臨汾職業(yè)技術學院單招《語文》通關題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列句子中，加【】語使用不正確的一項是()A．春天像小姑娘，【花枝招展】的，笑著，走著。B．盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬狀，【繪聲繪色】。C．幾個園里，有古老的藤蘿，【盤曲嶙峋】的枝干就是一幅好畫。D．紀錄片《舌尖上的中國》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人【莫衷一是】。答案:D解析:這道題考查詞語的正確運用。“花枝招展”形容春天小姑娘的姿態(tài)，恰當；“繪聲繪色”多形容敘述、描寫生動逼真，不能形容石獅子，使用不當；“盤曲嶙峋”形容枝干，貼切；“莫衷一是”指意見分歧，不能用于形容美食讓人的感受。綜合來看，D選項中【莫衷一是】使用不正確。2、下列有關文學常識表述不正確的一項是（）A．詞始于唐，盛于宋。宋詞習慣上分為婉約和豪放兩派，前者風格婉約清麗，代表作家有柳永、李清照等；后者風格豪邁奔放，代表作家有蘇軾、辛棄疾等。B．《六國論》和《過秦論》的“論”都是一種議論文的文體。C．我國古代留下了許多賦體佳作，如枚乘的《七發(fā)》，司馬相如的《上林賦》，歐陽修的《秋聲賦》，蘇軾的《赤壁賦》等。D．《阿房官賦》選自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名詩人，詩歌清麗自然，有“小杜”之稱，與同時代的李賀齊名，他們又有“小李杜”之稱。答案:D解析:這道題考查文學常識。D選項錯誤，“小李杜”指的是李商隱和杜牧，而非李賀。A選項準確闡述了宋詞的派別及代表作家。B選項說明了“論”這一文體。C選項列舉了我國古代的賦體佳作。綜上所述，答案選D。3、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．黯淡好高騖遠煥然冰釋初生牛犢不怕虎B．憔悴仗義執(zhí)言痛心疾首防患于未然C．洗練琳瑯滿目各行其事迅雷不及掩耳D．晦澀振聾發(fā)潰高屋建瓴放之四海而皆準答案:B解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。A項“煥然冰釋”應為“渙然冰釋”；C項“各行其事”應為“各行其是”；D項“振聾發(fā)潰”應為“振聾發(fā)聵”。B項沒有錯別字，“防患于未然”等詞書寫正確，符合規(guī)范。所以應選B選項。4、填入下面橫線上的詞語與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?

