第=page11頁，共=sectionpages11頁2025年四川省德陽市中考語文試卷1.閱讀下面的文段，完成小題。

在初唐，新的詩歌開始萌（méng）芽、誕生，掙（zhēng）脫了過去百年間的浮靡和單調，換然一新。到了盛唐，詩人們長身玉立、風度翩翩地向我們走來，帶著盛唐詩人與身俱來的詩歌基因，每一位都像聳（sǒng）立云天的高山，才華就像汩（gǔ）汩清流。他們揮豪落紙，將詩情化作滔滔江河匯入偉大詩國的碧海之中。(1)文段中加點字的注音不正確的一項是______

A.萌（méng）芽

B.掙（zhēng）脫

C.聳（sǒng）立

D.汩（gǔ）汩清流(2)文段中加橫線的詞語書寫正確的一項是______

A.換然一新

B.與身俱來

C.揮豪落紙

D.滔滔江河2.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A.西寧是青藏高原上的一座森林城市，南北兩山如碧龍盤踞，各色花卉絢爛綻放，游客紛至沓來，感受其獨特魅力。

B.國家中小學智慧教育平臺有豐富的教學資源，學子們在這里很容易找到自己想要的學習內容，可謂信手拈來。

C.中國人使用一支富有彈性的毛筆，處心積慮地追求書法的線條美、章法美，創作出藝術感十足的書法作品。

D.我非常感謝大家在研討會上能拋磚引玉、各抒己見，這些建議對我們當前的工作和未來的發展有著良好的借鑒意義。3.下列語句中沒有語病的一項是（）A.2025年5月29日凌晨1時31分，在西昌衛星發射中心，人們觀望了搭載天問二號探測器的長征三號乙運載火箭升空的實況。

B.隨著人工智能技術的不斷進步，再加上政策上的利好，促進了我國新能源汽車進入快速發展時期，使得各種創新產品陸續發售。

C.德陽舉辦的“百校千企萬崗”集中對接活動，以“院校+政府+企業”模式實現了教育培養、就業輸送、企業發展的多維目標。

D.這次四川省科技志愿者培訓活動的成員，除了各地中學生外，還有省內的大學生，以及研究機構的人員也參加了學習。4.下面的句子排列組合，恰當的一項是（）

①天地萬物都包含有活潑的生命和生意

②中國傳統哲學認為，自然界是一個大生命世界

③正如程顥所說：“萬物之生意最可觀。”

④人們在這種觀賞中，體驗到人與萬物一體的境界

⑤這種生命和生意是最值得觀賞的A.②⑤①④③ B.③⑤④②① C.③⑤②①④ D.②①⑤④③5.請你以“網絡文藝”為主語，寫三個句子來概括下面文字內容，每句不超過30字。

網絡文藝經歷了互聯網——移動互聯網——后移動互聯網的迭代，是一種用數字化工具創作的文藝形式，經歷了以文字創作為主的萌芽期，創作與傳播平臺開始完善、用戶數量增多并逐步走向商業化的探索期，量質齊升、多媒體深度融合及跨平臺合作的快速發展期，包括網絡文學、網絡劇、網絡電影、微短劇、網絡紀錄片、網絡動畫片、網絡綜藝等諸多子類。6.閱讀下面的文本，完成小題。

材料一

目前，世界十大高橋中我國占了八座，世界十大最長跨海大橋中我國占了六座。今天咱們就來看看我國建設的那些世界級大橋。獲得六項世界之最——江蘇張靖皋長江大橋2022年6月28日，我國首座全長超2000米的懸索橋，江蘇張靖皋長江大橋主體工程正式開工，比“前世界冠軍”的土耳其1915恰納卡萊大橋還要長277米，一開工就創造了六項“世界之最”。張靖皋長江大橋的“世界之最”項目規格成就主航道橋跨度長2300米在建的世界最長的跨度懸索橋主塔高度高350米世界最高的懸索橋索塔南錨平臺體積長110米、寬75米，相當于20個標準籃球場的面積；高83米世界體積最大的地連墻錨碇基礎主纜長4400米，強度2200兆帕世界最長和最高強度的主纜鋼箱梁長度長3017米世界最大連續長度鋼箱梁伸縮裝置位移量3120毫米世界最大位移量??實際上，之所以能夠創造出這么多的世界之最，還是為適應當地的地質條件。張靖皋長江大橋所在區域為典型的長江下游軟弱地基，河道多是松軟的灘涂淤泥。在這樣的地質上搭建地基是很難的，為了解決這個問題，就必須把地基和錨碇修得足夠大，這樣在巨大的重力作用下，墻體才不會變形倒塌。

未來，這座地處長三角經濟中心的建筑，在張家港和如皋境內跨越長江，將更好地貫通蘇州、南通、泰州和無錫四大城市，推動跨江融合發展。世界最長跨海大橋——港珠澳大橋

港珠澳跨海大橋被西方國家稱為“世界新第七大奇跡”，主要是因為它在創意、難度和藝術性上都無可挑剔，是真正集美觀與實用性為一體的工業瑰寶。

這座從2009年就開始動工的世界最長跨海大橋，投資1200多億，連接了香港、廣東珠海和澳門三大經濟中心。由于建筑規模和施工難度巨大，歷時9年，這座55公里的連接三地的跨海大橋才正式建成完工。

港珠澳跨海大橋創造性地將橋、島、隧道三部分融為一體，在東西兩端各設置了一個人工島，分別命名為藍海豚島和白海豚島。這樣做的目的自然是縮短大橋的跨度，從而增強其安全性。而這兩座海豚島也十分美觀，象征人與自然的和諧。

為了適應復雜的海洋氣象環境和抵御海水的侵蝕，橋梁設計者不僅設計出了世界最長的海底隧道，還開發和使用了抗腐蝕性材料。這樣不僅保證了大橋長達百年的使用壽命，而且一舉打破了西方在這一領域的技術壁壘，為今后更多跨海隧道的建設提供了技術支撐。可以說，這樣一座大橋真是曠古絕今，宛如海上的摩天大廈。

橋梁不僅縮短了兩地之間的距離，還可以成為現代化城市的顯著地標。我國的基建已經步入高速發展的新時代，這些刷新世界紀錄的各種高難度的超級工程背后，則是我們國家不斷提升的綜合實力。（摘自“科普啟示錄”《中國四大橋梁：個個都是世界之最，這座世界第一高橋最為壯觀》，2022年8月5日，有刪改）材料二

位于貴州北盤江上的花江大峽谷，兩岸絕壁高近千米，被稱作“地球裂縫”。建設中的花江峽谷大橋宛如一座連接“地球裂縫”的天橋，橫跨于深邃峽谷之上。它全長2890米，是貴州省六枝至安龍高速的控制性工程，預計2025年建成通車。大橋橋面與谷底水面的落差達625米，與中國第一高樓上海中心大廈的高度相當。建成后，它將成為世界最高橋和最大跨徑的山區橋梁，未來也將是屹立在貴州群山間的一座新地標。

