第第頁（八年級升九年級）統編版九年級語文暑假銜接《記敘文-含義類題型》專項測試題及答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________（一）詞語含義題1.對詞語的表層含義和深層含義進行解釋（即詞語的語境意）。要正確理解詞語的語境義，首先應該理解詞語的詞典意義。再聯系上下文，找到詞語本義與語境內容的共同點。有時，語境義就是詞典義之一；有時語境義是在詞典義的基礎上的比喻義、引申義、象征義或者特殊含義（諷刺反語）等等。2.明確詞語的指代義指代義的考查包括兩種題型:一是對“這”“那”“其，“此”以及由“這”“那”所構成的如“這些”“那些”等代詞所指代內容的考查。二是考查某個概括性的詞語所指代的具體內容，是對這個詞語的具體描述和闡釋。對于第一種題型，答題時首先要確定這個代詞所指代的范圍，通常情況下，帶有“這”字一類的代詞以及由“此”組成的詞語，如“此類”等，答案基本可以在前文中找到；而帶有“那”字一類的代詞或是“其”，則要根據具體的語言環境作答。對于第二種題型，要注意內容上的前后呼應。首先要確定該詞語指代內容的大致范圍，然后梳理這一范圍內的內容，確定詞語的指代對象。3.選詞填空選詞填空主要考查的是近義詞的辨析。詞語的辨析首先要明確各詞語的不同含義，含義不同，在文章中的運用也就不一樣。其次要聯系上下文，分析具體的語言環境，不同的語境之中，詞語的運用也是不一樣的。近義詞的辨析有以下幾種方法：（1）辨析詞義輕重。（2）辨析范圍大小。（3）辨析適用對象。（4）辨析語體色彩。（5）辨析感情色彩。（6）辨析搭配關系。（7）辨析主動被動。（8）辨析語法功能。在完成選詞填空題時，明確詞語的含義，辨析近義詞的不同點，做到“同中求異”，同時關注上下文，聯系具體的語境，就可以得出正確的答案。（二）理解句子含義1.答題步驟（1）看句子里面是否有需要解釋的詞語（往往有引申義和比喻義的詞），若有，對其進行解釋。（2）若無，則寫這句話寫出的是當時……內容。（3）這句話能寫出主人公……心理/情感/品質。（4）作者或者故事中另外一個人物對主人公的……心理/情感/品質。總之，理解句子的含義，不外乎理解句子所表現的作者的思想、感情、觀點、態度，句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。明白了這一點，就有了答題的方向。抓住關鍵詞，結合語境理解關鍵詞，或借助生活的經驗理解句子所講的道理，就是解決這類問題的方法。2.解題技法（1）從語境的角度分析：就是結合上下文及具體的語境理解句子的本意及深層含義。（2）從用詞的角度分析：通過抓住句子中富有表現力的關鍵詞語及其所表達的內容來理解句子的含義。（3）從修辭的角度分析：通過分析句子所用的修辭方法及作用來理解句子深層含義和表達內容。賞析句子的前提是理解句子的含義。（4）從主旨的角度分析：通過聯系作品的背景、結合作者的情感及文章的中心來理解句子的含義。（三）標題的含義標題的含義=表層含義+深層含義1.淺層含義字面意義（一般與文章的情節相關）把握標題的關鍵詞語，聯系全文內容理解表層含義。2.深層含義比喻義、象征義、引申義（一般與文章的中心主旨相關）抓住文章中的點題句，結合文章主旨體會深層含義。點題句是理解標題深層含義的鑰匙。溫馨提示：不是所有標題都有表層和深層含義，要根據具體情況具體分析。標題如果是比喻性的、象征性的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，我們應該聯系文章的具體內容，弄清比喻義或象征義，這樣我們就可以領悟出標題的深刻含義。3.解題技法技法一、析標題字詞。就是從理解文章標題的關鍵詞的本義、字面義入手，聯系文章內容，得出標題的深層含義或作用。技法二、析標題修辭。就是從理解文章標題的修辭手法入手，聯系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。技法三、析內容主旨。就是從文章的寫作內容、作者情感、主題意思入手，分析標題揭示的思想內容。技法四、析背景、線索。有些文章，我們需要通過了解文章背景或梳理出文章的線索才能深層次地理解文章內容和作者情感，這樣的文章，在理解文章標題時可以通過分析文章背景或線索來分析標題揭示的思想內容。例題門縫里看戲卞毓方①閑來重溫《桃花源記》，五柳先生的想象力使我豁然開朗，我沒有跟他“舍船，從口入”，而是折回頭，走進另一條時間隧道。②那時，我五歲半。③此前不久，祖父帶我看過京戲《失空斬》，取材于《三國演義》。當時我卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國時期的人物為啥長成、穿成那個模樣。我心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。那是另一個世界，燈光燦亮、景色輝煌，人物衣冠齊楚、氣宇軒昂——正因此，要看就得付費；正因此，票再貴也有人爭著買。④祖父啥時再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。戲票最便宜的也要五分錢。⑤是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼哼：“我要五分錢，我想看戲。”母親摸摸口袋，又縮回手，不同意。母親不給，我就不走，一直站著磨。這天，母親洗完衣服，頭也不回，徑自走了。⑥午后，我到底不死心，又一個人跑去劇場。劇場在小鎮的中心，正門朝北，有人查票。南門，即后臺，也有人把守，我剛想走近瞄一眼，立刻遭到“當頭棒喝”、轉來轉去，我轉到西南門。那是一扇木門，右側有道豎形的裂縫，約一非長，有拇指寬，狀如一只狹長的細眼。我踮起腳，還是夠不著。劇場的南邊臨河，我撿得幾塊半截磚頭。轉回去，門眼已被一個大孩子占領。好無奈。只得在一旁干站著。演出劇目是《西廂記》。他故意激我，大呼好看。好不容易等到他大發慈悲，把門眼讓給我。我墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。好無奈！⑦過了段時間，中秋放假。那日下午，我又去了劇場，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。⑧這回演出的劇目是《秦香蓮》。因為縫隙太窄，角度又偏，只能看到半個戲臺，人物面對觀眾，于我僅是個側影。俗話說“門縫里看人——把人看扁了”。我倒不這么認為，反而覺得這樣更聚焦。無論如何，這是一個特殊的、與眾不同的視角，你要是沒經歷過，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線天”。⑨是日我看完全場，盡興而歸。是日我一步三跳，心花怒放。⑩半個世紀后，我歷盡滄桑，風塵仆仆還鄉。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老——這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出。我大喜過望，向陪同的朋友提出想看一場戲的請求。這是鄉愁，這是家鄉的文化結晶，另一種生命的鹽分。朋友積極安排。我走進劇場，流下熱淚——沒有人知道，此刻，我又變回了那個從門縫里看戲的小男孩。13.第④段“上午栽樹，下午就想吃果子”在文中的含義是：14.閱讀文章②-⑨段,填寫下表段落內容概括②-④（1）⑤-⑥（2）是日午后，“我”一人跑去劇場看戲，先到正門，被查票。（3）再轉到西南門，幾經周折，“我”終于站到墊好的磚頭上從門縫看戲，門里卻有人擋著。⑦-⑨（4）15.請具體闡述文章⑤⑥段詳寫“我”從門縫看戲終不成的原因。16.請具體分析第⑥段兩處加點的“好無奈”在語言表現力上的不同。課堂練習（一）閱讀下文，完成小題。艾草，香如故肖朵朵①每當院子里那叢野生的迎春花爆出第一朵燦黃的小花時，我就知道，采艾葉的時節到了。在那個幾乎沒有零食的童年，當我的上下牙齒終于可以沉溺在柔軟、香甜的艾草米果中，那些柔軟中絲絲縷縷牽扯出的艾葉會在我的口腔里跳舞，讓我因冬天陰寒而凝滯的血液開始溫暖地奔騰起來。媽媽說過：“艾草米果是養胃的。”②陽春三月，媽媽帶著我們三姐妹走五里路去城郊采艾葉。【甲】直到現在，閉上眼晴，我仍能想起城郊那馬尾松林拂過的松香，那時天上有一兩只飛鳥掠過。我們把細嫩的艾草葉尖掐下以備做米果，綠色汁液染上我們的指尖。