2014年高考四川省語文壓軸卷本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。第Ⅰ卷(單項選擇題)1至4頁，第Ⅱ卷(非單項選擇題15至8頁，共8頁，滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答題前，務必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡規定的位置上。2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。3.答非選擇題時，必須使用O.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5.考試結束后，只將答題卡交回。第Ⅰ卷(單項選擇題，共27分)一、(12分，每小題3分)1．下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是A.慰藉(jiè)露面(lòu)脖頸（gěng）應有盡有（yìng）B.哂笑（xī）驍勇（xiāo）齲齒（qǔ）悄然落淚（qiǎo）C.瓜蔓（wàn）勒緊（lēi）累贅（léi）徇私舞弊（xùn）D.菁華（qīng）模具（mú）傭金（yòng）血氣方剛（xuè）2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是A．蟊賊彬彬有理倚老賣老合抱之木，生于毫末B．元兇挑肥揀瘦衣不蔽體二人同心，其利斷金C．斑斕磨拳擦掌幅員遼闊明槍易躲，暗箭難防D．松馳蜂擁而上負隅頑抗百尺竿頭，更進一步3．下列各句中，加點的詞語使用正確的一項是A．烏克蘭爆發了近年來最嚴重的暴力沖突，反對派示威者連續兩天在首都同烏克蘭安全部隊發生沖突，造成200多人受傷的慘劇，基輔市中心宛如“戰場”。B．我所說的孤獨，并非是因出身卑微而遭受冷遇，并非是跌入低谷的消極落寞，而是心靈對浮華物欲的自覺摒棄，是精神從喧囂塵世中的自主逃離。C．京劇界對“角兒”都稱“老板”，梅蘭芳就被喚作“梅老板”，而紀錄片《京劇》中把梅蘭芳稱作“梅大王”，這真可謂卓爾不群!D．美韓近日簽署聯合計劃應對朝鮮，這讓朝鮮大為緊張。朝鮮認為慶父不死，魯難未已，所以稱將不惜用核武器來警告美國。4.下列各句中，沒有語病的一句是A．某某高中出臺“手機不進入教學樓”“在校期間禁止網購”的政策，對那些已經習慣使用手機進行網購的同學，的確會感到很不適應，但一些家長還是認為此舉是必要的。B．百年校慶在即，學校要求全體師生注意禮儀，熱情待客，帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸。C．由于熱島效應，成都市區的氣溫較周圍地區普遍偏高，市民們見到下雪的機會變得很少，據成都市民回憶，最近一次見到鵝毛大雪還是在2010年12月15日的晚上。D．近日，澳大利亞就馬航MH370客機失聯事件舉行新聞發布會。澳方表示，搜尋區域“在不斷改變，也非常遙遠”，可能是“人類歷史上最困難的搜索行動”，但澳方會克服困難，竭盡全力，努力搜索。二、閱讀文段，完成后面習題。（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5～7題。異體人造器官移植進行人體器官移植，最理想的狀態是利用患者自身的細胞或組織，用基因技術，分化、培養、人造一個他所需要的器官，因為這能避免器官移植所產生的排斥反應。這種自體人造器官移植技術現在雖然已有巨大突破，但由于技術水平和培育成本的制約，尚不能普遍應用。目前，等待器官移植的患者數量遠遠大于可供移植的器官數量，很多人往往在等待器官移植的過程中死去。為挽救更多患者的生命，科學家試圖通過在其它動物，比如豬、羊等身上培育出人體器官，為患者移植。