幼兒園親子戶外寫生管理規定?

一、總則1.目的：為豐富幼兒園教育活動形式，增強親子間的情感交流，培養幼兒的觀察力、創造力與審美能力，規范幼兒園親子戶外寫生活動的組織與實施，特制定本管理規定。2.適用范圍：本規定適用于本幼兒園組織的所有親子戶外寫生活動，參與人員包括幼兒園全體教師、幼兒及其家長。3.活動原則-安全第一原則：確保活動過程中幼兒、家長和教師的人身安全與財產安全，提前做好各項安全防范措施。-教育性原則：將寫生活動與幼兒教育目標相結合，引導幼兒觀察自然、體驗生活，促進幼兒全面發展。-自愿參與原則：尊重家長和幼兒的意愿，鼓勵積極參與，但不強制要求。二、活動準備1.活動策劃-活動方案制定：由幼兒園教學部門牽頭，結合季節、幼兒年齡特點和教育目標，制定詳細的親子戶外寫生活動方案。方案應包括活動主題、時間、地點、目標、流程、安全保障措施等內容。-場地勘察：活動前至少兩周，由后勤部門和教師代表組成場地勘察小組，對寫生場地進行實地考察。評估場地的安全性，包括周邊環境、交通狀況、有無危險因素等；了解場地的自然景觀、人文景觀等資源，確保符合寫生活動的教育需求。-活動通知發布：活動前一周，通過幼兒園官方網站、班級微信群、家長會等多種渠道向家長發布活動通知。通知內容應包含活動詳情、注意事項、家長需配合的工作等，要求家長認真閱讀并回復確認是否參加。2.人員安排-教師分工：根據活動規模和幼兒人數，合理安排教師分工。明確帶隊教師、安全保障教師、攝影教師等職責。帶隊教師負責組織本班幼兒和家長參與活動，引導幼兒進行寫生創作；安全保障教師負責活動現場的安全巡查，及時發現并處理安全隱患；攝影教師負責記錄活動過程中的精彩瞬間，為活動留下資料。-志愿者招募：鼓勵家長志愿者參與活動，協助教師組織和管理。提前對家長志愿者進行培訓，使其熟悉活動流程和注意事項，明確自身職責。3.物資準備-寫生工具：根據活動主題和幼兒年齡特點，準備充足的寫生工具，如畫板、畫紙、彩筆、油畫棒等。確保工具的質量安全，符合幼兒使用標準。-安全防護用品：配備必要的安全防護用品，如急救箱、創可貼、消毒藥水、防曬霜、遮陽帽等。急救箱應包含常用藥品和急救器械，以應對可能出現的意外情況。-其他物資：準備適量的飲用水、垃圾袋等物資。為幼兒和家長提供必要的生活保障，同時注重環保教育，引導大家保持活動場地的整潔。三、安全管理1.安全教育-教師培訓：活動前，組織全體教師參加安全教育培訓，學習戶外寫生活動中的安全管理知識和應急處理技能。明確教師在活動中的安全職責，提高教師的安全意識和應對能力。-家長教育：通過家長會、微信群等方式向家長宣傳活動中的安全注意事項，提醒家長以身作則，教育幼兒遵守活動規則，聽從教師指揮，不隨意離開隊伍。-幼兒教育：在班級內開展安全教育活動，結合圖片、故事等形式，向幼兒講解戶外寫生活動中的安全知識，如交通安全、防溺水安全、防走失安全等。培養幼兒的自我保護意識和能力。2.安全措施-交通安全：如果活動需要乘坐交通工具，選擇具有合法資質的運輸公司和車輛。確保車輛狀況良好，司機具備相應的駕駛資格和豐富的駕駛經驗。活動前對車輛進行全面檢查，為幼兒和家長配備合適的安全帶或安全座椅。在行車過程中，教師要提醒家長和幼兒系好安全帶，保持安靜，不隨意走動。-現場安全：到達寫生場地后，教師要迅速組織家長和幼兒集合，再次強調安全紀律。劃定活動區域，設置明顯的警示標識，防止幼兒和家長進入危險區域。安全保障教師要加強現場巡查，及時發現并排除安全隱患。-飲食安全：如果活動中提供餐飲服務，要選擇正規的餐飲供應商，確保食品衛生安全。提醒家長和幼兒注意飲食衛生，不吃不潔食物，不喝生水。3.應急預案-制定應急預案：針對可能出現的意外情況，如交通事故、突發疾病、自然災害等，制定詳細的應急預案。明確應急處理流程、責任分工和聯絡方式，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地進行處理。