一路上，懂中醫的媽媽輕聲念叨著：“艾，在《爾雅》里叫冰臺、艾嵩，在《名醫別錄》里叫醫草，在《中藥大辭典》里叫艾蓬、香艾……”這些富有草木氣息的名字美得如此純凈，就像此時天空里大朵大朵的綿軟白云。③艾的氣息縈繞在我成長的歲月里。夜晚，我把雙腳浸入艾草水中，讓熱氣沿著穴位一路上揚。我在氤氳的熱氣中，走進艾草編織的大千世界。《詩經》中記載：“（1）_________”道出古人對艾的熾熱依戀；屈原在《離騷》里說：“（2）_________”講述古人將艾纏繞于腰際，甚至比高潔的幽蘭還惹人親近；孟子更是直接宣揚艾葉的治病療效：“（3）_________”媽媽的這些敘述，總像輕靈的夏夜螢火蟲一樣在我的腦子里飛舞。④在我的成長過程中，媽媽經常幫我懸灸，點燃的艾灸，升起一束筆直的青煙，慢慢彌散，燃燒艾條的熱氣暖暖地滲透進皮膚。我也這樣為我的孩子做艾灸。生命的輪回和傳承如此微妙，竟然是這不起眼的艾草，教會了我外婆熏禳毒氣、教會了我母親強身健體、教會了我祛病延年。不知道，我的兒子以后會不會喜歡艾，他生命中還會不會有艾相伴，但我一定會告訴他，艾是這片厚重土地上平淡而執著的存在。而他或許還會記得，年少時艾灸的熱氣像羽毛劃過身體，淡淡的，暖暖的，猶如母愛。一如我邊幫他艾灸邊念著自己寫的小詩：“在裊裊的艾煙中，你睡著了，你不知道，我坐在你身旁守候你的夢話……”⑤那年春天，我們開車回到故鄉，回到故鄉那片我小時候采艾葉的馬尾松林。我們下了車，雨下得又輕又軟，墨綠的群山全被雨水濡濕成深青色，青草簌簌地拱動著生長，一層一層絨毛般的艾草已經布滿山野。⑥雨過天晴時，我帶兒子去那里采艾葉。【乙】筆直的松樹樹干直指天宇，山風吹拂，鳥語啁啾，如霧如嵐的水汽依舊彌漫在林中，陽光透射而過，碎金點點，營造出那個我曾那么熱悉的世界。光陰流轉，一戶戶人家已像蒲公英的種子一樣播撒四方，好在，我們的根還扎在這故鄉的土地上。而那一片片綠茸茸的艾草，總是在那里目送我們、等待我們。⑦云過高天，正引領我們從天的一頭走向遙遠的另一頭。而我們腳下的艾草，靜默不動，香如故。（有刪政）10.在第③段的橫線處選填恰當的詩句：（1）___________；（2）___________；（3）___________A.戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩。B.猶七年之病，求三年之艾也。C.彼采艾兮！一日不見，如三歲兮！11.文中第③段中寫到：“艾的氣息縈繞在我成長的歲月里。”請概括印證這句話的具體事件：（1）_________________________________（2）_________________________________（3）_________________________________12.分析第①段畫線句的作用。13.對文中甲、乙兩處畫線句的賞析有誤的一項是（）A.甲、乙兩處是對同一處地方的環境描寫，表達了作者對那片松林的喜愛之情。B.甲、乙兩處均表現了作者對故鄉的懷戀，但乙處的情感更為豐富。C.甲處運用了擬人的修辭；乙處運用了比喻的修辭。D.甲處是回憶中的故鄉，是虛寫；乙處是回到故鄉后看到的景象，是實寫。14.說說文章結尾段的含義。（二）（18分）閱讀下文，完成下面小題。燈祭遲子建①父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈。那燈是不尋常的。②從門外的雪地上撿回一個罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來了，燈罩便誕生了。趕緊用廢棉花將燈罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飛旋的灰塵為止。燈的底座是圓形的，木制，有花紋，面積比燈罩要大上一圈。沿邊緣對稱地鉆兩個眼，將鐵絲從一只眼穿過去，然后沿著底座的直徑爬行，再扎入另一個眼中。鐵絲在手的牽引下，像眼鏡蛇一樣搖擺著身子向上伸展，兩頭一旦會合扭結在一起，燈座便大功告成了。從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。待到夜幕降臨時，輕輕捧起燈罩，嚓，點燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無限風光了。③父親給我做這盞燈，總要花上很多工夫。就說做燈罩，他總要撿回五六個瓶子才能做成一個。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然無恙地保持原狀，再不就是炸成功了，一看卻是一只豬肉罐頭瓶子，怎么擦都渾濁，只好棄了。④盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我懷揣著一盒火柴，提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點燃燈，去另一家。每每轉回到家里時，蠟燭燒得只剩下一汪油了。⑤那時父親會笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒了吧？”“全給丟在路上了。”我說，“剩下最亮的光趕緊提回家來了。”“還真顧家！”父親打趣著我，去看那盞燈。那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光，的確是亮麗之極。⑥過年要讓家里里外外都大放光明，所以不僅我手中有燈，院子里也有燈。院子里的燈有高有低。高高在上的燈是紅燈，它被掛在燈籠桿的頂端。燈籠穗長長的，風一吹，唰唰響。低處的燈是冰燈。冰燈放在窗臺上，放在大門口的木墩上，能照亮它周圍的一些景色，所以除夕夜藏貓貓要離冰燈遠遠的。無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動人，也不如父親送給我的燈美麗。⑦因為有了年，就覺得日子是_______________。因為有了父親，年也就顯得_______________。如果又有了父親送我的燈，年則_______________了。⑧然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當年，我們沒有點燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點燈的時候父親還不回來，看來他是迷了路了。我多想提著父親送給我的燈到路上接他回來呀！⑨正月十五到了。這天是我的生日。二十八年前，一個落雪的黃昏，我降臨人世了。那時窗外還沒有掛燈，天似亮非亮，似冥非冥，父親便送我一乳名：迎燈。沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來幼時父親送給我的那盞燈了。⑩走在冷寂的大街上，忽然發現一個蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著“福”字。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑時，將它送到了父親的墓地。“嚓”地劃根火柴，周圍的夜色就顫動了一下，父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動人。?這是我送給父親的第一盞燈，那燈守著他，雖滅猶燃。（有刪改）12.請選擇恰當的詞語，將序號填入第⑦段的空格處。因為有了年，就覺得日子是_______________。因為有了父親，年也就顯得_______________。如果又有了父親送我的燈，年則_______________了。A.有聲有色B.妖嬈迷人C.有盼頭的13.閱讀本文第②－④段，說說第①段畫線句為什么說“那燈是不尋常的”？14.結合加點詞，分析第②段畫線句的表達效果。待到夜幕降臨時，輕輕捧起燈罩，嚓，點燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無限風光了。15.本文第⑥段看似與中心關系不大，卻不能刪除，其理由不包含（）A.用院子里的紅燈、冰燈烘托“我”的燈，突出其美麗以及“我”對它的喜愛之情。B.描寫過年時院子里安放燈，渲染明亮溫暖的氛圍，突出家給“我”帶來的溫暖。C.與第⑧段“我”家院子里黑漆漆對比，突出父親離去給“我”家帶來的巨大悲痛。D.用院子里的紅燈、冰燈和“我”的燈對比，突出“我”的燈的美麗、父親的手巧。