DESIGNEDBYIBOTUDESIGNEDBYIBOTU小魚思政ASIMPLEANDNICETEMPLATEHOPEYOULIKEBYVITORAY思維形態及其特征生活中常見的思維類型，你屬于哪一種？缺少邏輯思維的人，或者說偏向感性思維的人，大概是一些纏在一起的曲線有人喜歡鉆牛角尖，那么他的思維大概就應該是一條彎曲而沒有方向的曲線有人喜歡一條道走到黑，所謂不撞南墻不回頭的人，這樣的人的思維大概是一條直線有人喜歡跳躍式思維，這樣的人的思維形狀，大概是一些相關或互不相關的點與線DESIGNEDBYIBOTUDESIGNEDBYIBOTU思維的基本形態PART.01辯證思維形而上學思維C從思維反映認識對象的方式看發散思維聚合思維A從思維的方向看

抽象思維

形象思維D根據思維運行的基本單元的不同綜合思維分析思維B從思維對認識對象的思考角度看（思維的基本形態）1.思維形態的分類（1）原因：出于不同的目的，依據不同的標準，人們對思維的形態有不同的認識和分類。2.思維不同形態的劃分標準及分類

思維形態一、不同類型的思維形態（方式）由一到多

①向不同方向擴散的發散思維

例如：有哪些東西是圓的？（1）從思維的方向看——發散思維、聚合思維(一題多解、一事多寫、一物多用）——太陽、雞蛋、地球、湯圓、句號……例如：誰是作案人？由多到一

②向同一方向收斂的聚合思維（1）從思維的方向看——發散思維、聚合思維（廣闊的思路聚集成一個焦點）——公安人員收集各種痕跡、物證、人證……最終確定了罪犯。例：總的來說，電影《哪吒》是一部值得一看的好劇。（綜合思維）例：深刻的情感內核、顛覆性的角色塑造、高質量的動畫制作、現代意義的人物關系、出色的視覺效果、積極的主題……（分析思維）——①綜合思維、②分析思維（2）從思維對認識對象的思考角度看①整體地認識對象的綜合思維、②分別地認識對象的分析思維。辯證思維：用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題；形而上學思維：用孤立、靜止、片面的觀點看待事物和思考問題；（3）從反映認識對象的方式看——辯證思維、形而上學思維探究與分享P5材料一：一百多年來，人類經歷了血腥的熱戰、冰冷的冷戰，全人類的共同愿望就是和平與發展。各國相互聯系、相互依存，全球命運與共，和平力量的上升遠遠超過戰爭因素的增長，和平、發展、合作、共贏的時代潮流更加強勁。

材料二：在《和平是一棵樹》這首詩中，詩人寫道：“和平是白天鵝的翅膀，是翅膀掠過寧靜的湖水，是水底映出的云影；和平是開向四方的門，是門里圓桌上斟滿的紅酒，是酒上照耀的燈……”比較上述材料在思維上的差異？探究提示一百多年來，人類經歷了血腥的熱戰、冰冷的冷戰全人類的共同愿望就是和平與發展。因為戰爭是殘酷的所以，全人類都希望和平與發展各國相互聯系、相互依存，全球命運與共和平力量的上升遠遠超過戰爭因素的增長，和平、發展、合作、共贏的時代潮流更加強勁。因為全球命運與共所以，和平力量的上升遠遠超過戰爭因素的增長，和平、發展、合作、共贏的時代潮流更加強勁。材料一:用因果關系推理來表達結論：材料一運用的是以概念為思維的基本單元

表達思想的抽象思維。探究提示材料二：白天鵝的翅膀翅膀掠過寧靜的湖水水底映出的云影;和平想象為和平想象為開向四方的門門里圓桌上斟滿的紅酒酒上照耀的燈。比擬性想象比擬性想象用形象思維的語言表達結論：材料二運用的是以感性形象為思維的基本單元

表達思想的形象思維。抽象思維：人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元。

形象思維：人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元。1+1=2+=(4)從思維運行的基本單元看——抽象思維、形象思維抽象思維和形象思維是思維的基本形態劃分標準類型含義從思維的方向看發散思維

