大班春耕活動方案一、活動主題“走進春天，播種希望”二、活動背景春耕是一年農事的開端，是充滿希望與活力的時節。在幼兒園大班開展春耕活動，既能讓孩子們親近自然，感受大自然的神奇與美妙，了解農作物的生長過程，體驗勞動的樂趣與艱辛，培養孩子們的觀察力、動手能力和團隊合作精神，又能傳承中華民族悠久的農耕文化，激發孩子們對大自然和生活的熱愛之情。三、活動目標1.認知目標幫助幼兒了解春耕的意義、時間和主要農事活動。認識常見的農作物種子、農具，知道它們的名稱和用途。2.技能目標鍛煉幼兒的手部精細動作，提高幼兒播種、澆水、除草等農事操作技能。培養幼兒的觀察力和想象力，能用簡單的語言描述農作物的生長變化。3.情感目標激發幼兒對大自然的好奇心和探索欲，培養幼兒熱愛自然、熱愛勞動的情感。讓幼兒體驗合作勞動的快樂，增強幼兒的團隊合作意識和責任感。四、活動時間[具體活動時間，建議選擇在春季氣溫適宜、陽光充足的時間段，如[具體月份]的[具體日期]]，為期一天。五、活動地點幼兒園種植園或附近的農田六、參與人員大班全體幼兒、教師及部分家長志愿者七、活動準備1.知識經驗準備通過故事、兒歌、圖片等形式，向幼兒介紹春耕的相關知識，如春耕的意義、農作物的生長過程等。鼓勵幼兒在家中與家長一起觀察植物的生長，了解一些簡單的種植方法。2.物資材料準備種子：根據種植園的實際情況和幼兒的興趣，選擇適合春季種植的蔬菜種子，如西紅柿、黃瓜、豆角、青菜、蘿卜等。農具：鋤頭、鏟子、水桶、灑水壺、小耙子等。其他材料：標簽、塑料薄膜、遮陽網等。獎品：小貼紙、小種子、小農具模型等。3.場地準備與種植園或農田的負責人聯系，確定活動場地，并提前進行清理和平整。根據種植區域的大小和形狀，合理劃分種植地塊，并做好標記。在活動場地周圍設置安全警示標志，確保幼兒活動安全。4.人員安排教師分工：活動總策劃：[教師姓名1]，負責整個活動的策劃、組織和協調工作。安全保障組：由[教師姓名2]、[教師姓名3]等組成，負責活動現場的安全保障工作，檢查場地設施，排除安全隱患，確保幼兒的人身安全。教學指導組：由各班教師組成，負責向幼兒講解春耕知識、指導幼兒進行農事操作，并組織幼兒開展相關的討論和活動。后勤保障組：由[教師姓名4]、[教師姓名5]等組成，負責活動物資的準備、運輸和保管，以及活動現場的后勤服務工作，如為幼兒提供飲水、休息等。家長志愿者安排：邀請部分家長志愿者參與活動，協助教師開展工作，如幫助幼兒搬運物資、維持活動秩序等。提前與家長溝通，明確家長的職責和工作內容，并對家長志愿者進行培訓。八、活動流程（一）活動開場（8:309:00）1.集合整隊全體幼兒、教師及家長志愿者在幼兒園操場集合，各班教師清點人數，檢查幼兒著裝和攜帶物品。園長致辭，強調活動的意義和安全注意事項，鼓勵幼兒積極參與活動，體驗勞動的快樂。2.前往活動場地幼兒在教師和家長志愿者的帶領下，排隊前往種植園或農田。途中，教師向幼兒介紹沿途的自然景觀和農作物，激發幼兒的興趣和好奇心。（二）春耕知識講解（9:009:30）1.認識春耕到達活動場地后，教師帶領幼兒圍坐在一起，通過圖片、視頻等方式，向幼兒介紹春耕的意義和時間。讓幼兒了解春耕是農民伯伯在春季進行的一項重要農事活動，它為農作物的生長奠定了基礎，預示著豐收的希望。講解春耕的主要農事活動，如耕地、施肥、播種、澆水等，讓幼兒對春耕有一個初步的認識。2.認識農作物種子和農具教師向幼兒展示準備好的各種農作物種子，如西紅柿種子、黃瓜種子、豆角種子等，讓幼兒觀察種子的形狀、顏色和大小，并介紹種子的名稱和用途。介紹常見的農具，如鋤頭、鏟子、水桶、灑水壺、小耙子等，讓幼兒了解農具的名稱和用途，并示范農具的正確使用方法。（三）分組農事操作（9:3011:00）1.分組根據幼兒的人數和性別，將幼兒分成若干個小組，每組56名幼兒，并為每個小組配備一名教師和一名家長志愿者作為指導。2.耕地施肥教師和家長志愿者帶領幼兒來到各自的種植地塊，先用鋤頭將土地翻松，然后撒上適量的肥料，并攪拌均勻。在操作過程中，教師向幼兒講解耕地和施肥的作用，讓幼兒了解如何為農作物的生長創造良好的土壤條件。3.播種教師示范正確的播種方法，如將種子均勻地撒在土壤表面，然后輕輕覆蓋一層薄土。幼兒在教師和家長志愿者的指導下，分組進行播種操作。每個小組可以選擇一種自己喜歡的農作物種子進行播種，并在播種的地塊插上標簽，注明種子的名稱、播種日期和小組名稱。4.澆水播種完成后，教師帶領幼兒用灑水壺為播種的地塊澆水，讓土壤保持濕潤。