寫字之星活動方案一、活動背景漢字作為中華文化的瑰寶，承載著中華民族數千年的歷史與智慧。在當今數字化時代，雖然電子設備廣泛應用，但書寫的重要性依然不可忽視。一手漂亮的字不僅能提升個人的文化素養和審美水平，更有助于培養專注力、耐心和細心。為了弘揚中華民族優秀傳統文化，激發學生對漢字書寫的興趣，提高學生的書寫水平，特舉辦本次“寫字之星”活動。二、活動目標1.通過活動，激發學生對漢字書寫的熱愛，培養良好的書寫習慣。2.提高學生的書寫技能，規范漢字書寫，提升書寫質量。3.營造濃厚的校園書法文化氛圍，促進校園文化建設。三、活動對象[學校名稱]全體學生四、活動時間[具體活動時間區間，例如：XX年X月X日XX年X月X日]五、活動內容及流程（一）宣傳發動階段（第1周）1.制定活動方案，明確活動目的、內容、流程及要求。2.利用校園廣播、宣傳欄、班級微信群等渠道廣泛宣傳活動，營造濃厚的活動氛圍。3.召開班主任會議，部署活動相關事宜，要求各班級積極組織學生參與。（二）班級初賽階段（第23周）1.各班級自行組織初賽，根據學生日常書寫情況及書法水平進行評選。2.初賽內容為語文課本中的生字、詞語或簡短文段，要求書寫規范、工整、美觀。3.每個班級評選出510名優秀選手參加年級復賽。（三）年級復賽階段（第45周）1.組織年級復賽，復賽題目由語文教研組統一命題。2.復賽內容包括硬筆書法和軟筆書法（可根據實際情況選擇其中一項或兩項）。硬筆書法要求使用黑色中性筆，軟筆書法要求使用毛筆及宣紙。3.比賽時間：硬筆書法[X]分鐘，軟筆書法[X]分鐘。4.評委由語文教師、書法特長教師組成，按照評分標準進行打分。5.每個年級評選出2030名優秀選手進入決賽。（四）決賽階段（第67周）1.舉辦決賽，決賽題目提前公布，讓選手有充分的準備時間。2.決賽形式與復賽相同，進一步考驗選手的書寫技能和心理素質。3.邀請學校領導、書法專家作為評委，確保評選結果的公正性和權威性。4.根據評委打分，評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。（五）表彰獎勵階段（第8周）1.舉行隆重的頒獎典禮，邀請獲獎學生、家長及教師代表參加。2.為獲獎學生頒發榮譽證書和獎品，獎品可包括書法字帖、文具等。3.展示獲獎學生的優秀作品，在校園內進行展覽，供全體學生欣賞學習。六、活動評分標準（一）硬筆書法評分標準1.書寫規范（30分）筆畫正確，無錯別字、漏字、添字。字體符合漢字書寫規范，結構合理。2.書寫工整（30分）字跡清晰，大小適中，字距、行距均勻。卷面整潔，無涂改痕跡。3.書寫美觀（40分）筆畫流暢，書寫自然，富有節奏感。字體端莊秀麗，具有一定的書法韻味。（二）軟筆書法評分標準1.筆法（30分）用筆正確，筆畫有力，粗細變化自然。中鋒用筆，起筆、行筆、收筆動作規范。2.結構（30分）字體結構合理，比例協調，重心平穩。字與字、行與行之間呼應連貫。3.章法（20分）布局合理，疏密得當，落款規范。整體作品具有美感和藝術感染力。4.書寫效果（20分）墨色運用得當，濃淡相宜。作品風格鮮明，具有一定的書法功底。七、活動組織與分工1.活動領導小組組長：[組長姓名]副組長：[副組長姓名]成員：各年級主任、語文教研組長職責：全面負責活動的策劃、組織、協調和指導工作，確保活動順利開展。2.評委組硬筆書法評委：語文教師、書法特長教師軟筆書法評委：書法專家、語文教師、書法特長教師職責：按照評分標準對參賽作品進行公正、公平的評審。3.后勤保障組組長：[組長姓名]成員：后勤工作人員若干職責：負責活動場地的布置、物資采購、設備維護等后勤保障工作。4.宣傳報道組組長：[組長姓名]成員：學校宣傳人員職責：負責活動的宣傳報道工作，包括撰寫新聞稿、拍攝照片、制作宣傳海報等，及時向師生、家長及社會展示活動成果。八、活動預算1.榮譽證書：[X]元2.獎品：[X]元3.宣傳海報：[X]元4.活動場地布置：[X]元5.其他費用：[X]元總計：[X]元九、活動注意事項1.參賽學生應嚴格遵守比賽規則，按時參加比賽，不得遲到、早退或無故缺席。2.比賽過程中，參賽學生應保持安靜，不得抄襲、作弊，如有違反，取消比賽資格。3.評委應認真履行職責，嚴格按照評分標準進行評審，確保評選結果的公正性和客觀性。4.活動