粗粗的主纜是花江峽谷大橋的“脊梁”，是它的“生命線”，它的圍度兩個人都抱不住。每根主纜都由217根索股組成，每根索股里面又是由91根高強鋼絲組成。如果我們把這些鋼絲連在一起，有9.3萬公里長，相當于環繞地球赤道兩圈還多。主纜的力量有多大呢？每根主纜承載能力可以達4萬噸，相當于70多架空客A380的重量。

為了破解山區峽谷風、高空大噸位吊裝、懸崖陡壁上進行橋梁樁基施工等難題，建設者與同濟大學聯合開展風洞實驗，還引入了觀風雷達、激光雷達、北斗系統等科技成果，將架設誤差控制在毫米級，也使得大橋能抵御12級的大風。讓建設者驕傲的是，這樣一座世界級橋梁工程，是中國人自主設計、自主施工，并使用國產建材的自主品牌大橋。

橋梁工程師稱：“從最初階段是向人家學、引進，再進行適應自家的環境，現在是自主研發。現在像這種造橋，特別是山區橋梁，應該說中國在世界上屬于領先的地位。”

對大橋的建設者而言，不僅有自豪，也有一份心愿。高空作業工人蘇玉龍來自當地的山村，他帶著“渴望”來這里修橋。

蘇玉龍稱：“我小時候上學，要走三個小時。因為從小我就沒有走出過大山，看到這種橋非常震撼。也是希望把這座橋修好，渴望我在家鄉參與修一座橋，這種渴望也是很高的。”

同樣對大橋充滿渴望的，還有峽谷兩側大山里的村民。貴州喀斯特山區，可耕種面積少，土層薄還存不住水，附近的村民只能種青花椒、火龍果、蜂糖李等一些耐旱作物，沒有高速公路，農產品很難快速運出大山。蘇玉龍說：“把這些農特產品集中起來之后，實現黔貨出山。”

“縣縣通高速”讓“黔貨出山”“網貸進山”更加便捷，還吸引了大批游客，帶動了鄉村全面振興和百姓增收致富。世界第一高橋的“地標效應”，必將吸引大批游客前來打卡。通車后，大橋附近將建成可以觀橋景的服務區，打造餐飲、購物、娛樂綜合體。橋塔上還將開辦旋轉餐廳，橋面下建設玻璃棧道，峽谷里推廣游船觀光，橋附近開展蹦極、攀巖、滑翔傘、飛拉達等項目。

除了花江峽谷大橋，貴州近些年還建起了北盤江第一橋、鴨池河大橋、花魚洞大橋、平塘特大橋等超級工程。截至去年底，貴州已建成2.9萬座公路橋梁，世界上前100座高橋有近半數在貴州。貴州以“萬橋飛架”鋪就了“高速平原”，一舉改變了閉塞的面貌，拉近了與長三角、粵港澳、東盟、成渝雙城經濟圈的時空距離，助力了大數據、新能源、特色農業等產業發展。

（摘自“央視網”《硬核實力彰顯中國力量，從“新地標”看我國橋梁建設向“全面領跑”邁進》2024年9月15日，有刪改）(1)下面對材料一的理解和分析，不正確的一項是______A.把江蘇張靖皋長江大橋與國外的1915恰納卡萊大橋作比較，還用了標準籃球場來打比方，形象地突出了前者的特點。

B.文章采用表格的方式簡潔、直觀地展現了江蘇張靖皋長江大橋的六個世界之最，突出了我國在橋梁工程上的新成就。

C.港珠澳跨海大橋是集美觀與實用性為一體的大型基建工程，兼顧創意、難度和藝術性，被西方國家稱為“世界新第七大奇跡”。

D.港珠澳跨海大橋為了保證大橋的使用壽命，開發和使用了抗腐蝕性材料，這為今后更多跨海隧道的建設提供了技術支撐。(2)下面對材料二的理解和分析，正確的一項是______A.文章在介紹花江峽谷大橋時，采用了列數據、打比方、分類別等說明方法，多角度地表現了這座大橋的修建難度。

B.花江峽谷大橋的建設者與同濟大學合作，采用風洞實驗、雷達測控、北斗定位等多種科技手段來保障大橋的建設。

C.引用當地工人蘇玉龍的話，既表達了作為建設者的自豪與渴望，又說出了當地老百姓的心聲：希望將山貨更加便捷地運出山。

D.當地圍繞“世界第一高橋”這個熱點，開展了一系列的旅游觀光項目，實現了從“工程搭橋”到“旅游唱戲”的增值效應。(3)下面對以上材料的概括和分析，不正確的一項是______A.兩則材料相比，材料一偏重介紹兩座大橋作為超級工程的“世界之最”，材料二偏重介紹貴州的大橋工程與當地發展的關系。

B.世界上前100座高橋有近半數在貴州，證明了我國的橋梁工程技術創新的應用重點區域，從東部發達地區轉向西部欠發達地區。

C.無論是跨江海大橋還是高山峽谷大橋的規劃建設，都充分考慮了地質地貌的客觀條件，這體現了我國工程建設者的科學態度。

D.兩則材料以具體的橋梁工程為例，介紹了我國近年來在基礎建設上取得的巨大成就，這些成就彰顯了我們國家日益強大的綜合實力。(4)有言論說中國的許多基建工程是為了追求“世界之最”，請你以材料中的三座橋梁為例來反駁這一言論。7.閱讀下面的文本，完成小題。微笑的茴香

（周缶工）①午后小憩，夢見進入一片森林，那林中植物好生奇怪，郁郁蔥蔥，枝不像枝，葉不似葉，卻遮天蔽日。找不到出口，最后爬上其中一株，費盡力氣攀到梢頭，發現頂端長滿淡黃的小花，生出嫩綠的果粒。摘取一顆放入口中，濃郁的香甜瞬間盈滿口腔，沁入心脾。原來是茴香！夢中察覺自己在枝頭隨風搖曳，大駭，無來由從高處掉落，就此驚醒。回想剛才那奇異的夢，床頭柜上正放著未喝完的茴香茶，不禁啞然失笑。

②在我的故鄉，客人進門，總會泡上一杯茴香茶，這是本地人的待客之道。因而不論鄉野獨居的人家，還是雞犬相聞的屋場，門前窗后的空閑地方，家家戶戶都會種上幾株茴香。茴香樣貌多變，剛出土時嫩得像草，綠油油毛茸茸；長高點后一株株亭亭凈植，似是文竹；成熟后主干拔節，又有叢竹的形態。入冬，其地表部分被冰凍后枯死，土里的根系安然保存下來。待第二年開春，老根再次長新苗，加上此前枝頭掉落的籽也自然發芽，茴香叢又蓊蓊郁郁地挺立在原處了。

③小時候，每到特定的節氣，祖母總要在菜園種一大片茴香。它們長勢蓬勃，很快高過我的頭，高過菜園的籬笆，高過祖母的肩膀。我問這一蓬綠色的火是何物，祖母答：是茴香苗，將來會生出你從姨她（方言：祖母）茶碗里拈起的茴香。我問怎么只見枝葉，何時開花結果，祖母笑言：很快，心急吃不了熱茴香茶。過些時日，我見那挺直碧綠的莖葉頂端，開出黃如新鵝的傘形花，而后，結出的果實也像朝天伸開的小傘，每一束都顆粒飽滿，馨香誘人。陽光明媚的日子，祖母搬來木凳，讓我爬上去，幫她用剪刀采茴香。

