培訓課件征集大賽活動歡迎參加"培訓課件征集大賽活動"，這是一項旨在推動教育技術創新和教學資源質量提升的全國性賽事。本次大賽將匯集全國各地優秀教育工作者和培訓專家的智慧，共同探索現代教育技術的應用與發展。通過參與本次大賽，您將有機會展示自己的專業技能，分享創新教學理念，并與同行交流學習。大賽設置豐富的獎項，為優秀作品提供廣泛的推廣平臺和資源支持。我們期待您的參與，共同為中國教育信息化建設貢獻力量！目錄大賽背景與宗旨了解本次大賽的舉辦背景、核心宗旨及其在教育發展中的重要意義組織架構大賽主辦單位、承辦單位、專家委員會及各工作組的構成與職責參賽對象與作品類型詳細介紹參賽人員范圍、參賽形式及各類參賽作品的技術要求大賽流程與評審標準從報名到評審的完整流程、作品要求及專業評審標準解析大賽背景響應教育信息化2.0行動計劃全面推進"互聯網+教育"的國家戰略實施提升培訓質量，共享優質教學資源構建開放共享的教育資源生態系統網絡課件成為培訓主流形式適應數字化學習需求的新型教學媒介現代教育技術快速發展人工智能、虛擬現實等新興技術融入教育隨著信息技術的迅猛發展，教育形態正在經歷深刻變革。網絡課件作為現代教育的重要載體，正在成為提升教學效果、擴大優質教育資源覆蓋面的關鍵工具。在"互聯網+"時代背景下，培訓課件的質量和創新性對于推動教育現代化具有重要意義。本次大賽應運而生，旨在順應教育技術發展趨勢，促進優質教學資源的創新與共享，為教育信息化2.0行動計劃的實施提供有力支持。通過競賽形式，激發教育工作者的創造力，推動教育教學方法的革新。大賽宗旨促進課件制作水平提高通過競賽機制激勵課件設計與制作的創新，提升教育工作者運用現代技術手段開發教學資源的能力，推動課件制作整體水平的提升和標準化。激勵培訓機構及教師積極性為教育工作者提供展示平臺，通過表彰和獎勵機制，激發教師和培訓機構開發優質教學資源的熱情和創造力，促進教學方法的創新。加快遠程培訓資源建設匯集優質課件資源，構建開放共享的教育資源庫，支持遠程教育和在線培訓的發展，促進優質教育資源的普及與共享。提升教育技術應用水平推動先進教育技術在教學中的應用，促進傳統教學與現代技術的深度融合，提高教育信息化應用水平，助力教育現代化進程。本次大賽秉持"創新、共享、提升、應用"的理念，致力于通過競賽形式推動教育資源建設和教學方法創新。我們期待通過大賽平臺，匯聚全國各地教育工作者的智慧，共同探索信息化時代教育教學的新模式、新方法。大賽意義探索創新培養模式推動教學方法革新，探索符合現代學習特點的新型培養模式，促進教育理念更新和教學方法變革，適應數字時代學習者的需求特點。推動教育教學評建工作建立課件質量評價體系，形成可推廣的質量標準，為教育教學評估提供參考依據，促進教育質量持續提升。提高教師多媒體技術應用能力通過參賽實踐，提升教師運用現代教育技術的綜合能力，促進教師專業發展，適應信息化教學環境的要求。形成優質教學示范案例沉淀一批高質量教學資源，建立示范案例庫，為同行提供學習參考，促進優秀教學經驗的傳播與應用。本次大賽不僅是一場競技活動，更是教育創新的催化劑。通過大賽，我們將匯聚全國各地教育工作者的智慧和經驗，共同探索信息化時代教育教學的新模式、新方法。大賽成果將推動教育資源建設和教學方法創新，為提高教育質量、促進教育公平提供有力支持。同時，大賽也為教師專業發展提供了新的平臺和機會，有助于提升教師的信息技術應用能力和教學創新能力。組織架構：主辦單位教育部教育管理信息中心負責大賽的整體規劃和政策指導，提供行政支持和資源保障，確保大賽的權威性和規范性。作為國家級教育管理機構，將為大賽提供政策支持和官方背書。行業協會提供行業標準和專業指導，協調行業資源，促進產學研合作。作為連接教育與產業的橋梁，行業協會將為大賽帶來更廣泛的社會影響力和專業視角。省級教育發展研究中心負責學術支持和研究指導，提供理論基礎和發展趨勢分析，確保大賽的學術價值和前瞻性。將從教育理論和實踐研究的角度為大賽提供專業支持。主辦單位將共同負責大賽的頂層設計和戰略規劃，確保大賽的權威性和影響力。各單位將發揮各自優勢，協同合作，為大賽的成功舉辦提供全方位的支持和保障。此外，企業贊助單位也將作為重要支持力量，提供資金支持、技術平臺和推廣資源，為大賽增添產業視角和市場化元素，促進教育資源的實際應用和推廣。組織架構：承辦單位省級教育技術管理中心負責大賽的具體實施和日常管理，包括賽事組織、技術支持和資源協調。作為專業的教育技術管理機構，將為大賽提供技術保障和專業指導，確保大賽的順利進行。賽事日程安排與管理參賽作品收集與整理評審流程組織與協調高等院校提供學術支持和人才資源，參與評審工作和技術指導。高校豐富的教學資源和專業人才將為大賽提供強大的智力支持，同時也將大賽與教育教學研究緊密結合。專業評審專家推薦學術指導與研究支持場地與設備提供除此之外，培訓機構聯盟將發揮行業優勢，提供市場視角和應用場景，促進大賽成果的推廣和應用。技術支持團隊則將為大賽提供全程的技術保障，包括平臺建設、作品展示和在線評審系統的開發與維護。承辦單位之間將建立緊密的協作機制，各司其職，共同確保大賽各環節的專業性和高效性。通過多方合作，構建起覆蓋技術、學術、應用和推廣的全方位支持體系，為大賽的成功舉辦提供堅實保障。組織架構：專家委員會行業專家來自各行業領域的資深專家，熟悉行業發展需求和人才培養要求。這些專家將從行業應用的角度評估參賽作品的實用性和針對性，確保課件內容符合行業實際需求，具有實踐價值。教育技術專家專注于教育技術研究與應用的學者和實踐者，精通現代教育技術的理論與方法。他們將重點評估參賽作品的技術創新性和應用價值，推動教育技術在課件中的有效應用。學科教學專家各學科領域的教學名師和研究專家，擁有豐富的教學經驗和深厚的學科背景。這些專家將從教學內容和教學設計的角度評判作品的科學性和教學有效性。專家委員會成員將由主辦單位遴選聘請，確保覆蓋各專業領域和技術方向。委員會將負責制定評審標準、參與評審工作、提供專業指導和政策建議，是保證大賽專業性和權威性的關鍵力量。