16.聯系全文，說說第?段畫線句的含義。（三）閱讀下文，完成小題。__________①我在南方長大成人，一年四季、一日三餐的食物都是大米，由于很少吃包子和餃子，這類食物就經常和節日有點關系了。小時候，當我看到外科醫生的父親手里提著一塊豬肉，捧著一袋面粉走回家來時，我就知道這一天是什么日子了。我小時候有很多節日，五月一日是勞動節，六月一日是兒童節，七月一日是共產黨的生日，八月一日是共產黨軍隊的生日，十月一日是共產黨中國的生日，還有元旦和春節，因為我父親是北方人，這些日子我就能吃到包子或者餃子。②那時候我家在一個名叫武原的小鎮上，我在窗前可以看到一片片的稻田，同時也能夠看到一小片的麥田，它在稻田的包圍中。這是我小時候見到的絕無僅有的一片麥田，也是我最熱愛的地方。我曾經在這片麥田的中央做過一張床，是將正在生長中的麥子踩倒后做成的，夏天的時候我時常獨自一人躺在那里。我沒有在稻田的中央做一張床是因為稻田里有水，就是沒有水也是泥濘不堪，而麥田的地上總是干的。③那地方同時也成了我躲避父親追打的樂園。不知為何我經常在午飯前讓父親生氣，當我看到他舉起拳頭時，立刻奪門而逃，跑到了我的麥田。躺在麥子之上，忍受著饑餓去想象那些美味無比的包子和餃子。那些咬一口就會流出肉汁的包子和餃子，它們就是我身旁的麥子做成的。這些我平時很少能夠吃到的，在我饑餓時的想象里成了信手拈來的食物。而對不遠處的稻田里的稻子，我知道它們會成為熱氣騰騰的米飯，可是雖然我饑腸轆轆，對它們仍然不屑一顧。④我一直那么躺著，并且會入夢鄉，等我睡一覺醒來時，經常是傍晚了，我就會聽到父親的喊叫，父親到處在尋找我，他喊叫的聲音隨著天色逐漸暗淡下來變得越來越焦急。這時候我才偷偷爬出麥田，站在田埂上放聲大哭，讓父親聽到我和看到我，然后等父親走到我身旁，我確定他不再生氣后，我就會傷心欲絕地提出要求，我說我不想吃米飯，我想吃包子。⑤我父親每一次都滿足了我的要求，他會讓我爬到他的背上，讓我把眼淚流在他的脖子上，當饑餓使我胃里有一種空洞的疼痛時，父親將我背到了鎮上的點心店，讓我飽嘗了包子或者餃子的美味。⑥后來我父親發現了我的藏身之處。那一次還沒有到傍晚，他在田間的小路上走來走去，怒氣沖沖地喊叫著我的名字，威脅著我，說如果我再不出去的話，他就會永遠不讓我回家。當時我就躺在麥田里，我一點都不害怕，我知道父親不會發現我。雖然他那時候怒氣十足，可是等到天色黑下來以后，他就會怒氣全消，就會焦急不安，然后就會讓我去吃上一頓包子⑦讓我倒霉的是，一個農民從我父親身旁走過去了，他在田埂上看到麥田里有一塊麥子倒下了，他就在嘴里抱怨著麥田里的麥子被一個王八蛋給踩倒了。他罵罵咧咧地走過去，他的話提醒了我的父親，這位外科醫生立刻知道他的兒子身藏何處了。于是我被父親從麥田里揪了出來，那時候還是下午，天還沒有黑，我父親也還怒火未消，所以那一次我沒有像往常那樣因禍得福地飽嘗了一頓包子，而是飽嘗了皮肉之苦。12.第⑦段加點字“飽嘗”在文中的意思是__________________________________13.根據文章內容，用簡潔的語言填空。情節①____“我”在麥田睡醒父親田間叫嚷、威脅“我”④____父親的情緒生氣②____⑤____怒火未消14.第④段畫線句中“偷偷爬出麥田”是為了不讓父親發現“我”，而后面“我”又放聲大哭，是為了讓父親注意到我，前后卻并不矛盾。請分析這樣寫的好處。15.對第②段中麥田“是我最熱愛的地方”原因，下列分析不恰當的一項是（）A.“我”厭倦了南方的稻田，因此這片麥田顯得絕無僅有。B.麥田是“我”躲避父親追打的樂園，承載著“我”和父親之間的美好回憶。C.麥田的地上總是干的，我可以把麥田當作床來睡覺。D.“我”躺在麥子之上，可以去想象用麥子做成的美味無比的包子和餃子。16.請為本文選擇合適的標題，并簡述理由。A.麥田里B.父愛如麥我選擇_____理由：___________________________________（四）閱讀下文，完成18-21題（21分）最后一次蹲守朱衛國①公墓，秋葉紛紛，老梁身穿保潔工作服，挨著一輛垃圾車，一邊觀察著不多的掃墓人，一邊清理小徑的落葉。時間過去一年了，他又在這里等她。②今天，是她兒子十周歲的生日，兒子長眠在此，那么孤單，她一定會來。③老梁賭她一定會來，一年前，就在此地，他和她近在只尺，盡管她喬裝打扮、謹慎小心，他還是認出了她，他應該一躍而上，結束多日的蹲守，但他卻讓一個女逃犯從眼前平靜地離開了。④這是老梁單獨執行的任務，盡管沒有受到處分，但蹲守必須繼續。尤其是他再過幾天就要正式退休了，他不想留下遺憾。⑤一年了.她凌亂不堪的眼神讓老梁無法平靜，一個三十四歲的女人，卻如一片枯黃干澀的落葉，凄惶憔悴，看得出痛失愛子的折磨已經深肌入骨。老梁看見她眼中渾濁的淚水，像一根雨線傾注而下，身子劇烈抖動著，她跪在兒子的墓前，輕輕撫摸著孩子的相片，完全忘卻了身邊可能存在的危險。此刻，她凝視著兒子定格的面容。很久很久，漸漸地，她臉上露出了輕微的笑意，或許，她想到了：人間與天堂的距離不過是一塊墓碑。⑥老梁沒有沖上去，設計好的種種抓捕細節已經忘得無影無蹤，他甚至不忍心靠近去打擾她，不知怎的，心底有一種力量拉著他繼續隱藏.他看著她哭完后擺出了祭品，有巧克力，玩具，然后，她平靜地離開了墓園。⑦在很長一段時間里，老梁并不后悔放走了她。⑧—陣秋風把老梁從思緒中拉回，他緊了緊上衣，瑟瑟寒意讓墓園更顯寂寥，遠遠的暮靄中開始閃現零星的燈火。⑨他再一次在腦海中回溯起她的經歷，原本她有一個可愛的兒子，盡管被丈大拋棄了，母子倆還可以相依為命的，她發誓要好好帶大兒子，她的確做到了，成了一位不折不扣的女強人，賺了很多錢，如果兒子沒有突發那場疾病，一切都是美好的，醫生那一句“我們已輕盡力了”帶走了她所有的希望。⑩絕望的她執拗地認為醫生治死了她的兒子，她要報復，她私買了一些炸藥，特意藏在郊外租來的屋子里，哪知驟起的高溫讓炸藥自爆，炸傷了從這里經過的路人，看到有關爆炸的新聞后，她開始逃匿，過著地下人的生活，無法見到陽光。?慢慢地，老梁開始后悔自己的所為.他覺得自己就是罪人，是他讓她繼續著不幸與痛苦，是的，抓住她，讓她有一個結束，也有一個新的開始，才是對她最好的憐憫。秋雨似有似無，老梁在落葉間凝神注視，她一定會來的，他堅信。他再次設計種種抓捕細節，安排好了同事在外圍配合。他只想，這是他最后一次的蹲守。?他的預測沒有錯，下午五點五十，一個人影閃了過來，往十九號墓地走去。是她，就是她，老梁一眼認出了，他假裝推動垃圾車，觀察著她的動靜，同時給外圍的同事發出了信號，心想，該結束了。?她從包里掏出一大堆零食，放在兒子墓前，溫情地說：“兒子，媽媽來看你了。”?老梁靠近她，只有四米了，三米，兩米，必須要行動了，他向同事發出了行動信號。?突然，她轉過身，對他平靜地說：“我知道你們是警察，讓我再看一會兒孩子吧！進去后，孩子就看不到媽媽了。”她化了精致的妝容，仍掩不住滿臉的風霜。?半個小時后，她撫著墓碑上兒子的相片，緩緩起身，對老梁說：“是該結束了。”?“嗯，是該重新開始了。”他給她戴上了手銬。18.第③段劃線句中有一個錯別字，請找出并改正。（4分）錯字是，正確的是。閱讀第⑨⑩段，這兩段從敘述順序上看是，其作用是（6分）20.文中老梁一年前放走那個女人是因為，一年后，他決定逮捕她是因為（4分）21.第?段劃線句中“該結束了”指，第?段劃線句中“該結束了”指。（4分）22.下列選項中對文章內容分析最恰當的一項是（）（3分）A.文中多次描寫公墓秋景，渲染了緊張的氣氛。B.女人對兒子的愛是造成悲劇發生的根本原因。C.老梁是一個有惻隱之心、對自己的錯誤有清醒的認識、做事有情有義的警察。D.文中結尾處表現女人對兒子過世已無奈接受，對自己的逃亡生活已疲倦。（五）閱讀下文，完成下列各題。父親的格言朱成玉①父親一直教育我們做人要光明磊落，不要在別人背后指指點點。上中學的時候，我和班里的另一個同學競爭班長的職務，為了拉攏同學給我投票，我把一些同學請到家里，并說了我的競爭對手很多壞話。被父親聽到了，他當時說了一句話：“當你用食指對著別人背后指指點點時，你是否注意到你其他的三個手指正指著自己并且以三倍的力量在擊你！”②父親喝茶有個習慣，總是先把茶放到陽光下，讓陽光慢慢滲入。他不懂茶道，但這道程序他卻從不省略。父親在上班前經常叮囑母親的話就是：把我的茶葉放到陽光下曬曬。晚上，父親就會泡著那些被陽光曬過的茶，讀書，寫點感悟人生的字句。對于這個特別shìhào，父親的解釋是：“喝了被陽光曬過的茶，感覺心里就有了陽光的味道。”