初中德育班會課活動方案一、活動主題“踐行德育，點亮青春”二、活動背景初中階段是學生價值觀形成的關(guān)鍵時期，德育教育對于學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過開展德育班會課活動，旨在引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣，促進學生身心健康成長。三、活動目標1.認知目標讓學生深入理解德育的內(nèi)涵和重要性，明確道德規(guī)范和行為準則。2.情感目標激發(fā)學生積極向上的情感，培養(yǎng)學生的社會責任感、集體榮譽感和愛國情懷。3.行為目標引導學生將德育知識轉(zhuǎn)化為實際行動，在日常生活中踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣。四、活動時間[具體活動時間]，時長約45分鐘五、活動地點初中[X]班教室六、參與人員初中[X]班全體學生及班主任七、活動準備1.資料收集收集與德育相關(guān)的圖片、視頻、故事、案例等資料，制作多媒體課件。2.道具準備準備便簽紙、筆、小獎品等活動道具。3.場地布置在教室黑板上書寫活動主題，擺放桌椅成圍坐形式，營造輕松活躍的氛圍。4.人員安排明確主持人、記錄員等人員職責，確保活動順利進行。八、活動流程（一）導入（5分鐘）1.主持人開場通過播放一段充滿正能量的短視頻，吸引學生的注意力，然后引出本次德育班會課的主題——“踐行德育，點亮青春”。2.提問引導主持人提問學生：“在你們心中，什么是德育？”鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己對德育的初步理解，從而自然地導入活動主題。（二）德育知識講解（10分鐘）1.概念闡釋利用多媒體課件，向?qū)W生詳細講解德育的概念，即教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動。2.重要性強調(diào)結(jié)合具體事例，向?qū)W生強調(diào)德育在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。例如，講述一個因缺乏德育教育而走上歧途的青少年案例，以及一個注重德育培養(yǎng)最終取得成功的人物故事，讓學生深刻認識到德育是人生道路上不可或缺的指引。（三）案例分析與討論（15分鐘）1.案例展示展示一些貼近學生生活的德育案例，如同學之間的矛盾沖突、校園中的不文明行為、社會熱點事件中的道德問題等。2.小組討論將學生分成若干小組，圍繞案例展開討論。討論問題如下：案例中存在哪些德育問題？這些問題產(chǎn)生的原因是什么？我們應(yīng)該如何正確處理這些問題？每個小組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。3.教師點評教師對各小組的發(fā)言進行點評，引導學生從不同角度分析問題，深入思考德育的實踐方法，強化學生的道德認知。（四）德育實踐分享（10分鐘）1.學生分享邀請幾位學生上臺分享自己在日常生活中踐行德育的經(jīng)歷和感受。例如，分享自己如何在公交車上主動給老人讓座、如何幫助同學解決學習困難、如何參與社區(qū)志愿服務(wù)等。2.互動交流鼓勵其他學生提問、交流，共同探討在生活中更好地踐行德育的方法和途徑，激發(fā)學生積極參與德育實踐的熱情。（五）德育行動倡議（3分鐘）1.主持人宣讀倡議書主持人宣讀《初中德育行動倡議書》，倡議學生從身邊小事做起，踐行道德規(guī)范，做有道德、有責任感的好少年。2.全體學生簽名在倡議書上設(shè)置簽名區(qū)，邀請全體學生簽名，表明自己踐行德育的決心。（六）總結(jié)（2分鐘）1.主持人總結(jié)主持人對本次德育班會課進行總結(jié)，回顧活動的主要內(nèi)容和精彩瞬間，強調(diào)德育的重要性和實踐意義。2.教師寄語班主任對學生提出期望，鼓勵學生將德育融入日常生活，不斷提升自己的道德素養(yǎng)，為個人成長和社會進步貢獻力量。九、活動延伸1.開展“德育之星”評選活動在班級中設(shè)立“德育之星”評選標準，每周評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和獎勵，并在班級文化墻上展示“德育之星”的風采，激勵更多學生積極踐行德育。2.組織德育主題社會實踐活動定期組織學生參加社區(qū)志愿服務(wù)、參觀愛國主義教育基地、開展環(huán)保公益活動等社會實踐活動，讓學生在實踐中深化對德育的理解和認識，增強社會責任感。3.建立班級德育日志要求學生每天記錄自己在德育方面的表現(xiàn)和感悟，定期進行總結(jié)和反思，促進學生自我教育和自我提升。十、注意事項1.活動過程中要充分尊重學生的意見和想法，鼓勵學生積極參與討論和發(fā)言，營造民主、和諧的氛圍。2.案例選擇要具有典型性和教育性，能夠引發(fā)學生的共鳴和思考。3.教師要做