廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院單招《語文》高分題庫考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．馬克思指出，“全部社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的”，“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界。”B．我市針紡形成“一市三區(qū)”的格局：“一市”，指服裝展銷中心；“三區(qū)”，即針紡高新區(qū)、產(chǎn)銷示范區(qū)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。C．阜平因其地理位置、物產(chǎn)資源、歷史文化和革命傳統(tǒng)，素有“冀晉咽喉要道”“太行山深處的香格里拉”……等美譽(yù)。D．如何為提高人民生活質(zhì)量提供制度保障，應(yīng)從哪些方面增強(qiáng)人民獲得感、幸福感、安全感？這些都是我黨關(guān)心的問題。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。A項(xiàng)，雙引號內(nèi)的內(nèi)容是完整引用，句末句號應(yīng)在雙引號內(nèi)。C項(xiàng)，“……等”使用重復(fù)，應(yīng)刪去“……”。D項(xiàng)，前兩個(gè)問句不是獨(dú)立的疑問句，不能用問號。B項(xiàng)中“一市”“三區(qū)”的標(biāo)點(diǎn)使用準(zhǔn)確清晰，符合規(guī)范。所以答案是B。2、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是（）A．你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢？還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢？B．澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對代表團(tuán)成員的歷史記錄進(jìn)行反復(fù)核對，以核實(shí)在參加過悉尼奧運(yùn)會的運(yùn)動員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。C．金老師對他的學(xué)生說：“我們在學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退，古語不是說：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’。”D．本來約好下午兩點(diǎn)鐘碰面，可我足足等了二、三個(gè)小時(shí)，他才來。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。A選項(xiàng)中兩個(gè)問句是選擇問，中間應(yīng)用逗號，而非問號。C選項(xiàng)中“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛”的句號應(yīng)在引號外。D選項(xiàng)“二、三個(gè)小時(shí)”表述錯(cuò)誤，應(yīng)刪去頓號。B選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無誤，所以答案是B。3、書法美學(xué)意象差異的形成

探尋書法美學(xué)意象差異的形成原因，應(yīng)該追溯到時(shí)代美學(xué)潮流。六朝書家多為門閥士族，以登臨山水、留戀詩酒之余為書，耳聞絲竹管弦、郎儂唱和的靡靡艷歌，目睹山明水秀、鳥語花香的綺麗風(fēng)光，再將所感受到的社會風(fēng)貌和自然景物亦即客觀事物的優(yōu)美形象融入書法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來歷經(jīng)戰(zhàn)火兵燹之亂，整個(gè)社會長期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無名的書法家的美學(xué)思想。他們與關(guān)隴健兒朝夕相處（或許書家本人就是其中一員），對后者那種質(zhì)樸豪放的性格和威武強(qiáng)健的形象久已耳濡目染，加之習(xí)見深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風(fēng)，悲笳動月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢、粗獷的線條、強(qiáng)勁的節(jié)奏、豪邁的風(fēng)度、威嚴(yán)的姿態(tài)，經(jīng)過形象思維的感受、提煉而融入書法藝術(shù)，自然會使傳統(tǒng)的書法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書法家特有之雄峻堅(jiān)實(shí)的風(fēng)格。