五年級第二學期家訪記錄范文10篇家訪記錄一學生姓名：李明家訪時間：[具體時間1]家庭住址：[詳細住址1]家長姓名：李建國（父親）、王麗（母親）家訪內容：與家長交流李明在學校的學習情況，他數學成績較好，但語文寫作方面有所欠缺。課堂上積極發言，但有時會和同桌講話。家長表示平時工作較忙，對孩子學習關注不夠，今后會多抽時間陪孩子閱讀、寫作，監督孩子的學習習慣。家訪記錄二學生姓名：張悅家訪時間：[具體時間2]家庭住址：[詳細住址2]家長姓名：張峰（父親）、劉梅（母親）家訪內容：張悅在學校是個乖巧懂事的女孩，學習成績一直很穩定。但最近發現她在體育課上有些不自信，不敢參與一些體育活動。家長反映孩子在家比較內向，很少主動和外界接觸。建議家長多鼓勵孩子參加戶外活動，增強自信心。家訪記錄三學生姓名：王強家訪時間：[具體時間3]家庭住址：[詳細住址3]家長姓名：王軍（父親）、趙芳（母親）家訪內容：王強學習態度不端正，作業經常拖欠，成績不理想。家長表示孩子在家沉迷電子產品，多次教育無果。老師與家長共同商討制定了限制孩子使用電子產品的時間，每天安排固定的學習時間，家長監督完成作業。家訪記錄四學生姓名：劉佳家訪時間：[具體時間4]家庭住址：[詳細住址4]家長姓名：劉剛（父親）、孫麗（母親）家訪內容：劉佳在學校表現優秀，多才多藝，是班級的文藝骨干。但學習上有點粗心大意，經常在簡單題目上丟分。家長說孩子在家很自覺，學習之余還會主動學習特長。建議家長在孩子完成作業后，引導孩子認真檢查。家訪記錄五學生姓名：陳宇家訪時間：[具體時間5]家庭住址：[詳細住址5]家長姓名：陳鵬（父親）、吳敏（母親）家訪內容：陳宇性格比較孤僻，在學校很少和同學交流。學習成績中等偏下。家長提到家庭氛圍比較壓抑，父母經常爭吵。建議家長為孩子營造一個和諧的家庭環境，多帶孩子參加社交活動，鼓勵孩子與他人交往。家訪記錄六學生姓名：周琳家訪時間：[具體時間6]家庭住址：[詳細住址6]家長姓名：周偉（父親）、林紅（母親）家訪內容：周琳學習很努力，成績也不錯，但缺乏學習方法，學習效率不高。家長希望老師能多指導孩子學習方法。老師向家長介紹了一些適合五年級學生的學習方法，如制定學習計劃、整理錯題集等，并建議家長督促孩子嘗試運用。家訪記錄七學生姓名：孫浩家訪時間：[具體時間7]家庭住址：[詳細住址7]家長姓名：孫明（父親）、李娜（母親）家訪內容：孫浩在學校經常和同學發生沖突，紀律性較差。家長表示孩子在家比較任性，以自我為中心。老師和家長一起探討了如何培養孩子的規則意識和人際交往能力，建議家長平時多和孩子溝通，引導孩子學會尊重他人。家訪記錄八學生姓名：趙萱家訪時間：[具體時間8]家庭住址：[詳細住址8]家長姓名：趙剛（父親）、王芳（母親）家訪內容：趙萱是個聰明伶俐的孩子，但上課注意力不集中，容易走神。家長反映孩子在家做作業時也容易分心。老師和家長共同制定了一些提高孩子注意力的方法，如營造安靜的學習環境、采用限時學習法等。家訪記錄九學生姓名：吳俊家訪時間：[具體時間9]家庭住址：[詳細住址9]家長姓名：吳勇（父親）、劉敏（母親）家訪內容：吳俊在學校體育方面表現突出，多次為班級爭得榮譽，但學習成績不太理想。家長表示孩子對學習興趣不高，更熱衷于體育活動。老師建議家長可以將體育與學習結合起來，比如通過運動項目中的數學問題來提高孩子對數學的興趣。家訪記錄十學生姓名：鄭潔家訪時間：[具體時間10]家庭住址：[詳細住址10]家長姓名：鄭強（父親）、張敏（母親）家訪內容：鄭潔學習成績優異