長春東方職業學院單招《語文》試題預測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．古詩常借景物抒發情感。本詩通過“桃花”“野竹”“飛泉”“碧峰”等展現出一派桃源景象,充滿了野趣,體現詩人對幽美景物的喜愛。B．從全詩的手法來看,既描寫景物又含蓄敘事：以“時見鹿”反襯“不見人”,以“不聞鐘"暗示道院無人,寫出了周圍的幽靜。C．從情感表達上，詩人通過詢問的方式,從側面寫出即使“不遇”卻依然在景色中得到解脫的驚喜、愉悅之情,用筆略帶迂回,感情亦隨勢流轉,久久不絕。D．這首詩的正文部分雖無一字直接說道士,卻句句體現道士的形象,并塑造了一個遠離塵囂的世外高人形象。這樣的寫法匠心獨運。答案:C解析:這道題考查對古詩的理解和賞析。A選項準確指出詩中借景抒情，展現桃源景象。B選項正確分析了全詩手法，以反襯和暗示體現幽靜。D選項說明正文雖無一字直接寫道士卻句句體現其形象。C選項中詩人并非“不遇”，而是“尋隱者不遇”，所以該選項不正確。2、下列各句中[]的熟語使用正確的是（）A．[海水不可斗量],這項工作遠遠超出了你的承受能力，明智一點兒，還是放棄為好。B．一個團隊內部，不能惡搞性競爭，否則[大水沖了龍王廟],大家都沒有棲身之處了。C．對于這種破壞組織紀律的行為就要[一棍子打死],不能姑息縱容，以免后患無窮。D．這次英語培訓你一定要堅持上課，如果[三天打魚,兩天曬網],成績肯定提高不了。答案:D解析:這道題考查對熟語運用的理解。A項“海水不可斗量”側重不能憑外表估量人，用在此處不恰當。B項“大水沖了龍王廟”指自家人發生沖突，不符合團隊內部惡搞性競爭的語境。C項“一棍子打死”過于絕對。D項“三天打魚，兩天曬網”形容做事不堅持，用在此處恰當，指英語學習不能斷斷續續，否則成績無法提高。3、下列文學常識的解說有誤的一項是（）A．成語“一鼓作氣”、“撲朔迷離”、“黔驢技窮”分別出自于《曹劌論戰》、《口技》、《黔之驢》。B．宋濂《送東陽馬生序》是一篇“贈序”，有臨別贈言的性質。C．《望岳》、《春望》、《茅屋為秋風所破歌》都是唐朝詩人杜甫寫的詩。D．福樓拜，法國作家，代表作有《包法利夫人》等。答案:A解析:這道題考查文學常識。A選項中“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，不是《口技》。B選項對宋濂《送東陽馬生序》的性質判斷正確。C選項杜甫的這三首詩表述無誤。D選項福樓拜及其代表作的介紹也正確。綜上所述，答案選A，因為A選項中對“撲朔迷離”出處的表述錯誤。4、韓愈為了抨擊時弊、倡導師道，作《師說》一文送給（）A．李商隱B．李蟠C．李頎D．李治答案:B解析:這道題考查對《師說》相關文學知識的了解。在古代文學中，韓愈作《師說》贈給李蟠，以倡導從師學習的風尚。李蟠不拘于時，向韓愈求學，韓愈因此作此文勉勵他。A選項李商隱、C選項李頎、D選項李治均與《師說》無關。所以答案是B選項李蟠。5、①只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命___出光彩。②傳統書信___了太多的文化內涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。③我們經歷了災難的創痛，更在災難中鑄就了不屈的精神，___了無盡的力量。依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）A．散發承載凝結B．煥發承載凝聚C．煥發承擔凝結D．散發承擔凝聚答案:B解析:這道題考查詞語的運用。“煥發”比“散發”更能突出展現生命光彩的強烈程度。“承載”側重于承受、裝載，“承擔”側重于擔當責任，書信裝載文化內涵用“承載”更恰當。“凝聚”強調聚集，“凝結”側重由氣體變成液體，力量用“凝聚”更合適。綜合來看，答案選B。6、下列各句中句意明確，沒有語病的一項是（）A．國力強大，就會享有在國際社會的話語權，得到國際社會的認同和尊重；相反，國力衰微，就會被國際社會所遺忘，甚至落入“落后就要挨打”的境地。B．多少年來，每到春運季節，鐵路部門公布漲價方案和理由時，輿論總是不厭其煩地一遍又一遍地質疑，并一遍又一遍地呼喚，從來也沒有想到過放棄。C．國家語言文字工作委員會有關人士向記者表示，是否規范網絡語言等新生詞匯并不是非常重要，關鍵是看它是否具有生命力。D．我的生活態度是：任何狀態選擇你的時候，都能找到自我。泰戈爾說，人生往前走，抬腳是前進，落腳也是前進。那么，找到每個階段最好的因素，然后享受其中的快樂。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項邏輯清晰，無語病。B選項“不厭其煩地一遍又一遍地質疑，并一遍又一遍地呼喚”存在重復啰嗦的問題。C選項兩面對一面，“是否規范”與“關鍵是看它是否具有生命力”不對應。D選項句意通順，表達合理，沒有語病。綜上所述，答案選D。7、絕句