③曾經隨父親去參加過一個遠房親人的葬禮，所有人都對死者的家屬說一些節哀順變之類的安慰話。父親卻拍著逐漸壯實起來的后生說：“你要快點成長，早日扛起家里的重擔，大樹倒了，就是要給你們這些小樹騰地方。”④小時候有一次給家里買醬油，店家在找零錢的時候多找了一角錢，在當時，一角錢對一個孩子的誘惑還是很大的，它可以換來一大推花花綠綠的糖果。店家找回來的一角錢是五個兩分的硬幣，我不想把這筆意外之財交給父親，就把它們藏到了自己的鞋墊里。柔軟的鞋墊里突然有這么幾個硬幣在里面，很不舒服。時間久了，腳被硌破了，走起路來一瘸一拐。父親知道后，并沒有訓斥我，只是幫我取出那幾個硬幣，送還給了店家，父親對我說：不要為了幾枚硬幣而硌壞了自己的腳，那樣自己走出的路會歪歪扭扭。⑤在我臨近高考的那段時間里，父親下崗了，又在出苦力干活時被重物砸斷了腳，對于我們來說，父親的倒下就像天塌了一樣，可是父親依舊快樂著，在給自己削拐杖的時候還哼著歌，絲毫沒有被命運擊敗的跡象。⑥面對母親的愁眉苦臉，父親開導她說：這腿沒幾天就好了，現在我可以利用這幾天好好養身子，身子棒實了，就是本錢哪，到時我再把錢給你翻倍地掙回來。⑦母親對父親的貧嘴沒辦法，只好由著他在那里哼著并不好聽的歌。父親本來就是一副書生的骨架，再加上受了傷，再不能干重活了。他就買了一頭毛驢，拴上一個簡易的車棚，穿梭于大街小巷，收一些居民家中的廢棄物品。路過垃圾堆時順便撿點破爛賣錢。父親的吆喝很有特點，他會編一些諸如“酒瓶子易拉罐，擱在家里是破爛。給我就能把錢換……”之類的順口溜，不時牽惹出居民的歡笑。⑧那段時日，父親早出晚歸，每個黃昏，我看到的都是他一瘸一拐沉重而疲憊的身影，可是他看到我時又總會在臉上綻放一推燦爛的笑。父親就是這樣，不論生活如何困頓，他總能找到自己快樂的邏輯：窮人吃豆腐和富人吃海鮮一樣香，窮人穿棉襖和富人穿貂皮一樣暖和，富人花大錢，窮人花小錢，都是一樣的活著。⑨父親一邊擦拭著臉上的汗水，一邊摩挲著我們的頭，很“男人”地說：放心吧孩子們，老天不會讓我們總是呆在冬天里！（1）請根據拼音寫漢字。shìhào（2）根據文章內容，將表格填寫完整。父親說話的情形給“我”的教誨父親知道“我”為了拉票在背后說了競爭對手很多壞話③①做人要樂觀，也要會享受生活父親在參加葬禮時鼓勵家屬中的年輕人成長是要學著承擔責任②不要為了小利而丟了自己的誠信父親下崗后又受了傷，他便靠收廢棄物品、揀點破爛賣錢。④（3）請從人物描寫的角度分析第⑧自然段中畫線句的作用。（4）本文題目“父親的格言”有何含義？作業莽昆侖墨村①中士下崗的時候，“白毛風”刮得正緊，雪霧mímàn______，雪山冰峰若隱若現，利刃般的寒氣，如鉆心之蟲剝皮噬骨。中士不管，似乎聽得見自己周身血液撞擊管壁的聲音。②中士抱緊槍，裹緊大衣，順石階路往下走。風聲尖嘯著，撕扯他的皮大衣，雪團也紛紛橫著往身上撲，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也無望。雪團狠命親中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不過氣。③一排石頭砌成的營房在山坡背風處，包括中士在內，駐守著八九個兵。中士順石階路一級級往下走，崗樓便被扔在了脊背上。崗樓上的五星紅旗，剛換上的旗面又被風咬碎了。接崗的士兵持槍而立，如雕塑，生根般穩。④中士走近石頭房，跺跺腳，抬手推了一下門，結了冰的木門閃開一條縫。⑤巡邏歸來的兵們正圍在火爐邊取暖，側身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓懷中的槍，猛然醒悟了似的急縮手，但為時已晚，冰冷鋼藍的槍身已生生啃去手掌內的一層皮肉。這一切，被走出廚房的軍士長看個真切，“嗤”地笑出了聲，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅著，“我想提前退伍，就今年。”⑥軍士長望著中士又望望大家，他們的臉都一模一樣，長期的高原生活，被強烈的紫外線親吻得黑紅干燥，飛翹的死皮一揭，便蹦出一條紅白的鮮嫩肉色，極像畫家即興的一個飛筆。軍士長說：“別忘了，咱是軍人。”⑦去年開山時，一名畫報記者從北京來，人上了哨卡，可就是癱在床上，臉如黃紙。中士用土法給記者治高原反應，在他太陽穴、人中穴等處，耐心地一下一下按壓，一口一口喂罐頭汁。中士說：“初來乍到，都這樣。”記者感動：“我來半天，就成這副熊樣。”中士說：“習慣了。”“你們太不簡單了，我要把你們全都拍下來，讓全國人民都知道，在喀喇昆侖山這天寒地徹的冰峰哨卡上，戰斗著一群多么可親可敬可愛的了不起的戰士！”⑧記者咬著蒼白的嘴唇，手握相機，掙扎著硬是滾下床。站不住，就跪在地上，邊流淚邊給中士他們一張接一張地拍照，嘴里不住地念叨著：“太偉大了！太了不起了！”中士和戰友們憨厚地笑著，“咱是軍人哩！”⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避開軍士長的眼，抬頭望向屋頂。屋頂上，團團重重疊疊的圖案，渾圓，發黃——這歸功于長期的煙熏。抽象的圖案曲里拐彎，中士很自然想起家鄉那一眼望不透的溝溝岔岔、梁梁峁峁。⑩他突然嗓子發癢，想唱，于是就唱：“墻頭上跑馬還嫌低，面對面坐著還想你……”他唱得心酸，嘶啞的聲音破了，如一縷破布條，在屋子里繞過來繞過去。?軍士長進了廚房，接連端出幾種罐頭菜肴，對大家說：“同志們，今天是劉根同志的生日，我們一起祝劉根同志生日快樂！”?“嗯？啊！”中士胸口一熱，淚水奪眶而出，從口袋里掏出一封信，“這是幾個月前我女朋友來的信，說我的鄰居們出外打拼，一個個家里都蓋起了小洋樓，我要再不早點退伍回去，什么都耽誤了。”?軍士長沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壺，依次倒滿一排空碗：“喝！”七八只碗無聲高舉，“咣”地一聲，幾線水珠濺起來，落在火炭上，騰起一股裹了灰末的水蒸氣……?火爐里焦炭沒勁了，屋內已冷。軍士長撮起幾塊焦炭投進去，一縷藍煙飄起來，又用火鉗在火爐里攪了攪，“叭叭”炸起幾串火星，濺在了大家的身上、帽子上。?突然，軍士長大聲唱起來：“什么也不說，胸中有團火，一顆滾燙的心哪，暖得這鋼槍熱……”?中士和幾個兵精神為之一振，雄壯的歌聲在清冷的雪山哨卡上飄蕩回響，經久不散：“什么也不說，祖國知道我，一顆博大的心哪，愿天下都快樂……”（1）①在第①段的橫線上根據拼音寫漢字。雪霧mímàn②第②段畫線句在文中的作用是（2）本文主要人物“中士”是有名字的——“劉根”，但作者卻始終以“中士”稱呼，請說說作者這樣安排的用意。（3）第?段畫線句富有語言表現力，請賞析。（4）中士最終還是留在了喀喇昆侖山哨卡衛國守邊，請從全文尋找關鍵情節，具體說說其最終留下原因：①②③（5）請簡析本文標題“莽昆侖”含義。參考答案（一）詞語含義題1.對詞語的表層含義和深層含義進行解釋（即詞語的語境意）。要正確理解詞語的語境義，首先應該理解詞語的詞典意義。再聯系上下文，找到詞語本義與語境內容的共同點。有時，語境義就是詞典義之一；有時語境義是在詞典義的基礎上的比喻義、引申義、象征義或者特殊含義（諷刺反語）等等。2.明確詞語的指代義指代義的考查包括兩種題型:一是對“這”“那”“其，“此”以及由“這”“那”所構成的如“這些”“那些”等代詞所指代內容的考查。二是考查某個概括性的詞語所指代的具體內容，是對這個詞語的具體描述和闡釋。對于第一種題型，答題時首先要確定這個代詞所指代的范圍，通常情況下，帶有“這”字一類的代詞以及由“此”組成的詞語，如“此類”等，答案基本可以在前文中找到；而帶有“那”字一類的代詞或是“其”，則要根據具體的語言環境作答。對于第二種題型，要注意內容上的前后呼應。首先要確定該詞語指代內容的大致范圍，然后梳理這一范圍內的內容，確定詞語的指代對象。3.選詞填空選詞填空主要考查的是近義詞的辨析。詞語的辨析首先要明確各詞語的不同含義，含義不同，在文章中的運用也就不一樣。其次要聯系上下文，分析具體的語言環境，不同的語境之中，詞語的運用也是不一樣的。近義詞的辨析有以下幾種方法：（1）辨析詞義輕重。（2）辨析范圍大小。（3）辨析適用對象。（4）辨析語體色彩。有些近義詞詞義體現出莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合。（5）辨析感情色彩。（6）辨析搭配關系。有些近義詞基本義相同，但搭配有別，不能混用。（7）辨析主動被動。（8）辨析語法功能。