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文檔簡介

摘 師生之間良好的溝通，可以營造學生積極的情緒體驗，消除學生對老師的心理隔閡取得他們的心理認同教師應引導學生運用合理的方式表達訴求傾吐心聲正確對待他人的回應積極地進行人與人之間交流溝通；教師在與學生溝通過程中，可以讓批評的話語變成關心、建議、提醒，保護學生的自尊心，呵護學生的心理健康；尊重學生的個性，激發學生的潛能，讓學生積極探索，體驗成功的快樂，實現雞蛋從內往外打破的成長。關鍵詞：引言：引當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力過重，心理脆弱，許多學生在情緒情感方面存在心理問題，如抑郁、焦慮、恐懼，在行為方面表現出厭學、撒謊、叛逆等，影響學生的健康運用有關心理健康教育的方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高。師生之間良好的溝通，可以營造學生積極的情緒體驗，消除學生對老師的心理隔閡，取得他們的心理認同，老師能更好地了解學生的真實想法，交換對某些問題的看法，積極糾正不良言行，疏導負面情緒，呵護學生心理健康。

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