9.2把握適度原則第九課

理解質量互變課標要點核心素養把握適度原則學習目標1.度的含義。2.適度原則的含義。3.適度原則的依據。4.對適度原則的運用。教學重點：理解適度原則的含義，防止犯極端化的錯誤教學難點：領會遵循適度原則的要求，反對折中主義政治認同：堅持適度原則，堅定適度思維方式對我們認識世界和改造世界的重要意義。科學精神：遵循質量互變規律，掌握“適度”原則，培養求真務實的精神和辯證的思維。公共參與：在社會生活中，遵循“適度”原則的基本要求，運用辯證的思維方法，不斷提高認識世界和改造世界的能力。總議題?：?如何把握適度原則？?議題一：馬成鋼夫婦的教育方式是否適度？?議題二：如何把握生活中的“度”？?議題一：馬成鋼夫婦的教育方式是否適度？??合作探究：結合P83內容，談談馬成鋼夫婦的教育方式是否“適度”？什么是“度”？什么是“適度”？1.事物質與量的統一體現在“度”中（1）度：是一事物保持自身質的穩定性的量的限度。（適度：適當的度）

“度”的重要性：在度的范圍內，質與量相互結合、相互規定。當量的變化達到或超出定量限度時，事物就開始發生質的轉化。筆記區（2）關節點：是事物量變達到的極限，是引起質變的節點。水蒸氣水﹥100oC固體(氣體)液體﹤0oC冰0oC100oC關節點（臨界點）關節點（臨界點）度在一個標準大氣壓下，在0-100℃這個幅度內，水保持液態不變。如果超出0-100℃這個溫度范圍，突破度的兩個關節點或臨界點（0℃或100℃），水就變成冰或水蒸氣了。1.事物質與量的統一體現在“度”中（1）度：是一事物保持自身質的穩定性的量的限度。（適度：適當的度）

“度”的重要性：在度的范圍內，質與量相互結合、相互規定。當量的變化達到或超出定量限度時，事物就開始發生質的轉化。筆記區（2）關節點：是事物量變達到的極限，是引起質變的節點。（3）度與關節點的關系：任何度的兩端都存在著關節點或臨界點，

度是關節點范圍內的幅度。筆記區2.區分量變與質變的根本標志

事物的變化是發生在度的范圍之內還是超出度的范圍，這是區分量變與質變的根本標志。

在度的范圍之內，事物的質保持不變，質規定著量的運動范圍或變化幅度；

超出這個范圍,事物的質就發生，質與量的統一就會破裂。量變質變要求我們在實踐活動中遵循適度原則議題二：如何把握生活中的“度”？?悲痛！2016廈門海滄半程馬拉松2名跑友猝死天氣炎熱，如何運動成為大家熱議的話題，我們如何避免以上悲劇的發生呢？筆記區3.掌握適度原則如何掌握適度原則？（1）含義：從思維方式上說,適度原則就是要在“度”的范圍內尋求和把握事物發展的適當程度的原則。適當就是幅度“得當”,而不是“失當”。（2）必要性：為了保持我們所需要的事物特定的質，應當把事物的變化控制在度的范圍內，防止過猶不及。合作探究：夏天應該如何運動？觀看視頻，結合適度原則相關知識回答。P83-84第一要科學，第二要合理，第三要有效果，第四要因人而異。把握好分寸，防止過猶不及。根據運動強度公式，計算出屬于自己的運動量和運動強度，避免運動過度或運動不足。積極地認識和推動事物發展到最佳狀態，把握“得中”。內容要求錯誤傾向

把握適度原則的要求①把握好“分寸”，防止過猶不及要在“度”的范圍內尋求和把握事物發展的適當程度的原則。適當就是幅度“得當”，而不是“失當”。適度原則要求我們在思考和處理問題時把握好“尺寸”把握不好“尺寸”，犯極端化錯誤②需要“得中”，積極地認識和推動事物發展到最佳的狀態適度思維是“得中”而處之的思維。“中”是不偏不倚，無過與不及。“得中”是把持有度，合適且正好形而上學的折中主義思維方式③不限于“得中”，積極創造條件，促進事物量的變化要改變我們不需要的事物的特定的質，就要積極創造條件，促成事物的質變優柔寡斷，貽誤時機保持我們所需要的事物的特定的質改變我們不需要的事物的特定的質（1）含義：折中主義是企圖把對立的思想、觀點和理論無原則地調和拼湊在一起的做法。（2）特征和表現：把矛盾雙方等同起來,不分主次;把對立雙方調和起來,混淆是非;在原則問題上模棱兩可,沒有自己獨立的見解和堅持的立場。（3）實質：它是一種無原則的思維方式,是形而上學思維方式的表現形式。注意得中≠折中主義原理（主要內容）①任何事物都是質與量的統一體，量變與質變是事物變化發展的兩種基本狀態。②量變是質變的必要前提。③質變是量變的必然結果，體現并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。④事物的矛盾運動表現為量變與質變及其相互轉化。歸納總結方法論(1)以統一性的觀念正確把握事物發展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系。(2)遵循適度原則①把握好“分寸”，防止過猶不及，不犯極端化錯誤。②積極推動事物發展到最佳狀態，“得中”而處之，反對折中主義。③要改變我們不需要的事物的特定的質，就要積極創造條件，促進事物的質變。質量互變規律原理及方法論P81+P83把握適度原則度和關節點適度的含義適度掌握適度原則掌握適度原則的必要性適度原則的含義遵循適度原則的要求課堂小結①把握好“分寸”,防止過猶不及②積極地認識和推動事物發展到最佳的狀態：需要“得中”③積極創造條件，促成事物質變1.下列選項與下圖漫畫蘊含的哲理相符的是()A.繩鋸木斷,水滴石穿B.流水不腐,戶樞不蠹C.人往高處走,水往低處流D.水至清則無魚,人至察則無徒知識鞏固D2.我國傳統文化中有“月滿則虧、水滿則溢"的說法。這一說法蘊含的辯證思想是①若超出“