說到濕地，你會想到什么?是_____，還是_____?是“兼葭蒼蒼，白露為霜”的綽約風姿，還是"關關雎鳩，在河之洲”的纏綿浪漫......濕地被稱為"地球之腎”，有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護生物多樣性等重要的生態(tài)功能，是人類___和____的重要基礎A．秋風中搖曳的蘆葦晨光里嬉戲的水鳥持續(xù)發(fā)展賴以生存B．晨光里嬉戲的水鳥秋風中搖曳的蘆葦賴以生存持續(xù)發(fā)展C．晨光里嬉戲的水鳥秋風中搖曳的蘆葦持續(xù)發(fā)展賴以生存D．秋風中搖曳的蘆葦晨光里嬉戲的水鳥賴以生存持續(xù)發(fā)展答案:D解析:這道題考查詞語的銜接與邏輯。先看前兩個空，通常先看到靜態(tài)的“蘆葦”，再看到動態(tài)的“水鳥”，所以是“秋風中搖曳的蘆葦”在前，“晨光里嬉戲的水鳥”在后。后兩個空，“賴以生存”是基礎，然后才能“持續(xù)發(fā)展”。人類應先保證生存，再追求發(fā)展，所以答案選D。5、下列用橫線連接的詞，全是反義詞的一項是（）A．文明——野蠻謙虛——驕傲庸俗——高雅B．坦白——抗拒敷衍——馬虎安靜——喧鬧C．清晰——模糊吝惜——慷慨悠揚——婉轉(zhuǎn)D．討厭——厭惡熱忱——冷漠干燥——濕潤答案:A解析:這道題考查反義詞的辨別。反義詞是意義相反的詞。A選項中，“文明”與“野蠻”、“謙虛”與“驕傲”、“庸俗”與“高雅”，意義完全相反。B選項中，“坦白”與“抗拒”并非嚴格意義上的反義詞；“敷衍”和“馬虎”意思相近。C選項中，“悠揚”和“婉轉(zhuǎn)”意思相近。D選項中，“討厭”和“厭惡”意思相近。綜上，答案是A選項。6、下列各組詞字的讀音,全不相同的一項是（）A．踹水揣測湍急惴惴不安B．祈禱宮絳韜略叨陪鯉對C．庇佑孤僻精辟篳路藍縷D．矯首角逐皎潔咬文嚼字答案:A解析:這道題考查對漢字讀音的辨別。A選項中，“踹水”的“踹”讀chuài，“揣測”的“揣”讀chuǎi，“湍急”的“湍”讀tuān，“惴惴不安”的“惴”讀zhuì，讀音完全不同。B選項“祈禱”的“禱”、“叨陪鯉對”的“叨”讀音相近。C選項“庇佑”的“庇”、“篳路藍縷”的“篳”讀音相近。D選項“矯首”“皎潔”讀音相同。綜上，答案選A。7、下列各組詞語，全是褒義的一項是（）A．無微不至堅持不懈雪中送炭斤斤計較B．聚精會神金碧輝煌無所不至先人后己C．不屈不撓臨危不懼赤膽忠心大公無私D．愛憎分明好高騖遠守株待兔漫山遍野答案:C解析:這道題考查對詞語感情色彩的判斷。褒義詞是帶有贊許、肯定感情的詞。C選項中“不屈不撓”體現(xiàn)堅韌，“臨危不懼”展現(xiàn)勇敢，“赤膽忠心”表達忠誠，“大公無私”彰顯無私，這些詞都傳遞著積極向上的情感，是典型的褒義詞。A選項“斤斤計較”是貶義；B選項“無所不至”是貶義；D選項“好高騖遠”“守株待兔”是貶義。綜上，答案選C。8、下列歷史人物語言論對應正確的是（）A．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂--王安石B．民為貴，社稷次之，君為輕--孔子C．天下興亡，匹夫有責--顧炎武D．君子和而不同--老子答案:C解析:這道題考查對歷史人物名言的了解。“天下興亡，匹夫有責”確為顧炎武所言。王安石未曾說過“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；孔子主張“仁”，“民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子的觀點；“君子和而不同”出自孔子。綜上，答案選C。9、下列選項中字形全部正確的一項是（）A．安詳彈劾閑情逸致水瀉不通B．賢淑番茄綿里藏針明火執(zhí)仗C．猖獗揩油好高騖遠悲歡離和D．謬誤盤踞事畢躬親痛心疾首答案:B解析:這道題考查字形的正確寫法。A項“水瀉不通”應為“水泄不通”；C項“悲歡離和”應為“悲歡離合”；D項“事畢躬親”應為“事必躬親”。B項中“賢淑”“番茄”“綿里藏針”“明火執(zhí)仗”字形均正確。在漢字書寫中，要注意區(qū)分形似字和易錯字，準確記憶正確字形。10、下列選項中，詞語書寫有錯誤的一項是（）A．矜持猥瑣心有靈犀千鈞重負B．妥貼藤蘿姍姍來遲五臟六腑C．臆斷告罄語無倫次扣人心弦D．凜冽堡壘誨人不倦海市蜃樓答案:B解析:這道題考查詞語書寫的正確性。在漢語中，正確的書寫很重要。A選項詞語書寫無誤；C選項也沒有錯誤；D選項同樣正確。B選項中“妥貼”應寫作“妥帖”，所以這一項詞語書寫有錯誤。11、下列句子中加【】成語的使用正確的一項是（）A．他們兩人的關系一直親如兄弟，難怪人們說他們兩人【間不容發(fā)】。B．仲春時節(jié)，這里繁花遍野，游人【紛至沓來】，流連忘返。C．那樂聲，高亢雄渾，在夜霧中直沖霄漢，令人【嘆為觀止】。D．時間真如【行云流水】，轉(zhuǎn)眼間春去秋來，又是一年快過去了。答案:B解析:這道題考查成語的正確運用。“間不容發(fā)”指情勢危急，A項用在此處不合語境。“紛至沓來”形容接連不斷地到來，B項符合仲春時節(jié)游人眾多的情景。“嘆為觀止”常指看到的事物好到極點，樂聲不能用“嘆為觀止”形容，C項錯誤。“行云流水”形容文章自然不受約束，不能形容時間，D項錯誤。綜上所述，答案選B。12、他占有，挑選。看見魚翅，并不就拋在路上以顯得“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當眾摔在毛廁里，以見其徹底革命,只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏,售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈,雖然形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外,其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太,也大以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義"怕未免有些危機。

