幼兒園大班安全教案及教學反思《著火了，怎么辦》幼兒園大班安全教案及教學反思《著火了，怎么辦》「篇一」活動目標1、能夠沉著冷靜面對突發狀況，遇事不慌張2、培養基本防火意識與能力3、能夠初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。活動準備火災視頻，安全教育視頻，警報聲音頻，人手一條濕毛巾，情境圖片活動過程1、警報聲導入播放警報，請幼兒猜測發生了什么事。2、播放火災視頻播放杭州境內一次嚴重火災的視頻師：發生什么事啦，火災的現場是怎么樣的（濃煙，火光），火災的后果（人員傷亡，建筑毀壞）3、幼兒園著火啦如果幼兒園也跟視頻里的商場一樣，發生火災了，小朋友們又剛好還在幼兒園里面，那么怎么辦？1）電話――119――怎么向消防員說明：哪里，怎么了2）自救――濕毛巾捂嘴與鼻子，往哪里到樓下，樓梯上要怎么做（聽指揮）3）逃生――幼兒園的大門在哪里，從樓上下來后往哪邊走（幼兒園卡通平面圖展示4、圖片辨錯播放情境圖片，請幼兒判斷圖片上人們的行為是否是正確的，如果錯誤，那么正確的做法應該是什么。鞏固之前學習的內容。5、演習1）拉響警報，火災發生了2）小朋友們聽老師指揮，立馬從椅子的靠背上拿下毛巾，捂住自己的口鼻。3）由帶活動教師領隊，帶領小朋友們排隊從離教師最近的一端樓梯幼兒園門口小跑前進，阿姨和配班老師在最后照應。4）結束演習，回到教室，幼兒自由活動討論。幼兒園大班安全教案及教學反思《著火了，怎么辦》「篇二」活動目標：1、讓幼兒通過體驗，關注別人的感受，學習站在別人的角度考慮問題。2、嘗試通過協商解決游戲中的問題。3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。活動準備：1、物質準備：照相機，不同幼兒體驗后表達感受的照片。2、經驗準備：幼兒成為"多出來的那個人"的活動經歷。活動過程：1、請幼兒嘗試按不同方法排隊，感受成為"多出來的那個人"的心情。（1）將全體幼兒分成若干小組，組織幼兒分別按不同指令進行排隊，使幼兒體驗到每個人都有可能成為那個多余的人。（2）教師宣布排隊結果，并把每次排隊多出來的小朋友的表情抓拍下來。2、集體分享"成為多出來的那個人"的感受。請幼兒觀察現場照片，并引發以下討論。（1）提問：這些小朋友的感受是什么？（2）現場采訪被抓拍到的幼兒，提問：當宣布你是"多出來的那個人"時，你有什么感受?現在你成為多的那個人了，如果讓你停止游戲去休息，你心里會怎么想?（3）提問："如果你是多出來的那個人時，你有什么感受?"請幼兒自由結伴，互相說一說自己的感受。（4）小結：在"成為多出來的那個人"時，小朋友心里都很難過、很傷心，害怕不能參加游戲，每個小朋友都想和大家一起玩游戲。3、結伴討論"現在該怎么辦？"。小結：剛才有小朋友提出可以讓多出來的那個小朋友去當裁判，那現在我們就玩一個游戲，請"多出來的那個人"去當裁判，試試當裁判的感受，你是否愿意當裁判？4、玩"鏡子"游戲，體驗當裁判的感受。（1）提出游戲要求，請多出來的幼兒當裁判，組織幼兒游戲。（2）游戲后提問："你當裁判有什么感受?""如果讓你選，你愿意當裁判還是和小朋友做游戲呢?"。5、集中分享、梳理幼兒的感受，引導幼兒移情。（1）提問："咱們在剛開始多出一個人的時候，小朋友們都說讓他停止游戲，或去干別的事情合適嗎?"。（2）提問："有的小朋友喜歡當裁判，有的小朋友不喜歡當裁判。那咱們讓不想當裁判的小朋友去當裁判，他會是什么感受?"。（3）提問："我們應怎樣解決問題?"。引導幼兒發現以前想的主意忽略了別人的感受，今后決定一件事時，要考慮到別人的想法與感受。6、再次討論：多出來的人還能怎么辦？提醒幼兒要站在別人的立場上考慮問題，在充分聽取幼兒意見的基礎上，幫助幼兒梳理出幾種方法。小結：小朋友說得很好，出現問題，我們要協商解決，看看用什么方法解決最好，能使大家都高興、都滿意，又都參加了活動。7、協商解決問題。（1）提問："平時和小朋友做游戲的時候，你覺得有哪些問題你解決不了？"鼓勵幼兒充分發表意見。（2）引導幼兒相互討論怎么處理好這些問題，提醒幼兒要考慮他們感受。活動反思這一活動的另一個價值點在于：它來自幼兒的真實生活，是孩子的真問題。幼兒園社會性教育的特點就是生活化、日常化、自然化。本次活動中，“多出一個人”的問題情景并不是教師預設的，而是自然生成的。活動中的社會性目標和實施策略則是在教育過程中逐漸形成和不斷完善的，因此活動中要解決的社會性問題更多的是來源于孩子的需要。孩子們是圍繞要解決的具體問題，在一定的范圍內進行自由而又有針對性的探索，是一個有趣而又有意義的活動。老師不止一次地創設情景：“如果你是多出來的那個人你會有什么感受?”“如果讓你當裁判，你會有什么想法”?“如果讓不愿意當裁判的人去當裁判，他會怎么想？”。讓孩子們反復感受、體驗，逐漸學習站在他人的角度思考問題，理解不同人會有不同的感受，要顧及他人的感受等，從而逐步滲透對幼兒社會態度和社會情感的培養。幼兒園大班安全教案及教學反思《著火了，怎么辦》「篇三」活動目標:1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。3.激發幼兒觀察周圍環境的興趣。活動準備:1.課件、泡沫板。2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。活動過程:一、地震的危害1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發言)小結：是啊！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。小結：地震發生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。二、地震來了怎么辦1.如果地震就發生在我們的身邊，怎么辦?2.地面出現劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。3.如果在這個教室里發生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?小朋友，聽！是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。三、地震的預防1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現后可以告訴周圍的人活動反思：今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，但是理論和實踐需要結合在一起，才能讓理論知識發揮最大的效果，下次課程，我還需要安排一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。幼兒園大班安全教案及教學反思《著火了，怎么辦》「篇四」活動目標：1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。活動準備：圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。安全出口一個。活動過程：一、出示容易發生危險的圖片引出問題。教師："今天老師給大家帶來了幾幅圖片，請大家觀察圖片上小朋友在干什么？這樣做會發生什么情況？1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。2、教師挑選幾幅介紹。教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發生火災。現在馬上要到清明節了，請小朋友提醒家長，在清明節上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發生森林大火。二、如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己？幼兒根據經驗講述，火災發生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。1、報警：火災發生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。2、逃生方法。除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）3、怎么離開火場？（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。（2）樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。（3）關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。（4）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。（5）如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。（6）教師小結：當火災發生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。三、防火演習。情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說："小朋友不好了，幼