初唐時(shí)代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書法家自主意識的穎露和唐代書法美學(xué)模式的建立。當(dāng)然，打破六朝權(quán)威的迷信，并不意味著對江南先進(jìn)文明與文化遺產(chǎn)的全面排斥和簡單否定。如張懷瓘對右軍各體書法，還以推崇居多，僅就草書、章草二體提出異議，可見還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學(xué)領(lǐng)域的復(fù)蘇。“若所見與諸子雷同，則何煩有論？今制品格以代權(quán)衡，于物于情，不饒不損。惟以理伏，頗能面質(zhì)，冀合規(guī)于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見？見與不見，一也。”這以其標(biāo)新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開茅塞的美學(xué)鑒賞與批評標(biāo)準(zhǔn)，振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發(fā)展的唐人的精神，鼓勵和引導(dǎo)著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實(shí)還是尚未可以知的領(lǐng)域去開拓和探索。

根據(jù)原文，對書法美學(xué)意象差異形成的最根本原因表述正確的一項(xiàng)是（）A．書法家的出身背景不同，六朝書家多為門閥士族，唐朝書家多與關(guān)隴健兒有聯(lián)系。B．書法家的美學(xué)主張不同，六朝書家“以流美為能”，唐朝書家崇尚雄峻堅(jiān)實(shí)的美。C．書法家所處的社會背景不同，不同的社會背景影響了書法家的美學(xué)思想。D．后世書法家追求一種標(biāo)新立異驚世駭俗的美學(xué)鑒賞與批評標(biāo)準(zhǔn)。答案:C解析:這道題考查對書法美學(xué)意象差異形成原因的理解。書法美學(xué)意象差異的形成，根本在于書法家所處的社會背景。六朝書家所處環(huán)境優(yōu)美、生活奢靡，唐朝書家受尚武精神等影響。A選項(xiàng)僅提及出身背景，不全面；B選項(xiàng)美學(xué)主張是結(jié)果而非根本原因；D選項(xiàng)標(biāo)新立異的標(biāo)準(zhǔn)并非根本原因。所以選C，社會背景是影響書法美學(xué)思想的關(guān)鍵。4、填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

張教授：您好！我是記者小王，發(fā)郵件是想跟您預(yù)約一個(gè)訪談。收到您①的大作，連夜②，深為您深刻的思考、透辟的見解③，所以想就您書中談到的家風(fēng)建設(shè)的話題做一下深度交流，希望您④。冒昧打擾，敬請⑤！A．①贈予②拜讀③嘆服④不吝賜教⑤寬恕B．①惠贈②賞讀③折服④指點(diǎn)斧正⑤寬恕C．①贈予②賞讀③嘆服④指點(diǎn)斧正⑤諒解D．①惠贈②拜讀③折服④不吝賜教⑤諒解答案:D解析:這道題考查詞語的運(yùn)用。“惠贈”用于稱對方對自己的贈送，“拜讀”是敬辭，指讀別人的作品。“折服”指信服，“不吝賜教”用于請求對方指導(dǎo)。“諒解”比“寬恕”更常用于請求他人理解。綜合語境，D選項(xiàng)的詞語最恰當(dāng)，能準(zhǔn)確表達(dá)對張教授的尊敬及請求交流的意思。5、下列選項(xiàng)中加【】詞的古義和今義全都不同的一項(xiàng)是（）A．我有【嘉賓】，鼓瑟吹笙【明年】秋，送客湓浦口B．世間【行樂】亦如此鐵騎【突出】刀槍鳴C．門前【冷落】鞍馬稀其間【旦暮】聞何物D．暮去朝來【顏色】故【整頓】衣裳起斂容答案:D解析:這道題考查古義詞義的理解。在古代，“顏色”指容顏、臉色；“整頓”指整理。而如今，“顏色”通常指色彩，“整頓”常指使紊亂變整齊。A項(xiàng)“嘉賓”古今義相近，“明年”不同；B項(xiàng)“行樂”相近，“突出”不同；C項(xiàng)“冷落”“旦暮”古今義相近。綜上，D選項(xiàng)加【】詞的古義和今義全都不同。6、下列名句、作品、作者對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“己所不欲，勿施于人。”《論語》孔子弟子B．“人非生而知之者，孰能無惑？”《史記》賈誼C．“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。”《游褒禪山記》王安石D．“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”《荀子·勸學(xué)》荀子答案:B解析:這道題考查文學(xué)名句、作品及作者的對應(yīng)關(guān)系。A選項(xiàng)“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，由孔子弟子記錄。C選項(xiàng)“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”出自王安石的《游褒禪山記》。