中班健康安全教育《十只小貓咪》教案設計演講人：日期:目錄02教學目標設計01活動概述03教學流程設計04安全知識要點05延伸活動設計06教學評估與反思01PART活動概述背景描述中班幼兒處于身心發展的關鍵時期，對周圍事物充滿好奇，但安全意識相對薄弱。目標設定通過故事《十只小貓咪》培養幼兒的安全意識，了解日常生活中的安全規則，提高自我保護能力。教案背景與目標年齡段中班幼兒，年齡在4-5歲之間。領域健康與安全教育，涉及日常生活安全、交通安全等方面。適用年齡與領域掛圖用于制作小貓頭飾，供幼兒表演故事時使用。卡紙水彩筆用于涂色和繪畫，豐富教學資源和幼兒參與度。準備與故事內容相關的掛圖，展示小貓咪在不同場景下的行為。教學資源準備（掛圖/卡紙/水彩筆）02PART教學目標設計安全意識培養目標了解家庭安全常識教育幼兒認識家庭環境中的潛在危險，并初步掌握如何避免危險的方法。遵守安全規則培養幼兒遵守公共安全規則的意識，如不私自觸碰電器、不玩火等。交通安全意識引導幼兒認識交通信號燈和交通標志，了解基本的交通安全知識。識別危險物品教育幼兒識別家中常見的危險物品，如藥品、清潔劑等，并知道其危險性。危險識別能力目標危險情境判斷培養幼兒判斷危險情境的能力，如在陌生人的陪同下不隨意接受食物或玩具。應對突發事件教會幼兒在遇到突發事件時如何保持冷靜，并采取正確的應對措施。自我保護技能目標基本自救技能教育幼兒掌握基本的自救技能，如撥打緊急電話、火災逃生等。自我保護動作緊急情況下的自救引導幼兒學習并實踐自我保護的動作，如摔倒時用手保護頭部、遇到危險時迅速躲避等。教會幼兒在緊急情況下如何自救，如被困在房間里時如何呼救、遇到地震時如何保護自己等。123情感態度價值觀目標珍愛生命培養幼兒珍愛生命的意識，知道生命的寶貴，不輕易放棄或傷害自己。030201勇敢堅強鼓勵幼兒在面對困難和危險時勇敢堅強，不害怕、不慌張，積極尋求幫助。互助合作教育幼兒懂得互助合作的重要性，愿意與他人分享安全知識和經驗，共同維護安全。03PART教學流程設計通過玩具貓引起幼兒興趣，引出《十只小貓咪》的故事主題。情境導入（玩具貓互動）玩具貓引導讓幼兒模仿小貓的叫聲，活躍課堂氣氛，拉近教師與幼兒的距離。模仿小貓叫聲教師提問幼兒關于小貓的問題，如“小貓喜歡吃什么？”、“小貓怎么叫？”等，激發幼兒的學習熱情。提問互動講述故事在講解過程中，適時提問，如“小貓在河邊做什么？”、“小貓最后怎么樣了？”等，加深幼兒對故事內容的理解。提問鞏固角色扮演邀請幼兒參與角色扮演，讓幼兒更深入地體驗故事中的情節和人物。教師利用掛圖，生動地講述《十只小貓咪》的故事，讓幼兒了解小貓的日常生活和可能遇到的危險。故事講解（掛圖演示）結合故事內容，列舉一些小貓的危險行為，如獨自去河邊玩耍、吃陌生人給的食物等。列舉危險行為與幼兒一起分析這些危險行為可能帶來的后果，提高幼兒的危險意識。分析危險原因鼓勵幼兒思考如何避免這些危險，并大膽表達自己的想法。引導幼兒思考危險行為討論（案例列舉）010203安全標志制作（實踐環節）認識安全標志向幼兒介紹一些常見的安全標志，如“禁止”、“警告”、“注意”等。制作安全標志提供材料，讓幼兒自己動手制作安全標志，增強幼兒的動手能力和安全意識。分享與展示讓幼兒展示自己的作品，并與其他幼兒分享制作的過程和心得。04PART安全知識要點不隨意觸碰危險物品，如藥品、清潔劑等，不亂放或亂扔。危險物品不玩火，不接觸易燃物，如火柴、打火機等。防火意識01020304不靠近電源插座，不隨意插拔電器，不將手指插入插座孔。