④采茴香有講究，要連同細枝剪下整個小傘部分，老家人習慣叫“一爪”。我在空中摘個不停，祖母站立一旁用竹籃接住，最后將滿籃的茴香倒在篾盤里，不消一日就曬干了。原本青翠欲滴的顏色此時變得內斂，稍稍發白，整個小傘也收攏起來了。這時，就可以將干茴香裝入茶葉筒中貯存，待客來時再取出泡茶。

⑤泡茴香茶，先要在碗中放入幾片老家的煙茶葉，再加一爪茴香，用滾燙的水沏開。茶葉未幾沉入碗底，曬干的茴香則重又鮮活起來，恢復成長在枝頭上的顏色，一把碧玉妝成的小傘再度撐起。客人端起茶水品嘗，先用大拇指和食指將茴香拈出，放入口中細細品咂。此時近旁若有小孩，則對其招呼：來，吃茴香！小孩一把接過就送在嘴里，含著跑開。這是兒時的記憶，多年后，讀到“拈花微笑”的典故，我總會想起故鄉的女人家串門拉家常喝茶時拈著茴香的場景。想來，在她們喝下一碗碗茴香茶、打出無數哈哈的當口，或也體悟到了某些真諦——粗茶淡飯最養人，但凡俗日常之中間或有茴香般稍顯辛辣的小小沖擊，才會更有滋味。

⑥或許，當年場屋里的小朋友愿意跟著大人去人家做客，其實就貪圖茶碗里那爪茴香。說來奇怪，老家那邊的小孩是一個心性，似乎莫不喜歡這特別的甜香味道。大人聚在一起喝茶，小家伙們在旁邊嬉戲，往往一個細伢子口含茴香過來，其他人也就爭搶著去找自家長輩索要。如今，過去圍坐喝茶的女人家都老了，當年的很多小伙伴離鄉在外，偶爾打電話回來，總要提醒家人，別忘了給自己寄過去茴香。茴香，回鄉，喝一口茴香茶，父母親人仿佛就在身旁。

⑦茴香一直在頑強地生長，不占空間，不費養分。風俗隨時代變遷，但故鄉喝茴香茶的習慣改不了。就像茴香那多年生的根系，早已植入本土老百姓的生命中。外鄉人過來做客，或許吃不慣茴香那濃烈的味道，而當地人總會拈起茴香，像把小傘一樣擎起，嘴角笑出花來。城里來客將茴香栽入盆中，當作盆景帶回，老家人對此頗不以為然。他們認為，只有扎根園間地頭，放肆開花，隨意結果，才是茴香最好的歸宿。

（選自《散文》2024年11月，有刪改）(1)下列對文本分析，不正確的一項是______A.選文以夢境開頭來勾起讀者的閱讀興趣，描寫在奇異夢境中看到的遮天蔽日的茴香，驚醒后又看到未喝完的茴香茶，由此打開回憶的閘門。

B.第③段中“我問這一蓬綠色的火是何物”采用兒童視角，“綠色”是直接看到的茴香苗的顏色，喻體“火”寫出茴香苗長勢蓬勃，畫面感強烈。

C.第⑥段中“茴香，回鄉，喝一口茴香茶，父母親人仿佛就在身邊”一句巧用諧音，點明茴香于作者意味著對故鄉的情思，一口茴香茶慰藉思念。

D.在文末寫老家人對來客將茴香做成盆景帶回的行為不認同，他們認為在外的人應該回歸田園，像茴香，扎根園間地頭，就能活出生命的本色。(2)小陽同學制作了一系列“家鄉風物”讀書卡片，請你幫助他完成這張關于本文的卡片。寫作角度要點概括原文出處功能用途①______在我的故鄉，客人進門，總會泡上一杯茴香茶，這是本地人的待客之道。生長環境鄉間空地②______③______長勢蓬勃很快高過我的頭，高過菜園的籬笆，高過祖母的肩膀。樣貌多變剛出土時嫩得像草，綠油油毛茸茸；長高點后一株株亭亭凈植，似是文竹；成熟后主干拔節，又有叢竹的形態。④______入冬，其地表部分被冰凍后枯死，土里的根系安然保存下來。……茴香叢又蓊蓊郁郁地挺立在原處了。(3)回憶性散文中往往有兩個“我”。選文第⑥段寫到大人聚在一起喝茶，小家伙們爭搶著找自家長輩索要茴香吃。請你揣摩兒時的“我”作為小家伙的一員那時是怎樣的心理？“我”在寫作這一場景時又是怎樣的心理？(4)文章的標題是“微笑的茴香”，在文中多次出現“笑”，請分析文中加點的三處笑的不同意味。8.名著閱讀。

下列對名著相關內容的說法，正確的一項是（）A.《紅星照耀中國》是一部紀實作品，我們閱讀這類作品時也要體會作者的立場、觀點和態度，斯洛在本書中預言“紅色中國”一定會獲得勝利。

B.《簡?愛》以第三人稱敘述，是帶有自傳色彩的長篇小說，作品中的景物描寫、人物刻畫都洋溢著真摯深厚、豐富細膩的情感，增強了作品的感染力。

C.金圣嘆贊《水滸傳》“人有其性情，人有其氣質，人有其形狀，人有其聲口。”同樣打虎，描寫武松表現他為朋友兩肋插刀，描寫李逵則表現他的狠勁。

D.《西游記》被魯迅稱為“神魔小說”，被林庚稱為“童心之作”，是中國古典文學中最富有想象力的作品之一，唐僧取經，就是作者吳承恩想象虛構出來的。9.《道德與法治》教材中提出了這樣一個問題：生命中有哪些東西值得珍惜、值得追求？經典名著往往給予我們啟示。請你在《艾青詩選》《昆蟲記》《儒林外史》中任選其一、結合相關內容回答這個問題。10.閱讀下面的文本，完成小題。洪渥傳

（北宋?曾鞏）洪渥，撫州臨川人。為人和平。與人游，初不甚歡，久而有味。家貧，以進士從鄉舉，有能賦名。初進于有司，輒連黜①；久之，乃得官。官不自馳騁②，又久不進，卒監黃州麻城之茶場以死。死不能歸葬，亦不能返其孥③。渥鄉中人聞渥死，無賢愚皆恨失之。

予少與渥相識，而不深知其為人。渥死乃聞有兄年七十余渥得官時兄已老不可與俱行。渥至官，量口用俸④，掇其余以歸，買田百畝居其兄，復去而之官，則心安焉。渥既死，兄無子，數使人至麻城撫其孥，欲返之而居以其田，未果。其孥蓋弱，力不能自致，其兄益已老矣，無可奈何，則念輒悲之。渥兄弟如此無愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈，其與人真有恩者也。

