吹泡泡大班活動方案一、活動主題“夢幻泡泡，歡樂童年”二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)通過觀察泡泡的形態(tài)、顏色、大小等特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力，讓幼兒了解泡泡形成的簡單科學(xué)原理。2.技能目標(biāo)提高幼兒的手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力，鼓勵幼兒嘗試用不同工具和方法吹出泡泡，并能描述自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣和好奇心，體驗吹泡泡活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒積極參與、合作分享的意識，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。三、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒在日常生活中對泡泡有一定的觀察和了解，具備基本的語言表達(dá)和動手操作能力。2.物質(zhì)準(zhǔn)備泡泡水制作材料：洗潔精、白糖、水、塑料瓶若干。吹泡泡工具：各種形狀的泡泡棒（圓形、心形、方形等）、吸管、漏斗等。輔助材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、氣球、打氣筒、彩帶、小貼紙等。場地布置：在幼兒園操場或室內(nèi)寬敞明亮的區(qū)域，用彩帶、氣球等裝飾活動場地，營造出歡樂、活潑的氛圍。獎品設(shè)置：小貼紙、卡通徽章、彩色鉛筆、拼圖等小禮物若干。四、活動流程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師提前在教室的窗戶上吹出一些泡泡，吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的興趣。2.教師提問：“小朋友們，看！窗戶上有好多漂亮的泡泡，你們喜歡泡泡嗎？想不想自己吹出泡泡來？”引導(dǎo)幼兒自由回答，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。（二）探索發(fā)現(xiàn)（10分鐘）1.教師向幼兒展示準(zhǔn)備好的泡泡水和吹泡泡工具，讓幼兒觀察并猜測泡泡是如何形成的。2.請幼兒分組嘗試用不同的工具（如泡泡棒、吸管）吹泡泡，觀察泡泡的大小、形狀和顏色，鼓勵幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。3.教師引導(dǎo)幼兒思考：“為什么有的泡泡大，有的泡泡小？”“泡泡為什么是圓形的？”激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，鼓勵幼兒大膽猜測和嘗試。（三）實驗操作（15分鐘）1.教師講解泡泡水的制作方法，邀請幼兒一起參與制作泡泡水。教師示范：將洗潔精、白糖和水按照一定的比例（如1:1:4）倒入塑料瓶中，攪拌均勻，泡泡水就制作完成了。幼兒分組操作：幼兒按照教師示范的方法，自己動手制作泡泡水，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，不要將泡泡水弄到眼睛里或嘴巴里。2.幼兒用制作好的泡泡水和各種吹泡泡工具進(jìn)行吹泡泡活動，教師鼓勵幼兒嘗試不同的吹法，如用力吹、輕輕吹、對著不同的方向吹等，觀察泡泡的變化。（四）創(chuàng)意拓展（20分鐘）1.泡泡造型創(chuàng)意教師引導(dǎo)幼兒用泡泡水吹出各種形狀的泡泡，如一串串的泡泡、大大的泡泡群等。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用身體動作或其他物品與泡泡互動，創(chuàng)造出獨特的泡泡造型，如用手接住泡泡、用泡泡組成圖案等。教師可以播放一些音樂，讓幼兒在音樂的節(jié)奏中自由創(chuàng)作泡泡造型，增加活動的趣味性。2.泡泡畫創(chuàng)作教師為幼兒提供彩色卡紙、吸管等材料，引導(dǎo)幼兒嘗試用吸管蘸上泡泡水，在卡紙上吹出彩色的泡泡畫。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用不同顏色的泡泡水吹出各種圖案和形狀，如花朵、動物、房子等。教師可以展示一些泡泡畫作品，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，讓幼兒互相欣賞和交流自己的作品。（五）游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）1.泡泡接力賽將幼兒分成若干組，每組56名幼兒。每組幼兒站成一排，第一個幼兒手持泡泡棒吹出一個泡泡，然后迅速跑到隊伍的末尾，第二個幼兒接著吹泡泡，依次類推。最先完成接力的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發(fā)獎品。2.泡泡大作戰(zhàn)幼兒分成兩組，每組幼兒手持泡泡棒，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)互相吹泡泡，盡量讓泡泡碰到對方的身體。被泡泡碰到的幼兒要暫時退出游戲，最后剩下幼兒多的一組獲勝，教師為獲勝小組頒發(fā)獎品。（六）總結(jié)分享（10分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒圍坐在一起，回顧本次活動的過程，鼓勵幼兒分享自己在活動中的發(fā)現(xiàn)和感受。2.教師提問：“今天我們一起制作了泡泡水，還吹出了好多漂亮的泡泡，你們知道泡泡是怎么形成的嗎？”引導(dǎo)幼兒回顧泡泡形成的科學(xué)原理。3.教師對幼兒在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，表揚(yáng)幼兒積極參與、勇于探索的精神，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)保持對科學(xué)的好奇心和探索欲望。4.最后，教師為每個幼兒發(fā)放小貼紙作為活動紀(jì)念，讓幼兒在歡樂的氛圍中結(jié)束本次活動。五、活動延伸1.在美工區(qū)投放彩色卡紙、顏料、泡泡紙等材料，鼓勵幼兒用泡泡紙印畫、制作泡泡手工等，進(jìn)一步拓展幼兒的創(chuàng)意和想象力。2.在科學(xué)區(qū)投放一些關(guān)于泡泡的科學(xué)小實驗材料，如泡泡的沉浮實驗、泡泡的表面張力實驗等，讓幼兒繼續(xù)探索泡泡的奧秘，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力。3.鼓勵幼兒回家后與家長一起制作泡泡水，玩吹泡泡游戲，并將自己的發(fā)現(xiàn)和感受與家長分享，增進(jìn)親子關(guān)系。六、注意事項1.活動前確保場地安全，清理場地內(nèi)的雜物和尖銳物品，避免幼兒在活動中受傷。2.制作泡泡水時，提醒幼兒注意正確使用工具和材料，避免將洗潔精等弄到眼睛里或嘴巴里。如不慎發(fā)生，應(yīng)立即用清水沖洗，并及時告知教師。3.吹泡泡活動過程中，教師要密切關(guān)注幼兒的活動情況，提醒幼兒不要奔跑打鬧，避免泡泡水濺到