大班斑馬活動方案一、活動目標1.認知目標通過觀察、討論等活動，讓幼兒了解斑馬的外形特征、生活習性等知識，豐富幼兒的動物認知經驗。2.技能目標培養幼兒的觀察力、想象力、語言表達能力和繪畫技能，提高幼兒的動手操作能力和藝術表現能力。3.情感目標激發幼兒對動物的喜愛之情，增強幼兒保護動物的意識，培養幼兒的團隊合作精神和探索精神。二、活動準備1.經驗準備幼兒已經對動物有了一定的認識，有過觀察動物圖片、視頻等相關經驗。2.物質準備多媒體設備，用于播放斑馬的圖片、視頻等資料。各種關于斑馬的繪本、圖書若干。繪畫工具，如彩色鉛筆、油畫棒、畫紙等。手工制作材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、黑色顏料等。斑馬頭飾若干，用于角色扮演游戲。布置活動場地，設置“斑馬之家”區域，擺放一些與斑馬相關的物品。三、活動時間與地點1.活動時間[具體活動時間]，時長[X]分鐘。2.活動地點幼兒園大班教室及室外活動場地四、活動流程（一）導入部分（5分鐘）1.播放一段動物奔跑的視頻，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察視頻中的動物。2.提問幼兒：“你們在視頻中看到了什么動物？它長得什么樣子？”鼓勵幼兒積極回答問題，引出本次活動的主題——斑馬。（二）認知探索（15分鐘）1.展示斑馬的圖片，引導幼兒觀察斑馬的外形特征，如黑白相間的條紋、長長的脖子、四條腿等。2.提問幼兒：“斑馬的條紋有什么作用呢？”鼓勵幼兒大膽猜測，然后教師進行總結講解，如條紋可以幫助斑馬在草原上隱藏自己，躲避天敵等。3.播放一段關于斑馬生活習性的視頻，如斑馬吃草、喝水、奔跑、睡覺等場景，讓幼兒直觀地了解斑馬的生活習性。4.結合繪本和圖書，向幼兒介紹斑馬的種類，如平原斑馬、細紋斑馬、山斑馬等，并簡單描述它們之間的區別。（三）藝術創作（20分鐘）1.繪畫創作教師示范如何畫斑馬，先畫一個大大的橢圓作為斑馬的身體，然后畫上四條腿、長長的脖子、圓圓的腦袋和黑白相間的條紋。鼓勵幼兒發揮想象力，自由創作斑馬的形象，可以添加一些背景元素，如草原、樹木等。教師巡回指導，提醒幼兒注意畫面的構圖和色彩搭配，鼓勵幼兒大膽用色。2.手工制作教師示范制作斑馬頭飾的方法，將彩色卡紙剪成斑馬的形狀，然后用黑色顏料畫上條紋，最后用膠水固定在頭帶上。幼兒選擇自己喜歡的方式制作斑馬頭飾，可以獨立完成，也可以與同伴合作完成。制作完成后，幼兒戴上自己制作的頭飾，進行角色扮演游戲，模仿斑馬的動作和聲音。（四）游戲體驗（20分鐘）1.斑馬賽跑在室外活動場地設置一條跑道，將幼兒分成若干組，每組幼兒頭戴斑馬頭飾。教師發出指令，每組的“小斑馬”同時起跑，沿著跑道跑到終點，然后再跑回起點，將頭飾傳給下一位幼兒。最先完成接力的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發獎品。2.斑馬找家在活動場地設置“斑馬之家”區域，里面擺放一些與斑馬生活相關的物品，如草、水、石頭等。將幼兒分成若干組，每組幼兒頭戴斑馬頭飾。教師發出指令，“小斑馬”們要在規定的時間內找到“斑馬之家”，并在里面找到與自己身份相符的物品。最先找到并正確擺放物品的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發獎品。（五）總結分享（10分鐘）1.組織幼兒圍坐在一起，分享自己在活動中的收獲和體驗，如認識了斑馬的外形特征、生活習性，學會了畫斑馬和制作斑馬頭飾，在游戲中感受到了快樂等。2.教師對本次活動進行總結，肯定幼兒的表現，鼓勵幼兒繼續探索動物的奧秘，培養幼兒對動物的喜愛之情。3.布置課后小任務，讓幼兒回家后和家長一起收集更多關于斑馬的資料，下節課與小伙伴們分享。五、活動延伸1.在班級的美工區投放更多關于動物的材料，鼓勵幼兒繼續創作動物主題的繪畫和手工作品。2.在圖書角投放更多關于動物的繪本和圖書，供幼兒自主閱讀，豐富幼兒的知識儲備。3.組織幼兒進行動物主題的表演活動，如童話劇、歌舞表演等，進一步加深幼兒對動物的認識和理解。4.帶領幼兒參觀動物園或自然博物館，讓幼兒實地觀察動物，親身感受動物的生活環境，增強幼兒的直觀體驗。六、注意事項1.活動過程中要注意安全，特別是在手工制作和游戲環節，提醒幼兒正確使用工具，避免發生意外事故。2.關注幼兒的個體差異，根據幼兒的能力和興趣調整活動內容和難度，讓每個幼兒都能在活動中有所收獲。3.活