這種在其它動物體內培育的人造器官叫做異體人造器官。豬是人類理想的器官供體，其器官在大小、結構等解剖學和生理學指標上與人體的器官大體接近。例如，人的體溫為36-37攝氏度，豬的體溫為36-37攝氏度，人的心率為60-100次／分鐘，豬為55-60次／分鐘。因此，科學家選擇在豬的體內進行人體器官培育研究。現在，他們已經培育出了一種具有免疫缺陷的豬，這種豬因為缺乏某種在免疫系統中起到重要作用的基因，免疫功能較弱，對外部組織的排斥也較少，從而使得在豬體內培育人類肝臟等人造器官成為可能。不過．根據現有的技術水平，即使未來在豬的身上培育出了人造器官，要將其移植到人體內仍然存在著巨大的風險。人類自身的免疫系統猶如一支軍隊，護衛著身體不受外來細菌和病毒的侵略，也清除著體內出現的“非己”成分。在外來器官移植入人體的同時，會帶來另外身體的細胞，這樣，人體的免疫系統就會將這些“非己”成分視為侵略者，試圖將其消滅，這就是“免疫排斥”。現在臨床醫學上解決免疫排斥問題通常是服用藥物，抑制這支部隊的戰斗力，使外來的細胞得以定居，但服用抗免疫排斥藥物卻會大大增加接受者感染病原微生物的機會。另外，豬的體內還有多種病毒，給人類移植在豬體內培育的器官，人也有可能會感染豬體內的這些病毒。除了技術難題，這種異體器官移植還面臨著許多倫理問題。臨床實驗發現，器官移植會對人的生理和心理都產生影響。年長的人身上移植了年輕人的腎臟，頭發會變黑；脾氣溫和的人移植了脾氣暴躁的人的心臟后，脾氣也會變暴躁。據此推測，如果將生長于豬身上的器官移植到人的身上，人恐怕也會顯示出豬的某些特征。如果某人在生育前接受了異休器官移植，他的下一代的基因就有可能帶有其它動物的成分。另外，作為培育人造器官“容器”的動物，又會不會因為曾經注入過人類干細胞，而具有某種人類特征？2002年，美國兩位科學家把人類干細胞植入綿羊的早期胚胎里，結果在生育下來的這只小羊的血液、肌肉和心臟里，發現了40％的人類特質。同樣，當人類干細胞注入到豬的胚胎后，豬的全身各個器官都具備了一定比例的人類細胞，從四肢到內臟，甚至大腦，那這只“豬”還能叫做豬嗎？所有這些都是人造器官可能引發的倫理問題。（摘編自《人造器官：從科幻中走來》）5．下列表述，不屬于科學家在豬的體內進行人造器官培育研究原因的一項是A．自體人造器官移植雖然能避免器官移植所產生的排斥反應，且已在技術上取得巨大突破，但仍有條件限制，尚不能普遍應用。B．現在，可供移植的器官數量遠遠不足，很多患者往往在等待器官移植的過程中死去，科學家希望培育出異體人造器官解決這一問題。C．與其它動物相比，豬的器官在大小、結構等解剖學和生理學指標上與人體的器官大體接近，這決定了它是人類理想的器官供體。D．科學家已經培育出一種免疫功能較弱，對外部組織的排斥也較少的豬，這使得在豬的體內培育人類肝臟等人造器官成為了可能。6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．由于現有技術水平所限，未來即使在豬體內培育出人造器官并將其移植到人體內，但要解決移植產生的免疫排斥問題，會大大增加接受者感染病原微生物的機會。B．豬的體內有多種病毒，如果給患者移植在豬體內培育的器官，這些病毒就可能通過移植的器官進入患者體內，使患者感染。C．異體人造器官移植會引發倫理問題，如，移植年輕人的腎臟，年長人的頭發會變黑：移植脾氣暴躁人的心臟，溫和的人會變暴躁。D．根據美國科學家在綿羊早期胚胎里植入人類干細胞的實驗可知，把人類干細胞注入到豬的胚胎后，這只緒已經不是真正的豬了。7．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A．由于技術水平和培育成本的制約，自體人造器官移植目前還沒有應用于實踐中，這種技術應用于臨床現在還只是科學家的一種理想。