D選項(xiàng)“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”出自《荀子·勸學(xué)》，作者荀子。B選項(xiàng)“人非生而知之者，孰能無惑？”出自韓愈的《師說》，而非《史記》，作者也不是賈誼。7、下列句子中有使動用法的一句是（）A．園日涉以成趣B．悅親戚之情話C．眄庭柯以怡顏D．或命巾車，或棹孤舟答案:C解析:這道題考查文言文中的使動用法。使動用法是指具有“使……怎么樣”的意思。C選項(xiàng)“眄庭柯以怡顏”中“怡”是使動用法，意思是“使顏怡”，即“使面容愉快”。A選項(xiàng)“園日涉以成趣”是說每天在園中散步成為樂趣。B選項(xiàng)“悅親戚之情話”是對親戚間知心話感到高興。D選項(xiàng)“或命巾車，或棹孤舟”是說有時(shí)坐著有布篷的小車，有時(shí)劃著一只小船。綜合比較，C選項(xiàng)符合有使動用法這一要求。8、有關(guān)節(jié)日和詩歌對應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．元宵節(jié)——誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來B．寒食節(jié)——日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散人五侯家C．中秋節(jié)——但愿人長久，千里共嬋娟D．中元節(jié)——紙灰飛作白蝴蝶，血淚染成紅杜鵑答案:D解析:這道題考查對節(jié)日和相關(guān)詩歌對應(yīng)關(guān)系的了解。元宵節(jié)有“誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來”的描述；寒食節(jié)有“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”；中秋節(jié)有“但愿人長久，千里共嬋娟”。而“紙灰飛作白蝴蝶，血淚染成紅杜鵑”寫的是清明節(jié)，不是中元節(jié)，所以答案選D。9、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

與“彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項(xiàng)是（）A．彌留之際B．欲蓋彌彰C．彌天大謊D．彌補(bǔ)過失答案:C解析:這道題考查對“彌”字含義的理解。“彌望的是田田的葉子”中“彌”意為“滿”。A項(xiàng)“彌留之際”中“彌留”指病重將死；B項(xiàng)“欲蓋彌彰”中“彌”指更加；C項(xiàng)“彌天大謊”中“彌”指滿；D項(xiàng)“彌補(bǔ)過失”中“彌”指填補(bǔ)。綜上，答案選C。10、下面有關(guān)判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．“養(yǎng)眼”即好看，“PK”即挑戰(zhàn)(單挑)，兩個(gè)加點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)用語的解釋都是正確的。B．古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。C．“歲寒三友”是指：松、竹、梅。D．“注意上面，”王悅說：“上面有塊土掉下來了!”這句中使用的標(biāo)點(diǎn)符號全部正確。答案:D解析:這道題考查對網(wǎng)絡(luò)用語、古代地理方位、文化常識及標(biāo)點(diǎn)符號的掌握。A選項(xiàng)對網(wǎng)絡(luò)用語解釋無誤；B選項(xiàng)關(guān)于山南水北等說法符合常識；C選項(xiàng)“歲寒三友”的內(nèi)容正確。D選項(xiàng)中“王悅說”后的冒號應(yīng)改為逗號。所以這道題應(yīng)選D。11、下列各句中加【】的詞語，使用得體的一項(xiàng)是（）A．改天我一定【賞光】，今天有事，實(shí)在走不開。B．來信早已收到，現(xiàn)在才回復(fù)，還請【見諒】。C．您先休息吧，等您病好了，我再登門【賜教】。D．我想【惠存】這本書，因?yàn)樽髡叩莱隽宋覀兊男穆暋４鸢?B解析:這道題考查詞語使用是否得體。A項(xiàng)“賞光”用于請對方接受自己的邀請，不能用于自己，使用不當(dāng)。B項(xiàng)“見諒”表示請對方諒解，符合語境。C項(xiàng)“賜教”是敬辭，用于請對方指導(dǎo)，不能用于自己去對方那里，使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)“惠存”是敬辭，請對方保存，不能用于自己保存，使用有誤。綜上，答案選B。12、下列【】的字解釋正確的是（）A．三【顧】頻煩天下計(jì)。顧：回頭看。B．麥苗不【秀】多黃死。秀：開花。C．黃沙百戰(zhàn)【穿】金甲。穿：穿上。D．狐裘不暖錦【衾】薄。衾：衣服。答案:B解析:這道題考查對古詩中字詞含義的理解。在古詩中，字詞常有特定含義。“麥苗不秀多黃死”里“秀”指開花，符合麥苗生長規(guī)律。