此外，企業培訓專家也將參與專家委員會工作，他們來自各大企業培訓部門，具有豐富的企業培訓經驗，將從企業實際需求出發，評估作品的實用性和應用價值，為課件在企業培訓中的推廣應用提供專業視角。組織架構：工作組技術支持組負責大賽網站建設、在線評審系統開發、作品提交平臺維護、技術咨詢服務以及賽事過程中的技術保障工作宣傳推廣組負責大賽信息發布、媒體合作、參賽動員、社會宣傳以及獲獎作品的后續推廣工作評審組織組負責評審專家遴選、評審標準制定、評審流程管理、評審工作組織以及結果統計與公示后勤保障組負責大賽經費管理、場地安排、材料準備、接待服務以及頒獎典禮等活動的組織協調各工作組將在組委會的統一領導下，相互配合，共同推進大賽各項工作的順利開展。工作組成員由主辦和承辦單位相關人員組成，確保專業性和執行力。工作組將建立常態化的溝通機制，定期召開協調會議，及時解決大賽籌備和舉辦過程中遇到的各種問題，確保大賽各環節有序推進、無縫銜接。每個工作組都將制定詳細的工作計劃和應急預案，為大賽的成功舉辦提供組織保障。參賽對象120萬+高校教師來自全國各類高等院校的教師，包括本科院校和高職院校的專業教師和教育技術人員50萬+企業培訓師各類企業內部培訓師、專業培訓機構講師及自由職業培訓專家180萬+職業技術學校教師職業學校、技工學校和各類技能培訓機構的專業教師和實訓指導教師30萬+遠程教育機構人員在線教育平臺、MOOC課程開發者和各類遠程教育機構的課程設計與開發人員本次大賽面向全國各類教育機構和培訓組織的教學人員開放，旨在吸引不同領域、不同背景的教育工作者參與，促進跨領域的交流與合作。參賽者需具備一定的教學經驗和課件制作能力，能夠獨立或團隊完成參賽作品的設計與制作。我們特別鼓勵具有創新精神和技術應用能力的教育工作者參與，通過大賽平臺展示自己的專業能力和創新理念，推動教育技術的創新應用。參賽者可以根據自身專業背景和技術特長，選擇適合自己的參賽類別和作品形式。參賽形式個人參賽由單個教師或培訓師獨立完成作品的設計與制作，全權負責作品的內容質量和技術實現。個人參賽者需具備較全面的課件制作能力，包括內容設計、媒體制作和技術實現等多方面能力。團隊參賽由2-5名成員組成的團隊共同完成作品，團隊成員可以分工協作，發揮各自專長。團隊需明確一名負責人，負責作品提交和溝通聯絡。團隊參賽有利于整合不同專業背景成員的優勢，創作出更全面、更精細的作品。機構組織參賽由學校、培訓機構或教研室等組織統一組織教師參賽，機構可提供必要的支持和資源。參賽機構需指定專人負責參賽事務的協調和管理，確保參賽過程的有序進行。校企合作參賽由學校與企業共同組成團隊參賽，結合學校的教學研究與企業的實際應用需求。校企合作參賽有助于促進產教融合，提高作品的實用性和應用價值，是大賽特別鼓勵的參賽形式。參賽者可根據自身情況和作品特點選擇適合的參賽形式。無論選擇何種形式參賽，都需要在報名時明確說明，并按要求提交相關材料。參賽形式的選擇將影響評審過程中的某些評分維度，但不會影響最終獲獎的公平性。我們鼓勵參賽者根據作品的復雜度和自身資源情況，選擇最有利于發揮優勢的參賽形式，通過合理分工和有效協作，創作出高質量的參賽作品。作品類型：專業類別理工類課件面向理學、工學、信息技術等學科領域的教學課件，注重實驗模擬、數據可視化和交互式學習環境的構建。此類課件應突出科學概念的準確表達和科學思維的培養。文史類課件面向文學、歷史、哲學、社會學等人文社科領域的教學課件，注重史料呈現、情境再現和人文精神的傳遞。此類課件應關注文化傳承和人文素養的培養。醫學健康類課件面向醫學、護理、公共衛生等健康領域的教學課件，注重臨床案例、解剖結構和醫療操作的直觀展示。此類課件應強調專業規范和實踐技能的培養。參賽作品需根據其內容和目標受眾選擇相應的專業類別。評審過程將根據不同專業類別的特點和要求，采用針對性的評價標準。參賽者可以根據自身專業背景和教學經驗，選擇最擅長的領域進行課件開發。作品類型：技術形式多媒體交互式課件集成文字、圖像、音視頻等多種媒體元素，具有豐富交互功能的綜合性課件微課視頻時長5-8分鐘，針對特定知識點或技能的精品短視頻課程3虛擬仿真課件利用VR/AR技術構建的虛擬實驗、操作訓練或情境模擬類課件移動學習應用專為移動設備設計的學習軟件或應用程序，支持碎片化學習混合式教學設計結合線上與線下教學元素，支持多場景教學的整體解決方案參賽者可根據教學內容特點和自身技術條件選擇適合的技術形式。不同形式的作品將按照相應的技術標準進行評審，確保評價的公平性和針對性。我們鼓勵參賽者在技術選擇上既考慮創新性，又兼顧實用性和可推廣性。值得注意的是，技術形式的選擇應服務于教學目標和內容需求，避免為技術而技術。優秀的參賽作品應當是技術與教學的有機結合，能夠有效支持學習者達成學習目標，提升學習體驗和效果。大賽流程：時間安排啟動與宣傳2025年6月-7月大賽正式啟動儀式宣傳材料發布與推廣各參賽單位動員與準備作品提交2025年7月15日-9月15日參賽注冊與信息填報作品設計與制作作品及相關材料提交評審階段2025年9月16日-11月初評：9月16日-9月30日省級評審：10月全國評審：11月頒獎典禮2025年12月全國頒獎活動優秀作品展示與交流成果匯編與推廣本次大賽歷時約7個月，從啟動到頒獎分為四個主要階段。參賽者需嚴格按照時間節點完成相應工作，逾期提交將影響參賽資格。大賽組委會將通過官方網站和各種渠道及時發布賽事進展和相關通知。在整個大賽期間，組委會將提供必要的技術支持和咨詢服務，協助參賽者解決參賽過程中遇到的問題。我們建議參賽者提前規劃，預留充足的時間完成作品制作和提交。大賽流程：報名方式大賽官網注冊報名訪問大賽官方網站（），注冊個人賬號，填寫基本信息，選擇參賽類別，獲取參賽編號。這是最為普遍的報名方式，適用于所有參賽形式。系統將自動生成參賽ID，作為后續所有環節的唯一標識。學校/機構統一推薦報名學校或培訓機構可統一組織教師參賽，由機構管理員批量注冊并提交參賽者信息。采用此方式報名的參賽者，需提供所在機構的推薦函，并由機構指定聯絡人負責與大賽組委會對接相關事宜。省級初選后推薦部分省份可能先組織省內選拔，獲選作品直接晉級全國評審。