B．與其它動物相比，豬雖然是異體人造器官的理想供體，但為患者移植在豬身上培育出來的器官，仍然具有極大的風險。C．免疫排斥實際上是人體的免疫系統對人體自身的保護，只是這種保護不利于移植異體器官后患者的康復，因此需要加以抑制。D．在動物體內培育人體器官并將其移植給人，可能使這些動物和器官接受者的身體發生生理改變，這是人造器官研究面臨的問題之一。三、閱讀下面的文言文，完成8～9題。王士禎，字貽上，山東新城①人。幼慧，即能詩。順治十五年進士。明年授江南揚州推官。侍郎葉成格被命駐江寧，按治通海寇②獄，株連眾，士禎嚴反坐，寬無辜，所全活甚多。揚州鹺賈③逋課數萬，逮系久不能償，士禎募款代輸之，事乃解。康熙三年，總督郎廷佐、巡撫張尚賢交章論薦，內擢禮部主事，累遷戶部郎中。十一年，典四川試，母憂歸，服闋，起故官。上留意文學，嘗從容問大學士李霨：“今世博學善詩文者孰最?”霨以士禎對。復問馮溥、陳廷敬等皆如霨言。召士禎入對懋勤殿，賦詩稱旨。改翰林院侍講，遷侍讀，入直南書房。上征其詩，錄上三百篇，日御覽集。遷刑部尚書。故事，斷獄下九卿平議。士禎官副都御史，爭楊成獄得減等。官戶部侍郎，爭太平王訓、聊城于相元獄皆得減等，而衡陽左道蕭儒英，則又爭而置之法。徐起龍為曹氏所誣。則釋起龍而罪曹，案其所與私者，皆服罪。及長刑部，河南閻煥山、山西郭振羽皆以救父殺人論重辟，士禎日：“此當論其救父與否，不當以梃刃定輕重。”改緩決，入奏，報可。四十三年，坐王五、吳謙獄罷。王五故工部匠役，捐納通判；謙太醫院官，坐索債毆斃負債者。下刑部，擬王五流徙，謙免議，士禎謂輕重懸殊，改王五但奪官。復下三法司嚴鞫，王五及謙并論死。又發謙托刑部主事馬世泰狀，士禎以瞻徇奪官。四十九年，上眷念諸舊臣，詔復職。五十年，卒。明季文敝，詩者習袁宗道兄弟，則失之俚俗；宗鐘惺，則失之纖仄。士禎姿稟既高，學問極博，獨以神韻為宗。取司空圖“味在酸成外”、嚴羽“羚羊掛角，無跡可尋”，標示指趣，自號漁洋山人。主持風雅數十年。(選自《清史稿·列傳五十三》，略有刪改。)注：①新城：今山東桓臺，當時隸屬濟南②海寇：鄭成功③鹺(cuó)賈：鹽商8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．揚州鹺賈逋課數萬逋：拖欠B．王五及謙并論死論：討論C．坐索債毆斃負債者坐：犯罪D．標示指趣，自號漁洋山人指：通“旨”，意旨9．下列各句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是A．士禎募款代輸之，事乃解問今是何世，乃不知又漢B．則釋起龍而罪曹我嘗跂而望矣C．士禎以瞻徇奪官申之以孝悌之義D．宗鐘惺，則失之纖仄欲茍順私情，則告訴不許第Ⅱ卷（123分）四、（31分）10．翻譯文章中畫橫線的句子為現代漢語（8分）（1）典四川試，母憂歸，服闋，起故官。（2）按治通海寇獄，株連眾，士禎嚴反坐，寬無辜，所全活甚多11．請根據文言內容，簡要概括王士禎的是怎樣為官、為學的。（4分）12．用斜線（/）給下面短文斷句（5分）舜其大知也與舜好問以好察邇言隱惡而揚善執其兩端用其中于民其斯以為舜乎！《中庸·審問》13．閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。（8分）野步[宋]周密麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。野步[清]趙翼峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。（1）這兩首詩分別寫了怎樣的一個野步者的形象？（4分）（2）這兩首詩的三、四句都運用了同一種手法來寫景抒情，請就這一手法作簡要賞析。（4分）14．