總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著、勇猛、有辨別、不自私。沒有拿來的,人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。

《拿來主義》的作者是（）A．老舍B．巴金C．魯迅D．舒婷答案:C解析:這道題考查對文學常識的掌握。魯迅是中國現(xiàn)代文學的重要作家，《拿來主義》是其代表性作品。在現(xiàn)代文學領域，魯迅以其深刻的思想和獨特的文風著稱。通過對常見現(xiàn)代作家作品的了解，可判斷出本題答案為C選項。13、對《蜀相》這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．全詩前四句寫丞相祠堂，后四句寫丞相本人，但對祠堂的描寫已暗含丞相本人。B．“何處尋”的“尋”字，飽含著詩人對諸葛亮無限追慕的心情。心思其人，才要尋其廟。C．“三顧頻煩天下計”，寫劉備對經(jīng)常依賴諸葛亮的計策來謀取天下感到很內(nèi)疚。D．《蜀相》寫于公元760年，杜甫寫此詩與當時的“安史之亂”尚未平定有關。答案:C解析:這道題考查對《蜀相》詩歌內(nèi)容的理解。在古詩中，“三顧頻煩天下計”是贊揚劉備三顧茅廬，諸葛亮為其出謀劃策，而非說劉備內(nèi)疚。A選項指出對祠堂描寫暗含丞相本人，正確。B選項“尋”字體現(xiàn)追慕之情，合理。D選項點明寫作背景與“安史之亂”有關，符合史實。綜上所述，C選項的分析不恰當。14、下列句子中，有語病的一項是（）A．“寫意中國——探尋漢字起源”主題宣傳活動在河南安陽啟動，活動旨在以探訪中華文明源頭，發(fā)掘漢字文化魅力為目的。B．陜西西安交響樂團推出的《長?安——唐詩交響吟誦音樂會》直播走紅網(wǎng)絡，吸引了2300萬人次在線觀看。C．隨著全民閱讀的不斷深化，《三體》《流浪地球》等作品熱度逐漸高漲，科幻文學在青少年群體中越來越受歡迎。D．線上全民健身活動參與時間靈活，運動類型豐富，可為不同人群提供有針對性的運動服務。答案:A解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項“旨在以……為目的”句式雜糅，應刪去“以”和“為目的”。B、C、D選項句子表達清晰，沒有語病。判斷句子是否有語病，需仔細分析句子結(jié)構(gòu)和詞語搭配，注意常見的語病類型，如句式雜糅、成分殘缺等。15、下列【】詞語中讀音完全相同的一組是（）A．真【諦】取【締】孝【悌】玲瓏【剔】透B．【塞】車邊【塞】活【塞】敷衍【塞】責C．【驛】站【意】思【臆】斷神采【奕奕】D．【嗜】好對【峙】吞【噬】【咫】尺天涯答案:C解析:這道題考查對詞語讀音的掌握。A組中“孝悌”的“悌”讀音不同；B組中“邊塞”“活塞”“敷衍塞責”讀音各異；C組讀音均相同；D組“咫尺天涯”的讀音與其他不同。綜上，C選項中四個詞語讀音完全相同。16、選出對下列詩句所用修辭手法歸類準確的一項是（）

①兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。②秦時明月漢時關。③潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。④主人下馬客在船。⑤感時花濺淚，恨別鳥驚心。⑥忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。⑦羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。⑧問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。A．①③/②④/⑤⑦/⑥⑧B．①③/②⑦/⑤④/⑥⑧C．②③/①④/⑤⑥/⑦⑧D．①⑤/②④/③⑥⑦/⑧答案:A解析:這道題考查修辭手法的歸類。①③用了借代，“孤帆”代船，“絲竹”代音樂。②④是互文，秦漢時的明月和關，主人和客人下馬、上船。⑤⑦是擬人，花濺淚、鳥驚心，羌笛怨楊柳。⑥⑧是比喻，把雪比作梨花，愁比作春水。綜上，答案選A。17、判斷下列各句修辭手法正確的一項是()