參加省級選拔的參賽者需按照所在省份的具體要求完成報名程序，由省級組織單位統一向全國大賽組委會推薦優秀作品。往屆獲獎者直接晉級往屆大賽的特等獎、一等獎獲得者可享受直接晉級省級評審的特權。符合條件的參賽者需提供往屆獲獎證書復印件，經組委會確認后，可免去初評環節，直接參與省級評審。無論選擇何種報名方式，參賽者都需要提供真實、完整的個人或團隊信息，包括聯系方式、所屬單位、專業背景等。報名信息將作為評審和證書發放的重要依據，請確保信息準確無誤。大賽流程：提交方式官網在線提交通過大賽官方網站的作品提交系統，上傳作品文件和相關材料。系統支持大文件上傳和斷點續傳，確保提交過程順暢。提交成功后，系統將自動生成提交憑證，作為作品成功提交的證明。網盤鏈接提交將作品上傳至網盤，生成分享鏈接，在大賽系統中提交鏈接和訪問密碼。使用此方式提交的參賽者，需確保鏈接在評審期間保持有效，并提供詳細的作品使用說明。郵寄物理載體將作品刻錄成光盤或存儲在U盤等物理媒介中，郵寄至指定地址。選擇此方式的參賽者需在官網填寫郵寄信息，并確保包裝安全，附上完整的參賽信息和作品說明。現場展示與答辯在省級和全國評審階段，部分入圍作品需要進行現場展示和答辯。參賽者需準備展示材料和演示環境，現場向評審專家介紹作品并回答問題。參賽者需根據作品的類型和大小選擇適合的提交方式。對于交互性強、體積較大的作品，建議使用網盤鏈接提交；對于標準格式、體積適中的作品，推薦使用官網在線提交；對于特殊格式或需要特定運行環境的作品，可選擇郵寄物理載體。無論選擇何種提交方式，都需確保作品能夠正常運行和訪問，并提供清晰的使用說明。提交截止日期為2025年9月15日24:00，逾期提交將不予受理。大賽流程：評審階段公示與異議處理評審結果公示和問題解決綜合評價現場答辯與作品展示環節專家評審技術與內容的專業評判初審資格與形式的基礎審查評審工作分為四個主要階段，每個階段都有明確的評審重點和標準。初審階段主要檢查參賽資格和作品形式要求的符合性，確保作品完整且可用。通過初審的作品將進入專家評審階段，由專業評審團隊從內容、技術和應用等多個維度進行評估打分。部分優秀作品將進入綜合評價階段，需要參賽者進行現場展示和答辯。在這個階段，評審專家將深入了解作品的設計理念、技術實現和應用價值，形成更全面的評價。最終評審結果將在大賽官網公示，接受社會監督，公示期間受理異議申請，確保評審過程的公正透明。作品要求：內容規范符合國家教育方針政策參賽作品必須遵循國家教育方針和相關政策法規，傳播正確的價值觀和世界觀。內容不得包含違反國家法律法規、危害國家安全、破壞民族團結的內容，不得含有色情、暴力、賭博等不良信息。科學準確的專業內容課件內容必須具有科學性和準確性，知識點表述準確無誤，概念清晰，邏輯嚴密。專業術語使用規范，數據引用真實可靠，避免常識性錯誤和學術爭議性內容，確保教學內容的權威性。符合教學規律和認知特點課件設計應符合教學規律和學習者的認知特點，內容組織由淺入深，難度適中，符合目標學習者的知識基礎和學習能力。學習目標明確，內容呈現方式有助于學習者理解和掌握知識點。此外，參賽作品還應注重思想性與創新性，既要體現教育的育人功能，又要展現創新的教學理念和方法。內容設計要適合目標學習群體，考慮不同學習者的特點和需求，提供個性化的學習支持。參賽者需在作品設計說明中明確說明課件的教學目標、適用對象和使用場景，幫助評審專家更好地理解和評價作品。內容規范是評審的重要維度，直接關系到作品的教學價值和實用性，參賽者應予以充分重視。作品要求：技術規范媒體類型技術參數要求推薦格式視頻分辨率不低于720p，幀率≥25fpsMP4,MOV音頻采樣率≥44.1kHz，位深度≥16bitMP3,WAV圖像分辨率適中，清晰無失真JPG,PNG動畫流暢無卡頓，兼容主流瀏覽器HTML5,GIF交互應用響應迅速，操作直觀HTML5,EXE參賽作品必須符合上述技術規范要求，確保在評審過程中能夠正常運行和展示。除了基本的媒體質量要求外，作品還應具備良好的用戶界面設計，包括清晰的導航結構、一致的視覺風格、合理的布局和直觀的操作方式，提升用戶的學習體驗。技術實現應考慮兼容性和適應性，確保作品能在主流平臺和設備上正常運行，無技術故障和操作障礙。對于需要安裝特定軟件或插件的作品，應提供詳細的安裝說明和運行環境要求。技術創新是加分項，但必須服務于教學目標，提升學習效果，而非為技術而技術。作品要求：資料提交課件完整源文件包含所有功能模塊的可運行版本，及相關素材和源代碼（如適用）。確保文件完整無損，能夠正常運行和展示。對于特殊格式的文件，應提供必要的轉換工具或播放器。教學設計方案詳細說明課件的教學目標、內容結構、教學策略和應用場景，字數控制在3000字以內。方案應包括教學背景分析、學情分析、教學目標設定、教學環節設計和教學評價方式等內容。使用說明書提供清晰的安裝步驟、操作指南和常見問題解答，幫助使用者快速上手。說明書應包含系統要求、安裝方法、操作流程、功能介紹和注意事項等內容，可采用文字、截圖或視頻形式呈現。作者信息與創新說明提供作者簡介、聯系方式和作品創新點說明。創新點說明應突出作品的獨特之處和技術或教學創新，是評審專家了解作品亮點的重要參考。所有提交材料應整理歸類，文件命名規范清晰，便于評審專家查閱和使用。材料可打包為一個壓縮文件，或按要求分別上傳到指定平臺。提交的資料將作為評審的重要依據，直接影響評審結果，參賽者應認真準備，確保材料的完整性和質量。特別提醒：提交資料中不應包含能夠直接識別參賽者身份的信息（如姓名、單位等），以確保評審的公平性。參賽者信息應單獨填寫在報名表中，由組委會妥善保管，僅在必要時提供給相關工作人員。作品要求：知識產權原創性聲明參賽者需提交書面聲明，確認作品為原創，未侵犯他人知識產權。聲明應明確作品的創作過程、團隊分工和主要貢獻，保證作品內容的真實性和合法性。如發現虛假聲明，將取消參賽資格和獲獎資格。參考資源引用說明對于作品中使用的非原創資源，如圖片、音樂、視頻片段等，必須在作品說明中列出詳細的引用說明，包括資源來源、作者、使用許可類型等信息。