杜甫

遲日江山麗，春風花草香、

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A．前兩句中“遲日”“江山”“春風”“花草”四個意象組成一幅春的大景致，“麗”“香”從感官上突出詩人對春的感受。B．詩的后兩句是工筆細描的特寫畫面。飛燕的繁忙、鴛鴦的閑適．一動一靜盡顯春的生機與嫻靜。C．最后一句寫因沙地溫度提升．引來成雙成對的鴛鴦。從情感的表達來看．春日鴛鴦成為詩人在大好春光中渴慕愛情的象征。D．全詩語言自然流暢，不事雕琢，平樸如活．別有韻味。答案:C解析:這首詩主要描繪春天的景象。前兩句通過多個意象展現春景，從感官突出感受。后兩句一靜一動體現春的生機。全詩語言自然。而選項C中說鴛鴦是詩人渴慕愛情的象征不恰當，此詩主要是寫景，未表達這一情感。整首詩意在展現春日的美好與生機，而非象征愛情。8、狗是怎樣成為人類朋友的

在與人類的關系上，沒有哪種動物能比狗更親密了。有人認為，這是因為狗一般都比較溫順。但僅僅溫順不足以說明人類為什么喜歡把狗養在家中。羊也很溫順，但是很少有人把它們當寵物喂養。

美國哈佛大學的布賴恩·黑爾認為，狗對人的社會暗示極其敏感，這使得它們能和諧地融入人類社會。大猩猩的智力通常被認為僅次于人類，黑爾博士因此決定通過實驗比較一下狗和大猩猩的各種能力，以此驗證自己的觀點。

他在受試的動物面前擺放兩只倒扣的杯子，接著把杯子藏到屏壁后面，在其中一只杯子的下面放了一小塊食物，然后把屏壁拿走。受試動物必須選擇看哪只杯子的下面放有食物。如果實驗者不給任何暗示，這兩種動物正確發現食物的比例都是50％，與預期的一樣。但是，如果實驗者以某種方式暗示哪只杯子下面有食物，狗每次都能正確地找到那只杯子，而大猩猩不論重復多少次這種試驗，都無法明白人的暗示。

黑爾博士對此感到滿意，因為這至少證明他的觀點是正確的。接著他又提出了下一個邏輯問題，即狗對暗示的敏感能力是如何形成的。他提出了三種假說：第一，這種技能是從狗的祖先狼身上遺傳下來的。不過實驗又證明，在發現食物藏在哪只杯子下面這一點上，狼的能力并不比大猩猩強。第二，這種社會敏感性是狗在與人相處的過程中學來的。黑爾博士選擇那些在狗房里長大且與人類接觸極少的狗和愛狗族家里養大的狗進行同樣的試驗，結果發現兩者之間沒有任何差別。第三，這種對人類暗示的敏感性是后來形成的遺傳特性，這種特性是為了使狗進入新的生活環境，與人類共同生活。

在新幾內亞島生活著一種名叫“唱狗”的狗，因為這種狗不會吠叫，只會像人唱歌一樣地嚎叫。唱狗的身材與普通的狗一樣，而不像狼的身材，這表明它們被馴化過。但是新幾內亞的唱狗現在完全是野生的，歷史資料證明它們處于這種狀態已經長達幾千年了。黑爾博士推斷，這么長的時間足以使這種動物淘汰掉對它們不再有價值的特性。

黑爾博士這種推斷得到了證實。即使那些從小被人馴養的唱狗，也同狼和大猩猩一樣無法明白人類的暗示。因此可以下這樣的結論：長期的野生環境從唱狗身上奪去了原先賦予它們祖先的能力—像理解同類那樣準確理解人類的意圖。

