考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年安徽大學江淮學院

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.管理為主，教育為輔C.學生自主發展D.為學生服務理念【答案】：D2.心理健康的最終目標是（）。A.保持協調情緒B.和諧人際關系C.保持人格完整D.自我實現【答案】：C3.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.求知精神B.冒險精神C.創新精神D.獨立精神【答案】：C4.高校學生權利是一項（）。A.應有權利B.自然權利C.道德權利D.法律權利【答案】：D5.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理咨詢B.進行大規模問卷調查C.心理治療D.心理健康教育【答案】：D6.高等學校的核心職能是（）。A.科學研究B.教學研究C.社會服務D.文化傳承【答案】：A7.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師道德行為的高度肯定B.對教師職業的高度肯定C.對教師個人的高度肯定D.對教師道德品質的高度贊美【答案】：D8.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.感情需求B.利益需求C.包容需求D.控制需求【答案】：A9.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.差異性B.多樣性C.單純性D.迫切性【答案】：D10.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.教學水平超高B.學科知識豐富C.職業心理健康D.身體素質良【答案】：C11.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.被動生成的過程B.自然發展的過程C.被動發展的過程D.自主建構的過程【答案】：D12.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.自我更新關注階段B.生存關注階段C.非關注階段D.任務關注階段【答案】：B13.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.韓愈B.董仲舒C.王守仁D.朱熹【答案】：C14.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.客觀性B.公共性C.檢驗性D.操作性【答案】：A15.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控達到自動化B.教學監控的敏感性增強C.教學監控的遷移性增強D.教學監控由他控到自控【答案】：C16.教師是實施素質教育的（）力量，是實現我市城鄉教育統籌的重要力量。A.堅強B.基本C.骨干D.基礎【答案】：C17.人格的特征不包括（）。A.多變性B.功能性C.獨特性D.穩定性【答案】：A18.下列各項中,（）是教育法律關系的內容。A.學校資金B.學生受教育權C.學校名譽D.教師講課【答案】：B19.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一，這體現了大學的（）A.科學研究職能B.終身學習職能C.培養人才職能D.社會服務職能【答案】：D20.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.教學與研究相結合B.教師強調講授法C.自由聽講D.自由講學【答案】：B21.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是（）。A.《大學組織法》B.《奏定學堂章程》C.《欽定學堂章程》D.《大學規程》【答案】：B22.學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，（）記為無效，并應視其違紀或者作弊情節，給予相應的紀律處分。A.當天上午(或下午)考核成績B.該課程考核成績C.全部課程考核成績D.當天課程考核成績【答案】：B23.當前，我國高等學校的內部領導體制實行的一直是黨委領導下的（）。A.校長負責制B.黨委領導下的校長分工負責制C.黨委領導下的校務委員會負責制D.黨委領導下的以校長為首的校務委員會負責制【答案】：A24.在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.知識的傳授者B.學生問題的解決者C.社會的模范公民D.知識學習的促進者【答案】：D25.按照聯合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學條件為完成（）。A.中等教育B.初等教育C.中等職業教育D.普通中等教育【答案】：A26.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.疾病模式C.功能充分發揮者模式D.自我實現的人模式【答案】：C27.兒童只是根據行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發展階段是（）。A.自我中心階段B.權威階段C.公正階段D.可逆性階段【答案】：B28.將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）A.精細加工策略B.復述策略C.時間管理策略D.組織策略【答案】：A29.有關道德行為的論述錯誤的是（）.A.是心理的外顯B.是知、情、意的歸宿C.是一種內在心理因素D.是道德品質的外在表現【答案】：C30.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.1歲左右B.2～3歲C.3歲以后D.2歲左右【答案】：C31.在高校教師的激勵管理中，應遵循的原則是（）A.激勵的協調性原則B.激勵的多樣性原則C.以上全選D.激勵的遞進性原則【答案】：C32.《學記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.理論聯系實際B.因材施教C.發揚積極因素與克服消極因素相結合D.嚴愛結合【答案】：C33.大學生的職業生涯規劃最主要的兩大目標包括職業生涯的發展和（）A.職業生涯的輔導B.職業生涯的決定C.職業生涯的了解D.職業生涯的變化【答案】：B34.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業"、"解惑",其實質是（）A.實踐和創新B.傳承和弘揚C.改革和發展D.教書和育人【答案】：D35.相對于中小學教育,高校教學內容的主要特點是（）A.系統性B.前沿性和職業傾向性C.歷史性D.操作性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.團體心理輔導的功能表現在（）A.預防功能B.教育功能C.發展功能D.矯正功能【答案】：ABCD37.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.動之以情B.曉之以理C.導之以行D.持之以恒【答案】：ABCD38.關于教師道德的調節功能，以下說法正確的是（）。A.道德調節最終依靠道德自覺性來實現B.道德是調節教育活動關系和秩序的唯一手段C.主要有兩種方式：他律性的社會調節和自律性的自我調節D.是教師道德最主要、最基本的功能【答案】：ACD39.人的舉止可以體現出（）。A.精神面貌B.身體情況C.內心世界D.文化程度【答案】：AC40.大學生心理健康教育的原則有（）。A.全體與個別兼顧的原則B.發展性原則C.主體性原則D.科學性原則【答案】：ABCD41.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人格完善B.人體各器官發育良好C.智力正常D.行為符合年齡與性別特征【答案】：ACD42.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.社會奉獻愛心B.避免學生認知絕對化C.加強心理輔導D.建立良好的人際關系E.做好預防自殺的宣傳教育F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF43.學生接受高等教育以發展其（）。A.素質B.學習能力C.實踐能力D.研究能力【答案】：ABCD44.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.治安違法B.強制權C.命令權D.監督權E.刑事違法F.教育違法G.裁決權H.處罰權【答案】：BCDGH45.創新的本質是指（）。A.嘩眾取寵B.是對現有成果豐富和完善C.突破舊的思維定勢、舊的常規戒律D.追求新異、獨特、最佳【答案】：BCD46.個別心理輔導的一般技術主要有哪些（）A.共情B.具體化技術C.澄清技術D.傾聽技術【答案】：ABCD47.教育政策的基本特點包括（）。A.穩定性B.權威性C.原則性D.政治性【答案】：ABCD48.大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B.人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.親和行為都會順利進行D.人際交往需要驟增【答案】：ABD49.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.高等教育是勞動力再生產的手段B.高等教育是科技創新的重鎮C.經濟發展水平制約著高等教育發展水平D.經濟發展速度影響高等教育發展【答案】：AB50.中世紀大學采用的主要教學方法有（）。A.講授法B.自學法C.練習法D.辯論法【答案】：ACD51.在職業合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.自我檢查B.換位思考C.尊重別人D.尋找合作點【答案】：AD52.學習科學文化知識，有助于工勤人員（）。A.提高職業道德選擇和評價能力B.提高職業道德修養的自覺性C.正確處理社會主義職業道德關系D.形成科學的職業道德觀、人生觀和價值觀【答案】：ABCD53.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）A.嚴格要求自己B.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，