兩位數乘兩位數RJ

三年級下冊單元復習口算。78×10= 56×20=80×90= 34×20=90×22= 40×40=85×20= 70×70=78072019801700490016006801120一、知識點總結兩位數乘兩位數口算乘法練一練兩位數乘一位數（進位）的口算措施整十數乘一位數的口算措施幾百幾十數乘一位數的口算措施整十、整百數乘兩位數的口算措施一、知識點總結兩位數乘兩位數筆算乘法兩位數乘兩位數（不進位）的筆算措施兩位數乘兩位數（進位）的筆算措施練一練練一練一、知識點總結兩位數乘兩位數處理問題練一練用連乘處理實際問題用連除或乘除混合運算處理實際問題練一練一、口算乘法二、經典知識點梳理返回1.兩位數乘一位數（進位）的口算措施先把兩位數分成一個整十數和一個一位數，再分別與一位數相乘，最后把兩次乘得的積相加。二、經典知識點梳理2.幾百幾十數乘一位數的口算措施先用一位數乘幾百幾十數“0”前面的數，再在所得的積末尾添上1個0，也可以把幾百幾十數分解成整百數和整十數進行口算。返回二、經典知識點梳理先把整十數0前面的數與一位數相乘，計算出積后，再在積的末尾添上1個0。3.整十數乘一位數的口算措施返回二、經典知識點梳理先把整十、整百數0前面的數與兩位數相乘，計算出積后，再看乘數末尾有幾種0，就在積的末尾添上幾種0。4.整十、整百數乘兩位數的口算措施返回二、經典知識點梳理口算整十數乘整十數時積的末尾少寫01易錯點【例題1】口算：40×50=錯誤答案：40×50=200對的答案：40×50=二、經典知識點梳理錯點警示：此題錯在積的末尾少寫一種0，口算時，先算4×5=20，兩個乘數的末尾一共有兩個0，應在20的背面添上兩個0。規避方略：兩個乘數的末尾一共有幾種0，積的末尾就至少有幾種0。返回二、經典知識點梳理【對應訓練1】1.口算。31×3= 14×50=190×2= 13×60=17×400= 60×900=24×5= 25×80=93700380780680054000120返回二、經典知識點梳理二、筆算乘法1.兩位數乘兩位數（不進位）的筆算措施相似數位對齊，先用第二個乘數個位上的數去乘第一種乘數各數位上的數，得數的末位和第二個乘數的個位對齊；再用第二個乘數十位上的數去乘第一種乘數各數位上的數，得數的末位要和第二個乘數的十位對齊；然后把兩次乘得的積相加。返回二、經典知識點梳理不能對的書寫積的位置2易錯點【例題2】筆算：44×21=錯誤答案：44×21=對的答案：44×21=×2

14

4441

3

288

1

×2

14

4449

2

488

1

132924二、經典知識點梳理錯點警示：此題錯在積的定位上。乘數21十位上的2乘44得88個十，因此積的末位應與21的十位對齊。規避方略：用一種乘數哪一位上的數去乘另一種乘數各數位上的數，積的末位要和那一位對齊。返回二、經典知識點梳理【對應訓練2】39×11=42923×32=7364

2

99933×1

13

97

3

66946×3

22

3返回二、經典知識點梳理2.兩位數乘兩位數（進位）的筆算措施相似數位對齊，從個位乘起，先用一種乘數每一位上的數分別去乘另一種乘數，用哪一位上的數去乘，積的末位就和那一位對齊，哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾，再把兩次乘得的積相加。返回二、經典知識點梳理做筆算乘法（進位）時，忘掉進位3易錯點【例題3】筆算：25×23=錯誤答案：25×23=對的答案：25×23=565575×2

32

5565

6

505

×2

32

5575

7

505

1

二、經典知識點梳理錯點警示：此題錯在用3乘另一種乘數25個位上的5時，沒有向十位進1。規避方略：計算乘法時，哪一位上乘得的積滿幾十要向前一位進幾。返回二、經典知識點梳理【對應訓練3】95×32×3

29

501

913

0

4

0528

48×24×2

44

821

931

1

5

269

11

1

返回二、經典知識點梳理三、處理問題1.用連乘處理實際問題處理兩步計算的連乘應用題，要根據已知條件找間接量，確定好先算什么，再算什么。當連乘應用題求的是總數時，可以先求出每份的數量，再乘總份數；也可以先求出總份數，再乘每份的數量。返回二、經典知識點梳理不能找出問題中隱含的已知條件。4易錯點【例題4】小小超市平均每天可以賣出8包蠟燭，每包20支，小小超市一種星期可以賣出多少支蠟燭？錯誤答案：8×20=160（支）對的答案：8×20×7=1120（支）二、經典知識點梳理錯點警示：此題錯在忽視了問題中“一種星期”隱含的已知條件，從而導致列式錯誤。規避方略：處理實際問題時，要找出問題中隱含的已知條件。返回二、經典知識點梳理【對應訓練4】學校各班開展“我愛讀書”活動。每班捐書26本，每個年級有5個班，6個年級共捐書多少本？26×5×6=780(元)答：6個年級共捐書780本。二、經典知識點梳理2.王叔叔平均每個工作日投送28個快遞郵件。假如每月按22個工作日計算，王叔叔六個月（6個月）一共投送多少個快遞郵件？28×22×6＝3696（個）答：王叔叔六個月（6個月）一共投送3696個快遞郵件。返回二、經典知識點梳理2.用連除或乘除混合運算處理實際問題1.用連除或乘除混合運算處理實際問題，可以依次求出每份數，也可以先求出總份數，再求每份數。2.總數、份數、每份數的數量關系式是：總數÷份數=每份數。返回二、經典知識點梳理找不準題中的“1倍數”5易錯點【例題5】啄木鳥每天能捉240只害蟲，大概是青蛙的8倍，青蛙3天能捉多少只害蟲？錯誤答案：240×8×3=5760（只）對的答案：240÷8×3=90(只)答：青蛙3天能捉5760只害蟲。答：青蛙3天能捉90只害蟲。二、經典知識點梳理錯點警示：此題錯在沒能找準題中的“1倍數”。題中啄木鳥每天捉的害蟲數大概是青蛙的8倍，應把青蛙每天捉的害蟲數作為“1倍數”，求“1倍數”應用除法計算。規避方略：處理有關倍數問題時，關鍵是找準誰是“1倍數”。在“一種數是另一種數的幾倍”中，“另一種數”就是“1倍數”。返回二、經典知識點梳理【對應訓練5】1.把這些書平均放到3個書柜中，平均每層放多少本？780÷3÷5=52（本）答：平均每層放52本。二、經典知識點梳理2.參與學校乒乓球比賽的所有隊員提成8個大組，每個大組再提成4個小組，每個小組有9人。（1）參賽隊員一共有多少人？8×4×9＝288（人）答：參賽隊員一共有288人。二、經典知識點