（1）書，人們稱為人類文明的“長生果”。

（2）像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，每當回憶起少年時代，我心頭就自然涌起一種甜美的感情。

（3）人們都愛秋天，愛她的日麗氣爽，愛她的天高云淡，愛她的香飄四野。

（4）莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”A．比喻對比排比引用B．明喻比喻擬人引用C．比喻比喻排比引用D．暗喻對比排比比喻答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。（1）把書比作“長生果”，是比喻。（2）將回憶比作蜂蝶飛過花叢和清泉流經(jīng)山谷，也是比喻。（3）“愛她的……愛她的……愛她的……”，運用排比。（4）引用莎士比亞的話“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。綜合來看，答案選C。18、下面各句中，標點符號使用規(guī)范正確的一項是()A．“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”B．我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實現(xiàn)民族復興的“中國夢”中去呢?C．麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。D．過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中“老師再三叮囑說”后的冒號應改為逗號。B項中第一個問號應改為逗號。C項中“錦嶂”后的逗號應改為分號。D項中頓號使用規(guī)范，清晰地列舉了不同的方面，所以答案是D。19、下面關于《一棵小桃樹》的文字常識及內(nèi)容的表述有誤的一項是（）A．本文選自《平凹散文》，作者是賈平凹，原名賈平娃，陜西商洛人。B．本文描寫了一棵在逆境中誕生并成長的小桃樹，歷經(jīng)風雨冷落卻頑強生長。C．本文主要是借小桃樹來回憶奶奶，表達了對奶奶的深切思念。D．本文揭示了一個生活哲理：不懈拼搏奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出屬于自己的美好生活。答案:C解析:這道題考查對《一棵小桃樹》的理解。A選項介紹了作品出處及作者信息，正確。B選項對小桃樹的經(jīng)歷描述準確。D選項總結(jié)的生活哲理符合文意。而C選項有誤，本文并非主要借小桃樹回憶奶奶，而是通過小桃樹表達自己的人生感悟。所以這道題應選C。20、下列句子中的標點符號，使用都正確的一項是（）A．4月6日，“沿著高速看中國”主題宣傳活動在上海啟動，新華社、《人民日報》、中央電視臺等多家單位對此進行了報道。B．他發(fā)覺他們的生活，不是靠了理智，而是——毫不顧慮理智，靠了信仰。這不知有理智的信仰究竟是什么呢？C．記者從南京市衛(wèi)健委獲悉，重組亞單位新冠疫苗已在南京開始接種（又稱重組蛋白疫苗），此疫苗同樣具有良好的安全性和穩(wěn)定性。D．樹的動，顯出小屋的靜，樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個美妙的綠的背景。答案:A解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項中，列舉多家單位時使用頓號，表述正確。B選項“不是靠了理智，而是——毫不顧慮理智，靠了信仰”破折號使用不當。C選項括號位置不當，應緊跟“重組亞單位新冠疫苗”。D選項中兩個分號使用恰當，清晰地展現(xiàn)了句子的層次關系。綜上所述，A選項標點符號使用都正確。21、與下面這副對聯(lián)內(nèi)容相對應的樓閣，正確的一項是（）