予觀古今豪杰士傳，論人行義，不列于史者，往往務摭⑤奇以動俗；亦或事高而不可為繼；或伸一人之善而誣天下以不及，雖歸之輔教警世，然考之《中庸》或過矣。如渥之所存，蓋人之所易到，故載之云。（選自《中國古代十大散文家精品全集?曾鞏》，有刪改）注釋：①黜：貶退。②馳騁：這里指奔走、鉆營。③孥：nú，幼兒。④俸：俸祿。⑤摭：zhí，摘取。(1)文中畫橫線的句子有三處需要斷句，請完成問題。

渥死[A]乃聞有[B]兄年七十[C]余[D]渥得官時兄已老[E]不可與[F]俱行。(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是______A．以進士從鄉舉皆以美于徐公B．欲返之而居以其田予獨愛蓮之出淤泥而不染C．數使人至麻城撫其孥扶蘇以數諫故，上使外將兵D．予觀古今豪杰士傳此則岳陽樓之大觀也(3)下列對選文有關內容理解和分析，不正確的一項是______A.第一段主要概述洪渥的生平事跡，他謙和平易，有才名，做官不善鉆營，最終在任上去世。

B.第二段重點寫了洪渥做官時省吃儉用，買田給兄長。洪渥死后，兄長接回了他的幼兒親自照料。

C.尾段作者先評論古今豪杰士傳，再道明自己作此文的目的：像洪渥這類境界大概是平常人容易達到的。

D.在這一篇人物小傳中，作者沒有將洪渥為官政績作為重點，而較為詳細地表現了他與兄長的手足情深。(4)用現代漢語翻譯下面的句子。

①予少與渥相識，而不深知其為人。

②漁人甚異之，復前行，欲窮其林。（《桃花源記》）11.閱讀下面的詩歌，完成小題。清溪①行

（唐?李白）

清溪清我心，水色異諸水。借問新安江②，見底何如此？

人行明鏡中，鳥度屏風里。向晚猩猩啼，空悲遠游子。注釋：①清溪：江名。位于池州，李白仕途不順，753年離開帝京游歷此地。②新安江：江名。(1)下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是______A.第一、二句詩人用一個動詞“清”，表現清溪的水色給他的感受，和其他江水相較，用“異”突出清溪水色的獨特。

B.第三、四句詩人向澄澈的新安江發問，認為它比不上清溪，這是用了襯托的手法，更加突出清溪水的清澈。

C.第五、六句作者從視覺的角度，以“明鏡”“屏風”為喻，從側面體現清溪風景之美，人鳥入畫，極富畫面感。

D.第七、八句詩人使用聽覺，情景交融，寫入夜時天涯游子聽到了猩猩的啼叫聲，營造出一個清幽空寂的境界。(2)本詩和柳宗元的《小石潭記》有相似的情感變化，請結合本詩內容加以說明。12.補寫出下列名句名篇的空缺部分。

①______，不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

②楊花榆莢無才思，______。（韓愈《晚春》）

③無意苦爭春，______。（陸游《卜算子?詠梅》）

④______，關山度若飛。（《木蘭詩》）

⑤人生道路上時而風平浪靜，時而驚濤駭浪，有坦途亦有曲徑，正可謂“______，______”。（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》）13.小作文。

今年是抗戰勝利80周年，抗戰老兵李爺爺的百歲壽辰將近，當年才17歲的他因八路軍“是個有良心的中國人，就應該站出來”的宣傳而參軍，從此走上革命道路。請你作為青少年代表，為他寫一段賀壽辭，致敬革命先輩，并表達你們的決心。

要求：主題鮮明，情感真誠，用語得體。150字左右。14.大作文。

現代文閱讀（一）中的橋梁工程，連接了江海山川，讓“天塹變通途”。那么人與人之間架起“心靈之橋”，又會怎樣呢？

請以“心橋”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：自選角度、自定文體，不得照搬照抄試卷文字，不得透露影響公平判卷的個人信息。

答案和解析1.【答案】【小題1】B【小題2】D【解析】答案：

（1）B

（2）D

（1）本題考查字音。

ACD.正確。

B.有誤，“掙脫”的“掙”在這里應讀“zhèng”，“掙脫”意思是奮力擺脫。

故選：B。

（2）本題考查字形。

A.有誤，“換然一新”書寫錯誤，正確的寫法是“煥然一新”。

B.有誤，“與身俱來”書寫錯誤，正確的寫法是“與生俱來”。

C.有誤，“揮豪落紙”書寫錯誤，正確的寫法是“揮毫落紙”。

D.正確。

故選：D。

要正確識記漢字的字形，首先要明白形成錯別字的原因：

1.同音（近音）而誤。如“一籌莫展”的“籌”誤為“愁”；“趨之若鶩”的“鶩”誤為“騖”。

2.形近而誤。如“掂量”誤為“惦量”。

3.使用不規范的簡化字而誤。如“韭菜”誤為“九菜”。

4.字義不明而誤。如“針砭時弊”的“砭”誤為“貶”。

針對錯別字產生的原因，糾正時要從字的音、形、義三方面著手。2.【答案】A【解析】A.正確；

B.有誤，“信手拈來”指隨手拿來，多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來。而句子說的是學子們在教育平臺上容易找到學習內容，用“信手拈來”形容不恰當，對象使用錯誤；

C.有誤，“處心積慮”指長期謀劃要干某件事（多含貶義）。在“中國人使用一支富有彈性的毛筆，處心積慮地追求書法的線條美、章法美”這個句子中，用來形容中國人追求書法美，感情色彩不當，不能用貶義詞來形容這種積極追求藝術美的行為；

D.有誤，“拋磚引玉”是謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。一般是自己說自己的話是拋磚引玉，不能用于別人，這里說“大家拋磚引玉”，謙辭敬用，使用錯誤。

故選：A。

本題考查成語和熟語。

平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。3.【答案】C【解析】A.有誤，“觀望”用詞不當，觀看火箭升空實況應用“觀看”等詞；

B.有誤，“隨著……促進了……使得”同時使用，導致句子沒有主語；

C.正確；

D.有誤，“除了……還有……也參加了學習”句式雜糅，可刪去“也參加了學習”。

故選：C。

本題考查病句。

常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯詞語。4.【答案】D【解析】首先，②句提出“自然界是一個大生命世界”的觀點，應排在首位；接著①句說“天地萬物都包含有活潑的生命和生意”，是對②句的進一步闡述；然后⑤句“這種生命和生意是最值得觀賞的”承接①句的“生命和生意”；④句“人們在這種觀賞中”又承接⑤句的“觀賞”；最后③句引用程顥的話進行論證。

故選：D。

本題考查銜接與排序。

解答此題，要在對文段意思充分了解的基礎上排序，首先確定首尾句，然后按照一定的順序加以排列。5.【答案】①網絡文藝經多輪迭代，是數字化工具創作的文藝形式。②網絡文藝歷經萌芽、探索、快速發展三期。③網絡文藝涵蓋文學、劇、影等諸多子類。【解析】答案：

