教師教學案例撰寫評比規定?

教師教學案例撰寫評比規定一、目的為了提升教師的教學反思能力、專業素養和實踐智慧，促進教師之間的經驗交流與共享，提高幼兒園整體教育教學質量，特制定本教師教學案例撰寫評比規定。通過規范教學案例的撰寫要求和評比流程，鼓勵教師積極總結教學經驗，分享優秀教學實踐，為幼兒教育事業的發展提供有力支持。二、適用范圍本規定適用于本高端幼兒園全體在職教師。三、教學案例撰寫要求（一）案例主題1.教學案例應緊密圍繞幼兒教育教學實踐：可以是課程設計、課堂組織、游戲活動、個別幼兒指導等方面的實際問題與解決過程，突出幼兒教育的特點和需求。2.主題明確且具有一定的教育價值：能夠反映當前幼兒教育領域的熱點、難點問題，或者體現創新的教育理念和方法，對其他教師具有借鑒和啟示作用。（二）案例背景1.詳細描述案例發生的背景信息：包括所在班級的基本情況，如幼兒年齡、人數、班級整體發展水平等；教學活動開展的時間、地點、課程領域等。2.闡述引發該教學案例的具體事件或問題：說明為什么選擇這個案例進行撰寫，問題產生的原因和背景，使讀者能夠全面了解案例的來龍去脈。（三）案例描述1.客觀、真實地記錄教學事件的發展過程：詳細描述教師在教學活動中的具體行為、語言，幼兒的反應、表現和參與情況等。盡可能運用生動、具體的細節描寫，使讀者能夠仿佛身臨其境。2.注重情節的完整性：按照教學活動的實際進展，有清晰的開端、發展、高潮和結局。記錄過程中要突出關鍵環節和轉折點，以及教師在面對各種情況時的思考和決策。（四）案例分析1.深入剖析案例中涉及的教育教學理論和原則：結合幼兒心理學、教育學等相關學科知識，分析教師的教學行為和幼兒的學習行為背后的理論依據，解釋為什么采取這樣的教學方法和策略。2.對教學過程中的優點和不足之處進行客觀評價：從教學目標的達成、教學方法的有效性、幼兒的參與度和發展等方面進行反思，分析成功經驗和存在的問題，并說明理由。3.提出改進措施和建議：針對案例中發現的問題，提出具體的、可操作的改進措施和建議。這些措施和建議要基于教育教學理論和實踐經驗，具有一定的前瞻性和可行性。（五）案例撰寫格式1.標題：應簡潔明了，準確反映案例的核心內容，一般不超過20個字。2.摘要：簡要概括案例的主要內容、問題、分析和結論，字數控制在300字左右。3.關鍵詞：選取3-5個能夠準確反映案例主題和核心內容的關鍵詞。4.正文：按照案例背景、案例描述、案例分析的順序進行撰寫，段落分明，邏輯連貫。5.參考文獻：如果在案例撰寫過程中引用了相關的文獻資料，應按照規范的參考文獻格式列出。（六）案例字數及語言要求1.案例字數：原則上每個教學案例字數不少于1500字，以確保能夠充分、詳細地闡述教學事件和分析問題。2.語言表達：使用規范的現代漢語，語言通順、簡潔、準確，避免使用過于復雜或生僻的詞匯和句子結構。表述要客觀、公正，避免主觀臆斷和情緒化語言。四、教學案例提交要求（一）提交時間1.教師應按照幼兒園規定的時間提交教學案例。一般情況下，每學期組織一次教學案例撰寫活動，提交截止日期為學期末最后一周。2.如有特殊情況需要延期提交，教師應提前向教學管理部門提出書面申請，經批準后方可延期。延期時間一般不超過一周。（二）提交方式1.電子文檔形式：教師應將撰寫好的教學案例以電子文檔形式發送至指定的郵箱。文檔格式統一為Word文檔，文件名命名規則為“班級+教師姓名+教學案例標題”。2.紙質文檔形式：同時，教師需提交一份紙質文檔，打印在A4紙上，左側裝訂，一式兩份。紙質文檔應與電子文檔內容一致，并在首頁注明班級、教師姓名、教學案例標題等信息。（三）提交數量每位教師每學期至少提交一篇教學案例。鼓勵教師積極撰寫多篇教學案例，但提交數量不超過三篇。五、教學案例評比組織與流程（一）評比組織1.成立教學案例評比委員會：由幼兒園園長、教學副園長、各年級組長、骨干教師等組成。評比委員會負責制定評比標準、組織評審工作、確定獲獎名單等。2.評比委員會職責分工：園長擔任評比委員會主任，負責全面指導和監督評審工作；教學副園長擔任副主任，具體組織評審活動的開展；各年級組長和骨干教師負責教學案例的初步評審和推薦工作。（二）評比流程1.初審階段-形式審查：教學管理部門對教師提交的教學案例進行形式審查，檢查文檔格式、字數、提交時間等是否符合要求。對于不符合要求的教學案例，通知教師在規定時間內進行修改和重新提交。-初步評審：由各年級組長和骨干教師組成初審小組，對通過形式審查的教學案例進行初步評審。