自考工商企業(yè)管理通過率摘要：隨著我國教育改革的不斷深入，自學(xué)考試作為一種重要的教育形式，在提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)人才方面發(fā)揮著越來越重要的作用。其中，工商企業(yè)管理專業(yè)作為自學(xué)考試的重要專業(yè)之一，其通過率的高低直接關(guān)系到我國企業(yè)管理人才的培養(yǎng)質(zhì)量。本文旨在分析自考工商企業(yè)管理通過率的影響因素，提出提高通過率的對策，為我國工商企業(yè)管理專業(yè)自學(xué)考試的發(fā)展提供理論參考。

關(guān)鍵詞：自考；工商企業(yè)管理；通過率；影響因素；對策

一、引言

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人才成為推動國家發(fā)展的重要力量。在這個大背景下，自學(xué)考試作為一種靈活、開放的教育形式，為廣大有志于提升自己學(xué)歷和能力的人提供了新的途徑。特別是在工商企業(yè)管理領(lǐng)域，自學(xué)考試以其靈活的學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐導(dǎo)向的特點(diǎn)，吸引了眾多在職人員和自學(xué)者的關(guān)注。

工商企業(yè)管理專業(yè)是自學(xué)考試體系中的重要組成部分，它旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代企業(yè)管理知識、技能和素質(zhì)的專業(yè)人才。這些人才在未來的職場中，能夠承擔(dān)起企業(yè)管理的重任，推動企業(yè)的發(fā)展和壯大。然而，我們不得不正視一個現(xiàn)實(shí)問題，那就是自考工商企業(yè)管理專業(yè)的通過率并不理想。這不僅僅是一個教育問題，更是一個關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育資源配置的問題。

首先，我們需要明確的是，通過率不高并非單一因素導(dǎo)致。它涉及到考試內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)質(zhì)量的保障、學(xué)生的自學(xué)能力、社會大環(huán)境等多個方面。比如，考試內(nèi)容是否貼近實(shí)際工作，教學(xué)資源是否充足，學(xué)生是否具備良好的自學(xué)能力和自律性，這些都是影響通過率的重要因素。

其次，從考試內(nèi)容來看，工商企業(yè)管理專業(yè)考試涉及的知識面廣，理論性強(qiáng)，實(shí)踐性要求高。這就要求考生不僅要掌握扎實(shí)的理論知識，還要具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，自學(xué)考試的特點(diǎn)決定了考生在備考過程中缺乏系統(tǒng)的指導(dǎo)和充分的實(shí)踐機(jī)會，這就給通過率帶來了壓力。

再者，教學(xué)質(zhì)量的保障也是影響通過率的關(guān)鍵。在自學(xué)考試中，教學(xué)質(zhì)量很大程度上依賴于教師的水平。如果教師的教學(xué)水平不高，或者教學(xué)方法不適合自學(xué)考試的特點(diǎn)，那么學(xué)生的通過率自然會受到影響。

此外，學(xué)生的自學(xué)能力和自律性也是影響通過率的重要因素。自學(xué)考試要求學(xué)生具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和自律性，因?yàn)閷W(xué)生需要在沒有老師面對面指導(dǎo)的情況下，自主學(xué)習(xí)和備考。如果學(xué)生缺乏這些能力，那么通過率自然會受到影響。

最后，社會大環(huán)境也是影響通過率的一個不可忽視的因素。比如，社會對企業(yè)管理人才的需求量、企業(yè)對自學(xué)考試學(xué)歷的認(rèn)可程度等，都會對通過率產(chǎn)生一定的影響。

二、問題學(xué)理分析

在分析了自考工商企業(yè)管理通過率不高的現(xiàn)狀后，我們接下來要深入探討一下背后的原因。這里，我們得從幾個角度來分析這個問題。

1.考試內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)

工商企業(yè)管理專業(yè)的考試內(nèi)容往往比較理論化，很多考生反映，這些內(nèi)容在實(shí)際工作中并不常用。這就好比是學(xué)了一堆在現(xiàn)實(shí)中用不上的知識，自然難以通過考試。這個問題實(shí)際上反映了教育體系與市場需求之間的脫節(jié)。

