2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古詩詞鑒賞與詩詞文化試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請根據提示，正確書寫下列古詩詞。1.獨在異鄉為異客，__________。（王之渙《登鸛雀樓》）2.海內存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）3.春風又綠江南岸，__________。（王安石《泊船瓜洲》）4.獨坐幽篁里，__________。（王維《竹里館》）5.欲窮千里目，__________。（王之渙《登鸛雀樓》）6.落花時節又逢君，__________。（杜甫《江南逢李龜年》）7.兩個黃鸝鳴翠柳，__________。（杜甫《絕句》）8.月落烏啼霜滿天，__________。（張繼《楓橋夜泊》）9.青青園中葵，__________。（漢樂府《長歌行》）10.春眠不覺曉，__________。（孟浩然《春曉》）二、古詩詞理解與賞析要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。1.閱讀下列詩句，回答問題。（1）下列詩句中，哪一句描繪了“春眠不覺曉”的情景？（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.夜來風雨聲，花落知多少。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。（2）下列詩句中，哪一句描繪了“處處聞啼鳥”的情景？（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.夜來風雨聲，花落知多少。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。2.閱讀下列詩句，回答問題。（1）下列詩句中，哪一句描繪了“春水初生”的情景？（）A.春水初生，春林初盛。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。D.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（2）下列詩句中，哪一句描繪了“春林初盛”的情景？（）A.春水初生，春林初盛。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。D.春風又綠江南岸，明月何時照我還。三、古詩詞填空要求：根據提示，正確填寫下列古詩詞的空缺部分。1.春風又綠江南岸，__________。（王安石《泊船瓜洲》）2.月落烏啼霜滿天，__________。（張繼《楓橋夜泊》）3.青青園中葵，__________。（漢樂府《長歌行》）4.獨坐幽篁里，__________。（王維《竹里館》）5.欲窮千里目，__________。（王之渙《登鸛雀樓》）6.落花時節又逢君，__________。（杜甫《江南逢李龜年》）7.兩個黃鸝鳴翠柳，__________。（杜甫《絕句》）8.海內存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）9.獨在異鄉為異客，__________。（王之渙《登鸛雀樓》）10.春眠不覺曉，__________。（孟浩然《春曉》）四、古詩詞背景與作者要求：根據所學古詩詞，回答下列問題。1.請簡要介紹《靜夜思》的作者及其生活背景。（）2.《登鸛雀樓》中的“鸛雀樓”位于今天的哪個地方？（）3.《楓橋夜泊》中的“楓橋”位于今天的哪個省份？（）4.請簡要介紹《望廬山瀑布》的作者及其詩歌風格。（）5.《江雪》一詩反映了作者怎樣的心境？（）6.《夜泊牛渚懷古》中的“牛渚”指的是今天的哪個地方？（）7.《將進酒》中的“君不見黃河之水天上來”一句描繪了怎樣的景象？（）8.《泊船瓜洲》中的“瓜洲”位于今天的哪個地方？（）9.請簡要介紹《望岳》的作者及其詩歌風格。（）10.《鹿柴》一詩描繪了怎樣的自然景觀？（）五、古詩詞中的意象要求：分析下列古詩詞中的意象。1.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了怎樣的景象？2.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”運用了哪些意象？3.《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“春風”和“明月”分別表達了怎樣的情感？4.《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描繪了怎樣的自然景觀？5.《夜泊牛渚懷古》中的“牛渚西江夜，青天無片云”運用了哪些意象？6.《將進酒》中的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”描繪了怎樣的自然景觀？7.《鹿柴》中的“空山不見人，但聞人語響”運用了哪些意象？8.《江雪》中的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”描繪了怎樣的景象？9.《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“春風”和“明月”分別表達了怎樣的情感？10.《望岳》中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”運用了哪些意象？六、古詩詞中的修辭手法要求：分析下列古詩詞中使用的修辭手法。1.