引用應符合學術規范和版權法規，避免侵權風險。授權使用協議參賽者需簽署授權協議，同意主辦方在教育教學、宣傳推廣等非商業用途范圍內使用其參賽作品。協議應明確授權范圍、使用方式和期限，保障參賽者和主辦方的合法權益。獲獎作品將納入優質教育資源庫，供教育機構學習參考。參賽作品不得侵犯他人知識產權，包括但不限于著作權、專利權、商標權等。如因知識產權問題引發爭議，由參賽者自行承擔相關法律責任。主辦方有權取消侵權作品的參賽資格和獲獎資格。獲獎作品將按照共享機制納入教育資源庫，供教育機構和教師參考學習。作品的商業化應用需經原作者同意，并另行簽訂協議。主辦方鼓勵獲獎者以適當方式分享其創作經驗和技術方法，促進教育資源的開放共享。評審標準：內容評價（40%）內容評價是評審的核心環節，占總分值的40%。"內容科學性與準確性"要求課件內容必須科學準確，無知識性錯誤，術語使用規范，引用資料可靠。"教學設計合理性"評估課件的教學策略是否符合教學規律和學習者特點，教學環節設計是否合理有效。"內容組織與結構"關注內容的邏輯性和系統性，評估知識點的組織是否由淺入深、循序漸進。"教學目標達成度"考察課件是否能有效支持學習者達成預設的教學目標。"創新性與特色"則重點關注課件在內容呈現、教學方法等方面的創新點，是否具有獨特的教學價值和推廣意義。評審標準：技術評價（30%）10%技術實現水平評估課件的技術實現質量，包括代碼規范性、功能完整性、運行穩定性和技術創新性。高質量的技術實現應確保課件運行流暢，無明顯技術缺陷，功能齊全且易于維護。10%界面設計與交互評估用戶界面的美觀性、一致性和人機交互的合理性。優秀的界面設計應美觀大方，布局合理，視覺元素和交互方式符合目標用戶習慣，提升用戶體驗。5%媒體元素整合評估各類媒體元素（文字、圖像、音頻、視頻等）的質量和整合效果。媒體元素應質量高、風格統一，有機融合，相互支持，共同服務于教學目標。5%操作便捷性評估課件的易用性和無障礙性，包括導航清晰度、操作簡便性和適應性。操作便捷的課件應具有清晰的導航系統，簡單直觀的操作方式，降低使用門檻。技術評價占總分值的30%，重點考察課件的技術實現質量和用戶體驗。技術評價不僅關注技術的先進性和創新性，更注重技術與教學的融合度，技術應服務于教學目標，提升教學效果，而非僅為展示技術而應用技術。評審專家將從使用者角度體驗課件，綜合考慮技術實現的質量和用戶體驗的舒適度。參賽者應注重技術與教學的有機結合，避免過度依賴復雜技術而忽視基本的教學需求和用戶體驗。評審標準：應用評價（30%）實用性與推廣價值（10%）評估課件在實際教學中的應用價值和推廣潛力。具有高實用性的課件應貼合教學實際需求，易于在相同或類似教學場景中應用，具有較好的復用性和可推廣性。1教學效果（10%）評估課件對提升教學質量和學習效果的貢獻度。優秀課件應能明顯提高教學效率，增強學習者的知識理解和技能掌握，提供有效的學習支持和反饋。學習體驗（5%）評估課件為學習者提供的整體學習體驗質量。良好的學習體驗應能激發學習興趣，維持學習動力，提供沉浸式的學習環境，增強學習過程的愉悅感和成就感。3資源適應性（5%）評估課件對不同學習者、學習環境和設備的適應能力。高適應性的課件應考慮學習者的個體差異，適應不同的學習場景和技術條件，具有良好的兼容性和靈活性。應用評價占總分值的30%，是評估課件實際教學價值的重要維度。應用評價強調"以用為本"，關注課件在實際教學中的表現和效果，而非僅停留在技術或形式層面。參賽作品應具有明確的應用場景和目標用戶，能夠有效解決實際教學問題，提升教學質量。評審過程中，專家將模擬實際教學場景使用課件，或通過教學案例分析評估其應用效果。參賽者應在作品說明中詳細描述課件的應用價值和使用效果，可提供試用反饋或教學案例作為佐證。評審流程：初評資格審查審核參賽者資格和報名信息的完整性、真實性，確認參賽類別選擇是否合適。這一階段主要是形式審查，確保參賽者符合大賽要求，并提交了完整的報名材料。技術檢測檢查作品的技術完整性和功能可用性，包括文件完整性、運行穩定性和基本功能測試。技術檢測環節確保作品能夠正常打開和使用，無明顯技術故障，為后續專業評審創造條件。內容初審審核作品內容是否符合國家相關政策法規，是否存在政治性、道德性問題。內容初審重點關注作品的合規性和健康性，篩除存在明顯問題的作品，保證大賽的正向導向。綜合篩選根據前三步審查結果，確定進入專家評審階段的作品名單。綜合篩選將綜合考慮各方面因素，遵循公平、公正原則，確保優質作品能夠進入下一輪評審。初評階段由大賽組委會工作人員和技術支持團隊共同完成，主要是形式審查和基礎篩選，不涉及專業內容的深度評價。初評結果將在大賽官網公布，未通過初評的參賽者可在規定時間內查詢未通過原因，并在條件允許的情況下進行補充和修正。初評階段設置合理的通過率，確保質量達標的作品都能進入專家評審環節。同時，初評也是確保大賽公平公正的重要環節，將嚴格遵循評審規則和標準，不受外部因素影響，保證評審過程的透明度和可信度。評審流程：專家評審匿名評審機制評審過程中對參賽者信息實行嚴格保密，專家僅能看到作品編號和內容，不知曉作者身份和單位信息。這一機制確保評審過程的公平性，避免主觀因素影響評審結果。參賽作品中不應包含任何可能暴露參賽者身份的信息。線上評審平臺使用專業的在線評審系統進行作品評估，系統支持多維度評分、評語記錄和結果統計。評審平臺具備作品展示、評分記錄、專家溝通等功能，便于專家高效完成評審工作，同時確保評審過程的規范性和數據安全。評分標準統一培訓評審前對所有專家進行統一培訓，確保對評審標準的一致理解和應用。培訓內容包括評審標準解讀、評分方法說明、典型案例分析和操作流程演示，確保不同專家之間的評價標準統一，減少主觀差異。回避制度與公平保障建立嚴格的回避機制，專家與其指導或所在單位的參賽作品存在利益關聯時必須主動回避。此外，采用多人交叉評審、去除極端分值等方式，確保評審結果的客觀公正，防止不當干預和利益沖突。專家評審是大賽評審的核心環節，由來自高校、研究機構、企業和一線教育工作者組成的專業評審團隊完成。