（節選自《自然與人》2005年11、12月號）

下列說法與原文意思相符的一項是（）A．實驗證明，大猩猩的智力及對暗示的敏感能力比不上狗。B．狗與人類特別親密不是因為溫順而是因為對暗示的敏感。C．動物與人類關系的親密程度，并不一定與動物的智力成正比。D．實驗結果否定了黑爾博士前一個假說，證實了后兩個假說。答案:C解析:這道題考查對文章內容的理解。A項，文中只是說狗對暗示的敏感能力強于大猩猩，未提及智力；B項，狗與人類親密不僅因為對暗示敏感，溫順也是因素之一；C項，文中狗對暗示敏感但智力不如大猩猩卻與人更親密，說明關系親密程度與智力不成正比，該項正確；D項，實驗結果否定了前兩個假說，證實了第三個假說。綜上，答案選C。9、下列句子中加【】的成語使用正確的一項是（）A．疫情結束后，我和小林在鎮上一條小巷中【狹路相逢】，我倆又是拉手又是擁抱，別提多高興了。B．《核舟記》中王叔遠雕刻的核舟真是巧奪天工，令人【嘆為觀止】。C．去年暑假，我登上泰山之巔，【目空一切】，胸中自然涌起“一覽眾山小”的豪情。D．國慶70周年大閱兵，弘揚了國威、軍威，一切挑釁中國主權的行為都必須【戛然而止】。答案:B解析:這道題考查成語的正確運用。“狹路相逢”多形容仇人相見，不適合用于朋友重逢，A項錯誤。“嘆為觀止”用于贊美核舟的精巧，符合語境，B項正確。“目空一切”是貶義詞，形容驕傲自大，C項錯誤。“戛然而止”形容聲音突然終止，不能用于行為，D項錯誤。綜上所述，答案選B。10、北宋第一個專事寫詞的婉約派詞人是（）A．蘇軾B．王安石C．柳永D．晏殊答案:C解析:這道題考查對北宋詞人的了解。婉約派詞風以婉轉含蓄、柔美細膩為主。柳永是北宋時期首位專事寫詞的婉約派詞人，其詞作多描繪愛情、離別等情感。蘇軾詞風豪邁，王安石以詩文著稱，晏殊詞風閑雅。綜合來看，北宋第一個專事寫詞的婉約派詞人是柳永。11、對下面句子中畫【】詞語理解正確的一項是（）A．既而大叔命西鄙北鄙【貳】于己。(排名第二)B．臣請【事】之。(事情,事項)C．公曰:“【無庸】,將自及。“(少了平庸)D．公曰:“不義不暱,厚將【崩】。”(崩潰)答案:D解析:這道題考查對文言文中詞語的理解。在古代漢語中，“崩”常指崩潰、垮臺。文中“不義不暱，厚將崩”意思是多行不義，親屬也會叛離，勢力雄厚也會崩潰。A選項“貳”應是兩屬的意思；B選項“事”是侍奉的意思；C選項“無庸”是不用的意思。所以理解正確的是D選項。12、下列句子中，語言運用得體的一句是（）。A．閣下能光臨寒舍，真是蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。B．送君千里，終須一別，請您留步，恕不遠送了。C．貴校師生十分熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，我很受感動。D．老師到你家家訪時，你說：“你是無事不登三寶殿啊！”答案:A解析:這道題考查語言得體的判斷。A選項，“閣下能光臨寒舍，真是蓬蓽生輝，我感到十分榮幸”，“寒舍”“蓬蓽生輝”等詞使用恰當，表達了對對方到來的尊敬和歡迎。B選項“恕不遠送”使用不當。C選項“恭候光臨”用于自己等候別人，此處對象錯誤。D選項“無事不登三寶殿”含貶義，不恰當。所以語言運用得體的是A選項。13、眾所周知，西醫利用現代科學技術手段可以解決很多中醫無法解決的病癥，而中醫依靠對人體經絡和氣血的特殊理解也治愈了很多令西醫束手無策的難題，據此，針對某些復雜疾病，很多人認為中西醫結合的治療方法是有必要的。上述這些人在論斷時作的假設是（）A．針對這些疾病的中醫和西醫的治療方法可以相互結合，揚長避短。B．這些疾病單獨用中醫療法或者單獨用西醫療法并不能有效治療。C．針對這些疾病，醫療界已經掌握了中西醫療法結合的方法。D．針對這些疾病，醫學界已經嘗試了中西醫結合的療法，取得了良好的效果。答案:A解析:這道題考查加強論證中的假設前提。對于復雜疾病，認為中西醫結合治療有必要。若中西醫的治療方法無法相互結合、揚長避短，那么就談不上結合治療的必要。A選項指出兩者能相互結合，為中西醫結合治療提供了前提條件。其他選項，B說單獨治療不行，不能直接說明結合就可行；C掌握結合方法不是必要假設；D取得良好效果是結果，不是假設。所以選A。14、下列詞語全對的一項是（）A．明片名信片爆發暴發戶B．搖曳棄甲曳兵桃園世外桃源C．乖巧巧裝打扮波瀾五彩斑斕D．石磬罄竹難書懈迨百戰不怠答案:B解析:這道題考查詞語的正確寫法。A項“明片”應是“名片”，“名信片”應是“明信片”；C項“巧裝打扮”應是“喬裝打扮”；D項“懈迨”應是“懈怠”，“百戰不怠”應是“百戰不殆”。B項中的詞語書寫全部正確，所以答案是B。15、下列句子修辭使用不當的一項是（）A．她邊唱歌邊給孩子縫衣服，縫進了母親的期望囑托。B．全校師生烈火般的激情，在整個校園沸騰了。C．郭晶晶在跳板與水面之間描繪出一連串從容的曲線。D．雷鋒是我們學習的榜樣，學習的模范，學習的楷模。答案:B解析:這道題考查修辭手法的運用。A選項用“縫進了母親的期望囑托”，將抽象情感具體化，合理。C選項“描繪出一連串從容的曲線”形象地寫出郭晶晶的動作。D選項通過重復強調突出雷鋒的榜樣作用。而B選項“全校師生烈火般的激情”，烈火用于形容激情不恰當，過于夸張且不符合常理。16、下列句子中，“之”字的用法與例句相同的一項是（）