半面山樓，半面江樓，書面舫容我掀髯大笑，邀幾個赤松、黃石、白猿來，一評今古；

數(shù)聲樵笛，數(shù)聲漁笛，翠微天盡它拍手高歌，聽不真淥水、明月、清風引，萬象空濛。A．貴陽甲秀樓翠微閣B．滁州醉翁亭C．武漢黃鶴樓D．南昌滕王閣答案:A解析:這道題考查對樓閣特點及相關文化的了解。對聯(lián)描繪的場景有山樓、江樓、樵笛、漁笛等，具有獨特的地域特色。貴陽甲秀樓翠微閣周邊環(huán)境與之相符。滁州醉翁亭、武漢黃鶴樓、南昌滕王閣的特點與對聯(lián)內(nèi)容不符，所以答案是A。22、我國田園詩派的開創(chuàng)者是（）A．陶淵明B．王維C．孟浩然D．李白答案:A解析:這道題考查對我國古代詩人的了解。田園詩派著重描繪田園生活和自然風光。陶淵明是我國田園詩派的開創(chuàng)者，他的詩作多以田園生活為主題，表達對自然和寧靜生活的向往。王維、孟浩然雖也有田園詩作，但并非開創(chuàng)者。李白的詩作風格多樣，并非以田園詩著稱。所以答案是A陶淵明。23、下列句式變換不符合要求的一項是（）A．原句:赴美國普渡大學讀書的鄧稼先,時時刻刻思念著家鄉(xiāng)的親人。(要求:改為雙重否定句)改句:赴美國普渡大學讀書的鄧稼先,無時無刻不思念著家鄉(xiāng)的親人。B．原句:如果有機會的話,我還樂意再活一次。(要求:改為語氣更強烈的句子)改句:如果有機會的話,我還不樂意再活一次?C．原句:趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧的力量。(要求:縮寫句子)改句:趙州橋顯示智慧和力量。D．原句:這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。(要求:突出和強調(diào)過程)改句:不知不覺地,這種思維模式在我們頭腦中已根深蒂固。答案:C解析:這道題考查句式變換的知識。縮寫句子應保留句子主干，原句的主干是“技術水平和藝術價值顯示智慧和力量”，C選項“趙州橋顯示智慧和力量”，主語錯誤。A選項雙重否定句變換正確；B選項反問句語氣更強烈，正確；D選項突出強調(diào)過程，正確。綜上所述，答案選C。24、下列詩句中，沒有使用夸張手法的一項是（）A．寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。B．我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。C．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。D．春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。答案:A解析:這道題考查對夸張手法的辨別。夸張是為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用等進行夸大或縮小的描寫。B選項“一夜飛度鏡湖月”，C選項“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，D選項“一日看盡長安花”，都明顯對時間、距離等進行了夸大。而A選項“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，是直抒胸臆，未使用夸張手法。25、下列選項沒有語病的一項是（）A．近年來，越來越多的“網(wǎng)紅書店”憑借高顏值成為眾多年輕人的“打卡圣地”。B．為改善城市生活環(huán)境，高安市政府加大投入建設了多個休閑廣場，成為市民娛樂的新去處。C．2018年12月2日，根據(jù)中國教育三十人論壇發(fā)布的《2018中小學生減負調(diào)查報告》顯示，僅有38%的學生沒有報輔導班。D．中國是美國最大的國際學生生源國，約占在美留學生總?cè)藬?shù)的三分之一左右。答案:A解析:這道題考查對病句的判斷。B選項“建設了多個休閑廣場，成為市民娛樂的新去處”前半句沒有主語，應刪去“，”。C選項“根據(jù)……顯示”句式雜糅。D選項“約占……左右”語義重復。A選項語言表達清晰準確，沒有語病。所以應選A選項。26、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．喝采不脛而走破釜沉舟鴉雀無聲B．勞碌既往不咎毋庸贅言寥寥無幾C．榮膺漚心瀝血流連忘返面授機意D．挑剔直截了當苦思暝想莞爾而笑答案:B解析:這道題考查對常見詞語中錯別字的辨別。A項“喝采”應為“喝彩”；C項“漚心瀝血”應為“嘔心瀝血”，“面授機意”應為“面授機宜”；D項“苦思暝想”應為“苦思冥想”。B項沒有錯別字。在日常學習中，要注重積累正確的字形，避免出現(xiàn)類似錯誤。27、下列文言實詞解釋不正確的一項是()A．沛公居山東時山東：山東省B．士大夫之族族：類C．蒙故業(yè)，因遺策蒙：繼承D．而聞者彰彰：清楚答案:A解析:這道題考查文言實詞的理解。在古代，“山東”指崤山以東。A選項將“沛公居山東時”的“山東”解釋為“山東省”是錯誤的。B選項“族”解釋為“類”，C選項“蒙”解釋為“繼承”，D選項“彰”解釋為“清楚”，均符合常見的文言實詞釋義。所以這道題應選A。28、下列句子中注音完全正確的一項是（）A．蒼鷹雖然剽悍（biāohàn)，可是寡不敵眾，束手無策。B．風度翩翩（piānpiān）的何振梁噙（qín）住了淚水。C．我懷念著綠色，如同涸轍（hézé）的魚盼等著雨水。D．她的臉是那么黝（yòu）黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯（àn）淡。答案:B解析:這道題考查字音的正確讀法。A選項“剽悍”應讀“piāohàn”；C選項“涸轍”應讀“hézhé”；D選項“黝黑”應讀“yǒuhēi”。B選項中“風度翩翩”的“翩”讀“piān”，“噙住”的“噙”讀“qín”，讀音完全正確。29、下列不屬于《詩經(jīng)》“六義”的一項是（）A．賦B．風C．雅D．禮答案:D解析:這道題考查對《詩經(jīng)》“六義”的了解。“六義”指風、雅、頌、賦、比、興。風、雅、頌是《詩經(jīng)》的三種體裁，賦、比、興是其表現(xiàn)手法。而“禮”并非《詩經(jīng)》“六義”之一，所以答案選D。30、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①但是，AI的深度學習訓練比較耗費能源，而且大模型的神經(jīng)網(wǎng)絡層數(shù)和節(jié)點都非常多，每一次訓練都會花費高昂成本，很多研發(fā)單位認為沒必要為了少數(shù)人單獨進行技術投資。