每件作品將由至少3名專家獨立評審，根據評審標準從內容、技術和應用三個維度進行量化評分，并給出專業評語。評審過程強調專業性、公正性和透明度，通過系統化的評審流程和嚴格的質量控制，確保評審結果的可靠性和權威性。專家評審結果將作為作品晉級和獲獎的主要依據，體現大賽對專業水平的重視。評審流程：省級評審1省級專家委員會組成各省由教育廳牽頭，邀請省內高校、研究機構和一線教育工作者組成專家委員會，負責本省參賽作品的評審工作。委員會成員應具備相關專業背景和評審經驗，確保評審的專業性和權威性。省內作品集中評審按照統一的評審標準和流程，對本省通過初審的作品進行專業評審。評審過程采用多輪打分制，由不同專家獨立評分后取平均值，確保評價的全面性和客觀性。現場展示與答辯部分優秀作品的創作者將被邀請進行現場展示和答辯，向專家委員會詳細介紹作品設計理念、技術實現和應用效果，并回答專家提問。現場表現將作為最終評分的重要參考。確定省級獲獎名單與晉級名單根據綜合評分結果，確定省級一、二、三等獎獲獎名單，并從中選拔優秀作品晉級全國評審。獲獎比例和晉級名額將根據本省參賽作品數量和質量確定，確保公平競爭。省級評審是大賽的重要環節，既是對本省參賽作品的綜合評價，也是選拔優秀作品參與全國競爭的關鍵步驟。省級評審注重地方特色和應用價值，鼓勵結合本地教育實際的創新實踐。評審結果將在省教育廳官方渠道公示，接受社會監督。省級獲獎作品將獲得相應證書和獎勵，優秀作品將推薦參加全國決賽，有機會獲得更高層次的認可和推廣。評審流程：全國決賽省級一等獎作品參與全國決賽參賽作品主要來源于各省級評審中獲得一等獎的優秀作品，確保參賽質量的基本門檻1全國專家委員會評審由教育部組織的高水平專家團隊，采用更嚴格的標準進行綜合評估和打分現場展示與答辯入圍全國決賽的參賽者進行現場作品展示、設計理念闡述和專家提問回答綜合評分確定最終獲獎名單根據專家評審分數和現場表現，確定特等獎和全國各等級獎項名單全國決賽是大賽的最高評審階段，匯集了全國各省市選拔出的優秀作品，競爭激烈，標準嚴格。參與全國決賽的作品代表了當前課件設計與制作的最高水平，具有示范引領作用。全國評審將更加注重作品的創新性、推廣價值和行業影響力，不僅關注當前教學應用，也關注未來教育技術發展趨勢。全國決賽結果將在教育部官方渠道公布，獲獎作品將獲得全國范圍內的推廣機會，并有機會參與國家教育資源庫建設，發揮更廣泛的示范作用。獎項設置：省級獎項一等獎二等獎三等獎優秀獎未獲獎省級獎項是對本省參賽作品的重要認可，設置合理的獎項比例，確保競爭性和激勵性。一等獎作品占參賽總數的10%，是省內最高榮譽，獲得者將獲得省教育廳頒發的榮譽證書和一定金額的獎金，同時獲得晉級全國決賽的資格。二等獎和三等獎分別占比15%和20%，也將獲得相應的證書和獎金。此外，還設有若干優秀獎，給予更多優秀參賽者鼓勵。省級評審還將評選"優秀組織獎"，授予在大賽組織工作中表現突出的單位，鼓勵機構積極參與和支持教育創新活動。獎項設置：全國獎項特等獎（1%）全國范圍內最高榮譽，授予在內容、技術和應用各方面都達到卓越水平的作品。獲得者將獲得教育部頒發的榮譽證書和豐厚獎金，作品將獲得國家級推廣機會，有機會參與國家教育資源建設和標準制定。一等獎（5%）全國優秀作品的高度認可，授予具有突出特色和較高實用價值的作品。獲得者將獲得教育部頒發的榮譽證書和獎金，作品將在全國范圍內推廣，并有機會參與各類教育資源建設項目。二等獎（10%）與三等獎（15%）分別授予具有良好質量和應用價值的作品。獲得者將獲得相應的證書和獎金，作品將獲得一定范圍內的展示和推廣機會。這些獎項是對參賽者專業能力和創新精神的重要肯定。除了上述獎項外，全國評審還將評選"優秀指導教師獎"，授予在指導參賽作品過程中做出突出貢獻的教師，肯定其在教育創新和人才培養方面的努力。全國獎項的設置注重激勵性和示范性，通過表彰優秀作品和創作者，推動教育技術的創新應用。獲得全國獎項的作品將被收錄到國家教育資源庫，面向全國教育機構開放共享，發揮更廣泛的教育價值。同時，獲獎者將獲得參與國家級教育項目和活動的優先機會，有助于其專業發展和影響力提升。獎勵方式獲獎證書由教育部或省級教育行政部門頒發的正式榮譽證書，具有官方認可效力獎金獎勵根據獎項等級提供不同金額的現金獎勵，肯定創作者的努力和貢獻作品出版與推廣優秀作品將有機會出版發行或在專業平臺上展示推廣，擴大影響力優先參與教育資源庫建設獲獎作品將優先納入國家或省級教育資源庫，服務更廣泛的教育群體評優評先加分獲獎經歷可作為職稱評定、崗位晉升和年度考核的重要參考依據大賽獎勵方式多樣，既有物質獎勵，也有精神激勵和發展機會，旨在全方位肯定參賽者的創新成果和專業能力。不同等級的獎項對應不同層次的獎勵，形成梯度激勵機制，調動各類參賽者的積極性。除了直接獎勵外，大賽還將為獲獎者提供專業發展和作品推廣的平臺，包括參與教育技術交流活動、展示會和培訓講座的機會，以及與教育出版機構、教育技術企業合作的渠道，幫助優秀作品實現更大的社會價值和教育價值。參賽指南：報名流程官網注冊賬號訪問大賽官方網站（），點擊"參賽注冊"按鈕，填寫基本信息創建個人賬號。注冊時需提供真實姓名、有效聯系方式和工作單位，并設置安全的登錄密碼。系統將發送驗證郵件或短信進行身份確認。填寫參賽信息登錄賬號后，進入"參賽報名"頁面，完善個人或團隊詳細信息，包括專業背景、教學經驗、聯系地址等。團隊參賽需填寫所有成員信息，并明確團隊負責人。信息填寫必須真實準確，作為證書發放和聯系通知的依據。確認參賽類別根據作品特點，選擇合適的參賽專業類別和技術形式。系統將根據選擇顯示相應的作品要求和提交指南。參賽類別一旦確認提交后，原則上不允許更改，請謹慎選擇最能體現作品特點的類別。上傳作品資料按照系統提示，上傳參賽作品和相關資料，包括課件源文件、教學設計方案、使用說明書等。大文件可通過網盤鏈接方式提交。上傳前請確保文件完整無損，能夠正常打開和使用。完成上述步驟后，點擊"提交確認"按鈕，系統將生成唯一的參賽編號，作為后續查詢和跟蹤的憑證。報名成功后，參賽者可通過官網或電子郵件接收大賽相關通知和信息更新。