在澆水過程中，教師向幼兒講解澆水的重要性，讓幼兒了解水分對農作物生長的影響。（四）休息與分享（11:0011:30）1.休息農事操作結束后，教師組織幼兒在陰涼處休息，為幼兒提供飲水和水果，讓幼兒補充水分和能量。2.分享交流幼兒圍坐在一起，分享自己在春耕活動中的感受和發現。鼓勵幼兒大膽發言，講述自己播種的過程、看到的種子和農具，以及對春耕的認識和理解。教師對幼兒的分享進行積極回應和引導，激發幼兒的表達欲望和思維能力。（五）午餐與午休（11:3013:30）1.午餐幼兒在教師和家長志愿者的帶領下，返回幼兒園食堂享用午餐。午餐后，教師組織幼兒進行午休，讓幼兒在安靜舒適的環境中休息，恢復體力。（六）觀察記錄（13:3014:30）1.觀察農作物生長變化午休結束后，教師帶領幼兒再次來到種植園，觀察上午播種的農作物種子是否有變化。引導幼兒用眼睛看、用手摸、用鼻子聞等方式進行觀察，鼓勵幼兒發現種子的發芽、出土等生長跡象，并與上午播種時的情況進行對比。2.記錄觀察結果教師為每個幼兒發放一張觀察記錄紙，讓幼兒用簡單的符號、圖畫或文字記錄自己觀察到的農作物生長變化情況。幼兒在記錄過程中，教師進行巡回指導，幫助幼兒正確記錄觀察結果，培養幼兒的觀察力和記錄能力。（七）手工制作（14:3015:30）1.創意花盆制作教師為幼兒提供各種廢舊材料，如塑料瓶、易拉罐、紙盒等，讓幼兒發揮想象力和創造力，制作創意花盆。幼兒可以用彩紙、顏料、剪刀、膠水等材料對廢舊材料進行裝飾和改造，制作出自己喜歡的花盆造型。2.種植小綠植幼兒將自己帶來的小綠植或在園內采摘的花草種植到自己制作的花盆中，為小綠植營造一個溫馨的家。在種植過程中，教師引導幼兒學習正確的種植方法，如選擇合適的土壤、控制澆水的量等，讓幼兒體驗種植的樂趣。（八）活動總結與頒獎（15:3016:00）1.活動總結教師組織幼兒集合，對本次春耕活動進行總結。回顧活動的全過程，引導幼兒分享自己在活動中的收獲和成長，如對春耕知識的了解、農事操作技能的提高、團隊合作意識的增強等。對幼兒在活動中的表現進行評價，肯定幼兒的積極參與和努力付出，同時指出存在的問題和不足之處，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續進步。2.頒獎儀式根據幼兒在活動中的表現，評選出“種植小能手”“觀察小明星”“創意小工匠”等獎項，并為獲獎幼兒頒發獎品。通過頒獎儀式，激發幼兒的自信心和成就感，讓幼兒感受到成功的喜悅。（九）活動結束（16:00）1.清理場地活動結束后，教師組織幼兒和家長志愿者一起清理活動場地，將農具整理歸位，將剩余的種子和肥料妥善保管，將垃圾清理干凈，保持場地的整潔衛生。2.返回幼兒園幼兒在教師和家長志愿者的帶領下，排隊返回幼兒園。途中，教師與幼兒交流活動感受，鼓勵幼兒將在活動中獲得的經驗和快樂帶回家，與家人一起分享。九、活動延伸1.種植區日常管理在活動結束后，將種植園作為幼兒的長期觀察實踐基地，定期組織幼兒到種植園進行觀察、澆水、施肥、除草等農事活動，讓幼兒持續關注農作物的生長過程，記錄農作物的生長變化情況，培養幼兒的觀察能力和責任感。鼓勵幼兒在家中與家長一起種植一些簡單的植物，如蒜苗、豆芽等，讓幼兒在家庭中繼續體驗種植的樂趣，鞏固在幼兒園學到的種植知識和技能。2.主題墻展示在幼兒園的主題墻上展示幼兒在春耕活動中的照片、繪畫作品、觀察記錄等，讓幼兒和家長共同分享活動的成果，增強幼兒的自信心和自豪感。同時，通過主題墻的展示，進一步深化幼兒對春耕活動的認識和理解，激發幼兒對大自然和生活的熱愛之情。3.開展相關主題活動根據春耕活動的主題，開展一系列相關的主題活動，如科學小實驗“種子的萌發”、美術活動“我眼中的春耕”、音樂活動“勞動最光榮”等，讓幼兒從不同的角度感受春耕的魅力，豐富幼兒的學習體驗。十、注意事項1.安全第一活動前對場地進行全面檢查，排除安全隱患，確保活動場地及周邊環境安全。活動過程中，教師和家長志愿者要密切關注幼兒的活動情況，及時提醒幼兒注意安全，避免發生意外事故。為幼兒提供必要的安全防護用品，如太陽帽、手套等，防止幼兒曬傷、劃傷。2.教育性原則活動要注重教育性，引導幼兒通過親身參與和體驗，了解春耕的意義和農作物的生長過程，培養幼兒的觀察力、動手能力和團隊合作精神。教師要及時捕捉教育契機，對幼兒進行隨機教育，讓幼兒在活動中獲得全面發展。3.環保意識活動中要教育幼兒樹立環保