①網絡文藝經多輪迭代，是數字化工具創作的文藝形式。②網絡文藝歷經萌芽、探索、快速發展三期。③網絡文藝涵蓋文學、劇、影等諸多子類。

本題考查信息提取與整合能力。

將文段拆分為“迭代與創作形式”“發展階段”“涵蓋子類”三個層面。聚焦“網絡文藝經歷了……迭代，是一種用數字化工具創作的文藝形式”。發展階段，提煉“經歷了……萌芽期……探索期……快速發展期”。涵蓋子類，抓取“包括……諸多子類”。

針對“迭代與創作形式”，保留“迭代過程（多輪迭代）”和“創作形式（數字化工具創作）”，組合成“網絡文藝經多輪迭代，是數字化工具創作的文藝形式”。“發展階段”，簡化階段名稱（萌芽、探索、快速發展三期），壓縮為“網絡文藝歷經萌芽、探索、快速發展三期”。“涵蓋子類”，概括子類范疇（文學、劇、影等），整理成“網絡文藝涵蓋文學、劇、影等諸多子類”。

每句嚴格控制在30字內，確保以“網絡文藝”為主語，句子主謂賓完整、表意清晰，如檢查“經多輪迭代”“歷經三期”“涵蓋子類”等表述，保證簡潔準確。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。6.【答案】【小題1】A【小題2】C【小題3】B【小題4】示例：張靖皋長江大橋的多個世界之最，是當地的地質條件決定的。它所在區域地基軟弱，河道多是松軟的灘涂淤泥，必須把地基和錨碇修得足夠大，墻體才不會變形倒塌。港珠澳跨海大橋，設計了最長的海底隧道，為適應復雜的海洋氣象環境和抵御海水的侵蝕；世界最長跨海大橋，是為了連接香港、廣東珠海和澳門三大經濟中心，形成粵港澳大灣區這個新的經濟發展體。花江峽谷大橋，成為世界最高橋和最大跨徑的山區橋梁，是當地的地質條件決定的。同時修這樣的難度極大的橋梁工程，是為了發展貴州貧困山區的經濟，改變閉塞的面貌，助力產業發展，緊密聯系其它經濟圈，促進西部大開發的國家戰略【解析】（1）A.有誤，材料一確實將江蘇張靖皋長江大橋與土耳其的1915恰納卡萊大橋作了比較，并用了標準籃球場來打比方，但這主要是為了具體說明張靖皋長江大橋的尺寸和規模，而非單純突出其特點。此外，這種比較和比喻并非為了突出“世界之最”的特點，而是為了讓讀者更直觀地理解大橋的規模。

BCD.正確。

故選：A。

（2）A.有誤，材料二在介紹花江峽谷大橋時，確實采用了列數據、打比方等說明方法，但并未使用分類別的方法。

B.有誤，材料二提到建設者與同濟大學聯合開展風洞實驗，并引入了觀風雷達、激光雷達、北斗系統等科技成果，但并未提及“雷達測控”這一具體手段。

C.正確。

D.有誤，材料二提到世界第一高橋的“地標效應”將吸引大批游客，并計劃開展一系列旅游觀光項目，但這些項目尚未實施，因此不能說已經實現了“旅游唱戲”的增值效應。

答案：C

（3）ACD.正確。

B.有誤，材料二雖然重點介紹了貴州的大橋工程與當地發展的關系，但并未表明我國的橋梁工程技術創新的應用重點區域已經從東部發達地區轉向西部欠發達地區。實際上，材料一也介紹了東部地區（如江蘇）的橋梁工程成就，說明我國橋梁工程技術創新在東西部都有廣泛應用。

故選：B。

（4）中國的基建工程并非單純為了追求“世界之最”，而是基于實際需求、地質條件、技術創新等多方面因素綜合考慮的結果。以材料中的三座橋梁為例：張靖皋長江大橋的修建是為了更好地貫通蘇州、南通、泰州和無錫四大城市，推動跨江融合發展，其“世界之最”的成就是基于當地地質條件的特殊性和實際需求而產生的。港珠澳跨海大橋連接了香港、廣東珠海和澳門三大經濟中心，其修建是為了縮短三地之間的距離，促進區域經濟發展，同時打破了西方在這一領域的技術壁壘。花江峽谷大橋的修建則是為了解決貴州山區交通不便的問題，促進當地農產品外運和旅游業發展，其“世界最高橋”的稱號是工程技術和實際需求的結合體現。

示例：中國的基建工程并非單純追求“世界之最”，而是基于實際需求、地質條件和技術創新等多方面因素綜合考慮的結果。張靖皋長江大橋、港珠澳跨海大橋和花江峽谷大橋的修建都是為了滿足區域經濟發展、交通便捷和民生改善等實際需求。

答案：

（1）A

（2）C

（3）B

（4）示例：張靖皋長江大橋的多個世界之最，是當地的地質條件決定的。它所在區域地基軟弱，河道多是松軟的灘涂淤泥，必須把地基和錨碇修得足夠大，墻體才不會變形倒塌。港珠澳跨海大橋，設計了最長的海底隧道，為適應復雜的海洋氣象環境和抵御海水的侵蝕；世界最長跨海大橋，是為了連接香港、廣東珠海和澳門三大經濟中心，形成粵港澳大灣區這個新的經濟發展體。花江峽谷大橋，成為世界最高橋和最大跨徑的山區橋梁，是當地的地質條件決定的。同時修這樣的難度極大的橋梁工程，是為了發展貴州貧困山區的經濟，改變閉塞的面貌，助力產業發展，緊密聯系其它經濟圈，促進西部大開發的國家戰略。

本題是關于“大橋”的材料閱讀。第一題考查對材料內容的理解與辨析，第二題考查對材料內容的理解與辨析，第三題考查對材料內容的理解與辨析。

材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發現問題、解決問題的能力，旨在培養學生綜合讀寫、獨立思考和創新能力。解答此類題，要靈活地聯系生活，聯系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。7.【答案】【小題1】D【小題2】①泡茶待客

②不論鄉野獨居的人家，還是雞犬相聞的屋場，門前窗后的空閑地方，家家戶戶都會種上幾株茴香

③生長特點

④容易成活【小題3】①茴香好吃，其他小朋友吃到了自己也一定要立刻吃到的好強的兒童心理。②寫作時感受到兒時的歡樂，這一場景的熱鬧【小題4】第一處：祖母回答“我”的問題時看似嘲笑，實則慈愛的笑，體現祖母對我的愛，我對祖母的思念。

第二處：用典故拈花微笑，表現故鄉女人家串門拉家常時的歡樂。

第三處：當地人看到外鄉人吃不慣茴香時的表情，暗含著故鄉人對這濃烈味道的自豪【解析】（1）本題考查對文本內容的綜合分析能力。

ABC.正確。

D.有誤，結合“城里來客將茴香栽入盆中，當作盆景帶回，老家人對此頗不以為然。他們認為，只有扎根園間地頭，放肆開花，隨意結果，才是茴香最好的歸宿”可知，D項，在文末寫老家人對來客將茴香做成盆景帶回的行為不認同，他們認為茴香應該扎根園間地頭，放肆開花，隨意結果，這才是茴香最好的歸宿，而不是說在外的人應該回歸田園，該項分析錯誤。