初審小組根據評比標準，對教學案例的主題、內容、結構、語言等方面進行評價，篩選出優秀的教學案例進入復審階段。初審小組應在規定時間內完成評審工作，并提交初審報告。2.復審階段-深入評審：由評比委員會成員對進入復審的教學案例進行深入評審。復審過程中，評審人員將仔細閱讀教學案例，對案例的教育價值、實踐意義、分析深度、改進措施等方面進行全面評價。評審人員可以通過查閱相關資料、咨詢專家等方式，確保評審結果的科學性和公正性。-討論與投票：評審人員在深入評審后，進行集中討論。每位評審人員分享自己對教學案例的評價意見和建議，共同探討案例的優點和不足之處。在充分討論的基礎上，評審人員進行投票表決，確定獲獎教學案例的等級。3.公示階段-結果公示：評審結束后，教學管理部門將獲獎教學案例的名單進行公示，公示期為五個工作日。公示內容包括教學案例的標題、作者、獲獎等級等信息。-異議處理：在公示期內，如教師對評審結果有異議，可以向教學管理部門提出書面申訴。教學管理部門將組織相關人員進行調查核實，并在接到申訴后的三個工作日內給予答復。如經調查確有問題，將重新組織評審。六、教學案例評比標準（一）教育性（30分）1.主題具有教育價值：案例主題緊密圍繞幼兒教育目標，能夠反映幼兒教育教學中的實際問題，對提高幼兒教育質量具有一定的指導意義（10分）。2.體現正確的教育理念：案例中教師的教學行為和策略符合現代幼兒教育理念，尊重幼兒的主體地位，注重培養幼兒的綜合素質和創新能力（10分）。3.具有啟發和借鑒作用：案例內容能夠為其他教師提供有益的啟示和借鑒，有助于推動幼兒園教育教學改革和發展（10分）。（二）真實性（20分）1.案例內容真實可靠：案例描述基于真實的教學實踐，所記錄的事件、人物、時間、地點等信息準確無誤，不存在虛構或夸大事實的情況（10分）。2.細節描寫真實生動：對教學過程中的細節描寫細致入微，能夠真實地反映教師和幼兒的實際行為和心理狀態，使讀者能夠感受到真實的教學情境（10分）。（三）完整性（20分）1.結構完整：案例包含背景、描述、分析等完整的要素，各個部分之間邏輯連貫，層次分明（10分）。2.情節完整：教學事件的發展過程有清晰的脈絡，包括問題的提出、解決過程和最終結果，具有較強的故事性和可讀性（10分）。（四）分析深度（20分）1.理論依據充分：案例分析能夠緊密結合幼兒教育教學理論，對教學行為和幼兒學習行為進行深入剖析，理論運用準確、恰當（10分）。2.反思深刻全面：教師能夠對教學過程中的優點和不足之處進行客觀、全面的反思，分析問題產生的原因，并提出具有針對性和可操作性的改進措施（10分）。（五）語言表達（10分）1.語言規范流暢：使用規范的現代漢語，語句通順，沒有錯別字和語病，語言表達清晰、簡潔（5分）。2.表述準確生動：用詞準確，能夠恰如其分地表達教學內容和思想感情，同時語言生動形象，增強案例的感染力和吸引力（5分）。七、教學案例獎勵辦法（一）獎項設置1.一等獎：占參賽教學案例總數的10%左右，頒發榮譽證書和獎金1000元。2.二等獎：占參賽教學案例總數的20%左右，頒發榮譽證書和獎金600元。3.三等獎：占參賽教學案例總數的30%左右，頒發榮譽證書和獎金300元。4.優秀獎：若干，頒發榮譽證書，以鼓勵教師積極參與教學案例撰寫活動。（二）成果展示與推廣1.優秀教學案例展示：在幼兒園內部設置專門的展示區域，展示獲獎教學案例的紙質文檔和電子文檔，供教師們學習和交流。同時，利用幼兒園官網、微信公眾號等平臺，定期推送優秀教學案例，擴大影響力。2.經驗分享會：組織獲獎教師開展經驗分享會，讓他們在會上介紹自己撰寫教學案例的經驗和心得，以及在教學實踐中的成功做法和創新思路。通過經驗分享會，促進教師之間的相互學習和共同提高。3.案例集出版：定期將優秀教學案例整理成冊，出版幼兒園教學案例集。案例集可以作為幼兒園的內部資料，供教師們參考和學習，也可以作為對外交流的重要成果展示。八、其他事項（一）知識產權歸屬1.教師撰寫的教學案例知識產權歸幼兒園和教師共同所有。幼兒園有權在內部教學研究、培訓、宣傳等活動中使用教學案例，但需注明作者姓名。2.未經幼兒園和作者書面同意，任何單位和個人不得擅自將教學案例用于商業目的或公開發表。如有違反，將依法追究其法律責任。（二）培訓與指導1.為幫助教師提高教學案例撰寫水平，幼兒園將定期組織教學案例撰寫培訓活動。培訓內容包括教學案例的撰寫方法、技巧、分析思路等方面的知識和技能。2.在教師撰寫教學案例過程中，教學管理部門將安排骨干教師