有的近義詞詞性不同，它們在造句時表現的語法功能就不同。而詞義差別正是由這個不同的詞性造成的，在辨析近義詞時，要善于抓住這個因素。在完成選詞填空題時，明確詞語的含義，辨析近義詞的不同點，做到“同中求異”，同時關注上下文，聯系具體的語境，就可以得出正確的答案。（二）理解句子含義1.答題步驟（1）看句子里面是否有需要解釋的詞語（往往有引申義和比喻義的詞），若有，對其進行解釋。（2）若無，則寫這句話寫出的是當時……內容。（3）這句話能寫出主人公……心理/情感/品質。（4）作者或者故事中另外一個人物對主人公的……心理/情感/品質。總之，理解句子的含義，不外乎理解句子所表現的作者的思想、感情、觀點、態度，句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。明白了這一點，就有了答題的方向。抓住關鍵詞，結合語境理解關鍵詞，或借助生活的經驗理解句子所講的道理，就是解決這類問題的方法。2.解題技法（1）從語境的角度分析：就是結合上下文及具體的語境理解句子的本意及深層含義。（2）從用詞的角度分析：通過抓住句子中富有表現力的關鍵詞語及其所表達的內容來理解句子的含義。（3）從修辭的角度分析：通過分析句子所用的修辭方法及作用來理解句子深層含義和表達內容。賞析句子的前提是理解句子的含義。（4）從主旨的角度分析：通過聯系作品的背景、結合作者的情感及文章的中心來理解句子的含義。（三）標題的含義標題的含義=表層含義+深層含義1.淺層含義字面意義（一般與文章的情節相關）把握標題的關鍵詞語，聯系全文內容理解表層含義。2.深層含義比喻義、象征義、引申義（一般與文章的中心主旨相關）抓住文章中的點題句，結合文章主旨體會深層含義。點題句是理解標題深層含義的鑰匙。溫馨提示：不是所有標題都有表層和深層含義，要根據具體情況具體分析。標題如果是比喻性的、象征性的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，我們應該聯系文章的具體內容，弄清比喻義或象征義，這樣我們就可以領悟出標題的深刻含義。3.解題技法技法一、析標題字詞。就是從理解文章標題的關鍵詞的本義、字面義入手，聯系文章內容，得出標題的深層含義或作用。技法二、析標題修辭。就是從理解文章標題的修辭手法入手，聯系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。技法三、析內容主旨。就是從文章的寫作內容、作者情感、主題意思入手，分析標題揭示的思想內容。技法四、析背景、線索。有些文章，我們需要通過了解文章背景或梳理出文章的線索才能深層次地理解文章內容和作者情感，這樣的文章，在理解文章標題時可以通過分析文章背景或線索來分析標題揭示的思想內容。例題門縫里看戲卞毓方①閑來重溫《桃花源記》，五柳先生的想象力使我豁然開朗，我沒有跟他“舍船，從口入”，而是折回頭，走進另一條時間隧道。②那時，我五歲半。③此前不久，祖父帶我看過京戲《失空斬》，取材于《三國演義》。當時我卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國時期的人物為啥長成、穿成那個模樣。我心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。那是另一個世界，燈光燦亮、景色輝煌，人物衣冠齊楚、氣宇軒昂——正因此，要看就得付費；正因此，票再貴也有人爭著買。④祖父啥時再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。戲票最便宜的也要五分錢。⑤是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼哼：“我要五分錢，我想看戲。”母親摸摸口袋，又縮回手，不同意。母親不給，我就不走，一直站著磨。這天，母親洗完衣服，頭也不回，徑自走了。⑥午后，我到底不死心，又一個人跑去劇場。劇場在小鎮的中心，正門朝北，有人查票。南門，即后臺，也有人把守，我剛想走近瞄一眼，立刻遭到“當頭棒喝”、轉來轉去，我轉到西南門。那是一扇木門，右側有道豎形的裂縫，約一非長，有拇指寬，狀如一只狹長的細眼。我踮起腳，還是夠不著。劇場的南邊臨河，我撿得幾塊半截磚頭。轉回去，門眼已被一個大孩子占領。好無奈。只得在一旁干站著。演出劇目是《西廂記》。他故意激我，大呼好看。好不容易等到他大發慈悲，把門眼讓給我。我墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。好無奈！⑦過了段時間，中秋放假。那日下午，我又去了劇場，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。⑧這回演出的劇目是《秦香蓮》。因為縫隙太窄，角度又偏，只能看到半個戲臺，人物面對觀眾，于我僅是個側影。俗話說“門縫里看人——把人看扁了”。我倒不這么認為，反而覺得這樣更聚焦。無論如何，這是一個特殊的、與眾不同的視角，你要是沒經歷過，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線天”。⑨是日我看完全場，盡興而歸。是日我一步三跳，心花怒放。⑩半個世紀后，我歷盡滄桑，風塵仆仆還鄉。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老——這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出。我大喜過望，向陪同的朋友提出想看一場戲的請求。這是鄉愁，這是家鄉的文化結晶，另一種生命的鹽分。朋友積極安排。我走進劇場，流下熱淚——沒有人知道，此刻，我又變回了那個從門縫里看戲的小男孩。13.第④段“上午栽樹，下午就想吃果子”在文中的含義是：14.閱讀文章②-⑨段,填寫下表段落內容概括②-④（1）⑤-⑥（2）是日午后，“我”一人跑去劇場看戲，先到正門，被查票。（3）再轉到西南門，幾經周折，“我”終于站到墊好的磚頭上從門縫看戲，門里卻有人擋著。⑦-⑨（4）15.請具體闡述文章⑤⑥段詳寫“我”從門縫看戲終不成的原因。16.請具體分析第⑥段兩處加點的“好無奈”在語言表現力上的不同。【答案】上海市浦東新區2024-2025學年九年級上學期第一次月考語文試題13.戲癮發作就無法克制14.（1）五歲半時的一天，祖父帶“我”看戲，“我”從此有了戲癮。（2）是日午前，“我”磨著母親要錢看戲被拒絕。（3）繼而轉到南門，“我”想走進瞄一眼戲，被“當頭棒喝”。（4）中秋節下午，“我”又去了劇場的西南門，終于從門縫里看到了戲。15.反襯后文“我”終于看成戲的喜悅與激動。看戲的一波三折正是“我”終身難忘這段往事的主要原因。16.語言形式不同：前者使用句號，后者則是感嘆號。內容的不同：前者是“我”幾經輾轉找到合適的看戲地點，卻被搶占先機；后者則是劇場觀眾堵住了門縫，已經看不了多少戲。表達的感情程度不同：前者雖然失落、遺憾，但保留了仍能看到部分戲的希望。后者已無看到戲的可能，情緒低落到了極點（絕望、無助）。【解析】【13題詳解】本題考查詞句的理解。結合第④段“祖父啥時再看戲呢，天曉得。”可知，此處“上午栽樹，下午就想吃果子”意味我的急切，即戲癮發作就無法克制。【14題詳解】本題考查對文章內容的梳理和概括。（1）結合第②段“那時，我五歲半。”第③段“此前不久，祖父帶我看過京戲《失空斬》……我心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。”第④段“祖父啥時再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。”可概括為：五歲半時的一天，祖父帶“我”看戲，“我”從此有了戲癮；（2）結合第⑤段“是日午前……母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼哼：‘我要五分錢，我想看戲。’……母親不給，我就不走，一直站著磨。這天，母親洗完衣服，頭也不回，徑自走了。”可概括為：是日午前，“我”磨著母親要錢看戲被拒絕；（3）結合第⑥段“南門，即后臺，也有人把守，我剛想走近瞄一眼，立刻遭到‘當頭棒喝’。”可概括為：繼而轉到南門，“我”想走進瞄一眼戲，被“當頭棒喝”；（4）結合第⑦段“過了段時間，中秋放假。那日下午，我又去了劇場，仍是西南門。”，第⑧段“ 這回演出的劇目是《秦香蓮》。