與幼兒進行互動，提高幼兒的注意力和參與度。（四）互動游戲環節（30分鐘）1.恐龍拼圖比賽將幼兒分成若干小組，每組發放一幅恐龍拼圖。比賽開始后，各小組幼兒合作完成拼圖，最先完成的小組獲勝。通過拼圖游戲，鍛煉幼兒的團隊協作能力和動手能力，同時加深幼兒對恐龍外形的認識。2.恐龍知識問答教師準備一些與恐龍相關的問題，如“哪種恐龍是最大的肉食性恐龍？”“恐龍是如何繁殖后代的？”等。幼兒以個人或小組的形式回答問題，答對的幼兒或小組可以獲得小獎品。問答游戲不僅可以檢驗幼兒對恐龍知識的掌握程度，還能激發幼兒積極思考，提高幼兒的語言表達能力。3.尋找恐龍寶藏在活動場地的各個角落隱藏一些恐龍玩具或卡片，代表恐龍寶藏。教師發給幼兒每人一個小鏟子，讓幼兒在規定的時間內尋找恐龍寶藏。找到寶藏最多的幼兒獲勝，通過這個游戲培養幼兒的觀察力和探索精神。（五）手工制作：我心中的恐龍（30分鐘）1.教師在手工制作區為幼兒講解如何使用彩泥、塑料瓶等材料制作恐龍模型。2.幼兒根據自己的想象和喜好，選擇材料進行恐龍模型的制作。3.教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意，制作出獨特的恐龍作品。4.制作完成后，幼兒可以向同伴介紹自己制作的恐龍，分享自己的創作思路和感受。（六）活動總結與分享（20分鐘）1.教師邀請幼兒圍坐在一起，對本次活動進行總結。回顧活動中參觀的恐龍展覽、學習的恐龍知識、參與的互動游戲和手工制作等環節，幫助幼兒梳理活動的要點。表揚幼兒在活動中的積極表現和優秀作品，鼓勵幼兒繼續保持對科學探索的興趣。2.請幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，鍛煉幼兒的語言表達能力和總結歸納能力。3.教師對幼兒的分享進行回應和點評，進一步深化幼兒對恐龍知識的理解和認識。（七）結束活動（10分鐘）1.教師組織幼兒有序整理活動材料和玩具，保持活動場地的整潔。2.與幼兒和家長道別，感謝大家的參與和支持，歡迎大家下次繼續參加類似的活動。八、活動延伸1.在班級設置恐龍主題區角，投放更多的恐龍相關圖書、玩具、拼圖等材料，供幼兒在區域活動中繼續探索和學習。2.鼓勵幼兒回家后與家長一起制作恐龍手抄報或恐龍模型，進一步加深對恐龍的了解和認識。3.開展關于恐龍的繪畫比賽、故事創編等活動，培養幼兒的藝術創造力和語言表達能力。九、注意事項1.活動前確保場地安全，檢查活動材料和道具是否存在安全隱患。2.