報名流程設計簡潔明了，全程在線完成，方便參賽者隨時隨地參與。若在報名過程中遇到技術問題或需要咨詢，可通過官網提供的客服渠道獲取幫助。請務必在報名截止日期（2025年7月15日）前完成全部報名流程。參賽指南：作品制作要點明確教學目標在開始制作前，清晰定義課件的教學目標、目標受眾和適用場景。目標應具體、可測量、可達成，并與教學內容和形式相匹配。明確的教學目標是課件設計的指南針，確保制作過程不偏離方向。精心設計教學環節根據教學目標和學習者特點，設計合理的教學環節和學習路徑。環節設計應符合認知規律，由淺入深，循序漸進，包含適當的引導、講解、練習和反饋環節，形成完整的學習閉環。注重多媒體元素整合合理選擇和整合文字、圖像、音頻、視頻等多媒體元素，使其相互支持，共同服務于內容表達和知識傳遞。多媒體元素應質量優良，風格統一，避免無關干擾和過度裝飾。考慮學習者交互體驗設計有意義的交互活動，增強學習者參與感和課件的教學效果。交互設計應直觀易懂，操作簡便，能夠支持不同學習風格和節奏的學習者，提供個性化的學習體驗。除上述要點外，參賽者還應特別注意保證技術穩定性，確保課件能在各種常見環境下正常運行，無明顯技術缺陷。測試是制作過程中不可或缺的環節，應在不同設備和環境下進行充分測試，及時發現和解決問題。參賽作品應體現教育理念和技術的創新應用，但創新應服務于教學目標，而非為創新而創新。在確保基本功能和質量的前提下，可以嘗試引入新技術、新方法，探索更有效的教學模式和學習體驗。參賽指南：常見問題作品修改與更新規則作品提交截止日期前，參賽者可隨時登錄系統修改或更新已提交的作品和資料。截止日期后，原則上不允許修改作品內容，但可在評審專家提出要求或發現重大技術問題時，經組委會批準進行必要的修正。如需修改，請通過官方郵箱提交修改申請，說明修改原因和內容，獲得批準后在規定時間內完成修改。修改不得涉及作品的核心內容和主要功能，僅限于技術問題修復或小幅優化。知識產權爭議處理若參賽作品涉及知識產權爭議，應及時向組委會報告。組委會將組織專家進行調查核實，必要時暫停相關作品的評審流程。如確認存在侵權行為，將取消參賽資格；如屬于無意疏忽且影響較小，可在規定時間內進行修正。參賽者應妥善保存作品創作過程的原始資料，以備必要時證明原創性。對惡意侵權或提出虛假侵權指控的行為，組委會將予以嚴肅處理。關于技術支持渠道，大賽提供多種咨詢和幫助方式，包括官網FAQ專區、在線客服、技術支持郵箱和工作日電話咨詢。對于常見技術問題，官網提供詳細的操作指南和解決方案；對于特殊問題，可提交技術支持工單，專業團隊將在24小時內響應。評審結果可通過官網個人中心查詢，也可關注大賽官方公眾號獲取最新消息。獲獎證書將在評審結果公布后一個月內制作完成，省級獎項由省級教育部門負責發放，全國獎項在頒獎典禮上現場頒發，無法參加典禮的獲獎者將通過郵寄方式收到證書。成功案例分享：往屆優秀作品互動型虛擬實驗室課件該課件運用虛擬現實技術，構建了高度仿真的實驗環境，讓學習者可以安全、低成本地進行各類實驗操作。系統內置智能引導和即時反饋機制，支持自主探究式學習，大幅提升了實驗教學效果。創新微課設計案例這套微課系列采用情境化教學設計，將抽象概念融入生動故事中，輔以精美動畫和互動測試，短小精悍卻內容豐富。其獨特的知識點拆分和重組方式，使復雜知識變得易于理解，廣受學習者歡迎。企業培訓精品課程針對企業員工技能培訓開發的系列課件，采用模塊化設計，融合案例教學和角色扮演，強調實踐應用。系統支持學習數據分析和個性化學習路徑推薦，實現了培訓效果的可視化和量化評估。此外，職業技能實訓課件也是往屆的亮點作品，它通過3D模擬和精細操作反饋，為職業技能培訓提供了沉浸式學習體驗。系統能夠捕捉學習者的操作細節，提供針對性指導，大幅提高了技能掌握效率。這些優秀作品的共同特點是緊密結合教學需求，技術應用恰到好處，既有創新性又保持了良好的實用性。它們不僅在大賽中獲得了高度評價，在實際教學應用中也取得了顯著成效，為后續參賽者提供了有價值的參考和啟發。成功案例分享：獲獎者經驗課件設計理念往屆獲獎者普遍強調"以學習者為中心"的設計理念，將教學目標與學習體驗緊密結合。他們建議從學習者的認知特點和學習需求出發，設計符合認知規律的學習路徑和互動方式。一位特等獎獲得者分享："成功的課件不是展示技術有多先進，而是能夠有效支持學習者建構知識的工具。我們花了大量時間研究目標用戶的學習習慣和痛點，確保課件能夠真正解決實際問題。"技術實現關鍵點在技術實現方面，獲獎者強調技術與教學的融合度和用戶體驗的重要性。他們建議選擇最適合教學目標的技術方案，而非一味追求技術復雜度。一位技術主管分享："我們團隊的成功在于找到了技術與教學的平衡點。我們使用敏捷開發方法，不斷收集用戶反饋并迭代優化，確保每個技術元素都服務于學習目標，沒有多余的設計。穩定性和易用性是我們最關注的技術指標。"在評審重點把握方面，獲獎者建議參賽者全面理解評審標準，在作品設計和說明材料中有針對性地展示作品價值。他們強調，評審專家不僅關注表面的技術實現，更看重作品的教學設計合理性和實際應用效果。詳細的教學設計方案和應用案例分析是贏得高分的關鍵。關于常見問題規避，獲獎者提醒參賽者注意避免過度設計、功能堆砌和操作復雜等問題。一位獲獎團隊負責人總結："在有限的開發時間內，聚焦核心功能和關鍵用戶體驗，比追求大而全更重要。提前留出充足的測試和優化時間，確保作品在評審環境中能夠穩定運行。"培訓支持：預賽培訓課件設計原理培訓由教育技術專家和教學設計師主講，介紹現代課件設計的基本原理和方法論。培訓內容包括學習理論基礎、教學設計模型、課件結構設計、內容組織策略和評價體系構建等。參訓者將學習如何從教育學角度設計有效的課件，提高教學設計水平。多媒體制作技術培訓由技術專家和資深制作人員主講，介紹課件制作的關鍵技術和工具使用方法。培訓內容涵蓋視頻拍攝與編輯、音頻處理、圖形設計、動畫制作、交互設計與實現等技術領域。通過實操練習，幫助參訓者掌握課件制作的技術要領。教學設計方法培訓由一線教學名師和教育研究專家主講，分享有效教學設計的方法和實踐經驗。