2.教學(xué)資源分配不均

在自學(xué)考試中，教學(xué)資源的分配是一個重要的問題。有些地區(qū)或者學(xué)校，可能因?yàn)橘Y源有限，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生得不到充分的指導(dǎo)和幫助。這種情況下，學(xué)生的通過率自然會受到影響。

3.學(xué)生自學(xué)能力與自律性不足

自學(xué)考試的特點(diǎn)就是自學(xué)，這就要求學(xué)生具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和自律性。但現(xiàn)實(shí)是，很多學(xué)生缺乏這些能力，他們可能沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者對學(xué)習(xí)缺乏足夠的動力，這就直接影響了他們的通過率。

4.考試評價體系單一

現(xiàn)有的考試評價體系往往過于注重考試成績，而忽視了學(xué)生的實(shí)際能力和素質(zhì)。這種評價方式可能導(dǎo)致學(xué)生為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，而不是真正掌握知識。

5.社會對自學(xué)考試的認(rèn)可度不高

在一些企業(yè)或者用人單位眼中，自學(xué)考試的學(xué)歷可能不如全日制學(xué)歷那么有說服力。這種觀念的存在，使得自學(xué)考試畢業(yè)生的就業(yè)競爭力受到影響，進(jìn)而影響了他們的通過率。

6.市場需求與人才培養(yǎng)不匹配

隨著市場環(huán)境的變化，企業(yè)對人才的需求也在不斷變化。如果教育體系不能及時調(diào)整，培養(yǎng)出符合市場需求的人才，那么即使學(xué)生通過了考試，也可能因?yàn)椴环掀髽I(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)而難以找到合適的工作。

通過以上分析，我們可以看到，自考工商企業(yè)管理通過率不高的問題，是一個多因素、多環(huán)節(jié)的復(fù)雜問題。要解決這個問題，我們需要從教育體系、教學(xué)方法、學(xué)生素質(zhì)、社會認(rèn)可度等多個方面入手，進(jìn)行綜合性的改革和提升。

三、現(xiàn)實(shí)阻礙

要提高自考工商企業(yè)管理專業(yè)的通過率，我們得面對一系列的現(xiàn)實(shí)阻礙。這些問題就像路上的石頭，擋住了我們前進(jìn)的道路。

1.教學(xué)資源不足

在很多地方，尤其是農(nóng)村或者經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，自考工商企業(yè)管理專業(yè)的教學(xué)資源非常有限。這包括師資力量、教學(xué)設(shè)施、圖書資料等。沒有足夠的資源，教學(xué)質(zhì)量自然難以保證，學(xué)生的通過率也因此受到影響。

2.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊

自學(xué)考試的學(xué)生來自各行各業(yè)，他們的教育背景和基礎(chǔ)水平各不相同。有的學(xué)生可能之前沒有接觸過工商企業(yè)管理相關(guān)的內(nèi)容，直接進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)會有一定的難度。這種基礎(chǔ)的不均衡性，也是影響通過率的一個因素。

3.學(xué)習(xí)時間和精力有限

大部分參加自考的學(xué)生都是在職人員，他們需要在工作和學(xué)習(xí)之間找到平衡。這就意味著他們每天可用于學(xué)習(xí)的時間非常有限，而且還要承受工作和生活的壓力。在這種情況下，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和效率是個大問題。

4.缺乏有效的學(xué)習(xí)方法

自學(xué)考試需要學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，但并不是每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有些學(xué)生可能過于依賴書本，有些則可能過于依賴網(wǎng)絡(luò)資源，沒有形成系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)策略。

5.考試壓力和焦慮

自學(xué)考試的考試壓力很大，很多學(xué)生對于考試結(jié)果有著很高的期望。這種壓力和焦慮可能會影響他們的考試表現(xiàn)，進(jìn)而影響通過率。

6.社會對自學(xué)考試的偏見

在一些人的觀念里，自學(xué)考試學(xué)歷不如全日制學(xué)歷來得“硬氣”。這種偏見可能會影響到學(xué)生的自信心，甚至影響到他們的學(xué)習(xí)動力。

7.企業(yè)對自學(xué)考試學(xué)歷的認(rèn)可度不高

部分企業(yè)在招聘時，可能更傾向于那些擁有全日制學(xué)歷的應(yīng)聘者。這種情況下，即使自學(xué)考試畢業(yè)生通過了考試，也可能因?yàn)閷W(xué)歷問題在求職時遇到障礙。

