滑輪第一課時1.能區分定滑輪和動滑輪。2.能利用杠桿平衡的特征推導定滑輪和動滑輪的異同。歸納:定滑輪是的

;

動滑輪是的

。動滑輪定滑輪動滑輪定滑輪動滑輪軸固定不動軸和物體都運動1.請區分下列分別是動滑輪還是定滑輪(在橫線上填寫):圖12-2-12.研究定滑輪的特征:圖12-2-2表1:使用定滑輪提升物體思考:定滑輪為什么有這些特征呢?

畫出圖12-2-3乙、丙兩圖的力臂定滑輪特點:

，

。定滑輪實質:

杠桿。不省力可以改變力的方向等臂L1L23.研究動滑輪的特征:表2:使用動滑輪提升物體動滑輪特點:

，

.動滑輪實質:

杠桿。省一半力不能改變力的方向省力L1L2圖12-2-5思考:動滑輪為什么有這些特征呢?畫出圖12-2-5乙圖的力臂。L2L1不能因為阻力臂為圓的半徑，動力臂小于圓的直徑圖12-2-6試圖使動滑輪的方向改變，如圖12-2-6乙，請畫出其力臂，還能省一半力嗎?

。為什么?比較能否省力能否改變力的方向繩端移動距離s（cm）與物體上升距離h（cm）的關系杠桿種類定滑輪動滑輪不能省一半力能不能s=hs=2h等臂杠桿省力杠桿定滑輪與動滑輪的比較:1.滑輪實質上是一個變形杠桿，定滑輪實質是個

杠桿，動滑輪的實質是

杠桿。2.使用定滑輪

省力，但是能

，給工作帶來方便;使用動滑輪能

，但不能

且動力移動的距離是重物升高距離的

倍。等臂省力不能改變力的方向省力改變力的方向23.如圖12-2-7所示，物重50N，在水平拉力F的作用下，使物體A沿水平地面勻速前進。拉力F為10N。不計繩和滑輪重，物體受到的阻力_____N。20圖12-2-7定乙4.圖12-2-8是用滑輪把貨物提到高處的示意圖，圖甲中的滑輪是

滑輪（選填“定”或“動”)，使用

圖的滑輪能夠省力。圖12-2-8改變力的方向>0.255.一輛小汽車陷進了泥潭，司機按如圖12-2-9所示的甲、乙兩種方式安裝滑輪，均可將小汽車從泥潭中拉出。你認為甲方式中滑輪的作用是__________________﹔設兩種方式將汽車拉出的最小的力分別是F1、F2，則F1___F2(選填“>”“<”或“=”);如按乙方式，繩子自由端移動了0.5m，那么小汽車被拉動了____m。圖12-2-96.如圖12-2-10，使用定滑輪提升重物，當分別在A方向、B方向和C方向拉重物時(

)

A.A方向的拉力最小

B.B方向的拉力最小

C.C方向的拉力最小

D.三個方向的拉力都一樣D圖12-2-10C7.旗桿頂上的滑輪，其作用敘述正確的是()A.省力杠桿，可改變力作用方向

B.費力杠桿，可改變力作用方向C.等臂杠桿，可改變力作用方向

D.以上說法都正確C8.工人們為了搬運一臺笨重的機器進入廠房，設計了如圖12-2-11所示的四種方案(機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面)，其中最省力的方案是()圖12-2-11定滑輪方向圖12-2-129.如圖12-2-12為“遼寧”艦航母上簡化的蒸汽彈射裝置，能帶動艦載機在兩秒鐘內達到起飛速度。牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪為

(選填“定滑輪”或“動滑輪”)，起到改變力的

的作用。10.用一個重10N的動滑輪來提升50N的物體，(繩重及與滑輪的摩擦不計)則所用的最小拉力(

)

A.可能是35N

B.正好是30N

C.正好是25N

D.可能是20NB使用定滑輪時，拉力中包括了彈簧測力計自重，故拉力減少。使用動滑輪時，因為動滑輪有重力，故讀數比省一半力要大。通過分析數據，她覺得與書中的結論有較大偏差。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題:(1)該實驗中出現這樣結果的主要原因是什么?圖12-2-1311.物理實驗要遵循實事求是的原則。小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如圖12-2-13所示的實驗并記錄了數據。使物體重力遠大于滑輪和彈簧測