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選6題，6分）(1)水不在深，有龍則靈。斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）(2)，池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居·其一》）（3），吾廬獨破受凍死亦足！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）(4)士之耽兮，。女之耽兮，不可說也。（《詩經·氓》）(5)問君西游何時還？。（李白《蜀道難》）(6)冰泉冷澀弦凝絕，。（自居易《琵琶行》）（7）閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，。（王勃《滕王閣序》）(8)，憂愁風雨，樹猶如此！（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》五、（22分）閱讀下面文章，按要求完成15——18小題太陽·老人·少女【蘇聯】瓦西里·舒克申白天像是燒著明晃晃的大火。土地是灼熱的，樹木也是灼熱的。草都干枯了，踩上去沙沙作響。到傍晚才有了涼意。這時候，一位年邁的老人出現在湍急的卡圖尼河的岸邊。他總是在老地方坐下——在那棵長在水中的盤根錯節的老樹旁；然后就向太陽凝望。太陽正落到山后去。傍晚時的太陽看上去又大，又紅。老人一動也不動地坐著，雙手放在膝上——這是一雙深褐色、干枯的手，手上的皺紋多得驚人。他臉上也刻滿了皺紋，濕潤的眼睛黯然無光。他的頸項很細，頭也小，但蓋滿了白發。藍色的印花布衫下支撐著瘦削的肩胛骨。有一天，老人正這樣坐著的時候，聽到背后有人說話：“您好，老爺爺!”老人點了點頭。一個少女在他身旁坐下，她手里提著一只扁平的小箱子。“我給您畫一張像，可以嗎？”少女問。老人沉默了片刻。他望著太陽，眨動著微微發紅的眼瞼，那上面已經沒有睫毛了。“我如今可不好看了。”他說。“為什么？”少女有些茫然地說，“不，您很美，老爺爺。”“而且還有病。”少女對老人看了很久。然后，她用自己柔軟的小手撫摸著老人那只醬色的干枯的手說“您很美，老爺爺。真的。”老人淡淡地笑了笑。“既然這樣，那你就畫吧!”少女打開了箱子。老人一直望著太陽。少女畫著，她從側面仔細端詳老人的面容。“多好的太陽啊!”老人低聲地贊嘆說。“怎么好？”少女不懂。“它多大啊!”“你看那河水，多好看……對面岸邊的……”太陽輕輕接觸到阿爾泰山的山頂，便開始緩慢地沉入遠方藍色的天底里去。后來，太陽完全隱藏到山脊后面了。一束鮮艷的金光，投在淡綠的天幕上。“太陽落下去了。”老人嘆息說。少女把畫紙疊好，放進箱子。他們就這樣靜坐了一會兒，諦聽微微的水波急促地拍打河岸的聲音。“您明天到這里來嗎，老爺爺？”她問老人。“來。”他答應道。少女站起身，到村里去了。老人又坐了一會兒，也走了。他回到家里，在爐子旁邊他那個小角落里坐下。他默默無言地坐著。兒子下工回來時總是疲憊不堪，百事都不順心的樣子，兒媳婦也總是帶著氣。孫子都已長大，進城去了。家里沒有他們冷清得很。大家坐下來吃晚飯。他們給老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子邊喝著，小心翼翼地不讓勺子碰到盤子，生怕弄得太響。大家都不說話。第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸邊那棵盤根錯節的樹旁。少女匆忙地畫著，老人一面望著太陽，一面說：“以前我當木工，活兒總是挺多。幾個兒子也都是木匠。打仗的時候死了四個，剩下兩個。現在我跟一個兒子過，他叫斯捷潘。萬卡在城里住，是一個工地上的主任。他有信來，說生活不錯。