培訓聚焦學習目標設定、教學活動設計、學習評價方法和個性化學習支持等關鍵環節，幫助參訓者提升教學設計能力和教學效果。除了上述主題培訓外，組委會還將組織參賽規則解讀專場，詳細解釋大賽的參賽要求、評審標準和注意事項，幫助參賽者更好地理解比賽規則和評判標準，提高參賽作品的針對性和競爭力。預賽培訓采用線上與線下相結合的方式，線上培訓通過直播平臺進行，支持回放觀看；線下培訓在主要城市設立培訓點，邀請專家現場指導。所有培訓資料將在大賽官網提供下載，方便參賽者隨時學習和參考。參賽者可根據自身需求選擇參加相關培訓，提升參賽準備的針對性和專業性。培訓支持：技術平臺推薦課件制作工具組委會整理并推薦一系列優質的課件制作工具和軟件，涵蓋不同類型和技術難度的課件開發需求。推薦工具包括多媒體編輯軟件、交互設計工具、虛擬仿真開發平臺和移動應用開發環境等。部分工具通過與贊助商合作，為參賽者提供免費或優惠的授權使用。在線技術支持平臺建立專業的技術支持平臺，提供7*12小時的在線咨詢服務，解答參賽者在課件制作過程中遇到的技術問題。平臺由經驗豐富的技術專家團隊運營，可通過在線聊天、遠程協助等方式提供及時支持，幫助參賽者克服技術障礙。資源共享中心整合優質的教育資源和素材，建立資源共享中心，為參賽者提供可免費使用的教學素材庫。共享資源包括圖片、音頻、視頻、動畫模板、交互組件等多種類型，均已獲得授權，參賽者可安心使用，避免知識產權風險。問題咨詢渠道設立多種咨詢渠道，包括大賽官網FAQ專區、咨詢郵箱、微信公眾號和電話熱線，為參賽者提供全方位的信息咨詢服務。定期整理常見問題和解答，形成知識庫，方便參賽者自助查詢解決問題。技術平臺支持旨在為參賽者提供全方位的技術保障和資源支持，降低參賽門檻，提高參賽作品的技術質量。通過專業工具推薦和技術支持服務，幫助不同技術背景的參賽者充分發揮自己的教學創意，實現優質課件的開發。同時，技術平臺也是參賽者交流學習的重要渠道，組委會將定期組織線上技術沙龍和專題講座，邀請行業專家分享前沿技術和應用案例，促進參賽者之間的交流與合作，共同提高課件開發水平。作品推廣：資源庫建設優秀作品入選國家資源庫獲獎作品將優先納入國家教育資源庫，面向全國教育機構開放共享網絡平臺長期展示在大賽官網和合作教育平臺設立優秀作品展示專區，進行長期展示和推廣教學應用推廣計劃組織優秀作品的教學應用示范活動，促進成果轉化和實際應用商業轉化機會為有市場潛力的作品提供產品化開發和市場推廣的合作機會資源庫建設是大賽成果轉化和推廣的重要環節，旨在發揮優秀作品的示范引領作用，促進教育資源的共建共享。入選國家資源庫的作品將經過專業化處理，包括標準化改造、資源描述、質量審核和版權確認等環節，確保資源的規范性和可用性。資源庫將采用分類檢索、智能推薦等功能，方便教育工作者快速找到適合的教學資源。同時，建立用戶反饋和評價機制，收集資源使用情況和改進建議，促進資源的持續優化和更新。資源庫不僅是教育資源的集散地，也是教育創新的交流平臺，將為我國教育信息化建設提供有力支持。作品推廣：應用推廣1校企合作應用組織優秀課件與企業、學校的對接活動，促進校企合作應用。通過舉辦校企對接會、應用案例征集等活動，搭建課件應用與實際需求的橋梁，推動優秀課件在真實教學環境中的應用與驗證。校企合作模式有助于課件的持續改進和功能拓展。2區域教育資源共享與各地教育局合作，推動優秀課件在區域內共享使用。通過區域教育信息化平臺，將優秀課件資源向區域內學校推廣，特別關注教育資源薄弱地區，促進教育公平。組織區域內教師培訓，提高課件應用能力，最大化發揮課件的教育價值。國際交流與展示選送優秀作品參加國際教育技術展覽和競賽，擴大國際影響力。與國際教育組織和機構合作，通過翻譯和本地化處理，促進優秀課件的國際化應用，展示中國教育技術的創新成果，促進國際教育合作與交流。行業培訓示范應用與行業協會合作，推動優秀課件在行業培訓中的應用示范。針對不同行業的人才培養需求，遴選適合的課件資源，進行行業化改造和應用推廣。通過行業培訓示范點建設，形成可復制的應用模式，提升行業培訓的質量和效率。應用推廣是檢驗課件實際價值的關鍵環節，也是實現教育創新成果轉化的重要途徑。大賽組委會將積極搭建各類應用推廣平臺，為優秀作品提供展示和應用的機會，促進教育資源從"有"到"用"的轉變。在推廣過程中，將重點收集用戶反饋和應用數據，形成應用案例集，為課件的持續優化和迭代提供依據。同時，通過總結推廣經驗，形成可推廣的應用模式和最佳實踐，為教育技術的創新應用提供參考。媒體宣傳計劃官方網站與社交媒體建立專業的大賽官方網站，及時發布賽事信息、參賽指南和學習資源。同時運營微信公眾號、微博、抖音等社交媒體賬號，采用圖文、視頻、直播等多種形式，吸引潛在參賽者關注。社交媒體內容將包括大賽動態、參賽技巧、優秀作品展示和專家訪談等，形成豐富的內容矩陣。行業媒體合作與教育類專業媒體和行業門戶網站合作，通過專題報道、深度訪談和案例分析等形式，擴大大賽影響力。與《中國教育報》、《中國遠程教育》等權威媒體建立合作關系，發布權威信息和專業解讀。同時借助行業會議和展覽平臺，進行線下宣傳和推廣。校園宣傳網絡通過各參與高校和教育機構建立校園宣傳網絡，在校內開展宣講會、海報展示和小型工作坊等活動。鼓勵往屆參賽者分享經驗，激發更多教師和學生參與的興趣。在校園內發掘和報道教育創新的典型案例，形成良好的創新氛圍。獲獎作品展示會在全國主要城市舉辦優秀作品巡展，邀請獲獎者現場展示和交流。展示會采用互動體驗形式，讓參觀者能夠直接使用和評價優秀課件，增強感性認識。同時組織專家講座和經驗分享會，促進教育技術的交流與推廣。媒體宣傳計劃將貫穿大賽全過程，從啟動階段的廣泛動員，到賽事進行中的過程報道，再到結果公布后的成果展示，形成完整的宣傳鏈條。宣傳內容將突出大賽的專業性、權威性和創新性，吸引更多優秀人才和作品參與。在宣傳策略上，將采用線上線下結合、傳統媒體與新媒體融合的方式，針對不同受眾群體采用差異化的傳播策略。通過多渠道、多形式的宣傳推廣，擴大大賽的社會影響力，提升公眾對教育技術創新的認知和關注。