A選項(xiàng)“顧”應(yīng)是拜訪；C選項(xiàng)“穿”是磨穿之意；D選項(xiàng)“衾”是被子。綜合比較，B選項(xiàng)解釋正確。13、下列作家、作品和體裁對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．曹雪芹—《紅樓夢》——小說B．王蒙—《春之聲》——小說C．林清玄——《哦,香雪》——散文D．宗璞——《紫藤蘿瀑布》——散文答案:C解析:這道題考查作家、作品和體裁的對應(yīng)關(guān)系。在文學(xué)常識中，《哦，香雪》的作者是鐵凝，不是林清玄。曹雪芹的《紅樓夢》、王蒙的《春之聲》、宗璞的《紫藤蘿瀑布》，其作者、作品和體裁的對應(yīng)都是正確的。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。14、下列句中字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．長髯（rǎn）覆蓋了他的兩頰，他穿著锃（chéng）亮的皮鞋，來回踱著方步。B．我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤（yū）灘上的駁（bó）船。C．人類并非生而就和平和自信。還在襁（qiǎng）褓中的嬰兒，就已經(jīng)開始擔(dān)驚（jīng）受怕。D．因有腳鐐，行步甚有限制，時(shí)而佇立（zhù）睥睨（nì），目中含有怒火。答案:A解析:這道題考查字音的正確讀法。在漢語中，“髯”應(yīng)讀“rán”，“锃”應(yīng)讀“zèng”。B、C、D選項(xiàng)中的字音均準(zhǔn)確無誤。A選項(xiàng)讀音錯(cuò)誤，所以答案是A。要準(zhǔn)確掌握字音，需多讀多記，熟悉漢字的常見讀音規(guī)則。15、下列有關(guān)文化常識的說法不正確的一項(xiàng)是（）A．“更定”指晚上八時(shí)左右。更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。B．“記”是古代的一種文體，可以敘事、描寫、狀物，也可抒情、議論、說明，通常的寫法是寓情理于事、景、物之中，或借敘事、寫景、狀物而自然而然地抒情言理。C．“嬋娟”本意指婦女姿態(tài)美好和樣子，“千里共嬋娟”這里指月亮。“蟬鳴黃葉漢宮秋”，“秋蟬”必死，黃葉飄零，給人一種悲涼、孤冷的感受。D．中華書法淵遠(yuǎn)流長，字體各異。楷書橫長豎短，“蠶頭燕尾”；隸書橫平豎直，剛毅方正；草書連綿簡約，龍飛鳳舞。答案:D解析:這道題考查文化常識。A選項(xiàng)對“更定”的解釋準(zhǔn)確。B選項(xiàng)對“記”這種文體的說明無誤。C選項(xiàng)關(guān)于“嬋娟”和“秋蟬”的解讀合理。而D選項(xiàng)中，隸書應(yīng)是蠶頭燕尾，楷書是橫平豎直，所以該選項(xiàng)不正確。16、下列各句中的熟語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．他憑借良好的身體素質(zhì)歷經(jīng)層層篩選，終于走到了飛行員選拔的最后一關(guān)，同來的二十多人只剩下他一人，這時(shí)已是成也蕭何，敗也蕭何了。B．小張，我勸你不要挖空心思賺黑錢，俗話說輸錢只為贏錢起，你就不怕報(bào)應(yīng)？C．桃李不言，下自成蹊，這件丑事即使不宣傳，也會有人知道的。D．俗話說“無風(fēng)不起浪”，生活歷練是寫好作文的基礎(chǔ)，沒有生活基礎(chǔ)，再好的文筆也寫不出好的作文。答案:B解析:這道題考查對熟語使用恰當(dāng)與否的判斷。A項(xiàng)“成也蕭何，敗也蕭何”指事情的成敗或好壞全由于同一個(gè)人，在此語境不恰當(dāng)。B項(xiàng)“輸錢只為贏錢起”意思是因想贏錢而導(dǎo)致輸錢，勸誡不要為賺黑錢冒險(xiǎn)，使用恰當(dāng)。C項(xiàng)“桃李不言，下自成蹊”指人只要真誠、忠實(shí)，就能感動別人，與語境不符。D項(xiàng)“無風(fēng)不起浪”指事出有因，用在此處不恰當(dāng)。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。17、宋代詞人李清照是屬于哪一個(gè)流派?A．豪放派B．婉約派C．雅正派D．閑逸派答案:B解析:這道題考查對宋代詞人李清照所屬流派的了解。在宋代詞壇，流派眾多。婉約派作品多側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密。李清照的詞作語言優(yōu)美，情感細(xì)膩，符合婉約派特點(diǎn)。豪放派風(fēng)格豪邁奔放，雅正派強(qiáng)調(diào)純正高雅，閑逸派則體現(xiàn)閑適安逸。綜合來看，李清照屬于婉約派。18、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①北京奧運(yùn)會組委會宣布將先后______新的會徽和吉祥物標(biāo)志。

②如果沒有______過人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢?