因為縫隙太窄，角度又偏，只能看到半個戲臺”，第⑨段“是日我看完全場，盡興而歸。”可概括為：中秋節下午，“我”又去了劇場的西南門，終于從門縫里看到了戲。【15題詳解】本題考查句段的作用。結合第⑦段“過了段時間，中秋放假。那日下午，我又去了劇場，仍是西南門。”，第⑨段“是日我看完全場，盡興而歸。是日我一步三跳，心花怒放。”可知，中秋節的下午我終于看成了戲，內心十分激動和高興。⑤⑥段詳寫我看戲的輾轉艱難，最終也沒有實現是為了蓄勢，為后文我看成戲做鋪墊。結合第⑩段“我大喜過望，向陪同的朋友提出想看一場戲的請求……此刻，我又變回了那個從門縫里看戲的小男孩。”可知，正是因為小時候看戲的一波三折，才使得這件事情在我的記憶力永久留存，難以忘懷。【16題詳解】本題考查詞句的理解。第一處：結合第⑥段“正門朝北，有人查票。南門，即后臺，也有人把守……我轉到西南門……我踮起腳，還是夠不著。劇場的南邊臨河，我撿得幾塊半截磚頭。轉回去，門眼已被一個大孩子占領……只得在一旁干站著……好不容易等到他大發慈悲，把門眼讓給我。”，可知，此處的“好無奈”以陳述句的形式，寫出在我多次輾轉先要找到一個合適的看戲的位置的時候，卻被大男孩搶占位置后的失落，但仍然沒有放棄希望；第二處：結合第⑥段“好不容易等到他大發慈悲，把門眼讓給我。我墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。”可知，此處的“好無奈”以感嘆句的形式呈現，寫出了當我終于等到機會能夠從門眼里看戲的時候，卻發現被觀眾擋住了門縫，結果什么都看不到的絕望。課堂練習（一）閱讀下文，完成小題。艾草，香如故肖朵朵①每當院子里那叢野生的迎春花爆出第一朵燦黃的小花時，我就知道，采艾葉的時節到了。在那個幾乎沒有零食的童年，當我的上下牙齒終于可以沉溺在柔軟、香甜的艾草米果中，那些柔軟中絲絲縷縷牽扯出的艾葉會在我的口腔里跳舞，讓我因冬天陰寒而凝滯的血液開始溫暖地奔騰起來。媽媽說過：“艾草米果是養胃的。”②陽春三月，媽媽帶著我們三姐妹走五里路去城郊采艾葉。【甲】直到現在，閉上眼晴，我仍能想起城郊那馬尾松林拂過的松香，那時天上有一兩只飛鳥掠過。我們把細嫩的艾草葉尖掐下以備做米果，綠色汁液染上我們的指尖。一路上，懂中醫的媽媽輕聲念叨著：“艾，在《爾雅》里叫冰臺、艾嵩，在《名醫別錄》里叫醫草，在《中藥大辭典》里叫艾蓬、香艾……”這些富有草木氣息的名字美得如此純凈，就像此時天空里大朵大朵的綿軟白云。③艾的氣息縈繞在我成長的歲月里。夜晚，我把雙腳浸入艾草水中，讓熱氣沿著穴位一路上揚。我在氤氳的熱氣中，走進艾草編織的大千世界。《詩經》中記載：“（1）_________”道出古人對艾的熾熱依戀；屈原在《離騷》里說：“（2）_________”講述古人將艾纏繞于腰際，甚至比高潔的幽蘭還惹人親近；孟子更是直接宣揚艾葉的治病療效：“（3）_________”媽媽的這些敘述，總像輕靈的夏夜螢火蟲一樣在我的腦子里飛舞。④在我的成長過程中，媽媽經常幫我懸灸，點燃的艾灸，升起一束筆直的青煙，慢慢彌散，燃燒艾條的熱氣暖暖地滲透進皮膚。我也這樣為我的孩子做艾灸。生命的輪回和傳承如此微妙，竟然是這不起眼的艾草，教會了我外婆熏禳毒氣、教會了我母親強身健體、教會了我祛病延年。不知道，我的兒子以后會不會喜歡艾，他生命中還會不會有艾相伴，但我一定會告訴他，艾是這片厚重土地上平淡而執著的存在。而他或許還會記得，年少時艾灸的熱氣像羽毛劃過身體，淡淡的，暖暖的，猶如母愛。一如我邊幫他艾灸邊念著自己寫的小詩：“在裊裊的艾煙中，你睡著了，你不知道，我坐在你身旁守候你的夢話……”⑤那年春天，我們開車回到故鄉，回到故鄉那片我小時候采艾葉的馬尾松林。我們下了車，雨下得又輕又軟，墨綠的群山全被雨水濡濕成深青色，青草簌簌地拱動著生長，一層一層絨毛般的艾草已經布滿山野。⑥雨過天晴時，我帶兒子去那里采艾葉。【乙】筆直的松樹樹干直指天宇，山風吹拂，鳥語啁啾，如霧如嵐的水汽依舊彌漫在林中，陽光透射而過，碎金點點，營造出那個我曾那么熱悉的世界。光陰流轉，一戶戶人家已像蒲公英的種子一樣播撒四方，好在，我們的根還扎在這故鄉的土地上。而那一片片綠茸茸的艾草，總是在那里目送我們、等待我們。⑦云過高天，正引領我們從天的一頭走向遙遠的另一頭。而我們腳下的艾草，靜默不動，香如故。（有刪政）10.在第③段的橫線處選填恰當的詩句：（1）___________；（2）___________；（3）___________A.戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩。B.猶七年之病，求三年之艾也。C.彼采艾兮！一日不見，如三歲兮！11.文中第③段中寫到：“艾的氣息縈繞在我成長的歲月里。”請概括印證這句話的具體事件：（1）_________________________________（2）_________________________________（3）_________________________________12.分析第①段畫線句的作用。13.對文中甲、乙兩處畫線句的賞析有誤的一項是（）A.甲、乙兩處是對同一處地方的環境描寫，表達了作者對那片松林的喜愛之情。B.甲、乙兩處均表現了作者對故鄉的懷戀，但乙處的情感更為豐富。C.甲處運用了擬人的修辭；乙處運用了比喻的修辭。D.甲處是回憶中的故鄉，是虛寫；乙處是回到故鄉后看到的景象，是實寫。14.說說文章結尾段的含義。【答案】10.①.C②.A③.B11.①.夜晚“我”用艾草泡腳。②.媽媽幫“我”懸灸。③.“我”孩子做艾灸。12.與文章的題目相呼應。為下文作鋪墊。擬人的手法，表達了作者對艾葉的喜愛之情，表達了作者對母親的思念，對故鄉的思念之情。13.D14.不管每個人的經歷如何，怎樣的變化，艾香卻不會變化，表達了作者對親人，對故鄉的思念和依戀。【解析】【10題詳解】本題考查詩句選擇。（1）結合“道出古人對艾的熾熱依戀”句分析，第一個空應該選“彼采艾兮！一日不見，如三歲兮”，本句句意為：那個采艾的姑娘，一天沒有見到她，好像隔了三年啊！明確的表達了對艾的熾熱依戀；故選C；（2）結合“講述古人將艾纏繞于腰際，甚至比高潔的幽蘭還惹人親近”句分析，第二個空應該選“戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩”，這個句子中“以盈要”的“要”是通假字，同“腰”，意思是艾纏繞于腰；句意為：人人都把艾草掛滿腰間，說幽蘭是不可佩的東西；故選A；（3）結合“孟子更是直接宣揚艾葉的治病療效”句可知，第三個空應該選“猶七年之病，求三年之艾也”，“七年之病”指大病、難治之病；“三年之艾”指三年以上的陳艾，比喻凡事要平時準導讀備，事到臨頭再想辦法就來不及；符合“宣揚艾葉的治病療效”的語境，故選B。【11題詳解】本題考查句子含義的理解。“艾的氣息縈繞在我成長的歲月里”句在第③段，起到總說的作用。事件可在以下內容中概括。根據第③段“夜晚，我把雙腳浸入艾草水中，讓熱氣沿著穴位一路上揚。我在氤氳的熱氣中，走進艾草編織的大千世界”可知，此事件可概括為：夜晚，我用艾草泡腳；根據第④段“在我的成長過程中，媽媽經常幫我懸灸，點燃的艾灸，升起一束筆直的青煙，慢慢彌散，燃燒艾條的熱氣暖暖地滲透進皮膚”可知，此事件可概括為：媽媽為我懸灸；根據第④段“我也這樣為我的孩子做艾灸”可知，我為孩子做艾灸。【12題詳解】本題考查句子的作用的理解。劃線句子“當我的上下牙齒終于可以沉溺在柔軟、香甜的艾草米果中”與文章的題目“艾草，香如故”相呼應；“讓我因冬天陰寒而凝滯的血液開始溫暖地奔騰起來”一句為下文“夜晚，我把雙腳浸入艾草水中，讓熱氣沿著穴位一路上揚。我在氤氳的熱氣中，走進艾草編織的大千世界”（第③段），“在我的成長過程中，媽媽經常幫我懸灸，點燃的艾灸，升起一束筆直的青煙，慢慢彌散，燃燒艾條的熱氣暖暖地滲透進皮膚。我也這樣為我的孩子做艾灸”（第④段）作鋪墊；“那些柔軟中絲絲縷縷牽扯出的艾葉會在我的囗腔里跳舞”中“跳舞”是形容人的動作行為的，這里用來形容“艾葉”，是擬人的手法，表達了作者對艾葉的喜愛之情，結合下文中艾草、母親、家人之間的關系可知，結合第⑥段“我們的根還扎在這故鄉的土地上。而那一片片綠茸茸的艾草，總是在那里目送我們、等待我們”可知，表達了作者對母親的思念，對故鄉的思念之情。【13題詳解】本題考查內容的理解。D.