第第頁可編輯修改精選全文完整版幼兒園秋天的顏色教案教案一：《秋天的顏色》

活動目標：

1、感受理解詩歌內(nèi)容，感受秋天顏色的美麗意境。

2、嘗試表達表現(xiàn)對詩歌的理解。體驗欣賞散文詩的樂趣。

活動準備：

詩歌Flash、背景音樂、詩歌內(nèi)容圖片。

活動過程：

一、談話導出，引出主題

秋天是一幅美麗的圖畫，美在哪里呢？

二、欣賞感受，理解內(nèi)容

（一）結合圖片欣賞，初步感知教師朗誦散文詩至“秋天是綠色的”：詩歌里有誰？教師配樂朗誦散文詩至“秋天是綠色的”：小草（楓葉、白菊、松樹）說秋天是什么顏色的？

（二）結合視頻欣賞感受，進一步理解

1、播放動畫至“秋天是綠色的”：小草為什么說秋天是黃色的？（楓葉、白菊、松樹同）

2、再次播放動畫：小草是怎么告訴我的？（輕輕、沙沙……）

3、幼兒欣賞，并討論：秋天到底是什么顏色的？

（三）完整欣賞，體驗秋天的絢麗多彩。

播放完整動畫：大地說秋天是怎么樣的？大地是怎么樣告訴我的？

三、表達表現(xiàn)，體驗樂趣。

1、師幼共同表現(xiàn)詩歌。

2、結束語：秋天的大地媽媽有那么多美麗的顏色，真是絢麗多彩呀！

教案二：秋天的顏色

活動目標

1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、語言表達能力。

3、按照散文詩中的內(nèi)容仿編句子。

4、能有表情的朗讀詩歌。

重點難點

1、完成教學目標的各項要求。

2、能仿照課文續(xù)編句子。

3、教具準備、字卡

活動準備

詩歌《秋天的顏色》錄音。小圖書每人一本（留有白圖片供幼兒涂色和空白頁創(chuàng)作畫）

活動過程

一、欣賞散文詩，理解內(nèi)容

1、在我們的世界上有許多顏色，有哪些顏色？

秋天是什么顏色的？

2、讓我們一起去找一找，秋天是什么顏色的？

3、誰去找秋天了？

他怎么樣找秋天？

他找到秋天了嗎？

是誰告訴他秋天的顏色？

二、欣賞第二遍，感受秋天的絢麗多彩

1、讓我再來聽聽看，他們是怎么說的？

2、他乘了一艘什么做的小船干什么去呀？

3、感到?jīng)鲇朴频臑槭裁矗渴裁达L？

4、聞到一陣陣的香味，這是為什么呀？

為什么到秋天能聞到許多香味？

上次我們說過秋天是成熟的季節(jié)，香噴噴是什么味道？

5、乘著落葉小船漂呀漂，他真的看到秋天的顏色。

（1）他先問了誰，小草怎樣回答的？

小草為什么說秋天是黃顏色的

（2）接下來又找到誰？

樹葉怎么回答。

為什么有沙沙的聲音

它說秋天是黃顏色的。

讓我們來看看

這小樹葉為什么說秋天是黃顏色的樹葉？

楓葉到了秋天就會怎么樣？

（3）又找到了誰？秋天是什么顏色的？

你為什么說秋天是紅顏色的？

菊花是什么時候開的？

如果問紅菊花、黃菊花、它們怎么回答？

（4）又找到誰

對，松樹是最勇敢的樹，它到了秋天。

它的樹葉怎么樣？

松樹，秋天什么顏色?

松樹真勇敢，它驕傲地告訴大家：秋天是綠色的。

（5）還有大地啦？

秋天有許多秋天的植物，它們生活在哪里？

那你想想大地是什么顏色的？

大地這么多顏色它會告訴小朋友秋天是什么顏色？

那什么是絢麗多彩？

大地大地，秋天什么顏色？

三、制作“小圖書”，讀“小圖書”，再次欣賞散文詩。

1、天的顏色你們明白了嗎？

請你們用蠟筆高訴大家秋天什么顏色？

2、在一起來讀一讀自己做的書

怎樣看？一頁一頁翻（跟錄音閱讀）

翻一頁，再翻過來，最后翻到封面。

四、仿編詩歌

1、秋天還有什么植物？

（1）香蕉成熟了，把你的小書拿過來。（老師貼上香蕉圖片）

我們一起問問香蕉（把話講完整）

（2）秋天還有什么？

我們一起問問番茄

你編的故事真好聽，謝謝你！

（3）還有嗎？

（4）還有——

2、等會兒用記號筆和蠟筆把你的書畫得更厚。（編詩歌）

3、鼓勵幼兒仿編詩歌

五、總結：

1、小朋友，今天我們學習詩歌《秋天的顏色》，小草、楓葉、菊花、松樹、大地告訴我們秋天是什么顏色的?還有什么也是這個顏色的?

2、小朋友，在日常生活中，我們要多留心，留意身邊的變化，認真觀察大自然的一切，熱愛大自然。

六、活動延伸：

1、小朋友，在回家的路上觀察秋天的變化。

2、把你在平時觀察的變化記錄下來，讓幼兒相互評論，增長知識。

教案三：秋天的顏色

教學目標：

1、通過幻燈片展示秋天的景色，主要讓孩子們了解落葉，枯草以及豐收的喜慶。

2、讓孩子們暢聊自己對秋天是怎樣的印象。

3、帶孩子們到外面去撿掉落的樹葉。

4、讓孩子們照著樹葉的形狀畫一幅圖畫。

5、讓孩子們彼此合作手工撕樹葉粘成一幅漂亮的畫。

教學過程：

1、給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風景圖片，讓孩子們在美妙的音樂下感受大自然的美，激發(fā)孩子對美的向往，對大自然的感恩之心。

2、在各種圖片出現(xiàn)時，問孩子們看到了什么樣的美景，你喜歡這樣的美景嗎？圖片可以多選一些不同種類的，例如，收割的場面，一片樹海的場面，大海的場面，動物備秋食的場面等等。

3、陽光明媚的十點或者是下午兩三點的時候，讓孩子們排好隊，然后到幼兒園的戶外小樹下，撿掉下來的葉子，在撿葉子前，告訴孩子們要撿完整的，漂亮的葉子。

4、等孩子們收集完葉子后，帶孩子們返回到教室，讓孩子們拿出畫筆，開始照著葉子的形狀畫簡單的圖畫。

5、讓孩子們休息一下，再讓孩子們開始三人三人一組組合起來，用手撕葉子，可以組建成他心中的圖畫樣子。

6、讓孩子們在畫畫，以及手撕畫的過程中，讓孩子們不斷地交流，也可以有問題的時候向老師請教。

互動過程：

1、讓小朋友們坐成一個圓圈，老師把孩子們畫的畫或者是撕的畫一張一張地展示給孩子們看。

2、讓孩子們講出看到畫的第一感受是什么，是不是很漂亮，是不是很用心等等。

3、讓孩子們主動選出繪畫里以及撕的畫里最漂亮的幾張，老師以口頭表揚他們。

總結：

秋天的顏色，其實并不僅僅是讓孩子們了解秋天的顏色，而是讓孩子們真正了解這個季節(jié)，包括了豐收，快樂，以及碩果等。而實