例句：有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬A．當是時也，商君佐之B．翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意C．以致天下之士D．沛公引兵之薛答案:B解析:這道題考查“之”字的用法。例句中“之”表示“這一類”。選項A中“之”是代詞；選項B中“之”也表示“這一類”，與例句相同；選項C中“之”指“的”；選項D中“之”是“到”的意思。綜合來看，答案選B。17、下列對詩句所用修辭手法的判斷，有誤的一項是（）A．惆悵東風無處說，不叫閑地著春華。（擬人）B．白發三千丈，緣愁似個長。（夸張）C．何以解憂，唯有杜康。（比喻）D．五更醒夢香封屋，千里懷人月在峰。（對偶）答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。擬人是將物賦予人的情感動作，A句中東風“無處說”是擬人。夸張通過夸大數字等突出特征，B句白發“三千丈”是夸張。對偶要求句式結構相同，D句符合。而“何以解憂，唯有杜康”中“杜康”借指酒，是借代，不是比喻。所以答案是C。18、在下面四句包含歇后語的句子中，和其他三句修辭手法不一致的一項是（）A．鳳姐兒笑道：“外頭已經四更多了，依我說，老祖宗也乏了，咱們也該‘聾子放炮仗——散了’罷？”B．鴛鴦聽說，立起身來，照她嫂子臉上下死勁啐了一口，指著他罵道：“你快夾著嘴離了這里，好話多著呢！什么‘好話’！宋徽宗的鷹，趙子昂的馬，都是好畫兒。”C．紅玉道：“也犯不著氣他們。俗語說得好，‘千里搭長棚，沒有個不散的宴席’，誰守誰一輩子呢？不過三年五載，各人干各人的去了。那時誰還管誰呢？”D．“我那里照管得這些事！見識又淺，口角又笨，心腸又直率，人家給個棒槌，我就認作‘針’。臉又軟，擱不住人給兩句好話，心里就慈悲了。”答案:C解析:這道題考查對歇后語修辭手法的理解。A、B、D選項中的歇后語都有諧音雙關的手法，而C選項“千里搭長棚，沒有個不散的宴席”是用形象的比喻來說明事物的發展規律。所以C選項與其他三句修辭手法不同。19、下列各句中的標點符號使用沒有錯誤的一項是（）A．“怎么了？哥們。”王平氣喘吁吁地跑進門，急切地問道。B．我問你，到底去？還是不去？C．我看，這樣的“聰明人”還是少一點好。D．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項問號使用錯誤，應改為“怎么了，哥們？”；B項第一個問號應改為逗號；D項“三、四里”表示約數，中間不用頓號。C項標點使用無誤，所以答案是C。20、下列各組詞語中，字的讀音全都正確的一組是（）A．綿延（yán）狡猾（jiǎo）慫恿（sǒng）隨聲附和（hè）B．庇護（pì）匍匐（pú）叮囑（zhǔ）大相徑庭（jìn）C．干涸（hé）匿笑（nì）熱忱（chén）拈輕怕重（zhān）D．坍塌（tān）哺乳（pǔ）摻和（cān）恍然大悟（huǎng）答案:A解析:這道題考查字詞讀音。A選項中，“綿延”“狡猾”“慫恿”“隨聲附和”的讀音均正確。B選項“庇護”應讀“bì”，“大相徑庭”應讀“jìng”。C選項“拈輕怕重”應讀“niān”。D選項“哺乳”應讀“bǔ”，“摻和”應讀“chān”。綜上，讀音全都正確的是A選項。21、下列句子中“者”字的意義和用法不同于其他三項的是（）A．