根據第⑤段“那年春天，我們開車回到故鄉，回到故鄉那片我小時候采艾葉的馬尾松林”可知，乙處也是回憶，因此選項中“乙處是回到故鄉后看到的景象，是實寫”表述錯誤；故選D。【14題詳解】本題考查結尾段的含義。結尾段“我們從天的一頭走向遙遠的另一頭”的意思是人生中或由于工作，或由于住址，或由于其他方面總會有變化；“我們腳下的艾草，靜默不動，香如故”句是說，不管每個人的經歷如何，怎樣的變化，艾香卻不會變化。結合第⑥段“我們的根還扎在這故鄉的土地上。而那一片片綠茸茸的艾草，總是在那里目送我們、等待我們”可知，表達了作者對親人，對故鄉的思念和依戀。（二）（18分）閱讀下文，完成下面小題。燈祭遲子建①父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈。那燈是不尋常的。②從門外的雪地上撿回一個罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來了，燈罩便誕生了。趕緊用廢棉花將燈罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飛旋的灰塵為止。燈的底座是圓形的，木制，有花紋，面積比燈罩要大上一圈。沿邊緣對稱地鉆兩個眼，將鐵絲從一只眼穿過去，然后沿著底座的直徑爬行，再扎入另一個眼中。鐵絲在手的牽引下，像眼鏡蛇一樣搖擺著身子向上伸展，兩頭一旦會合扭結在一起，燈座便大功告成了。從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。待到夜幕降臨時，輕輕捧起燈罩，嚓，點燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無限風光了。③父親給我做這盞燈，總要花上很多工夫。就說做燈罩，他總要撿回五六個瓶子才能做成一個。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然無恙地保持原狀，再不就是炸成功了，一看卻是一只豬肉罐頭瓶子，怎么擦都渾濁，只好棄了。④盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我懷揣著一盒火柴，提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點燃燈，去另一家。每每轉回到家里時，蠟燭燒得只剩下一汪油了。⑤那時父親會笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒了吧？”“全給丟在路上了。”我說，“剩下最亮的光趕緊提回家來了。”“還真顧家！”父親打趣著我，去看那盞燈。那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光，的確是亮麗之極。⑥過年要讓家里里外外都大放光明，所以不僅我手中有燈，院子里也有燈。院子里的燈有高有低。高高在上的燈是紅燈，它被掛在燈籠桿的頂端。燈籠穗長長的，風一吹，唰唰響。低處的燈是冰燈。冰燈放在窗臺上，放在大門口的木墩上，能照亮它周圍的一些景色，所以除夕夜藏貓貓要離冰燈遠遠的。無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動人，也不如父親送給我的燈美麗。⑦因為有了年，就覺得日子是_______________。因為有了父親，年也就顯得_______________。如果又有了父親送我的燈，年則_______________了。⑧然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當年，我們沒有點燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點燈的時候父親還不回來，看來他是迷了路了。我多想提著父親送給我的燈到路上接他回來呀！⑨正月十五到了。這天是我的生日。二十八年前，一個落雪的黃昏，我降臨人世了。那時窗外還沒有掛燈，天似亮非亮，似冥非冥，父親便送我一乳名：迎燈。沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來幼時父親送給我的那盞燈了。⑩走在冷寂的大街上，忽然發現一個蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著“福”字。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑時，將它送到了父親的墓地。“嚓”地劃根火柴，周圍的夜色就顫動了一下，父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動人。?這是我送給父親的第一盞燈，那燈守著他，雖滅猶燃。（有刪改）12.請選擇恰當的詞語，將序號填入第⑦段的空格處。因為有了年，就覺得日子是_______________。因為有了父親，年也就顯得_______________。如果又有了父親送我的燈，年則_______________了。A.有聲有色B.妖嬈迷人C.有盼頭的13.閱讀本文第②－④段，說說第①段畫線句為什么說“那燈是不尋常的”？14.結合加點詞，分析第②段畫線句的表達效果。待到夜幕降臨時，輕輕捧起燈罩，嚓，點燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無限風光了。15.本文第⑥段看似與中心關系不大，卻不能刪除，其理由不包含（）A.用院子里的紅燈、冰燈烘托“我”的燈，突出其美麗以及“我”對它的喜愛之情。B.描寫過年時院子里安放燈，渲染明亮溫暖的氛圍，突出家給“我”帶來的溫暖。C.與第⑧段“我”家院子里黑漆漆對比，突出父親離去給“我”家帶來的巨大悲痛。D.用院子里的紅燈、冰燈和“我”的燈對比，突出“我”的燈的美麗、父親的手巧。16.聯系全文，說說第?段畫線句的含義。【答案】12.①.C②.A③.B13.那燈是父親利用廢舊材料制成的；那燈是父親親手給我做的，飽含著父親對我的愛；父親每次做燈總要花上很多工夫；燈做得很漂亮，我提著它走東串西，總能得到人家的夸贊。（四選三即可）14.“輕輕”寫出了捧起燈罩的動作很輕柔、小心，“斂聲屏氣”描寫了放下燈罩時害怕呼吸影響到蠟燭的火光而努力屏氣的樣子，這個句子運用動作描寫，生動形象地表現了“我”對父親所做的燈的喜愛和呵護，以及這盞燈給我帶來的溫暖和滿足。15.D16.父親生前給我做過很多燈，對我呵護備至、關愛有加，如今他去世了，我用送他一盞燈的方式來祭奠他，既是對父愛的一種回饋/表達了對父親的感激，也寄托了我對父親的恒久思念。【解析】【12題詳解】本題考查語句的銜接。第一空形容的是“日子”，故可填“有盼頭的”，表示對生活有著美好的期待。故填C。第二空形容的是有了父親的“年”，根據第⑥段“無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖”，故可填“有聲有色”，寫出了因為有父親的操持，過年是一件開心的事，是熱鬧溫暖的。故填A。第三空形容的是因為父親送“我”的燈，這個“年”的特點，根據第⑥段“但不管它們多么動人，也不如父親送給我的燈美麗”，可知。應填“妖嬈迷人”，這個年“我”最開心的就是父親送“我”的燈。故填B。【13題詳解】本題考查對語句含義的理解。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。仔細閱讀文章，根據第③段“父親給我做這盞燈，總要花上很多工夫”，可知燈是父親用心做來哄兒女開心的，包含著濃濃的父愛，不同尋常；第③段“就說做燈罩，他總要撿回五六個瓶子才能做成一個”，從材質上來說，不同尋常是因為那燈是父親利用廢舊材料制成的；第④段“我提著父親親手做的燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好”，這種自豪感不同尋常；因為有了父親送給“我”的燈，“我”的生活也變得不同尋常，燈使年妖嬈迷人；根據第⑧段“我多想提著父親送給我的燈到路上接他回來呀”可知燈寄托著“我”的感恩和思念。據此分析作答即可。【14題詳解】本題考查句子賞析。從加點詞語角度賞析句子，首先分析詞語的含義，其次結合語境分析其表達效果。“輕輕”寫出了捧起燈罩的動作很輕柔、小心，“斂聲屏氣”描寫了放下燈罩時害怕呼吸影響到蠟燭的火光而努力屏氣的樣子。結合前文第③段“父親給我做這盞燈，總要花上很多工夫”，以及后文第⑥段“但不管它們多么動人，也不如父親送給我的燈美麗”可知此句運用動作描寫。