故選：D。

（2）本題考查對文本內容的概括與提煉能力。

①結合“在我的故鄉，客人進門，總會泡上一杯茴香茶，這是本地人的待客之道”可知，功能用途方面，茴香主要用于泡茶待客，這是故鄉人的待客之道。

②結合“因而不論鄉野獨居的人家，還是雞犬相聞的屋場，門前窗后的空閑地方，家家戶戶都會種上幾株茴香”可知，生長環境方面，茴香在鄉間空地廣泛種植，不論鄉野獨居的人家，還是雞犬相聞的屋場，門前窗后的空閑地方都會種上幾株。

③結合“它們長勢蓬勃，很快高過我的頭，高過菜園的籬笆，高過祖母的肩膀”可知，生長特點方面，茴香長勢蓬勃，能夠迅速生長并超過周圍的事物。

④結合“入冬，其地表部分被冰凍后枯死，土里的根系安然保存下來。待第二年開春，老根再次長新苗，加上此前枝頭掉落的籽也自然發芽，茴香叢又蓊蓊郁郁地挺立在原處了”可知，樣貌多變且容易成活方面，茴香剛出土時嫩得像草，綠油油毛茸茸；長高點后一株株亭亭凈植，似是文竹；成熟后主干拔節，又有叢竹的形態。同時，茴香入冬后地表部分枯死，但土里的根系能安然保存下來，第二年開春又能重新生長，表現出容易成活的特點。

（3）本題考查對文本中人物心理的揣摩能力。

結合“大人聚在一起喝茶，小家伙們在旁邊嬉戲，往往一個細伢子口含茴香過來，其他人也就爭搶著去找自家長輩索要”可知，對于兒時的“我”作為小家伙的一員來說，看到其他小朋友吃到了茴香，自己也會立刻產生想要吃到的心理，表現出好強的兒童心理。而對于寫作這一場景時的“我”來說，則感受到了兒時的歡樂和這一場景的熱鬧，通過回憶和描繪這一場景，表達了對故鄉和童年生活的懷念之情。

（4）本題考查對文本中“笑”的意味的分析能力。

第一處結合“我問怎么只見枝葉，何時開花結果，祖母笑言：很快，心急吃不了熱菌香茶”可知，是祖母回答“我”的問題時看似嘲笑，實則慈愛的笑。這種笑體現了祖母對“我”的愛，同時也讓“我”在多年后回憶起來仍然感到溫暖和思念。

第二處結合“想來，在她們喝下一碗碗茴香茶、打出無數哈哈的當口，或也體悟到了某些真諦”可知，是用典故“拈花微笑”來表現故鄉女人家串門拉家常時的歡樂。這種笑是歡樂的笑，展現了故鄉女人家之間的親密和融洽。

第三處結合“而當地人總會拈起茴香，像把小傘一樣擎起，嘴角笑出花來”可知，是當地人看到外鄉人吃不慣茴香時的表情。這種笑暗含著故鄉人對這濃烈味道的自豪和自信，同時也表現出他們對故鄉風物的熱愛和珍視。

答案：

（1）D

（2）①泡茶待客

②不論鄉野獨居的人家，還是雞犬相聞的屋場，門前窗后的空閑地方，家家戶戶都會種上幾株茴香

③生長特點

④容易成活

（3）①茴香好吃，其他小朋友吃到了自己也一定要立刻吃到的好強的兒童心理。②寫作時感受到兒時的歡樂，這一場景的熱鬧。

（4）第一處：祖母回答“我”的問題時看似嘲笑，實則慈愛的笑，體現祖母對我的愛，我對祖母的思念。

第二處：用典故拈花微笑，表現故鄉女人家串門拉家常時的歡樂。

第三處：當地人看到外鄉人吃不慣茴香時的表情，暗含著故鄉人對這濃烈味道的自豪。

文章由午后小憩夢見茴香并因床頭茴香茶驚醒開篇，接著回憶故鄉待客以茴香茶的習俗，講述祖母種茴香、采茴香的過程以及泡茴香茶的方法和兒時喝茶拈茴香的場景，還提到如今小伙伴離鄉仍念茴香，最后寫茴香頑強生長，故鄉喝茴香茶習慣難改，當地人認為茴香扎根園間地頭才是最好歸宿，展現出茴香與故鄉生活、情感的緊密聯系。

答題前，應仔細閱讀題干，從題干尋找答題提示，給出具體范圍的鎖定具體段落，沒有的就從全文出發。

確定答題區域之后我們可以通過以下方法總結：

1.要素歸納法。記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內容。

2.題目擴展法。有的文章題目高度概括了文章的內容，對照四要素補充增添，就得到了文章的主要內容。

3.段意合并法。對于比較復雜的記敘文，用段意合并法，即把每段的段意連起來。

4.摘錄句段法。關注文中的總起句、過渡句、重點段落，答題時可直接引用或稍加整理。8.【答案】A【解析】A.正確；

B.有誤，《簡?愛》是以第一人稱敘述的，而非第三人稱；

C.有誤，武松打虎是為了自保和除害，體現的是勇猛果敢；李逵打虎是為母報仇，表現的是暴怒與狠勁。選項中“武松為朋友兩肋插刀”的說法錯誤；

D.有誤，唐僧取經的故事以歷史上玄奘西行取經為原型，并非完全虛構，選項中“完全想象虛構”表述錯誤。

故選：A。

本題考查名著分析。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。9.【答案】示例一：《艾青詩選》中《大堰河——我的保姆》中詩人通過對自己乳母大堰河的回憶與追思，抒發了對她的摯愛和無盡的懷念，激發人們對那個時代中國廣大勞動那個婦女悲慘命運的同情，對“不公道的世界”的仇恨。從這里我們可以知道愛是生命中值得珍惜、追求之物。和諧美好公平的社會環境是值得珍惜追求的。

示例二：《昆蟲記》的作者法布爾熱愛昆蟲，他用自己獨特的方法研究昆蟲的本能和習性，從文中我們可以了解各種各樣的昆蟲的本能、習性等方方面面，我們還能感受到法布爾在觀察、寫作昆蟲時的用心、快樂。從這些內容我們可以知道對大自然對科學對生命的熱愛是生命中值得珍惜值得追求的。

示例三：《儒林外史》中的王冕，他自幼輟學放牛，自學畫荷花，為了不和鄉紳結交遠走山東，他才華卓越，不慕名利。從他的經歷我們可以知道，才華、自由是生命中值得珍惜值得追求之物。【解析】本題考查理解名著內容。

在《艾青詩選》中，艾青的詩歌充滿了對光明、理想和正義的追求，同時也體現了對祖國、人民和生命的熱愛與珍惜。例如在《向太陽》中，“太陽”象征著光明、希望和力量，詩人借太陽表達了對未來美好生活的向往和追求。在那個動蕩的年代，人們生活在黑暗與苦難之中，而太陽所代表的光明就是值得珍惜和追求的東西，它給予人們戰勝困難的勇氣和信念。又如《我愛這土地》，“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”，詩人用生命熱愛著祖國這片土地，這種對祖國深深的眷戀和熱愛之情值得珍惜，而對祖國獨立、自由、繁榮的追求也是貫穿詩歌的核心。

