大班音樂導入活動方案一、活動目標1.知識與技能目標引導幼兒感受不同風格音樂的節(jié)奏、旋律特點，培養(yǎng)幼兒對音樂的感知能力。通過音樂活動，讓幼兒能夠準確地跟隨音樂節(jié)奏進行簡單的動作模仿，提升幼兒的節(jié)奏感和肢體協(xié)調能力。2.過程與方法目標采用多樣化的導入方式，如故事導入、游戲導入等，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，引導幼兒積極主動地參與到音樂活動中來。在音樂活動過程中，鼓勵幼兒自主探索、合作交流，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和團隊合作精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標讓幼兒在音樂活動中體驗快樂，培養(yǎng)幼兒對音樂的喜愛之情，激發(fā)幼兒的音樂潛能。通過音樂活動，引導幼兒感受不同文化背景下音樂的魅力，拓寬幼兒的文化視野，培養(yǎng)幼兒的多元文化意識。二、活動準備1.經驗準備幼兒已具備一定的音樂基礎，如對常見的音樂節(jié)奏有初步的感知。幼兒有過參與簡單音樂游戲和活動的經驗。2.物質準備與音樂活動相關的故事圖片、頭飾、道具等，如根據(jù)《拔蘿卜》音樂準備相應的角色頭飾。多媒體設備，用于播放音樂、展示相關的視頻和圖片資料。適合幼兒的打擊樂器，如木魚、沙錘、手鈴等，數(shù)量充足。活動場地布置，營造出與音樂主題相關的氛圍，如在教室周圍張貼音樂元素的圖片。三、活動過程（一）導入部分（58分鐘）1.故事導入教師講述一個與音樂相關的故事，如《彼得與狼》。教師生動地描述故事中的角色，如勇敢的彼得、狡猾的狼、溫柔的小鳥等，并配合展示相關的圖片。在講述過程中，適時提問幼兒，引導幼兒思考故事中可能出現(xiàn)的音樂場景，激發(fā)幼兒的好奇心和想象力。2.情境導入教師利用多媒體設備播放一段精彩的音樂表演視頻，如一場熱鬧的音樂會。視頻中展示各種樂器的演奏、演員們精彩的表演以及現(xiàn)場熱烈的氛圍。播放結束后，引導幼兒分享觀看視頻后的感受，鼓勵幼兒表達自己對音樂的喜愛和向往，從而自然地引入本次音樂活動的主題。（二）感知體驗部分（1015分鐘）1.音樂欣賞教師播放本次活動要學習的音樂作品，如一首歡快的兒歌《幸福拍手歌》。讓幼兒安靜地傾聽，引導幼兒感受音樂的整體情緒、節(jié)奏特點。欣賞完第一遍后，教師提問幼兒：“聽完這首音樂，你們的心情是怎樣的？”“你們覺得這首音樂是快還是慢？”鼓勵幼兒用自己的語言表達對音樂的初步感受。2.節(jié)奏感知再次播放音樂，教師引導幼兒跟隨音樂的節(jié)奏輕輕晃動身體，感受音樂的節(jié)拍。可以用拍手、跺腳等簡單的動作來表示音樂的節(jié)奏。教師將音樂中的節(jié)奏型提煉出來，通過拍手、跺腳等方式示范給幼兒看，讓幼兒模仿練習，幫助幼兒準確感知音樂的節(jié)奏。例如，對于《幸福拍手歌》中的“拍手拍手拍拍手”節(jié)奏型，教師反復示范，讓幼兒跟著練習。（三）探索表現(xiàn)部分（1520分鐘）1.動作創(chuàng)編鼓勵幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和情緒，自主創(chuàng)編簡單的動作。教師可以先引導幼兒思考與音樂相關的生活場景或事物，如高興時會做什么動作、走路的節(jié)奏是怎樣的等。幼兒分組進行動作創(chuàng)編，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試不同的動作組合。每組推選一名代表進行展示，其他幼兒欣賞并給予評價。2.樂器探索教師向幼兒介紹本次活動準備的打擊樂器，如木魚、沙錘、手鈴等，并示范每種樂器的演奏方法。讓幼兒嘗試用不同的樂器為音樂伴奏，感受不同樂器所帶來的獨特音效。幼兒可以自由選擇樂器，分組進行樂器演奏探索，教師引導幼兒注意樂器演奏的節(jié)奏與音樂的配合。（四）合作表演部分（1015分鐘）1.分組排練根據(jù)幼兒的興趣和特長，將幼兒分成若干小組，每組幼兒共同商量確定表演的形式，如唱歌、跳舞、樂器演奏相結合等。小組內幼兒分工合作，進行排練。有的幼兒負責唱歌，有的幼兒負責動作表演，有的幼兒負責樂器伴奏。教師巡回指導，幫助小組解決排練過程中遇到的問題，如節(jié)奏不一致、動作不協(xié)調等。2.舞臺展示各小組依次進行舞臺展示，其他幼兒認真觀看。展示結束后，教師組織幼兒進行評價，評價內容包括表演的節(jié)奏準確性、動作協(xié)調性、表情豐富性等方面。給予表現(xiàn)優(yōu)秀的小組獎勵，如小貼紙、小紅花等，同時鼓勵其他小組繼續(xù)努力，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊合作精神。（五）結束部分（58分鐘）1.活動總結教師與幼兒一起回顧本次音樂活動的過程，總結幼兒在活動中的表現(xiàn)和收獲。表揚幼兒在活動中的積極參與、創(chuàng)造力和團隊合作精神。再次強調音樂的魅力，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)感受音樂、欣賞音樂、表現(xiàn)音樂。2.放松活動播放一段輕柔舒緩的音樂，教師引導幼兒隨著音樂做一些放松的動作，如深呼吸、伸展四肢等，幫助幼兒緩解活動后的疲勞，放松身心。四、活動延伸1.在音樂區(qū)投放本次活動中使用的音樂作品及相關的樂器、道具等，鼓勵幼兒在區(qū)域活動時間自主進行音樂表演和創(chuàng)作。2.開展音樂主題的家園共育活動，如讓家長在家中與幼兒一起欣賞音樂、進行簡單的音樂游戲，增進親子關系的同時，進一步培養(yǎng)幼兒的音樂興趣和能力。3.組織音樂比賽或音樂會等活動，為幼兒提供更多展示音樂才華的機會，激發(fā)幼兒對音樂活動的熱愛之情。五、注意事項1.活動過程中要關注幼兒的情緒變化和參與度，及時調整活動節(jié)奏和方式，確保每個幼兒