向不同方向擴散的思維(由一到多)聚合思維

向同一方向收斂的思維（由多到一）從思維對認識對象的思考角度看綜合思維

整體地認識對象的思維（整體角度）分析思維

分別地認識對象的思維（部分角度）從思維反映認識對象的方式看辯證思維

用聯系、發展、全面的觀點形而上學思維

用孤立、靜止、片面的觀點根據思維運行的基本單元的不同（思維的基本形態）抽象思維人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元形象思維人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元思維形態的分類歸納總結1960年英國倫敦郊區“火雞X病”首次發現黃曲霉毒素，但當時并不太在意。1970年，美國一位農場主為節約開支，用發霉花生磨成飼料來喂養農場的10萬只小雞和小鴨，沒想到這批小雞和小鴨大都死了。這期間，在英國某研究單位和一些農民用發霉花生長期喂養雞和豬等家畜，也導致了大量畜禽死亡。1971年，新西蘭又有人用發霉花生喂養大白鼠、魚、雪貂等動物，導致大量死亡。研究人員從搜集到的資料中得出一個結論：在不同地區，對不同種類的動物喂養發霉花生都發生了中毒死亡事故，從而認定發霉花生有毒。后來經過權威部門化驗發現：發霉花生內含有黃曲霉素，而黃曲霉素是致癌物質，如果你有興趣再進一步思考的話，你會想，如果黃曲霉素是致癌物質，那么所有含有黃曲霉素的食物就都是致癌物。除發霉花生，還有哪些食物含有黃曲霉素呢？黃曲霉素從哪里來，又有哪些方法消毒呢？后來，人們發現，黃曲霉素存在于土壤，各種堅果，特別是花生、核桃、瓜子、玉米，大豆稻谷、牛奶和奶制品、花生油等制品中也常發現黃曲霉素。黃曲霉素的發現——聚合與發散思維的應用這就是用聚合思維法發現黃曲霉素。這就是用發散的思維方法解決黃曲霉素的衍生問題。著名的希爾頓酒店產業創始于20世紀代。當初，創始人希爾頓在達拉斯商業街上漫步，發現這里竟然沒有一家象樣的酒店，萌生了建一家高級酒店的想法。他很快就看中一塊“風水寶地”。這塊地出讓價格為30萬美元，而他眼下可支付的資金僅僅5000美元！況且，解決地皮之后，還要籌集大量的建設資金。所以，表面上看，這個項目顯然不可行。但他沒有放棄，他把這個難題進行了分解。首先，他把30萬的地皮費用分解到了每年每月，他對土地擁有人說：“我租用你的土地，首期90年，每年給你3萬美元，按月支付，90年共支付270萬美元，一旦我支付不起，你可以拍賣酒店……"對方感到占了個大便宜。很快就簽定了土地租賃協議為了籌集大量的建設資金，他沒有單打獨斗，他將自己開酒店的方案以及誘人的經營遠景講給投資商聽，很快與一個大投資商達成了協議，合股建設酒店，酒店如期建成，經營效益超出先期預料，獲得了巨大成功，從此，希爾頓走上世界級酒店大王之路，一度躋身全球十大富豪之列。希爾頓酒店的創業——綜合與分析思維的應用——這就是分析思維解決地皮問題。——這就是綜合思維解決建設資金問題。1、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。2、刻舟求劍。3、從諸多路線中篩選出一條最佳路線到達目的地。4、田忌賽馬。5、牛頓第二定律：F=ma。6、“日”字加上1個筆畫會是什么字？有人說是“田”，有人說是“旦”。7、把記敘文分成六個要素，分別加以研究。8、將欲取之，必先與之。下述材料分別體現了什么類型的思維形態？形象思維形而上學思維聚合思維綜合思維抽象思維發散思維分析思維辯證思維對點訓練DESIGNEDBYIBOTUVITODESIGNEDBYIBOTU思維基本形態的特征PART.02

.合作探究

小明與小芳討論選修哪門課時，針對思想政治課中的“邏輯與思維”，兩個人有以下對話。

小芳的話，組合起來就是一個推理:

