中秋幼兒識字活動方案一、活動背景中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，有著豐富的文化內(nèi)涵和民俗活動。在幼兒教育中，將傳統(tǒng)節(jié)日與識字教學(xué)相結(jié)合，既能讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又能通過趣味性的活動激發(fā)幼兒的識字興趣，提高幼兒的語言發(fā)展能力。二、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識與中秋節(jié)相關(guān)的漢字，如“中秋”“月亮”“月餅”“團(tuán)圓”等。提高幼兒的識字量，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)讀、書寫能力。2.過程與方法目標(biāo)通過游戲、故事、兒歌等多種形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)漢字。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓幼兒感受中秋節(jié)的歡樂氛圍，體驗(yàn)與同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強(qiáng)民族自豪感。三、活動時(shí)間[具體活動時(shí)間]，建議選擇在中秋節(jié)前夕的一周內(nèi)進(jìn)行，以便更好地營造節(jié)日氛圍。四、活動地點(diǎn)幼兒園教室、活動室或操場等室內(nèi)外空間較大的場所。五、活動準(zhǔn)備1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師提前向幼兒介紹中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗等相關(guān)知識，讓幼兒對中秋節(jié)有初步的了解。幼兒已具備一定的識字基礎(chǔ)，能夠認(rèn)識一些簡單的漢字。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備與中秋節(jié)相關(guān)的漢字卡片、圖片、頭飾、道具等，如“中秋”“月亮”“月餅”“玉兔”“嫦娥”等。制作識字游戲道具，如識字拼圖、識字卡片翻翻樂、識字棋等。準(zhǔn)備月餅、水果等食品，用于活動中的品嘗環(huán)節(jié)。布置活動場地，懸掛與中秋節(jié)相關(guān)的橫幅、燈籠等裝飾品，營造節(jié)日氛圍。3.人員安排教師負(fù)責(zé)活動的組織、引導(dǎo)和教學(xué)工作。保育員協(xié)助教師進(jìn)行活動準(zhǔn)備和場地布置，負(fù)責(zé)幼兒的生活護(hù)理和安全保障。六、活動內(nèi)容與形式（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放歡快的《花好月圓夜》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做簡單的律動，營造輕松愉快的活動氛圍。2.教師提問：“小朋友們，你們知道最近有什么節(jié)日要到了嗎？”引導(dǎo)幼兒回答出中秋節(jié)。（二）講解部分（10分鐘）1.教師結(jié)合圖片、故事等形式，向幼兒講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。講述嫦娥奔月的故事，讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說。展示月餅、賞月等習(xí)俗的圖片，向幼兒介紹中秋節(jié)人們會做些什么。2.在講解過程中，適時(shí)引出與中秋節(jié)相關(guān)的漢字，如“中秋”“月亮”“月餅”等，教師邊說邊用手指向相應(yīng)的漢字卡片，讓幼兒認(rèn)讀。（三）識字游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）1.識字拼圖將與中秋節(jié)相關(guān)的漢字卡片剪成拼圖，分給幼兒。幼兒分組合作，將拼圖拼好，并認(rèn)讀上面的漢字。比一比哪組幼兒拼得又快又準(zhǔn)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎勵(lì)。2.識字卡片翻翻樂準(zhǔn)備一套與中秋節(jié)相關(guān)的漢字卡片，背面朝上擺放在桌子上。幼兒輪流翻開卡片，認(rèn)讀上面的漢字，如果讀對了，就可以將卡片拿走，最后看誰拿到的卡片最多。3.識字棋制作識字棋棋盤，在棋盤上設(shè)置起點(diǎn)、終點(diǎn)和一些與中秋節(jié)相關(guān)的漢字認(rèn)讀關(guān)卡。幼兒分組進(jìn)行游戲，通過擲骰子決定走幾步，走到認(rèn)讀關(guān)卡時(shí)，認(rèn)讀相應(yīng)的漢字，讀對了才能繼續(xù)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的幼兒獲勝。（四）兒歌學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師教幼兒學(xué)唱與中秋節(jié)相關(guān)的兒歌，如《爺爺為我打月餅》。教師先范唱一遍兒歌，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。逐句教幼兒唱，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的含義，同時(shí)認(rèn)讀其中的漢字。2.幼兒跟隨教師一起唱兒歌，可分組唱、個(gè)別唱等多種形式，讓幼兒在歡快的歌聲中鞏固所學(xué)漢字。（五）手工制作（15分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒用彩紙制作月餅。教師示范制作月餅的方法，將彩紙剪成圓形，然后用彩筆或貼紙裝飾月餅，在月餅上寫上與中秋節(jié)相關(guān)的漢字，如“中秋快樂”等。2.幼兒動手制作月餅，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作出不同形狀和顏色的月餅。3.制作完成后，幼兒將自己制作的月餅展示在展示臺上，互相欣賞，并認(rèn)讀月餅上的漢字。（六）品嘗環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師為幼兒準(zhǔn)備月餅、水果等食品，讓幼兒品嘗。2.在品嘗過程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察食品的形狀、顏色等特征，并用簡單的語言描述，同時(shí)認(rèn)讀與食品相關(guān)的漢字，如“月餅”“蘋果”“葡萄”等。（七）總結(jié)部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容，如中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、認(rèn)識的漢字、學(xué)唱的兒歌、制作的手工等。2.對幼兒在活動中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，表揚(yáng)積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。3.布置課后小任務(wù)，讓幼兒回家后與家人一起分享中秋節(jié)的快樂，并用所學(xué)的漢字向家人介紹中秋節(jié)。七、活動延伸1.在班級圖書角投放與中秋節(jié)相關(guān)的繪本、故事書等，供幼兒自主閱讀，進(jìn)一步加深對中秋節(jié)的理解和認(rèn)識。2.鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起制作中秋節(jié)賀卡，將自己對家人的祝福用漢字寫在賀卡上，增進(jìn)親子關(guān)系和幼兒的語言表達(dá)能力。3.在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)制作與中秋節(jié)相關(guān)的手工作品，如燈籠、玉兔等，裝飾教室，營造節(jié)日氛圍。八、注意事項(xiàng)1.活動過程中要注意幼兒的安全，特別是在使用剪刀、彩筆等工具時(shí)，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督。2.活動內(nèi)容和形式要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重趣味性和互動性，讓幼