寫出了“我”對父親所做的燈十分喜愛和呵護，這盞燈給我帶來的很多的溫暖和滿足。【15題詳解】本題考查段落作用。解答此題首先明確段落的主要內容是什么，其次從結構和內容上分析其作用，第⑥段主要寫的是過年時院子里安放的燈，結合語句“無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖”可知突出了過年時明亮溫暖的氛圍。再結合本文的寫作對象——父親，可知，內容上寫出了父親在世時家的溫暖與美好。結構上，結合語句“但不管它們多么動人，也不如父親送給我的燈美麗”可知，用用院子里的紅燈、冰燈烘托“我”的燈，突出其美麗以及“我”對它的喜愛之情。結合下文第⑧段“父親去世的當年，我們沒有點燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的”可知，第⑥段也與第⑧段“我”家院子里黑漆漆對比，突出父親離去給“我”家帶來的巨大悲痛。故選D。【16題詳解】本題考查句子含義的理解。“雖滅猶燃”是比喻父親雖去世，但他對我的愛卻沒有消失。父親生前給我做過很多燈，我用送他一盞燈的方式來祭奠他。這句話表現了“我”對父親的感恩以及深深的依戀和懷念；父親對“我”的愛，將永遠溫暖著“我”，伴隨“我”的一生。此外，這句話用在結尾處，升華了文章的主題。（三）閱讀下文，完成小題。__________①我在南方長大成人，一年四季、一日三餐的食物都是大米，由于很少吃包子和餃子，這類食物就經常和節日有點關系了。小時候，當我看到外科醫生的父親手里提著一塊豬肉，捧著一袋面粉走回家來時，我就知道這一天是什么日子了。我小時候有很多節日，五月一日是勞動節，六月一日是兒童節，七月一日是共產黨的生日，八月一日是共產黨軍隊的生日，十月一日是共產黨中國的生日，還有元旦和春節，因為我父親是北方人，這些日子我就能吃到包子或者餃子。②那時候我家在一個名叫武原的小鎮上，我在窗前可以看到一片片的稻田，同時也能夠看到一小片的麥田，它在稻田的包圍中。這是我小時候見到的絕無僅有的一片麥田，也是我最熱愛的地方。我曾經在這片麥田的中央做過一張床，是將正在生長中的麥子踩倒后做成的，夏天的時候我時常獨自一人躺在那里。我沒有在稻田的中央做一張床是因為稻田里有水，就是沒有水也是泥濘不堪，而麥田的地上總是干的。③那地方同時也成了我躲避父親追打的樂園。不知為何我經常在午飯前讓父親生氣，當我看到他舉起拳頭時，立刻奪門而逃，跑到了我的麥田。躺在麥子之上，忍受著饑餓去想象那些美味無比的包子和餃子。那些咬一口就會流出肉汁的包子和餃子，它們就是我身旁的麥子做成的。這些我平時很少能夠吃到的，在我饑餓時的想象里成了信手拈來的食物。而對不遠處的稻田里的稻子，我知道它們會成為熱氣騰騰的米飯，可是雖然我饑腸轆轆，對它們仍然不屑一顧。④我一直那么躺著，并且會入夢鄉，等我睡一覺醒來時，經常是傍晚了，我就會聽到父親的喊叫，父親到處在尋找我，他喊叫的聲音隨著天色逐漸暗淡下來變得越來越焦急。這時候我才偷偷爬出麥田，站在田埂上放聲大哭，讓父親聽到我和看到我，然后等父親走到我身旁，我確定他不再生氣后，我就會傷心欲絕地提出要求，我說我不想吃米飯，我想吃包子。⑤我父親每一次都滿足了我的要求，他會讓我爬到他的背上，讓我把眼淚流在他的脖子上，當饑餓使我胃里有一種空洞的疼痛時，父親將我背到了鎮上的點心店，讓我飽嘗了包子或者餃子的美味。⑥后來我父親發現了我的藏身之處。那一次還沒有到傍晚，他在田間的小路上走來走去，怒氣沖沖地喊叫著我的名字，威脅著我，說如果我再不出去的話，他就會永遠不讓我回家。當時我就躺在麥田里，我一點都不害怕，我知道父親不會發現我。雖然他那時候怒氣十足，可是等到天色黑下來以后，他就會怒氣全消，就會焦急不安，然后就會讓我去吃上一頓包子⑦讓我倒霉的是，一個農民從我父親身旁走過去了，他在田埂上看到麥田里有一塊麥子倒下了，他就在嘴里抱怨著麥田里的麥子被一個王八蛋給踩倒了。他罵罵咧咧地走過去，他的話提醒了我的父親，這位外科醫生立刻知道他的兒子身藏何處了。于是我被父親從麥田里揪了出來，那時候還是下午，天還沒有黑，我父親也還怒火未消，所以那一次我沒有像往常那樣因禍得福地飽嘗了一頓包子，而是飽嘗了皮肉之苦。12.第⑦段加點字“飽嘗”在文中的意思是__________________________________13.根據文章內容，用簡潔的語言填空。情節①____“我”在麥田睡醒父親田間叫嚷、威脅“我”④____父親的情緒生氣②____⑤____怒火未消14.第④段畫線句中“偷偷爬出麥田”是為了不讓父親發現“我”，而后面“我”又放聲大哭，是為了讓父親注意到我，前后卻并不矛盾。請分析這樣寫的好處。15.對第②段中麥田“是我最熱愛的地方”原因，下列分析不恰當的一項是（）A.“我”厭倦了南方的稻田，因此這片麥田顯得絕無僅有。B.麥田是“我”躲避父親追打的樂園，承載著“我”和父親之間的美好回憶。C.麥田的地上總是干的，我可以把麥田當作床來睡覺。D.“我”躺在麥子之上，可以去想象用麥子做成的美味無比的包子和餃子。16.請為本文選擇合適的標題，并簡述理由。A.麥田里B.父愛如麥我選擇_____理由：___________________________________【答案】12.非常痛苦地經受13.①.“我”奪門而逃②.焦急③.怒氣十足④.父親把“我”從麥田揪出來14.“偷偷爬出麥田”是因為不想讓父親找到“我”，發現“我”的秘密，此時的“我”并不確定父親有沒有怒氣全消。而“放聲大哭”是為了讓父親找到“我”，用哭聲讓父親心軟，讓他不再生氣此時，“我”再“傷心欲絕”提出此包子的要求就容易得到滿足。這句話生動形象寫出了“我”的機靈淘氣、聰慧狡黠的特點。15.A16.①.示例一：選擇A②.“麥田里”是全文的線索，童年趣事圍繞題目展開敘述，既點明作者童年生活的主要背景（地點），又表現了作者對于童年生活的回憶、眷戀和對父親的懷念。示例二：選擇B把父愛和麥結合在一起，吸引讀者閱讀興趣；生動形象地點明文章主旨：父愛如這片麥田一樣獨一無二，給我安全感；麥田是我童年里躲避父親追打的樂園，也是父親每每焦急找我的地方，表現了作者對于父親的回憶，表達對父親的懷念之情。【解析】【12題詳解】本題考查詞義的理解。在理解詞語含義時，首先要理解詞語的本意，再結合詞語在句中的語境以及作者情感作答。“飽嘗”本意為：充分地品嘗或長期的經受或體驗。在文中父親怒氣未消，被父親揍了一頓，因此在這里指的是作者經歷了父親的責罰，痛苦地經受了一頓皮肉之苦。【13題詳解】本題考查對文章內容的概括。結合圖表給出的提示尋找相關語句概括作答。結合父親“生氣”的情緒，可以找到文章第③段“不知為何我經常在午飯前讓父親生氣，當我看到他舉起拳頭時，立刻奪門而逃”，因此可以概括出①處為：“我”奪門而逃；根據圖表中“在麥片睡醒”可以找到在文章中第④段，“他喊叫的聲音隨著天色逐漸暗淡下來變得越來越焦急”可以得知父親的心情是：焦急，因此②處為：焦急；根據圖表中“父親在田間叫嚷、威脅‘我’”可以找到在文中第⑥段，結合“雖然他那時候怒氣十足”可以得出父親的情緒是：怒氣十足，因此③處為：怒氣十足；根據圖表中“怒火未消”可以找到在文中第⑦段“那時候還是下午，天還沒有黑，我父親也還怒火未消”，從“于是我被父親從麥田里揪了出來”可以概括出④處為：父親把“我”從麥田揪出來。【14題詳解】本題考查句段的作用。第④段劃線句是對“我”的具體描寫。“偷偷爬出麥田”寫出了“我”從麥田出來的時候小心翼翼的樣子，這樣寫點出了“我”并不想讓父親發現“我”在麥田中的秘密，同時，“我”并不知道父親是否還在生氣，也寫出了“我”擔心父親責罰的心理；“站在田埂上放聲大哭”寫出了“我”聽到父親越來越焦急，于是讓父親找到“我”，并且想通過“哭”讓父親心軟，從而不再生“我”的氣，也能夠“傷心欲絕地提出要求”。作者通過看似前后矛盾的描寫，生動形象的寫出了“我”內心的心理變化，淋漓盡致地體現了“我”的調皮機靈、聰慧狡黠。【15題詳解】本題考查對文章內容的分析和理解。A.“厭倦了南方的稻田”表述有誤。結合文中第②段“我在窗前可以看到一片片的稻田，同時也能夠看到一小片的麥田，它在稻田的包圍中。這是我小時候見到的絕無僅有的一片麥田，也是我最熱愛的地方”可以看出，“我”熱愛麥片是因為這是絕無僅有的一片麥田。而選項中“厭倦”一詞并沒有體現出來。故選A。【16題詳解】本題考查文章標題。標題是文章中尤為重要的部分，常見的作用有：交代