2025年成人高等學校招生考試《語文》模擬沖刺題庫：散文閱讀與欣賞能力測評試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文章，完成下列各題。①春雨貴如油，這話一點不假。它滋潤著萬物，使大地充滿生機。②我常想，春雨的“貴”，首先貴在它及時。你看，冬天，雪花飄飄，大地一片銀白。春天來了，冰雪融化，萬物復蘇。但此時，大地干涸，需要大量的水。這時，春雨就像一位慈祥的母親，把甘霖灑向大地，滋潤著萬物。③春雨的“貴”，還貴在它無私。你看，春雨滋潤著大地，卻從不要求任何回報。它滋潤著莊稼，卻從不要求莊稼給它什么。它滋潤著花草樹木，卻從不要求花草樹木給它什么。它滋潤著小河，卻從不要求小河給它什么。它滋潤著大地，卻從不要求大地給它什么。它就像一位無私的母親，把一切給予別人，卻從不求回報。④春雨的“貴”，還貴在它默默無聞。你看，春雨滋潤著萬物，卻從不張揚。它滋潤著大地，卻從不炫耀。它滋潤著花草樹木，卻從不夸耀。它滋潤著小河，卻從不炫耀。它就像一位默默無聞的母親，把一切奉獻給大地，卻從不張揚。⑤春雨的“貴”，還貴在它孕育生命。你看，春雨滋潤著大地，使大地充滿了生機。它滋潤著莊稼，使莊稼茁壯成長。它滋潤著花草樹木，使花草樹木郁郁蔥蔥。它滋潤著小河，使小河清澈見底。它就像一位偉大的母親，孕育著新的生命。⑥我常想，春雨的“貴”，還貴在它充滿希望。你看，春雨滋潤著大地，使大地充滿了生機。它滋潤著莊稼，使莊稼茁壯成長。它滋潤著花草樹木，使花草樹木郁郁蔥蔥。它滋潤著小河，使小河清澈見底。它就像一位充滿希望的使者，給人們帶來了希望。閱讀上面短文，完成下面題目。1.根據短文內容，下列說法不正確的一項是（）A.春雨滋潤著萬物，使大地充滿生機。B.春雨滋潤著大地，卻從不要求大地給它什么。C.春雨滋潤著花草樹木，卻從不要求花草樹木給它什么。D.春雨滋潤著小河，卻從不要求小河給它什么。2.文章第③段中“貴在它無私”一句，下列說法不正確的一項是（）A.“貴在它無私”一句中的“貴”字，表明春雨的無私是它的可貴之處。B.“貴在它無私”一句中的“貴”字，表明春雨的無私是它的優點。C.“貴在它無私”一句中的“貴”字，表明春雨的無私是它的價值。D.“貴在它無私”一句中的“貴”字，表明春雨的無私是它的珍貴之處。二、古詩文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的古詩，完成下列各題。①《雨霖鈴·寒蟬凄切》寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？②《江城子·密州出獵》老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。閱讀上面古詩，完成下面題目。1.下列對《雨霖鈴·寒蟬凄切》的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌開篇以“寒蟬凄切”為引，營造出一種凄涼的氛圍。B.詩歌中“驟雨初歇”描繪了一幅雨后的景象。C.詩歌中“都門帳飲無緒”表達了詩人對離別的無奈。D.詩歌中“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”描繪了一幅遼闊的景象。2.下列對《江城子·密州出獵》的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌開篇以“老夫聊發少年狂”為引，表達了詩人豪放的情感。B.詩歌中“左牽黃，右擎蒼”描繪了詩人英勇的形象。C.詩歌中“持節云中，何日遣馮唐”表達了詩人對功名的渴望。D.詩歌中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”描繪了詩人英勇的形象。三、文言文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。①《陳情表》臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。②臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。③臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。④臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。閱讀上面文言文，完成下面題目。1.下列對《陳情表》的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌開篇以“臣以險釁，夙遭閔兇”為引，表達了詩人對命運的無奈。B.詩歌中“祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養”描繪了祖母對詩人的關愛。C.詩歌中“臣侍湯藥，未曾廢離”表達了詩人對祖母的孝順。D.詩歌中“愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志”表達了詩人對皇帝的忠誠。2.下列對《陳情表》的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌開篇以“臣以險釁，夙遭閔兇”為引，表達了詩人對命運的無奈。B.詩歌中“祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養”描繪了祖母對詩人的關愛。C.詩歌中“臣侍湯藥，未曾廢離”表達了詩人對祖母的孝順。D.詩歌中“臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞”表達了詩人對皇帝的忠誠。四、現代文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文章，完成下列各題。①《荷塘月色》月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。②曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。③月光是柔和的；如夢如幻。它靜靜地灑在荷塘上，給荷塘披上了一層銀色的紗衣。那荷塘上的葉子和花，在月光的照耀下，仿佛成了仙境中的精靈。它們在月光下翩翩起舞，宛如一群美麗的仙子。④荷塘上的月色，美得讓人陶醉。那如夢如幻的月光，那碧綠的荷葉，那潔白的花朵，構成了一幅美麗的畫卷。我仿佛置身于仙境之中，感受到了大自然的神奇魅力。閱讀上面文章，完成下面題目。1.下列對《荷塘月色》的賞析，不正確的一項是（）A.文章以“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”為引，描繪了一幅美麗的荷塘月色圖。B.文章中“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”運用了比喻的修辭手法。C.文章中“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”運用了通感的修辭手法。D.文章中“月光是柔和的；如夢如幻”表達了作者對荷塘月色的喜愛。2.