合作伙伴支持技術平臺支持技術企業合作伙伴提供專業的課件開發工具、云服務平臺和技術培訓支持。這些合作將為參賽者提供更先進的技術環境和更便捷的開發條件，降低參賽門檻，提高作品質量。贊助企業資源企業贊助商提供資金支持、獎品贊助和實習就業機會等多種資源。通過企業資源的引入，增強大賽的激勵效果和影響力，為參賽者提供更多發展機會和展示平臺。媒體宣傳合作媒體合作伙伴提供專業的宣傳報道和傳播渠道，擴大大賽影響力和社會關注度。通過權威媒體的深度報道和專業解讀，提升大賽的公信力和行業影響力。應用推廣合作教育機構和行業組織合作伙伴提供優秀作品的應用場景和推廣渠道，促進成果轉化和實際應用。通過這些合作，搭建課件應用與實際需求的對接橋梁，實現創新成果的價值轉化。大賽將與多家教育技術企業、出版機構、媒體平臺和教育機構建立戰略合作關系，形成多方支持的合作網絡。這些合作伙伴不僅提供各類資源支持，也參與大賽的規劃設計和評審工作，確保大賽的專業性和影響力。通過與合作伙伴的緊密協作，大賽將整合更多優質資源，為參賽者提供更全面的支持和更廣闊的發展平臺。同時，這些合作也為合作伙伴提供了接觸優秀教育創新人才和作品的機會，實現多方共贏的合作效果。往屆大賽成果參賽人數作品數量獲獎作品往屆大賽取得了顯著成果，參賽規模和覆蓋面逐年擴大，從最初的1200名參賽者發展到第四屆的7500人，參賽作品數量和質量也呈現穩步增長趨勢。參賽群體覆蓋全國31個省市自治區，包括高校教師、企業培訓師、職業學校教師和在線教育從業者等多種身份。在應用推廣方面，已有超過1000件優秀作品被納入國家和省級教育資源庫，在全國范圍內推廣應用。許多獲獎作品在實際教學中取得了顯著成效，提升了教學質量和學習效果。大賽也對教學改革產生了積極影響，推動了教育技術在教學中的創新應用，促進了教學方法的革新和教育資源的優化配置。大賽創新點評審機制創新采用多維度評價體系和多輪評審機制，綜合考量作品的內容質量、技術實現和應用效果。引入同行評價環節，讓參賽者相互評價和學習，促進交流與合作。建立評審專家培訓和回避制度，確保評審過程的專業性和公正性。作品類型拓展打破傳統課件形式限制，拓展參賽作品類型，包括虛擬仿真、移動學習應用、混合式教學設計等新型態。鼓勵跨學科、跨領域的創新融合，推動教育技術與不同學科和行業的深度結合，探索多元化的教學模式和方法。應用推廣模式建立"競賽-展示-應用-反饋"的閉環推廣模式，確保優秀作品能夠真正走進課堂和培訓現場。通過示范應用點建設、用戶反饋收集和持續優化機制，促進作品的實際應用和價值實現，避免"競賽為競賽"的形式主義。國際合作與交流加強與國際教育技術組織和機構的合作，引入國際評審專家，提升大賽的國際化水平。選送優秀作品參加國際展覽和競賽，促進中外教育技術的交流與互鑒，擴大中國教育創新的國際影響力。大賽在組織形式上也進行了創新，采用線上與線下相結合、區域初選與全國決賽相銜接的模式，提高參與便捷性和評審效率。同時，大賽注重全過程培訓和支持服務，為參賽者提供從報名到作品制作再到推廣應用的全鏈條支持，提升參賽體驗和作品質量。這些創新舉措使大賽不僅是一次競技活動，更成為教育技術創新的孵化器和展示平臺，推動教育信息化從技術應用向創新融合的深層次發展，為教育現代化建設提供有力支撐。大賽組委會聯系方式聯系渠道聯系方式服務內容官方網站賽事信息查詢、在線報名、資料下載電子郵箱contact@參賽咨詢、問題反饋、材料提交咨詢電作日9:00-17:00人工服務微信公眾號課件大賽賽事動態、通知公告、經驗分享技術支持QQ群123456789技術問題咨詢、同行交流大賽組委會設立了多種聯系渠道，為參賽者提供全方位的咨詢和支持服務。官方網站是獲取權威信息和進行在線操作的主要平臺，提供大賽通知、參賽指南、報名系統和資料下載等功能。電子郵箱和咨詢電話提供個性化的咨詢服務，解答參賽者的具體問題和需求。微信公眾號是賽事動態和經驗分享的重要渠道，定期推送大賽最新消息、參賽技巧和優秀案例。技術支持QQ群則為參賽者提供技術交流和問題解決的平臺，有專業技術人員在線解答。參賽者可根據需求選擇合適的聯系方式，獲取及時、準確的支持和服務。重要時間節點報名開始2025年7月15日大賽官網開放注冊報名通道，參賽者可以創建賬號、提交基本信息并選擇參賽類別。此階段主要是信息登記，不需要提交作品。參賽者應盡早報名，以獲取后續培訓和技術支持信息。作品提交截止2025年9月15日所有參賽作品及相關材料必須在此日期24:00前完成提交。系統將在截止時間自動關閉提交通道，逾期無法補交。參賽者應預留充足時間完成上傳，避免因網絡問題或系統擁堵導致提交失敗。省級評審結果公布2025年10月31日各省級評審結果將在官網公布，包括省級獲獎名單和晉級全國評審的作品名單。獲獎信息將同步通過郵件通知參賽者，并安排后續現場展示和答辯的具體時間。全國評審結果公布2025年11月30日全國評審結果將在教育部官網和大賽官網同步公布，公示期為7天。公示無異議后，將確定最終獲獎名單，并通知獲獎者參加頒獎典禮的相關安排。頒獎典禮將于2025年12月15日在北京舉行，屆時將邀請教育部領導、行業專家和全體獲獎代表參加。典禮將進行隆重的頒獎儀式，展示優秀作品，并組織專題論壇和交流活動，促進教育技術創新的深入交流。參賽者應密切關注大賽官網和公眾號發布的時間安排和調整通知，確保不錯過重要節點。各時間節點之間設有緩沖期，用于資料整理、評審準備和結果審核，確保大賽各環節有序銜接，高質量完成。參賽作品示范形式教學設計方案示例大賽提供規范化的教學設計方案模板，包括教學背景分析、教學目標設定、教學重難點分析、教學環節設計、教學評價方式等關鍵要素。參賽者可參考示例，根據自己的作品特點完成教學設計方案的撰寫。優秀的教學設計方案應明確體現教學理念、學習者特點分析和教學目標的達成路徑，展示課件在教學過程中的應用價值和方式。教學設計是評審專家了解作品教學意圖的重要窗口，應認真準備。課件結構設計示例提供不同類型課件的結構設計示例，包括內容模塊劃分、導航設計、交互方式和學習路徑設計等方面。這些示例展示了如何將教學內容合理組織，構建清晰的學習框架，便于