②只不過要做到這一點，需要加強對系統(tǒng)的訓練，如采集更多的雙胞胎人臉數(shù)據(jù)作為訓練樣本，專門訓練人工智能系統(tǒng)把他們區(qū)分開，以加大識別力度。

③現(xiàn)實中，那些長得十分相似的人，其父母或者身邊相熟的人仍然能夠?qū)⑺麄兎直骈_來。這說明，他們的面孔還是有區(qū)別的，人工智能肯定也可以識別出來。

④所以，識別面貌相似者并不是技術上做不到，而是基于降低成本等因素綜合考慮，不如采用多重驗證（如人臉識別十聲紋）來解決這個問題。

⑤人臉識別技術無法識別雙胞胎嗎？理論上，面貌相似的人會增加人臉識別系統(tǒng)識別的難度，降低準確率，但并非無法做到。A．⑤①④③②B．⑤③②①④C．④②⑤①③D．⑤④②①③答案:B解析:這道題考查句子的排序。⑤先提出人臉識別能否識別雙胞胎的問題；③接著通過現(xiàn)實中熟人能區(qū)分相似的人，說明人工智能也能；②進一步說明做到這點需加強訓練；①指出訓練耗費成本，很多單位認為沒必要單獨投資；④總結(jié)識別面貌相似者不是技術做不到，而是綜合考慮成本等因素。所以答案是B。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列成語都有“接上啟下”的意思。（）A．承前啟后B．推心置腹C．繼往開來D．承上啟下答案:ACD解析:這道題考查對有“接上啟下”意思成語的掌握。承前啟后、繼往開來、承上啟下都有連接前后的意思。承前啟后側(cè)重承接前面開啟后面，繼往開來強調(diào)繼承過去開創(chuàng)未來，承上啟下更直接表達連接上下。推心置腹指真心對待，沒有“接上啟下”之意。2、[多選題]下列名句，書寫不正確的兩項是（）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說》）B．故不積跬步，無以致千里。（荀子《勸學》）C．西當太白有鳥道，可以橫絕娥眉巔。（李白《蜀道難》）D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）答案:BC解析:這道題考查名句的正確書寫。B項中“無以致千里”應為“無以至千里”；C項中“娥眉巔”應為“峨眉巔”。A項和D項書寫無誤。A項準確表達了師者的作用，D項體現(xiàn)了詩人的愁苦。3、[多選題]下列對修辭手法及作用分析正確的是()A．這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅韌而頑強地活著。(運用排比的修辭方法，突出了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅韌和頑強。)B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(運用對偶手法，描繪了一幅天高日麗、紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡。)C．一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。(運用擬人的修辭方法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，體現(xiàn)了老城暖和安適的特點。)D．我就知道，我們之間已經(jīng)