知識創新的工具是有用的，科學思維方法是知識創新的工具，所以，科學思維方法是有用的。

學習科學思維方法有用嗎？當然有用啦，科學思維方法是知識創新的工具嘛。這個推理是抽象還是形象思維？結構特點是怎樣的?結合此例，剖析抽象思維的基本形式。探究提示“科學思維方法是知識創新的工具”判斷1：概念概念判斷2：“科學思維方法是有用的”概念概念“知識創新的工具是有用的”概念概念（1）抽象思維的基本單元是“概念”（2）抽象思維的基本形式是“概念、判斷、推理”已知判斷新判斷推理結論:（前提）判斷3：抽象思維抽象思維以概念、判斷和推理等方式反映認識對象，揭示事物的本質和規律。（1）基本形式：反映認識對象本質屬性的思維形式對思維對象有所斷定的思維形式從已知判斷推出未知新判斷的思維形式（2）主要特征：基本單元的概念性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性。1.思維的基本形態——抽象思維二、思維基本形態的特征

1940年，法西斯攻占了法國首都巴黎。畢加索為了紀念鄰居米什老人慘遭法西斯殺害的孫子，懷著悲憤的心情，畫了一只飛翔的鴿子——這是“和平鴿”的雛形。1950年11月，為紀念在華沙召開的世界和平大會，畢加索又欣然揮筆畫了一只銜著橄欖枝的飛鴿。當時智利的著名詩人聶魯達把它叫做“和平鴿”，由此，鴿子被正式公認為和平的象征。

后來，畢加索以死于希特勒法西斯之手的少年和負傷的鴿子為素材，創作了由少女、和平鴿和橄欖枝構成的《少女與和平鴿》，借此表達對和平的祈愿，盼望著戰爭的硝煙盡快散去，讓人們過上和平的生活。?結合材料，談談這幅畫表達了畫家怎樣的思想。?結合此例，談談你對形象思維基本形式的理解。合作探究《和平鴿與少女》探究提示死于希特勒法西斯之手的鄰居小孩被希特勒法西斯打傷的鴿子《和平鴿與少女》認識對象在感覺、知覺和表象基礎上對和平的祈愿，盼望著戰爭的硝煙盡快散去，讓人們過上和平的生活。表達運用聯想、想象和幻想等形象性想象性情感性1.感覺：是腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。2.知覺：是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產生的對事物整體的認識。3.表象：指基于知覺在頭腦內形成的感性形象。如：蘋果看上去是紅色的、圓的（視覺），吃起來是甜的（味覺），聞著是香的（嗅覺），摸上去是硬的（觸覺）如：蘋果是又紅又圓、又香又甜，又有點硬。如：別人提到蘋果時，你的腦海里就浮現出蘋果這個事物以及它的具體屬性。探究提示2、思維的基本形態——形象思維（1）基本形式：形象思維（理性認識）在感覺、知覺和表象的基礎上，運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，觸及事物的本質和規律。（2）主要特征：

基本單元的形象性、運行方式的想象性、思維表達的情感性。3、抽象思維和形象思維的關系（1）抽象思維與形象思維的區分是相對的，不是絕對的；（不是界限分明，完全割裂，毫無關系的）（2）在實際思維活動中，抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用，但又具有相輔相成的關系。（1）思維形態/方式（發散、聚合/綜合、分析/辯證、形而上學/抽象、形象）≠思維形式（概念、判斷、推理/聯想、想象和幻想）（2）科學思維以抽象思維為主，以形象思維為輔。

文學藝術思維以形象思維為主，以抽象思維為輔。

注意：抽象思維形象思維區別含義抽象和概括了事物的共同屬性，通過詞語鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象為基本單元基本單元概念感性形象思維形式概念、判斷、推理等在感覺、知覺、表象的基礎上，運用聯想、想象和幻想等主要特征概念性、推導性、嚴謹性形象性、想象性、情感性聯系無論是形象思維還是抽象思維，都來源于實踐；形象思維是抽象思維的基礎，抽象思維依賴于形象思維，形象思維有待于上升到抽象思維。總結二：抽象思維與形象思維的特征1.神舟十九號載人飛行任務標識是由中國空間站、神舟載人飛船、地球、星空等圖案構成的一個紅、黃、藍配色的圓形標識。數字“19”融入中國龍的元素，舞動上升。周圍的點點星辰共十九顆，對應神舟十九號載人飛行任務，共同體現我國航天事業的繁榮昌盛。從思維表達上看，該標識（