他們來這里做過客。我有許多孫子，他們都喜歡我，現在都分散在各個城市里……”少女在畫老人的雙手，她畫了又涂，涂了又畫，心情很急迫，也很激動。“生活很艱難吧？”她問道，好像沒聽見老人的話。“什么？艱難？”老人很驚訝，“我活得挺好呀!”現在輪到少女驚訝了，為老人的安詳和平靜。太陽又落到山后去了。天邊又悄悄燃起紅霞。“明天是陰雨天。”老人說。少女看了看明朗的天空，“為什么？”“我渾身酸疼。”“你明天來嗎，老爺爺？”“不知道，”老人沒有立刻回答，“不知怎么回事，渾身都疼。”老人站起身，沿著小路上坡了。少女望著他的背影，一直等他折進小巷。他走得很慢，低頭看著腳下的路。少女忽然產生一個奇怪的猜想：她仿佛覺得老人是個盲人。第二天老人沒到河岸邊來。少女獨自坐著，想念著老人。他的一生是那樣簡單，那樣平常，而其中又含有某種不簡單、不平常的東西。“太陽是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但難道這是平平常常嗎？”于是她長久地審視著自己的畫，憂傷起來。老人第三天、第四天都沒有來。少女于是去尋找他的家。她找到了。院子里一個身材高大、年近五十的男人正在臺子上刨松木板。“請問，有位老爺爺是住在這里……”男人仔細而又有點奇怪地打量她。“原來在，”男人說，“我這不正在給他做棺材嘛。”少女驚愕地張開了嘴。男人又低下頭來刨木板。“請問，他是盲人嗎？”少女沉默了許久說。“是瞎子。”“瞎了很久嗎？”“十年了。怎么？”“沒什么……”少女走出院子，她靠著籬笆哭了。不過，又覺得自己好像在不知不覺中長大了。15．下列對小說有關內容的分析和概括，有誤的兩項（4分）A、小說開篇運用細節描寫，刻畫老人的肖像，聊聊數語，生動形象凸顯了生命的滄桑與辛勞，在落日的背景下，頗有畫意美感。B、行文中采用插敘的方式，交代了老人的家庭生活境況，用意主要在于巧妙地暗示故事發生的背景，突出經歷了戰爭之后，飽受創傷的人民，逐漸過上了較好的生活。C、“太陽、老人、少女”作為文章的題目，簡練醒目，富有象征意義，耐人尋味。其中，“少女”成為了貫穿全文的線索人。D、本文語言質樸自然，平中見奇。例如“老人總凝望太陽”，“刻滿皺紋的臉”“那棵盤根錯節的老樹”等一些看似平淡的描寫，卻蘊含著豐富的意味，給讀者留下想象回味的空間。E、文尾少女聽說老人逝世的消息悲痛地哭泣，她十分痛惜沒有能夠把老人的肖像畫完。最后巧用夸張修辭手法，刻畫出少女心理微妙的變化，豐富了作品的主旨。16．在小說中，多次出現的“太陽”對刻畫人物形象有哪些作用？請簡要分析。（6分）17．小說結尾才交待老人是個盲人，作者這樣寫的匠心何在？請簡要賞析。（6分）18．請結合全文，探究這篇小說的豐富的意蘊。（6分）六、（10分）19．請認真觀察下面漫畫，按要求答題。（6分）這幅漫畫反映了當前怎樣的社會現象？針對這種現象，請你提出兩條合理化建議。要求：語言準確、簡明、得體。（1）這幅漫畫反映了的社會現象。(不得超過25字，2分)（2）建議：①。②。（每條不超過18字，4分）20．請用一句話概括下面消息的主要內容。（含標點不超過22個字，4分）3月24日馬來西亞航空公司發表聲明稱，馬航在排除合理懷疑之后認為，失聯的MH370客機機上沒有一個幸存者。馬航對此深感痛惜。聲明說，接下來馬來西亞總理將發表聲明，我們必須接受這一事實。3月24日北京時間晚10點，馬來西亞總理納吉布召開緊急發布會。納吉布在發布會上說，根據新的調查結果，這架航班是往南線飛行的，其最后位置在南印度洋，位于澳大利亞珀斯西部，此處沒有任何可著陸之處,“是一個非常遠的距離，完全超出了我們想象的距離”。納吉布說:“我很沉痛地告訴大家，根據新的數據分析，MH370航班最后墜毀在印度洋南部。”答：七、作文（60分）21.閱讀下面的材料，然后按要求作文。