用電安全不攀爬家具，不站在家具上玩耍，避免家具倒塌或翻倒。家具安全居家安全隱患識別過馬路時，需在成人陪同下，走人行橫道，遵守交通規則。在游樂場玩耍時，遵守規則，不攀爬高處，不推擠他人。不接受陌生人的食物或玩具，不跟陌生人走，遇到陌生人及時尋找家長或老師。遇到地震、雷雨等自然災害時，采取正確的避險措施，如地震時躲到堅固的桌子下，雷雨時不在樹下避雨。戶外活動注意事項交通安全玩耍安全陌生人防范自然災害應對尋求幫助急救知識遇到危險或困難時，要及時向家長、老師或工作人員求助。學習簡單的急救知識，如被燙傷、被劃傷等應急處理。緊急情況應對方法火災逃生熟悉火災逃生路線，了解火災逃生常識，如火源向上蔓延，逃生時應向下逃生。緊急電話熟記緊急電話，如110、120等，遇到緊急情況及時撥打。小動物接觸安全準則不逗弄動物不逗弄陌生的動物，尤其是野生動物，避免被抓傷或咬傷。保持距離與動物保持安全距離，不靠近動物，不觸摸動物。友好互動在成人陪同下，與熟悉的動物進行友好互動，如撫摸、喂食等。動物習性了解常見動物的習性和特點，避免做出可能引起動物攻擊的行為。05PART延伸活動設計安全標志張貼活動標識認知與分類收集和整理各種安全標志，讓幼兒了解每個標志的意義和使用場景。標志制作引導幼兒用繪畫、貼紙等方式制作安全標志，提高他們的動手能力和創造力。標志張貼組織幼兒在班級、走廊等區域張貼安全標志，營造安全的環境。情景設計根據日常生活和教學內容，設計多個安全情景，如火災逃生、陌生人敲門等。安全情景角色扮演角色扮演分配角色，讓幼兒扮演不同的角色，如消防員、警察、醫生等，增強安全意識。情景模擬與演練引導幼兒在設定的情景中進行模擬演練，提高他們的應急處理能力和自救能力。排查表設計鼓勵幼兒與家長一起進行安全隱患排查，并記錄發現的問題。排查實施隱患整改引導幼兒和家長一起制定整改措施，消除家庭中的安全隱患。設計一份安全隱患排查表，包括家庭中的各個角落和可能存在的隱患點。家庭安全隱患排查任務安全兒歌創編活動兒歌素材收集收集與安全相關的兒歌素材，如交通規則、食品安全、防火等。兒歌創編兒歌表演引導幼兒根據已有的素材創編新的安全兒歌，提高他們的語言表達能力和創造力。組織幼兒進行兒歌表演，通過唱跳等形式加深他們對安全知識的理解。12306PART教學評估與反思主動性幼兒是否積極參與《十只小貓咪》的教學活動，主動回答問題、參與游戲和討論。互動性幼兒在課堂上的互動情況，如與同伴合作、分享和互助的頻次及質量。專注度幼兒在課堂上的專注程度，如注意力集中時間、對教學內容的響應速度等。創造性幼兒是否能創造性地參與《十只小貓咪》的教學活動，如提出新想法、創作相關作品等。幼兒參與度評估指標知識掌握程度檢驗方法口頭測試通過提問和討論，檢查幼兒對《十只小貓咪》健康安全知識的掌握程度。觀察表現觀察幼兒在日常生活中是否能應用所學的健康安全知識，如正確洗手、安全飲食等。書面測試設計相關測試題目，以書面形式檢驗幼兒對健康安全知識的掌握情況。作品展示鼓勵幼兒創作與健康安全相關的繪畫、手工等作品，展示他們的學習成果。增加更多與幼兒生活相關的健康安全知識，提高教學的實用性和趣味性。嘗試更多元化的教學方法，如情景模擬、角色扮演等，激發幼兒的學習興趣。設計更多互動環節，促進幼兒之間的交流與合作，提高幼兒參與度。關注每個幼兒的個性差異，提供有針對性的指導和幫助，確保每個幼兒都能獲得發展。教案改進方向豐富教學內容創新教學方法加強互動環節個性化指導典型問題處理方案針對幼兒不正確洗手的問題，通過示范、講解和練習，幫助幼兒掌握正確的洗手方法。洗手問題01針對幼兒