）①以形象思維抽象概括了事物的形象特征②深刻揭示了載人航天任務的本質和規律③以抽象思維抽象概括了事物的共同屬性④運用聯想、想象和幻想等反映認識的對象A．①② B．①④ C．②③ D．③④解析：①：神舟十九號載人飛行任務標識是由中國空間站、神舟載人飛船、地球、星空等圖案構成的一個紅、黃、藍配色的圓形標識，這表明該標識以形象思維抽象概括了事物的形象特征，①正確。②③：從思維表達上看，該標識是以形象思維抽象概括了事物的形象特征，而不是以抽象思維抽象概括了事物的共同屬性，也未能揭示載人航天任務的本質和規律，②③排除。④：數字“19”融入中國龍的元素，舞動上升。周圍的點點星辰共十九顆，對應神舟十九號載人飛行任務，共同體現我國航天事業的繁榮昌盛，這表明該標識運用聯想、想象和幻想等反映認識的對象，④正確。課堂練習B2.2024年1月11日，2025年第九屆亞洲冬季運動會吉祥物“濱濱”和“妮妮”終于正式亮相。“濱濱”和“妮妮”原型是2023年9月出生于黑龍江東北虎林園的兩只可愛的小東北虎，寓意“哈爾濱歡迎您”，將東北地區獨特的自然和文化遺產——東北虎擬人化，并與奧林匹克精神融合設計，彰顯文化自信。這一設計（

）①屬于抽象和概括事物的共同屬性的形象思維②運用聯想思維把看似不相關對象的認識聯系起來③體現思維運行方式的想象性和思維表達的情感性④運用感性具體在思維中再現活生生的具體事物A．①② B．①④ C．②③ D．③④C解析：①：抽象和概括事物的形象特征的思維，才是形象思維，①錯誤。②③：“濱濱”和“妮妮”原型是2023年9月出生于黑龍江東北虎林園的兩只可愛的小東北虎，寓意“哈爾濱歡迎您”，將東北地區獨特的自然和文化遺產——東北虎擬人化，并與奧林匹克精神融合設計，彰顯文化自信。這一設計運用聯想思維把看似不相關對象的認識聯系起來，體現思維運行方式的想象性和思維表達的情感性，②③符合題意。④：在思維中再現活生生的具體事物，認識必須發展到思維具體，④錯誤。課堂練習3.當今世界,雖然戰爭的威脅依然存在,但是制約戰爭的力量有了可喜的發展。包括中國在內的大部分國家,都希望自己發展起來,而戰爭對和平發展毫無好處。所以,從政治角度說,中國的發展對世界、對亞太地區的和平穩定都是有利的。等到中國發展起來了,制約戰爭的和平力量將會大大增強。上述材料所體現的思維的基本形態屬于（

）A．形象思維 B．創造性思維C．抽象思維 D．發散思維C解析：A：形象思維是指人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，材料明顯不是以感性形象作為思維的基本單元，A排除。BD：思維的基本形態有形象思維和抽象思維，而不包括創造性思維、發散思維，BD排除。C：材料通過對戰爭的威脅以及制約戰爭的和平力量的分析，得出制約戰爭的和平力量將會大大增強”的結論，這體現的是抽象思維，C符合題意。課堂練習4.“冬天，雪花飛舞，樹枝上落滿了雪，猶如美麗的銀條，隨風飄動，地面和房上都變成了白色世界。雪化了，又凍成冰柱，掛在房檐下像一串珍珠，這景象真美！”從思維基本形態上看，這句話（

）①是以概念為基本單元，注重思維表達的形象性②通過感覺、知覺、想象概括出事物的本質特征③有運行方式的想象性和思維表達的情感性特征④是以感性形象為基本單元，概括事物的形象特征A．①② B．①③ C．②④ D．③④D解析：③④：從思維基本形態上看，這句話屬于形象思維，是以感性形象為基本單元，概括事物的形象特征，有運行方式的想象性和思維表達的情感性特征，故③④符合題意。①：抽象思維是以概念為基本單元，①錯誤。②：材料表述屬于形象思維，形象思維在感覺、知覺、表象的基礎上，運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，概括出事物的本質特征，②錯誤。