③父親雖然不是科班出身，但他在外國文學(xué)方面的造詣足以使專業(yè)人士______。A．起用體味側(cè)目B．起用體驗(yàn)刮目C．啟用體味刮目D．啟用體驗(yàn)側(cè)目答案:C解析:這道題考查詞語的運(yùn)用。“啟用”側(cè)重于開始使用，“起用”側(cè)重于重新任用。會徽和吉祥物標(biāo)志應(yīng)是“啟用”。“體味”著重于感受、體會，“體驗(yàn)”著重于親身經(jīng)歷。經(jīng)歷人生酸甜苦辣用“體味”更恰當(dāng)。“刮目”指用新眼光看待，“側(cè)目”指不敢正視。父親的造詣讓專業(yè)人士“刮目相看”。綜合來看，C選項(xiàng)最恰當(dāng)。19、《京華煙云》、《吾國與吾民》和《生活的藝術(shù)》這三本書的作者是誰（）A．路遙B．莫言C．林語堂D．梁實(shí)秋答案:C解析:這道題考查對文學(xué)作品作者的了解。林語堂是中國現(xiàn)代著名作家，《京華煙云》《吾國與吾民》《生活的藝術(shù)》均出自他手。選項(xiàng)A路遙的代表作品不是這些；選項(xiàng)B莫言的作品也與此不同；選項(xiàng)D梁實(shí)秋的作品亦不包括這三部。所以答案是C林語堂。20、“志士不飲盜泉之水，（）不受嗟來之食”。括號中應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）A．智者B．廉者C．仁者D．學(xué)者答案:B解析:這道題考查對文學(xué)典故的了解。“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”是常見的文學(xué)表述。廉者通常指有廉潔操守之人，強(qiáng)調(diào)其堅(jiān)守道德原則，不接受帶有侮辱性的施舍。A選項(xiàng)智者側(cè)重智慧；C選項(xiàng)仁者強(qiáng)調(diào)仁愛；D選項(xiàng)學(xué)者指從事學(xué)術(shù)研究的人。綜合判斷，B選項(xiàng)廉者符合語境。21、對下列病句的修改，錯(cuò)誤的是（）A．小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。（把“變化”改為“改變”）B．當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。（刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”）C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。（把“厚厚的”調(diào)到“放著”后）D．我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。（把“一幅”和“很大的”顛倒過來）答案:D解析:這道題考查病句修改知識。A選項(xiàng)中“變化”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“改變”；B選項(xiàng)“當(dāng)……時(shí)”造成句子成分殘缺，刪掉后正確；C選項(xiàng)語序不當(dāng)，“厚厚的”應(yīng)調(diào)到“放著”后。D選項(xiàng)應(yīng)刪掉“看到的”，而不是把“一幅”和“很大的”顛倒。綜上所述，答案選D。22、下面關(guān)于《一棵小桃樹》的文字常識及內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．本文選自《平凹散文》，作者是賈平凹，原名賈平娃，陜西商洛人。B．本文描寫了一棵在逆境中誕生并成長的小桃樹，歷經(jīng)風(fēng)雨冷落卻頑強(qiáng)生長。C．本文主要是借小桃樹來回憶奶奶，表達(dá)了對奶奶的深切思念。D．本文揭示了一個(gè)生活哲理：不懈拼搏奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出屬于自己的美好生活。答案:C解析:這道題考查對《一棵小桃樹》的理解。A選項(xiàng)介紹了作品出處及作者信息，正確。B選項(xiàng)對小桃樹的經(jīng)歷描述準(zhǔn)確。D選項(xiàng)總結(jié)的生活哲理符合文意。而C選項(xiàng)有誤，本文并非主要借小桃樹回憶奶奶，而是通過小桃樹表達(dá)自己的人生感悟。所以這道題應(yīng)選C。23、下列加【】成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．春天像小姑娘，【花枝招展】的，笑著，走著。B．盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬狀，【繪聲繪色】。C．在南國，雨既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或【淅淅瀝瀝】，它顯出一種自然、平靜。D．你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天【豁然開朗】的準(zhǔn)備。答案:B解析:這道題考查對成語含義及用法的理解。“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗，用于春天恰當(dāng)。“淅淅瀝瀝”形容輕微的雨聲，符合南國雨的特點(diǎn)。“豁然開朗”形容突然明白，用在此處合理。