示例：在《艾青詩選》中，生命中值得珍惜和追求的是光明、希望、對祖國和人民的愛。像《向太陽》里對光明的追求，能給予人們戰勝黑暗的力量；《我愛這土地》中對祖國深沉的愛，激勵著人們為祖國的命運而奮斗。

《昆蟲記》中，法布爾以細膩的筆觸描繪了昆蟲們豐富多彩的生活。從昆蟲身上，我們能發現許多值得珍惜和追求的東西。比如蟬，它在地下蟄伏多年，只為在陽光下短暫地歌唱。這種對生命的執著和對夢想的堅持值得珍惜和追求。法布爾通過細致的觀察，展現了昆蟲們為了生存、繁衍而展現出的頑強生命力和獨特智慧。像螞蟻，它們勤勞地搬運食物、建造巢穴，這種勤勞的品質和對生活的積極態度是值得我們在生命中去珍惜和追求的。同時，書中也體現了對生命的尊重，每一種昆蟲都有其存在的價值和意義，這種對生命的敬畏之心也值得我們秉持。

示例：在《昆蟲記》里，生命中值得珍惜和追求的有昆蟲們對生命的執著、勤勞的品質以及對生命的敬畏之心。像蟬蟄伏多年只為歌唱，體現了對夢想的堅持；螞蟻的勤勞和對生活的積極態度也值得學習；書中對昆蟲生命的尊重，提醒我們要敬畏生命。

《儒林外史》描繪了封建社會中知識分子群體的百態。在書中，我們可以看到一些值得珍惜和追求的品質和精神。例如王冕，他蔑視權貴，拒絕做官，以賣畫為生，堅守自己的獨立人格和高尚情操。這種不與世俗同流合污、堅守自我的精神值得珍惜和追求。而像杜少卿，他仗義疏財，尊重女性，反對封建禮教的束縛，追求自由平等的生活。他的這些行為和思想體現了對正義、自由和平等的追求，也是生命中值得珍視的。相反，書中那些為了功名利祿而喪失自我、道德淪喪的知識分子則為我們所不齒，這也從反面啟示我們要珍惜那些高尚的品質和追求。

示例：在《儒林外史》中，生命中值得珍惜和追求的是獨立人格、高尚情操、正義、自由和平等。王冕蔑視權貴、堅守自我，杜少卿仗義疏財、追求自由平等，他們的品質和精神是值得我們學習的，而書中那些追名逐利、喪失自我的人則給我們敲響警鐘。

答案：

示例一：《艾青詩選》中《大堰河——我的保姆》中詩人通過對自己乳母大堰河的回憶與追思，抒發了對她的摯愛和無盡的懷念，激發人們對那個時代中國廣大勞動那個婦女悲慘命運的同情，對“不公道的世界”的仇恨。從這里我們可以知道愛是生命中值得珍惜、追求之物。和諧美好公平的社會環境是值得珍惜追求的。

示例二：《昆蟲記》的作者法布爾熱愛昆蟲，他用自己獨特的方法研究昆蟲的本能和習性，從文中我們可以了解各種各樣的昆蟲的本能、習性等方方面面，我們還能感受到法布爾在觀察、寫作昆蟲時的用心、快樂。從這些內容我們可以知道對大自然對科學對生命的熱愛是生命中值得珍惜值得追求的。

示例三：《儒林外史》中的王冕，他自幼輟學放牛，自學畫荷花，為了不和鄉紳結交遠走山東，他才華卓越，不慕名利。從他的經歷我們可以知道，才華、自由是生命中值得珍惜值得追求之物。

《昆蟲記》一書，以其瑰麗豐富的內涵，喚起人們對萬物，對人類和對科普的深刻省思。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形態和生物習性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學知識，體現了作者觀察細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。

艾青的《艾青詩選》中的主要意象是“土地”和“光明”，主題是愛國主義。他的詩歌，歌唱太陽的光輝與熱烈，歌唱土地的深沉與廣博，深沉憂郁地唱出祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運。

《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創了以小說直接評價現實生活的范例。

概括故事情節題，要對名著內容有所了解，才能正確填寫相對應的情節，概括或復述時應將主要人物及事件過程交代清楚。

1.理清線索：理清故事線索，明確故事的起因、經過、結果。

2.明確思路：簡述主人公在何地做了何事，結果如何，重點介紹“經過”。

3.規范答題：答題時做到語言流暢、簡潔明了，一定要忠于原著。10.【答案】【小題1】ADE【小題2】C【小題3】B【小題4】①我年輕時與洪渥彼此認識，但不是非常了解他的為人。

②漁人對此感到非常驚異，又（繼續）往前走，想要走到這片桃林的盡頭【解析】（1）本題考查文言斷句。這句話的意思是“洪渥死后，（我）才聽說他有個哥哥年紀七十多歲了。洪渥得到官職時他哥哥已經年老，不能和他一起去（上任）”。斷句：渥死[A]/乃聞有[B]兄年七十[C]余[D]/渥得官時兄已老[E]/不可與[F]俱行。

（2）本題考查文言詞語的意義和用法。

A.不同。“以進士從鄉舉”中“以”是“憑借”的意思，即憑借進士的身份參加鄉試。“皆以美于徐公”中“以”是“認為”的意思，即都認為（我）比徐公美。二者意義和用法不同。

B.不同。“欲返之而居以其田”中“之”是代詞，指洪渥的家人。“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中“之”是用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯。二者意義和用法不同。

C.相同。“數使人至麻城撫其孥”中“數”是“多次”的意思，即多次派人到麻城安撫他的家人。“扶蘇以數諫故，上使外將兵”中“數”也是“多次”的意思，即扶蘇因為多次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。二者意義和用法相同。

D.不同。“予觀古今豪杰士傳”中“觀”是“閱讀”的意思，即我閱讀古今豪杰士的傳記。“此則岳陽樓之大觀也”中“觀”是“景象”的意思，即這就是岳陽樓的雄偉景象。

故選：C。

（3）本題考查對選文有關內容的理解分析。

ACD.正確。

B.有誤。第二段中洪渥死后，兄長“數使人至麻城撫其孥，欲返之而居以其田，未果”，意思是兄長多次派人到麻城安撫他的家人，想把他的家人接回來，讓他們住在自己的田產上，但沒有成功。并不是兄長接回了他的幼兒親自照料。

故選：B。

（4）本題考查文言句子的翻譯。

①重點詞：“予”是“我”的意思；“少”指“年輕時”；“而”表示轉折，可譯為“但是”；“深知”指“深入了解”。翻譯：我年輕時與洪渥彼此認識，但不是非常了解他的為人。

②重點詞：“甚”是“很，非常”的意思；“異”是意動用法，可譯為“對……感到驚異”；“復”指“又，再”；“窮”是“盡”的意思，這里可譯為“走到……盡頭”。翻譯：漁人對此感到非常驚異，又（繼續）往前走，想要走到這片桃林的盡頭。