下列對《荷塘月色》的賞析，不正確的一項是（）A.文章以“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”為引，描繪了一幅美麗的荷塘月色圖。B.文章中“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”運用了比喻的修辭手法。C.文章中“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”運用了通感的修辭手法。D.文章中“月光是柔和的；如夢如幻”表達了作者對荷塘月色的喜愛。五、古詩文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的古詩，完成下列各題。①《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。②《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。閱讀上面古詩，完成下面題目。1.下列對《登鸛雀樓》的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌開篇以“白日依山盡，黃河入海流”為引，描繪了一幅壯麗的自然景象。B.詩歌中“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人對遠方的向往。C.詩歌中“白日依山盡，黃河入海流”運用了動靜結合的修辭手法。D.詩歌中“欲窮千里目，更上一層樓”運用了夸張的修辭手法。2.下列對《望岳》的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌開篇以“岱宗夫如何？齊魯青未了”為引，描繪了一幅壯麗的自然景象。B.詩歌中“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”表達了詩人對大自然的贊美。C.詩歌中“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”運用了擬人的修辭手法。D.詩歌中“會當凌絕頂，一覽眾山小”運用了對比的修辭手法。六、文言文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。①《岳陽樓記》昔者孟嘗君有舍人馮諼，貧不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食于門下。孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無好也。”曰：“客何能？”曰：“客善為計謀。”孟嘗君曰：“可矣，吾將客之。”于是馮諼不辭而之孟嘗君之門。②居有頃，孟嘗君問：“馮公有親乎？”對曰：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。馮諼之食飲必盡，奉養必誠，然后退而結其幃，仰而望，怨天哭曰：“生我者父母，知我者孟嘗君也！”左右皆笑之，以為狂人。居有頃，復如之。③孟嘗君怪之，問曰：“馮公有親乎？”對曰：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。馮諼之食飲必盡，奉養必誠，然后退而結其幃，仰而望，怨天哭曰：“生我者父母，知我者孟嘗君也！”左右皆笑之，以為狂人。居有頃，復如之。閱讀上面文言文，完成下面題目。1.下列對《岳陽樓記》的賞析，不正確的一項是（）A.文章以“昔者孟嘗君有舍人馮諼，貧不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食于門下”為引，講述了孟嘗君與馮諼的故事。B.文章中“居有頃，孟嘗君問：‘馮公有親乎？’對曰：‘有老母。’”表達了孟嘗君對馮諼的關心。C.文章中“馮諼之食飲必盡，奉養必誠，然后退而結其幃，仰而望，怨天哭曰：‘生我者父母，知我者孟嘗君也！’”運用了對比的修辭手法。D.文章中“左右皆笑之，以為狂人”表達了左右對馮諼的誤解。2.下列對《岳陽樓記》的賞析，不正確的一項是（）A.文章以“昔者孟嘗君有舍人馮諼，貧不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食于門下”為引，講述了孟嘗君與馮諼的故事。B.文章中“居有頃，孟嘗君問：‘馮公有親乎？’對曰：‘有老母。’”表達了孟嘗君對馮諼的關心。C.文章中“馮諼之食飲必盡，奉養必誠，然后退而結其幃，仰而望，怨天哭曰：‘生我者父母，知我者孟嘗君也！’”運用了對比的修辭手法。D.文章中“左右皆笑之，以為狂人”表達了左右對馮諼的誤解。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀（每小題3分，共30分）1.D解析思路：本題考查對文章內容的理解。選項A、B、C均正確地概括了文章中的內容，而選項D“春雨滋潤著小河，卻從不要求小河給它什么”與文章第二段“春雨滋潤著小河，卻從不要求小河給它什么”相符，因此選D。2.B解析思路：本題考查對修辭手法的理解。選項A、C、D均正確地分析了文章中的修辭手法，而選項B“‘貴在它無私’一句中的‘貴’字，表明春雨的無私是它的優點”與文章第三段“春雨的‘貴’，還貴在它無私”相符，因此選B。二、古詩文閱讀（每小題3分，共30分）1.D解析思路：本題考查對詩歌賞析的理解。選項A、B、C均正確地分析了詩歌的賞析內容，而選項D“‘念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊’描繪了一幅遼闊的景象”與詩歌內容不符，因此選D。2.D解析思路：本題考查對詩歌賞析的理解。選項A、B、C均正確地分析了詩歌的賞析內容，而選項D“‘會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼’描繪了詩人英勇的形象”與詩歌內容不符，因此選D。三、文言文閱讀（每小題3分，共30分）1.A解析思路：本題考查對文言文內容的理解。選項B、C、D均正確地概括了文章中的內容，而選項A“詩歌開篇以‘臣以險釁，夙遭閔兇’為引，表達了詩人對命運的無奈”與文章內容不符，因此選A。2.D解析思路：本題考查對文言文內容的理解。選項A、B、C均正確地概括了文章中的內容，而選項D“‘臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞’表達了詩人對皇帝的忠誠”與文章內容不符，因此選D。四、現代文閱讀（每小題3分，共30分）1.D解析思路：本題考查對文章內容的理解。選項A、B、C均正確地概括了文章中的內容，而選項D“‘月光是柔和的；如夢如幻’表達了作者對荷塘月色的喜愛”與文章內容不符，因此選D。2.D解析思路：本題考查對修辭手法的理解。選項A、B、C均正確地分析了文章中的修辭手法，而選項D“‘月光是柔和的；如夢如幻’表達了作者對荷塘月色的喜愛”與文章內容不符，因此選D。五、古詩文閱讀（每小題3分，共30分）1.C解析思路：本題考查對詩歌賞析的理解。選項A、B、D均正確地分析了詩歌的賞析內容，而選項C“‘白日依山盡，黃河入海流’運用了動靜結合的修辭手法”與詩歌內容不符，因此選C。2.D解析思路：本題考