比爾·蓋茨在給高中和大學畢業生的書里列舉了一些在學校里可能無法學到的事情：①生活是不公平的，要去適應它；②高中剛畢業別指望擁有太多；③你的困境不是你父親的過錯；④你的學校可能不分優等生和劣等生，但這與現實生活沒有任何相似之處；⑤生活中你沒有暑假可以休息，也無人幫你發現自我；⑥電視不是現實的生活……請根據以上材料中的一條或幾條，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規范漢字書寫。2014年高考四川省語文壓軸卷參考答案1．【答案】C【解析】A．應有盡有yīngB.哂笑shěnD.菁華jīng2．【答案】B【解析】A項“彬彬有理”應為“彬彬有禮”；C項“磨拳擦掌”應為“摩拳擦掌”；D項“松馳”應為“松弛”。3．【答案】A【解析】(A.爆發：指巨大的聲音、重大事件等的突然出現；還表示個人力量、情緒等的突然發作或表現。暴發：多用于和水相關的事物，如山洪、洪水等；還指用不正當手段突然得勢、發財，是貶義詞。B.并非：即并不是，和后面的“是”重復。C.卓爾不群：指人的才德超出尋常，與眾不同。不合語境。D.慶父不死，魯難未已：比喻不清除制造內亂的罪魁禍首，就得不到安寧。此句與內亂無關，故用錯）4．【答案】C【解析】A、主客顛倒；B、句式雜糅D、缺主語：“可能是人類歷史上最困難的搜索行動”的主語應該是“此次搜索”5．【答案】D【解析】D項不是原因，而是研究的成就。6．【答案】C【解析】“移植年輕人的腎臟，年長人的頭發會變黑；移植脾氣暴躁人的心臟，溫和的人會變暴躁”屬于對人生理和心理產生的影響，不是異體人造器官移植引發的倫理問題。7．【答案】A【解析】“自體人造器官移植目前還沒有應用于實踐中，這種技術應用于臨床現在還只是科學家的一種理想”的說法有誤，原文為自體人造器官移植技術“尚不能普遍應用”，意為已經有所應用。8．【答案】B【解析】（判決，定罪）9．【答案】D【解析】（卻，但是）（A、才/卻，竟然B、表并列/表修飾C、因為/把，拿）10．（8分）【答案】（1）士禎主掌四川省考試，因母喪歸家，服喪期滿，重新被任命為戶部郎中。（）查辦“通海寇”案件，株連了很多人，士禎對誣告者處以嚴厲刑罰，對無辜之人予以寬赦，他保全存活的人很多。11．（4分）【答案】為官：“剛正不阿，寬政愛民”。為學：機敏博學，擅長詩文（善于學習）12．（5分）【答案】舜其大知也與/舜好問以好察邇言/隱惡而揚善/執其兩端/用其中于民/其斯以為舜乎！翻譯：舜可真是具有大智慧的人啊！他喜歡向人問問題，又善于分析別人淺近話語里的含義。隱藏人家的壞處，宣揚人家的好處。過與不及兩端的意見他都掌握，采納適中的用于老百姓。這就是舜之所以為舜的地方吧！”13．【答案】（1）第一首詩給我們呈現的是一個陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隱逸者形象；第二首詩給我們呈現的是一個在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）（2）兩首詩三、四句都運用了擬人的手法：周詩賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態，也把作者目睹此景時的陶然之情和盤托出；趙詩將“秋風”擬人化，認為它是個“管閑事”的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風吹走了一年年時光，它撩起人的種種愁緒，作者用擬人化的手法將自己老之將至之感形象地表達出來。（4分）14．【答案】惟吾德馨羈鳥戀舊林何時眼前突兀見此屋猶可說也畏途巉巖不可攀凝絕不通聲暫歇青雀黃龍之舳可惜流年15．【答案】【B、E】（B具體表現了老人處境的凄涼落寞，與下文“活得挺好”的自述形成對比，更有助于