-應急演練：定期組織教師和家長進行應急演練，使大家熟悉應急預案的流程和各自的職責。通過演練，檢驗應急預案的可行性，提高應急處理能力。-應急處理：在活動過程中如發生意外事件，教師要立即啟動應急預案，按照職責分工進行應急處理。及時撥打急救電話和報警電話，確保受傷人員得到及時救治。同時，要做好家長的溝通和安撫工作，維護現場秩序。四、活動組織與實施1.活動流程-集合簽到：活動當天，按照預定時間在幼兒園指定地點集合。教師負責組織家長和幼兒簽到，核對人數，發放寫生工具和活動資料。提醒家長和幼兒檢查隨身攜帶的物品，確保無遺漏。-開場致辭：集合完畢后，由幼兒園領導或活動負責人進行開場致辭。簡要介紹活動的目的、流程和注意事項，激發家長和幼兒的參與熱情。-前往寫生場地：組織家長和幼兒有序乘坐交通工具前往寫生場地。在途中，教師可以通過互動游戲、講解等方式，引導幼兒觀察沿途的風景，為寫生活動做好鋪墊。-寫生活動：到達寫生場地后，教師首先帶領幼兒和家長熟悉場地環境，引導幼兒觀察周圍的景物，確定寫生主題。然后，教師示范寫生技巧和方法，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，進行自由創作。家長可以在旁邊給予適當的指導和幫助，但不要過多干涉幼兒的創作過程。-作品分享與交流：寫生結束后，組織幼兒和家長進行作品分享與交流活動。邀請幼兒上臺介紹自己的作品，分享創作思路和感受。鼓勵家長積極參與，給予幼兒肯定和鼓勵，增進親子間的情感交流。-總結與返程：活動負責人對本次寫生活動進行總結，回顧活動過程中的精彩瞬間和收獲，感謝家長和幼兒的積極參與。組織家長和幼兒有序乘坐交通工具返回幼兒園。2.教師職責-活動引導：教師要根據活動方案，引導幼兒和家長有序參與活動。在寫生過程中，關注幼兒的創作情況，及時給予指導和幫助。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，培養幼兒的藝術表現力和語言表達能力。-組織協調：教師要做好活動現場的組織協調工作，確保各個環節的順利進行。及時處理活動中出現的問題和矛盾，維護活動秩序。加強與家長的溝通與合作，共同促進幼兒的發展。-觀察記錄：教師要在活動過程中認真觀察幼兒的表現，包括幼兒的興趣點、參與度、合作能力等，并做好記錄。這些觀察記錄將作為幼兒發展評價的重要依據，為后續的教育教學活動提供參考。3.家長職責-積極參與：家長要積極配合幼兒園的工作，按時參加活動。在活動中，以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣。鼓勵幼兒積極參與活動，培養幼兒的獨立性和自主性。-安全監護：家長要切實履行對幼兒的安全監護職責，確保幼兒在活動中的人身安全。教育幼兒遵守活動規則，聽從教師指揮，不隨意離開隊伍。如發現安全隱患，要及時告知教師。-親子互動：家長要充分利用活動機會，加強與幼兒的親子互動。在寫生過程中，尊重幼兒的想法和創意，給予幼兒積極的反饋和鼓勵。通過親子互動，增進親子間的情感交流，促進幼兒的身心健康發展。五、活動總結與評估1.總結報告：活動結束后一周內，各班級教師要對本班的活動情況進行總結，撰寫總結報告。總結報告應包括活動目標的達成情況、活動過程的組織與實施、幼兒和家長的參與度及反饋意見、活動中存在的問題及改進措施等內容。2.活動評估：由幼兒園教學部門組織對本次親子戶外寫生活動進行全面評估。評估內容包括活動策劃的合理性、安全保障措施的落實情況、教師的組織與指導能力、幼兒的發展與收獲、家長的滿意度等方面。通過問卷調查、現場觀察、家長訪談等方式收集評估數據，形成評估報告。3.經驗分享與改進：組織教師開展經驗分享會，交流活動中的成功經驗和不足之處。根據總結報告和評估報告，分析活動中存在的問題