而“繪聲繪色”多形容敘述、描寫生動逼真，不能形容石獅子的形態(tài)，B選項(xiàng)成語運(yùn)用有誤。24、下列句子中加“之”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．豈有不愛之理B．驅(qū)其殘忍之性C．醉翁之意不在酒D．綴耕之壟上答案:D解析:這道題考查“之”字的不同用法。A項(xiàng)“豈有不愛之理”的“之”是代詞；B項(xiàng)“驅(qū)其殘忍之性”的“之”是“的”；C項(xiàng)“醉翁之意不在酒”的“之”是“的”。D項(xiàng)“綴耕之壟上”的“之”是“到、往”。前三項(xiàng)“之”的用法相近，D項(xiàng)與它們不同。25、下面句子中加【】成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過一代代工匠們的努力，這一精湛的傳統(tǒng)制陶工藝【薪火相傳】，并在新的時(shí)代不斷得到發(fā)展。B．有些同學(xué)寫的作文，【文不加點(diǎn)】，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。C．蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)【信手拈來】前人的成果入詞，達(dá)到了天衣無縫的境地，真是化典入詞的范例。D．微雕藝術(shù)家【處心積慮】，能在一根頭發(fā)一樣細(xì)的東西上隨意雕刻。答案:A解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用。“薪火相傳”指學(xué)問和技藝代代相傳，用在傳統(tǒng)制陶工藝上恰當(dāng)。“文不加點(diǎn)”指文章一氣呵成，并非字跡潦草，B項(xiàng)錯(cuò)誤。“信手拈來”多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不能用于前人成果入詞，C項(xiàng)錯(cuò)誤。“處心積慮”含貶義，形容用盡心思地謀劃，不符合微雕藝術(shù)家，D項(xiàng)錯(cuò)誤。所以答案是A選項(xiàng)。26、下列各詩句所描寫的傳統(tǒng)節(jié)日，依次對應(yīng)正確的一項(xiàng)是①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。②東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。③千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。④柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。⑤渚鬧漁歌響，風(fēng)和角棕香。A．重陽節(jié)春節(jié)元宵節(jié)七夕節(jié)冬至B．春節(jié)重陽節(jié)元宵節(jié)冬至清明C．重陽節(jié)元宵節(jié)春節(jié)七夕節(jié)端午D．元宵節(jié)春節(jié)端午重陽節(jié)七夕節(jié)答案:C解析:這道題考查對傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)詩句的理解。①中“登高”“插茱萸”是重陽節(jié)習(xí)俗；②“花千樹”“星如雨”描繪的是元宵節(jié)的熱鬧；③“新桃換舊符”是春節(jié)的象征；④“鵲橋”對應(yīng)七夕節(jié)；⑤“角棕香”表明是端午節(jié)。綜合分析，答案是C選項(xiàng)。27、以下關(guān)于《登高》理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《登高》寫于杜甫經(jīng)歷“關(guān)內(nèi)大饑”和輾轉(zhuǎn)流離之后的一個(gè)重陽節(jié)。B．詩中描寫的景物、抒發(fā)的感情都帶有濃烈的浪漫主義色彩。C．詩歌通過所見秋江的景色,傾訴長年漂泊、病老孤愁、憂國傷時(shí)的復(fù)雜感情。D．詩人熔鑄宇宙人生的蒼茫百感,感嘆人生滄桑同時(shí),也不失堅(jiān)定的生活信念。答案:B解析:這道題考查對《登高》的理解。杜甫的《登高》是現(xiàn)實(shí)主義詩作，而非浪漫主義。詩中通過秋江景色，傾訴長年漂泊等復(fù)雜情感，是基于現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷的真實(shí)寫照。A選項(xiàng)點(diǎn)明寫作背景；C選項(xiàng)概括了詩歌情感；D選項(xiàng)指出詩人的感慨。綜合來看，B選項(xiàng)不符合《登高》的特點(diǎn)。28、下列加【】的字，釋義有錯(cuò)誤的一組是（）A．相【形】見絀（對照）刻不容【緩】（延緩）【熙熙】攘攘（紛亂的樣子）B．【殫】精竭慮（竭盡）【出】類拔萃（超出）遷延【顧】步（回頭看）C．手足無【措】（安放）盛氣【凌】人（欺凌）以身作【則】（準(zhǔn)則）D．無精打【采】（興致）如愿以【償】（滿足）真知【灼】見（透徹）答案:A解析:這道題考查對字詞釋義的理解。A選項(xiàng)中“熙熙攘攘”指人來人往非常熱鬧，并非“紛亂的樣子”。B、C、D選項(xiàng)中加【】字的釋義均正確。做這類題要準(zhǔn)確把握字詞常見的含義，結(jié)合語境判斷。所以這道題答案是A。29、選出修辭方法與例句相同的一項(xiàng)（）