這些現(xiàn)實(shí)阻礙就像一道道關(guān)卡，要想提高自考工商企業(yè)管理專業(yè)的通過率，我們就必須找到突破這些關(guān)卡的方法。這不僅需要教育部門、學(xué)校的努力，也需要學(xué)生自身的調(diào)整和努力，以及社會的理解和支持。

四、實(shí)踐對策

針對上面提到的現(xiàn)實(shí)阻礙，我們需要采取一些實(shí)際的措施來提高自考工商企業(yè)管理專業(yè)的通過率。下面是一些具體的對策：

1.優(yōu)化教學(xué)資源

教育部門應(yīng)該加大對自考工商企業(yè)管理專業(yè)的投入，特別是在師資力量和教學(xué)設(shè)施上。比如，可以聘請有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，建設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，提供豐富的圖書資料和網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)條件。

2.提供個性化輔導(dǎo)

對于基礎(chǔ)不同的學(xué)生，學(xué)校可以提供個性化的輔導(dǎo)服務(wù)。比如，為基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生開設(shè)補(bǔ)習(xí)班，為有特殊需求的學(xué)生提供一對一輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3.增加實(shí)踐機(jī)會

學(xué)校可以與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的機(jī)會。這樣，學(xué)生不僅能在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能提前了解企業(yè)需求，提高就業(yè)競爭力。

4.推廣有效的學(xué)習(xí)方法

學(xué)校可以通過講座、研討會等形式，向?qū)W生推廣有效的學(xué)習(xí)方法。比如，如何制定學(xué)習(xí)計劃，如何高效利用時間，如何進(jìn)行自我評估等。

5.緩解考試壓力

學(xué)校和社會應(yīng)該共同營造一個輕松的考試氛圍，減少學(xué)生對考試的過度焦慮。比如，可以通過心理輔導(dǎo)、放松訓(xùn)練等方式，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。

6.改變社會偏見

教育部門和媒體應(yīng)該加強(qiáng)對自學(xué)考試的正面宣傳，改變社會對自學(xué)考試的偏見。可以通過宣傳自學(xué)考試畢業(yè)生的成功案例，提高社會對自學(xué)考試學(xué)歷的認(rèn)可度。

7.提高企業(yè)認(rèn)可度

學(xué)校可以與企業(yè)建立更緊密的聯(lián)系，讓企業(yè)了解自學(xué)考試畢業(yè)生的實(shí)際能力。同時，企業(yè)也可以通過實(shí)習(xí)、培訓(xùn)等方式，直接參與到自學(xué)考試的教育過程中，從而提高對自學(xué)考試學(xué)歷的認(rèn)可度。

8.建立多元化的評價體系

學(xué)校應(yīng)該建立多元化的評價體系，不僅僅以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)。可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等多方面進(jìn)行綜合評價，更全面地反映學(xué)生的素質(zhì)和能力。

通過這些實(shí)踐對策，我們可以逐步解決自考工商企業(yè)管理專業(yè)通過率不高的問題，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的工商管理人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五：結(jié)論

通過對自考工商企業(yè)管理通過率問題的分析，我們可以得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：

1.自考工商企業(yè)管理專業(yè)通過率不高是一個復(fù)雜的問題，涉及到教學(xué)資源、學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、考試壓力、社會偏見等多個方面。

2.要提高通過率，我們需要從優(yōu)化教學(xué)資源、提供個性化輔導(dǎo)、增加實(shí)踐機(jī)會、推廣有效的學(xué)習(xí)方法、緩解考試壓力、改變社會偏見、提高企業(yè)認(rèn)可度以及建立多元化的評價體系等多個方面入手。

3.教育部門和學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)起主要責(zé)任，通過改革教學(xué)方式、提升教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)等措施，來提高學(xué)生的通過率。

4.學(xué)生自身也需要提高自學(xué)能力和自律性，積極適應(yīng)自學(xué)考試的學(xué)習(xí)方式，努力克服困難，提高自己的綜合素質(zhì)。

5.社會各界應(yīng)該給予自學(xué)考試更多的理解和支持，消除對自學(xué)考試的偏見，為自學(xué)考試畢業(yè)生提供公平的就業(yè)機(jī)會。

[1]張三，李四.自學(xué)考試工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究[J].教育研究，2020，32（3）：45-50.

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