《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”使用了哪種修辭手法？2.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”使用了哪種修辭手法？3.《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”使用了哪種修辭手法？4.《望岳》中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”使用了哪種修辭手法？5.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”使用了哪種修辭手法？6.《將進酒》中的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”使用了哪種修辭手法？7.《鹿柴》中的“空山不見人，但聞人語響”使用了哪種修辭手法？8.《夜泊牛渚懷古》中的“牛渚西江夜，青天無片云”使用了哪種修辭手法？9.《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”使用了哪種修辭手法？10.《望岳》中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”使用了哪種修辭手法？本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王之渙《登鸛雀樓》）2.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）3.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）4.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）5.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）6.落花時節又逢君，正是江南好風景。（杜甫《江南逢李龜年》）7.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）8.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）9.青青園中葵，朝露待日晞。（漢樂府《長歌行》）10.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）解析思路：-識記并默寫古詩詞，需要學生熟悉并記憶古詩文名句，包括作者、詩句內容、字詞的正確書寫。-考察學生對古詩詞內容的理解，要求學生在默寫時能夠準確無誤地再現詩句。二、古詩詞理解與賞析1.（1）A（2）A解析思路：-題目要求學生根據提示選出描繪特定情景的詩句，需要學生對詩句的理解和記憶。-通過排除法，學生需要判斷每個選項的詩句是否符合題目要求。2.（1）A（2）A解析思路：-題目要求學生根據提示選出描繪特定情景的詩句，需要學生對詩句的理解和記憶。-通過排除法，學生需要判斷每個選項的詩句是否符合題目要求。三、古詩詞填空1.明月何時照我還2.江楓漁火對愁眠3.朝露待日晞4.彈琴復長嘯5.更上一層樓6.正是江南好風景7.一行白鷺上青天8.天涯若比鄰9.每逢佳節倍思親10.處處聞啼鳥解析思路：-題目要求學生根據提示填寫古詩詞的空缺部分，需要學生對古詩詞的熟悉程度。-學生需要根據詩句的意思和字詞的正確書寫來填寫空缺。四、古詩詞背景與作者1.李白，唐代著名詩人，以豪放、奔放的詩風著稱。2.河南省三門峽市。3.江蘇省。4.杜甫，唐代著名詩人，以沉郁、雄渾的詩風著稱。5.反映了詩人孤寂、落寞的心境。6.安徽省蕪湖市。7.描繪了黃河之水奔騰不息、奔流到海的壯觀景象。8.江蘇省揚州市。9.杜甫，唐代著名詩人，以沉郁、雄渾的詩風著稱。10.描繪了空山寂靜、人聲鳥語的景象。解析思路：-題目要求學生根據所學知識回答古詩詞作者及背景，需要學生對作者生平和詩歌背景的掌握。-學生需要根據所學知識回憶作者及其作品的相關信息。五、古詩詞中的意象1.描繪了雪后江面寂靜、鳥蹤人跡皆無的景象。2.使用了“明月”、“地上霜”等意象，表達了詩人對家鄉的思念之情。3.“春風”表達了詩人對春天的喜愛，“明月”表達了詩人對歸鄉的期盼。4.描繪了瀑布飛流直下的壯觀景象，比喻了自然界的壯麗和詩人的豪情壯志。5.使用了“牛渚”、“西江夜”、“青天”等意象，表達了詩人對歷史的感慨和對自然的贊美。6.描繪了黃河之水奔騰不息、奔流到海的壯觀景象，比喻了人生和歷史的流轉。7.使用了“空山”、“不見人”、“人語響”等意象，表達了詩人對自然美景的喜愛和對人間喧囂的排斥。8.描繪了雪后江面寂靜、漁火閃爍的景象，表達了詩人對自然美景的贊美和對生活的感慨。9.“春風”表達了詩人對春天的喜愛，“明月”表達了詩人對歸鄉的期盼。10.使用了“凌絕頂”、“一覽眾山小”等意象，表達了詩人立志攀登高峰、超越一切的豪情壯志。解析思路：-題目要求學生分析古詩詞中的意象，需要學生對詩歌意象的理解和分析能力。-學生需要根據詩句的內容和上下文，分析出詩句中所運用的意象及其表達的情感。六、古詩詞中的修辭手法1.對比手法，通過對比瀑布的高度和銀河的寬度，強調了瀑布的壯觀。2.比喻手法，將月光比作霜，形象地描繪了月光的明亮和清冷。3.對比手法，通過對比春風的溫暖和明月的清冷，表達了詩人對故鄉的思念。4.對比手法，通過對比詩人的志向和眾山的渺小，表達了詩人的雄心壯志。5.對比手法，通過對比千山無鳥和萬徑無人，強調了雪后江面的寂靜。6.對比手法，通過對比黃河之水的奔流和海的不復回，表達了人生無常和歷史流轉的感慨。7.對比手法，通過對比空山無人和人語的響亮，表達了詩人對自然美景的喜愛和