至激于義理者不然B．且勇者不必死節C．幽于糞土之中而不辭者D．而陋者乃以斧斤考擊而求之答案:C解析:這道題考查“者”字的意義和用法。A項“至激于義理者不然”中“者”表……的人；B項“且勇者不必死節”中“者”指……的人；D項“而陋者乃以斧斤考擊而求之”中“者”也是……的人。C項“幽于糞土之中而不辭者”中“者”表原因。所以C選項中“者”的意義和用法不同于其他三項。22、下列加【】文言虛詞意義不正確的一項是()A．冰，水為之，而寒【于】水；于：比B．寬厚【而】愛人；而：并且C．則群聚而笑【之】；之：他D．不如【因】善遇之；因：因為答案:D解析:這道題考查文言虛詞的意義。在文言文中，“因”常見的意思有“憑借、依靠、順著、沿襲”等，“不如因善遇之”中“因”應是“趁機”的意思，而非“因為”。A選項“于”表比較，B選項“而”表并列，C選項“之”作代詞指“他”，均正確。所以答案選D。23、下面哪句詩不是出自《關雎》這首詩（）A．窈窕淑女，君子好逑B．求之不得，寤寐思服C．參差荇菜，左右流之D．所謂伊人，在水一方答案:D解析:這道題考查對《關雎》詩句的熟悉程度。《關雎》主要圍繞君子對淑女的追求展開。A、B、C選項的詩句均出自《關雎》。而“所謂伊人，在水一方”出自《蒹葭》，所以答案選D。24、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A．這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強，而且不損傷牙釉質，能保持牙齒潔白光亮，深受消費者喜愛。B．警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術分析，確定它們和從案發現場得到的彈殼并不是出自同一支槍。C．雖然學校三令五申，要求學生自覺愛護學校環境，但是隨手亂丟垃圾，人走關燈，損壞桌椅等現象依然十分嚴重，令人擔憂。D．由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。答案:A解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項語句通順，邏輯合理，沒有語病。B選項“兩個目擊者提供的彈殼”有歧義，不知是兩人分別提供還是共同提供。C選項“雖然……但是”轉折關系使用不當，前面說學校要求，后面應強調執行效果不佳。D選項“由于《古文觀止》具有特色”缺少主語。綜上，A選項沒有語病，是正確的。25、唐詩“東邊日出西邊雨”的下一句是：（）A．道是無晴卻有晴B．也無風雨也無晴C．既無晴來也無雨D．道是有晴還無晴答案:A解析:這道題考查對唐詩名句的記憶。唐詩中“東邊日出西邊雨”常被引用，其下一句是“道是無晴卻有晴”。這句詩巧妙地利用“晴”與“情”的諧音，含蓄地表達了微妙的情感。選項B出自蘇軾的詞，C和D并非該句的正確搭配。所以答案是A。26、下列屬于判斷句的是（）A．制，巖邑也。B．廣為人長，猿臂。C．以此常不見悅于長吏。D．為虜所生得。答案:A解析:這道題考查對判斷句的判斷。在古文中，判斷句常有特定的形式。“制，巖邑也”是典型的判斷句，以“……也”的形式表明判斷。B選項是對人物外貌的描述；C選項是被動句；D選項也是被動句。所以綜合來看，A選項符合判斷句的特征。27、下列各詩句所涉及的傳統節日，依次對應正確的一項是（）

①柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。

②浴蘭包粽念忠臣，千古不亡湘水身。

③千門開鎖萬燈明，正月中旬動地京。

④滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。

⑤借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。A．端午節七夕節冬至清明節元宵節B．七夕節冬至清明節元宵節端午節C．七夕節端午節元宵節重陽節清明節D．冬至七夕節端午節元宵節重陽節答案:C解析:這道題考查對傳統節日相關詩句的理解。①中“鵲橋”對應七夕節；②中“浴蘭包粽”指向端午節；③中“千門開鎖萬燈明，正月中旬”說的是元宵節；④中“花菊”“孤叢”表明是重陽節；⑤中“借問酒家”“杏花村”體現的是清明節。綜上，答案選C。28、下列各句中，沒有語病的一句（）A．市民可憑有效身份證件到園博園游客咨詢服務中心免費租用一臺語言導覽器，收聽專業的閩南語講解。B．隨著“梨花體”“甄媚體”相繼出現，“土豪體”又在網絡上迅速躥紅，在新浪微博上被提及超過5600萬次以上。C．臺北故宮目前己發展了“翠玉白菜”傘、“冰山一腳’’襪、“富春山居圖”茶杯墊等文化創意產品。D．一曲《江南style》，一周內拉動的GDP數值竟然高達10億美元，成為韓國軟實力輸出的標志。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項，語句通順，無語病。B選項，“超過”和“以上”表意重復，存在語病。C選項，“發展”與“文化創意產品”搭配不當，應是“開發”。D選項，語言表達清晰準確，沒有語病。綜合來看，D選項是沒有語病的一句。29、請選出下列文學常識表述無誤的一項（）A．在紅樓夢中，元春賢孝才德卻暴病身亡，迎春精明能干而遠嫁他鄉，探春老實懦弱，婚后被虐待致死，惜春孤僻冷漠最終遁入空門。賈家“四春”雖出身高貴卻命運悲慘，讓人同情。B．小說《半張紙》《安東諾夫卡蘋果》《禮拜二午睡時刻》的作者分別是丹麥的斯特林堡，俄國的蒲寧和哥倫比亞的加西亞·馬爾克斯。這幾位作家都獲得過諾貝爾文學獎。C．《三國演義》全書寫了上千個人物，最有代表性的就是人們所謂的“三絕”，即曹操的“奸絕”——奸詐過人；關羽的“義絕”——“義重如山”；孔明的“智絕”——機智過人。D．《巴黎圣母院》的主要人物個性鮮明，美丑對照強烈。既有外表丑陋但心靈美麗的卡希莫多，又有又外表迷人卻內心惡毒的埃斯梅拉達，還有道貌岸然、卑鄙無恥的副主教克洛德。答案:C解析:這道題考查文學常識。A選項對“四春”的人物特點描述錯誤；B選項作者國籍對應有誤；D選項埃斯梅拉達是外表美麗且心靈善良。C選項對《三國演義》“三絕”的表述準確，曹操奸詐、關羽重義、孔明機智，符合原著人物特點。30、下列各句中，沒有通假字的一項是（）A．所以傳道受業解惑也B．句讀之不知C．或不焉D．君子不齒答案:D解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種特殊用字現象。A項“受”通“授”；C項“不”通“否”。B項只是說不知句讀，不存在通假字。而D項“君子不齒”沒有通假字。綜合判斷，答案選D。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列成語都有“說出自己心里想說的話”的意思。（）A．暢所欲言B．各抒己見C．風餐露宿D．推心置腹答案:ABD解析:這道題考查對成語含義的理解。暢所欲言指盡情說出想說的話，各抒己見是各自發表自己的意見，推心置腹指真心對待說出心里話。它們都有說出心里想法的意思。

風餐露宿形容旅途或野外生活的艱苦，與說出心里話無關。2、[多選題]下列有關文學、文化常識的表述正確的有（）A．古代帝王、諸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后來的“社稷”代表國家。B．“臣本布衣”“往來無白丁”中的“布衣”“白丁”都指平民，前者指的是沒有官職的人，后者指的是沒有功名的人。C．我國古代的“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“歲寒三友”是指松、菊、梅。D．“說”是古代一種議論性文體，用以陳述對某些問題的看法，如韓愈的《馬說》，周敦頤的《愛蓮說》。答案:ABD解析:這道題考查文學、文化常識。古代“社稷”象征國家，“布衣”“白丁”分別指無官職和平民。“說”是議論