2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇財經職業技術學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.形勢政策教育B.思想政治理論課C.黨團活動D.校園文化活動【答案】：B2.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.全日制在校學生計劃規模在6000人以上B.有2個國家規定的學科門類為主要學科C.主要培養專科及專科以上專門人才D.專任教師在1000人以上【答案】：C3.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.少數服從多數B.記名投票C.無記名投票D.口頭表決【答案】：C4.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。B.優先選拔使用C.優先推薦上高一層次學校D.補償學費或代償國家助學貸款【答案】：C5.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.組織者D.管理者【答案】：B6.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色C.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間【答案】：B7.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.新手型C.專家型D.創新型【答案】：A8.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.發現教學法B.問題教學法C.項目教學法D.案例教學法【答案】：C9.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.微格教學B.崗前培訓C.職中訓練D.團隊合作【答案】：A10.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.普通高校和成人高校B.正規高等教育機構和非正規高等教育機構C.重點高校和一般高校D.私立高校和公立高校【答案】：D11.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.專業課程C.技術基礎課程D.公共基礎課程【答案】：D12.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.同伴互助B.自我研修C.師徒結對D.進修培訓【答案】：A13.大學生正處于認知發展的（）。A.高峰期B.高原期C.平穩期D.下降期【答案】：A14.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實驗法C.實習法D.參觀法【答案】：C15.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規決定的B.傳統習俗決定的C.教師的工作對象決定的D.社會輿論決定的【答案】：C16.孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）A.對學習不討厭，與人交談不厭倦。B.喜歡學習，喜歡交談。C.不厭倦學習，不厭倦幫助他人。D.不斷學習，吸取更多知識營養，教育學生不厭其煩、循循善誘。【答案】：D17.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.過程-體驗式B.指導-內省式C.踐履-訓練式D.溝通-對話式【答案】：B18.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我調控B.自我感覺C.自我認知D.自我體驗【答案】：C19.美國斯坦福大學教授舒爾曼認為，教師專業知識的核心是（）。A.教育內容的知識B.課程知識C.教育背景的知識D.教學設計的知識【答案】：B20.能對不良情緒進行自我調適，用理智約束沖動，情緒的自我調控能力在不斷提升，這是大學生情緒情感的（）特征。A.外顯性B.穩定性C.強烈性D.豐富性【答案】：B21.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.立即行動B.制定計劃C.找出原因D.朋友監督【答案】：A22.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.突出難點、全面發展B.調整局部、攻堅克難C.重點建設、帶動全局D.創新發展、總攬全局【答案】：C23.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德情感B.道德意志C.道德認識D.道德行為【答案】：A24.關于教師職業道德的說法錯誤的是（）。A.它是教師追求自身人格完善的主觀需要B.它是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規范和必備的品德C.它調整教師與學生、其它教師、集體、社會之間的各種關系D.它從道義上規定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態度和行為教書育人【答案】：C25.關于教學與科研之間的關系，下列表述錯誤的是（）A.一個好教師應既是研究者又是教育者B.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育C.教學與科研很難兩全其美D.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研【答案】：C26.（）可以看作是建構主義的先驅。A.斯金納B.布魯納C.皮亞杰D.加涅【答案】：C27.教學是教師和學生在教學系統中通過媒介進行的傳遞信息的（）。A.雙邊活動B.講授活動C.單邊活動D.自主活動【答案】：A28.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.示范性B.復雜性C.長效性D.獨立性【答案】：C29.師生溝通中的體態語不恰當的是（）A.保持善意的目光接觸B.不時點頭C.時有微笑D.手指指指戳戳【答案】：D30.高等教育從性質來看是一種（）。A.普通教育B.繼續教育C.職業教育D.專業教育【答案】：D31.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會干擾B.社會助長C.社會消退D.社會惰化【答案】：B32.教育社會性的最主要表現形式是（）。A.自然制約性B.社會制約性C.生物制約性D.心理制約性【答案】：B33.將學業成敗歸因于個人外部的穩定因素，指的是下列因素中的是（）。A.能力B.任務難度C.運氣D.努力【答案】：B34.《中華人民共和國高等教育法》規定，高等教育的任務是培養具有創造精神和實踐能力的（）。A.高級技術型人才B.研究型人才C.高級專門人才D.學者【答案】：C35.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現在（）A.觀察分析階段B.積極的驗證階段C.重新概括階段D.具體經驗階段【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育問題B.高等教育現象C.高等教育規律D.高等教育矛盾【答案】：ABCD37.教師的教學監控能力是指（）A.教師把自己的教學活動與他人分享B.教師對自己教學活動的預先計劃和安排C.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋D.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制【答案】：BCD38.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：ACD39.大學生的人格權包括（）。A.身體權B.名譽權C.生命權D.身份權【答案】：ABC40.一名合格的教師必須具備（）。A.普通文化知識B.學科專業知識C.教育專業知識D.經營管理知識E.相關學科知識【答案】：ABCE41.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。A.課題研究的基本思路論證B.課題研究的可行性論證C.課題的選題價值論證D.課題的問題情境創設【答案】：ABC42.下列關于創新的說法中，正確的是（）。A.創新需要智慧，意志不起作用.B.創新不是科學家的專利C.標新立異，不墨守成規D.敢于大膽設想，大膽試驗【答案】：BCD43.職業道德行為評價的基本方式（）。A.社會輿論B.職業習俗C.內心信念D.法律規范【答案】：ABC44.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.形象性知識B.動作性知識C.陳述性知識D.程序性知識【答案】：CD45.潛心教書育人職業行為的具體要求（）。A.遵循教育規律，B.堅持育人為本、C.遵循學生成長規律，D.以身作則、為人師表【答案】：ABC46.以下關于各社會發展階段教師職業發展狀況的描述正確的是（）。A.奴隸社會教育活動實現專門化，教師成為一種專門職業B.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業發展新的一頁C.原始社會沒有專門人員從事教育活動D.封建社會教師是為統治階級服務的，非官莫屬【答案】：ABC47.按照權利救濟的途徑和程序，高等教育領域的權利救濟可以分為（）和（）。A.非制度救濟B.非司法救濟C.司法救濟D.制度救濟【答案】：BC48.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步提高高等教育辦學層次B.進一步推進多元化高等教育辦學體制C.進一步擴大高等教育對象D.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系【答案】：BCD49.大學生道德行為習慣比較差的表現主要有（）。A.上網成癮B.閱覽室聊天C.不按時就寢D.上課忘關手機【答案】：ABCD50.激發大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.剛性與柔性相結合B.獎勵與懲罰相結合C.情感與制度相結合D.精神激勵與物質激勵相結合【答案】：BD51.基于對職業內涵的分析，我們可以看出職業具有以下特征（）。A.階級性B.層次性C.差異性D.時代性E.同一性【答案】：BCDE52.大學生情緒情感的特征包括（）。A.豐富性與狹隘性并存B.穩定性與波動性并存C.強烈性與敏感性并存D.外顯性與內隱性并存【答案】：ABCD53.影響高校教師選擇教學方法的內部