部編本人教版小學語文五年級上冊第一單元作文訓練范文寫作，是我學習語文的橋梁，是我表達內心世界的窗口。五年級上冊的第一單元，帶給我許多新的體驗和感悟，也讓我在寫作的道路上邁出了堅實的一步。今天，我想通過這篇文章，分享自己在部編本人教版小學語文五年級上冊第一單元作文訓練中的體會和心得，希望能幫助和激勵更多的同學熱愛寫作，享受寫作。一、初識寫作：從觀察生活開始寫作，不是憑空想象，而是從生活中發現故事。我記得剛開始學習寫作文時，總覺得題目很難，腦子里沒有什么好寫的內容。老師告訴我們：“寫作其實就是用文字講述你看到、聽到、想到的事情。”這句話讓我豁然開朗。1.細微之處藏故事有一次，我在公園里看到一只小鳥，它停在樹枝上，羽毛潔白，眼神警覺，仿佛在守護著什么。那一刻，小鳥的樣子深深印在我腦海里。我回家后把這幅畫面寫了下來，寫出它的動作，寫出我的感受。老師點評說，我的作文生動有趣，能讓人感受到那個場景的安靜和美好。這次經歷讓我明白，寫作需要細致的觀察。生活中無處不有故事，關鍵在于我們是否用心去看，用心去感受。寫作就像拍照，只有聚焦到細節，才能拍出精彩的畫面。2.用心感受，真情流露寫作文不僅是描述，更是表達自己的感受。那時，我寫了一篇關于“我最喜歡的季節”的作文，寫春天的花香和鳥鳴，寫夏天的陽光和汗水，寫秋天的果實和收獲，寫冬天的雪花和溫暖。每一段都寫得很真切，因為我真切地感受到那些季節帶給我的喜悅和寧靜。老師說，這樣的文章能打動人，因為它充滿真情。寫作時，只要我們真心去感受，就能寫出動人的文字。二、掌握技巧：結構與語言的藝術寫作不僅要有內容，還要有結構和語言的美感。第一單元的作文訓練讓我逐漸掌握了這些關鍵技巧。1.明確結構，層次分明老師講解了“總-分-總”的作文結構。所謂“總”，就是開頭和結尾的總述；“分”，是中間的具體內容。這個結構像蓋房子，有堅實的地基（開頭），有高樓大廈（正文），有漂亮的屋頂（結尾）。記得寫“我的一天”作文時，我先寫了總述：“我的一天豐富多彩。”然后分段寫早晨、上午、下午、晚上發生的事情，最后總結一天的感受。這樣寫，文章條理清晰，內容豐富。后來，我在寫其他作文時，也用到了這個方法。它讓我避免了內容雜亂無章，讓讀者讀起來舒服，也讓我自己寫得更有信心。2.語言自然，真情流露寫作文，不能只是機械地堆砌詞語，而是要用自然的語言表達真情實感。老師常說：“寫作要像跟朋友聊天一樣，讓人覺得親切。”我嘗試用自己的話寫作文，比如寫“我和爸爸媽媽的一次郊游”，我寫了爸爸開車時的神情，媽媽準備午餐時的忙碌，還有我和弟弟的嬉戲。語言樸實，沒有華麗的詞藻，但卻真實動人。有一次，我寫完作文后，媽媽看了說：“讀起來很像你自己講的故事，真的很感人。”那一刻，我感到非常驕傲，也更加熱愛寫作。3.用具體事例說話空洞的語言讓作文蒼白無力，具體的細節和事例則讓作文鮮活起來。比如寫“我最喜歡的動物”，我沒有簡單地說“我喜歡小狗”，而是講了小狗每天早晨搖尾巴迎接我的情景，它如何陪我做作業，如何在我難過時安慰我。這樣的作文更有說服力，也更能打動人心。老師也鼓勵我們多用具體事例來支撐觀點，這樣寫作才能生動有趣。三、寫作的成長：積累與反思寫作是一個不斷積累和反思的過程。第一單元的訓練讓我認識到，寫作不僅要寫，更要讀，要想，要改。1.多讀多看，積累素材老師要求我們每天讀課文和課外書，積累好詞好句。每當讀到精彩的句子，我都會摘抄下來，試著用自己的話理解和模仿。一次寫作課上，老師讓我們用描寫風景的句子寫一篇小作文。我用從課文里學來的“碧藍的天空像一塊巨大的藍寶石”，寫出了我心中的藍天。老師表揚我用詞形象生動，我感到非常開心。通過閱讀，我積累了豐富的寫作素材，也學到了不同的表達方法。2.勇于修改，精益求精寫完作文后，我不會急著交給老師，而是自己先讀一遍，看看有沒有錯別字，語句是否通順，內容是否完整。有一次，我寫的作文開頭太長，老師建議我刪減冗余部分，讓文章更緊湊。剛開始我不太理解，后來反復修改，發現文章確實更有條理了。修改作文的過程，像是給文章“美容”，讓它變得更加美麗動人。這個過程雖然辛苦，但收獲很大。3.分享寫作，增強自信班級里有“優秀作文分享”時間，老師會選幾篇作文讀給大家聽。我第一次被選中分享自己的作文，心里既緊張又興奮。聽到同學們的掌聲和贊揚，我感到寫作的快樂和成就感。分享寫作讓我更有動力，也讓我認識到自己還有很多進步的空間。寫作是一條漫長的路，但只要堅持，就會越走越遠。四、寫作的意義：溝通與成長的橋梁寫作不僅是課堂上的任務，更是我生活中的好伙伴。通過寫作，我學會了表達，學會了傾聽，也學會了思考。1.記錄生活，留下美好寫作文讓我養成了觀察生活的習慣，學會用心感受周圍的點點滴滴。每一篇作文都是我記憶中的一張照片，記錄著快樂、感動和成長。比如寫“難忘的一次旅行”，我回憶起和家人一起爬山的艱辛與歡樂，寫下來后，感覺那些美好的時光永遠留在了我的心里。2.交流思想，傳遞情感寫作文是我和老師、同學、家人交流的橋梁。通過文字，我告訴他們我的想法和感受，也理解他們的心聲。有一次，我寫了一篇關于“我心中的英雄”的作文，講述了爺爺的故事。爺爺看后笑著摸摸我的頭，說：“你寫得真好，我很感動。”那種被理解和認可的感覺，讓我倍感溫暖。3.培養思考，提高能力寫作讓我學會了組織語言，理清思路，還鍛煉了我的觀察力和想象力。每次寫作文，我都要先思考，細細琢磨寫什么，怎么寫，這讓我變得更加細心和有耐心。寫作的過程，也是我自我成長的過程。它教會我用心生活，用心表達，也用心面對未來。結語回顧部編本人教版小學語文五年級上冊第一單元的作文訓練，我深刻體會到寫作的魅力和價值。寫作是一條發現生活美好的道路，是一扇表達