例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。A．天上的云像一片白色的羽毛。B．南廣河邁著輕盈的步子，向長江走來。C．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。D．理想如珍珠，一顆綴連著一顆。答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。例句運(yùn)用了擬人的修辭手法。選項(xiàng)A、C、D分別把云比作羽毛、樹尖上的白花比作日本看護(hù)婦、理想比作珍珠，均為比喻。而選項(xiàng)B中“邁著輕盈的步子，向長江走來”將南廣河擬人化，與例句修辭手法相同。所以答案選B。30、下列各句中，所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．長眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人神往、驚訝！B．綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更好的歌手了。C．這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。D．一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開了眼。答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。A、B、D選項(xiàng)都運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予事物人的動作和情感。C選項(xiàng)運(yùn)用的是比喻，把水晶里包含的景象比作地毯上的小團(tuán)花。所以答案是C，它與其他三項(xiàng)所用修辭手法不同。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列名句默寫正確的兩項(xiàng)是（）A．艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）B．桑之落矣，其黃而殞。自我徂爾，三歲食貧。（《詩經(jīng)·氓》）C．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）D．舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古）答案:CD解析:這道題考查名句默寫。C選項(xiàng)“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”準(zhǔn)確無誤。D選項(xiàng)“舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”也正確。A選項(xiàng)“繁雙鬢”應(yīng)為“繁霜鬢”。B選項(xiàng)“其黃而殞”應(yīng)為“其黃而隕”。2、[多選題]下列成語都有“因循守舊”的意思，都含貶義。（）A．墨守成規(guī)B．固步自封C．紛至沓來D．抱殘守缺答案:ABD解析:這道題考查對含“因循守舊”意思且貶義成語的掌握。墨守成規(guī)指守著老規(guī)矩不肯改變；固步自封比喻安于現(xiàn)狀；抱殘守缺形容思想保守。它們都有消極意味。而紛至沓來指連續(xù)不斷地到來，與“因循守舊”無關(guān)。3、[多選題]下列成語都有“耳朵聽到”的意思。（）A．耳濡目染B．耳聞目睹C．風(fēng)聲鶴唳D．耳熟能詳答案:ABC解析:這道題考查對含“耳朵聽到”意思成語的理解。耳濡目染指經(jīng)常聽到看到而受到影響，耳聞目睹指親耳聽到親眼看到，風(fēng)聲鶴唳形容驚慌失措，也有聽到風(fēng)聲的意思，都符合。耳熟能詳側(cè)重聽多了能詳細(xì)說出來，并非強(qiáng)調(diào)“耳朵聽到”。4、[多選題]下列成語都有“對事物非常清楚”的意思。（）A．理所當(dāng)然B．洞若觀火C．了如指掌D．明察秋毫答案:BCD解析:這道題考查對表示“對事物非常清楚”意思成語的掌握。洞若觀火形容看得清楚明白，了如指掌表示了解得非常清楚，明察秋毫能洞察細(xì)微。它們都有此含義。理所當(dāng)然指按道理應(yīng)當(dāng)這樣，側(cè)重合乎情理，并非強(qiáng)調(diào)清楚了解事物。5、[多選題]大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢？美國科學(xué)家一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實(shí)驗(yàn)室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進(jìn)而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。

根據(jù)測算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個(gè)種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米。科