答案：

（1）ADE

（2）C

（3）B

（4）①我年輕時與洪渥彼此認識，但不是非常了解他的為人。

②漁人對此感到非常驚異，又（繼續）往前走，想要走到這片桃林的盡頭。

譯文：

洪渥，是撫州臨川人。他為人謙和平易。和別人交往，一開始相處時并不是特別融洽，但時間久了就會覺得很有味道。他家境貧寒，憑借進士的身份參加鄉試，以擅長寫賦而有名氣。剛開始向有關部門推薦時，卻接連被黜落；過了很久，才得以做官。他做官后，并不自我放縱、追求顯達，又過了很長時間，官職也沒有得到晉升，最終在黃州麻城茶場監稅的職位上去世。他死后不能歸葬故鄉，也不能把家人接回去。洪渥家鄉的人聽說他去世了，無論賢能還是愚笨的人，都為失去他而感到遺憾。

我年輕時和洪渥相識，但是不深入了解他的為人。洪渥死后，（我）才聽說他有個哥哥，年紀七十多歲了。洪渥得到官職時，他哥哥已經年老，不能和他一起去（上任）。洪渥到任后，估算著家人的用度，從俸祿中拿出錢來，節省下剩余的部分帶回家，買下一百畝田地安置他的哥哥，然后又離開去上任，這樣心里才覺得安穩。洪渥死后，他哥哥沒有兒子，多次派人到麻城安撫他的家人，想把他的家人接回來，讓他們住在自己的田產上，但沒有成功。他的家人大概身體柔弱，沒有能力自己回到家鄉，而他哥哥又更加年老了，無可奈何，一想到這些就感到悲傷。洪渥兄弟之間的情誼如此深厚，真可以說是無愧于心了。洪渥平時看起來好像不能擔當重任，但等到別人遇到急難之事時，他從早到晚沒有絲毫懈怠，他對待別人真是有恩德的人啊。

我閱讀古今豪杰士的傳記，評論人物的品行道義，那些沒有被列入史書的人，往往致力于選取奇特的事跡來打動世俗之人；也有的事跡雖然高尚但難以讓人效仿；還有的只宣揚一個人的優點而誣陷天下人都不如他，雖然說是為了輔助教化、警醒世人，但用《中庸》的道理來考察，或許有些過頭了。像洪渥這樣的為人，大概是平常人容易達到的，所以我把他的事跡記載下來。

文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。11.【答案】【小題1】C【小題2】本詩與《小石潭記》的情感變化都是先樂后悲，由輕松愜意到悲涼傷感；由清溪景色之美產生輕松愉悅之情；因猩猩啼叫引發作者（仕途不順）的孤寂傷感情緒。

譯文：

清溪的水色給我清心的感受，清溪水色其它水澤的地方不同。就算新安江的水色清澈見底，那又怎么能與清溪相比呢？人好像在明鏡中，鳥好像在屏風里的。入晚時猩猩的一聲聲啼叫，在我聽來，就是在為自己遠游他鄉而悲切【解析】（1）本題考查對詩歌的賞析。

ABD.正確；

C.有誤，從正面體現清溪風景之美，人鳥入畫，極富畫面感。

故選：C。

（2）本題考查詩人情感。

《小石潭記》一開頭，“聞水聲，如鳴珮環，心樂之”，后來看到潭中之魚“俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂”。魚觸動了作者情懷，水之清，魚之樂，給作者帶來了片刻的歡樂。最后觀看眼前景物時，“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，作者突出了一個“靜”字，寫出了一種凄苦孤寂的心境，這無疑是作者被貶后心情的曲折反映，因此形成了感情從“樂”到“凄”的大幅度滑坡。“其境過清，不可久居”，這一樂一憂，耐人尋味。這是由于柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因此凄苦是他感情的基調，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情。

首聯上句寫詩人主觀感受，下句以“諸水”作比較。上句正面著筆，下句側面烘托，突出清溪水色的與眾不同。“清我心”寫出詩人初見清溪水時那種驚訝、欣喜，精神振奮、心胸開闊的情態。第七、八句詩人使用聽覺，情景交融，寫入夜時天涯游子聽到了猩猩的啼叫聲，描繪了凄涼清寂的情境，流露出詩人內心的一種寂寞抑郁的情緒。

答案：

（1）C

（2）本詩與《小石潭記》的情感變化都是先樂后悲，由輕松愜意到悲涼傷感；由清溪景色之美產生輕松愉悅之情；因猩猩啼叫引發作者（仕途不順）的孤寂傷感情緒。

譯文：

清溪的水色給我清心的感受，清溪水色其它水澤的地方不同。就算新安江的水色清澈見底，那又怎么能與清溪相比呢？人好像在明鏡中，鳥好像在屏風里的。入晚時猩猩的一聲聲啼叫，在我聽來，就是在為自己遠游他鄉而悲切。

李白的《清溪行》描繪了清溪的純凈美麗，以水的清澈反映詩人內心的寧靜。通過對比手法，清溪的清澈勝于其他水源。詩中，人物宛若在明鏡中，鳥兒如同飛過屏風般，把自然與人的和諧生動呈現。最后一聯，猩猩的啼聲引發對遠游孤寂的感慨，反映了詩人對自身漂泊命運的感傷和對自然美景的贊美之情。整個詩作情景交融，表現出詩人對現實和理想的追求。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產生的時代背景、作家的生平經歷和創作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調，才能準確理解詩歌的主旨。12.【答案】茍全性命于亂世,惟解漫天作雪飛,一任群芳妒,萬里赴戎機,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺【解析】答案：

①茍全性命于亂世（易錯字：茍）

②惟解漫天作雪飛（易錯字：惟）

③一任群芳妒

④萬里赴戎機（易錯字：赴）

⑤人有悲歡離合月有陰晴圓缺

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。我們要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。

解答此類問題，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，做到正確書寫。13.【答案】尊敬的李爺爺：

欣逢您百歲壽辰，又值抗戰勝利80周年，我們懷著崇敬之心為您賀壽！17歲的您，因一句“是個有良心的中國人，就應該站出來”投身革命，在槍林彈雨中用熱血守護山河。如今歲月在您臉上刻下痕跡，卻讓您的精神愈發璀璨。作為新時代青年，我們定當接過您手中的精神火炬，以青春之我勇擔使命，讓家國情懷在奮斗中代代傳承。【解析】答案：

尊敬的李爺爺：

欣逢您百歲壽辰，又值抗戰勝利80周年，我們懷著崇敬之心為您賀壽！17歲的您，因一句“是個有良心的中國人，就應該站出來”投身革命，在槍林彈雨中用熱血守護山河。如今歲月在您臉上刻下痕跡，卻讓您的精神愈發璀璨。作為新時代青年，我們定當接過您手中的精神火炬，以青春之我勇擔使命，讓家國情懷在奮斗中代代傳承。

本題考查抒情表達。

明確文本框架與格式，開頭稱呼（尊敬的李爺爺）、賀壽