中班健康領域抱樹活動設計演講人：日期:目錄02活動實施準備01活動目標設定03活動流程設計04健康領域價值05安全防護措施06延伸活動規劃01PART活動目標設定發展幼兒肢體協調能力平衡能力在各種抱樹動作中鍛煉幼兒平衡能力，如單腳站立抱樹、閉眼抱樹等。01協調能力通過抱樹活動，鍛煉幼兒手、腳、眼等部位的協調能力，促進身體靈活性和協調性。02肌肉力量增強幼兒肌肉力量，特別是上肢、腰腹和腿部肌肉，為以后的體能活動打下堅實基礎。03培養團隊協作意識角色扮演通過扮演不同的角色（如“小松樹”、“大樹衛士”等），激發幼兒的團隊協作意識和責任感。03鼓勵幼兒在活動中互相幫助、互相支持，增強班級凝聚力和友誼。02互助互愛團隊游戲設計團隊抱樹游戲，讓幼兒在合作中完成任務，培養團隊協作意識和合作精神。01增強自然接觸感知力帶領幼兒走進大自然，讓他們親手觸摸樹皮、感受樹葉的質感，增強對自然的感知力。在活動中引導幼兒觀察樹木的生長環境、形態和特征，培養他們的觀察能力和自然認知能力。通過抱樹活動，讓幼兒意識到保護樹木、愛護自然的重要性，從小培養環保意識和責任感。感受自然觀察能力環保意識02PART活動實施準備檢查場地是否有安全隱患，如樹木是否穩固，有無枯枝等。安全性檢查明確活動區域的邊界，并設置醒目的標識。邊界標識01020304確保活動場地平整，無凹凸不平或尖銳物品。場地平整度確保場地有多個緊急出口，方便疏散。緊急出口場地安全評估標準教具材料清單選擇樹干粗壯、樹冠濃密的樹木作為教具。樹干如軟墊、繩子等，用于保護幼兒和樹木。抱樹輔助材料如小球、玩具等，用于引導幼兒參與活動。活動道具如創可貼、消毒液等，以備不時之需。急救用品主領教師負責活動的整體組織和指導，確保活動順利進行。01輔助教師協助主領教師，負責幼兒的安全和秩序維護。02場地安全教師專門負責場地的安全檢查，確保無安全隱患。03應急處理教師負責處理突發事件，確保幼兒的安全。04教師分工與站位03PART活動流程設計熱身游戲導入環節01熱身小游戲通過輕松有趣的小游戲，讓孩子們活動身體，預熱氣氛，為接下來的抱樹活動做好準備。02引入主題以森林、樹木等自然元素為引導，讓孩子們感受到自然的力量，激發他們對活動的興趣。抱樹規則示范步驟詳細解釋抱樹活動的規則，讓孩子們了解活動的目標、方法和注意事項。通過示范和講解，讓孩子們掌握正確的抱樹姿勢和技巧，確保活動的安全。讓孩子們分組進行練習，幫助他們熟悉規則，提高團隊協作能力。講解規則示范動作小組練習集體互動時間分配將孩子們分成幾個小組，進行抱樹競賽，激發他們的團隊意識和競爭意識。小組競賽讓孩子們分別扮演大樹和抱樹者，體驗不同的角色，增強活動的趣味性和互動性。角色扮演安排適當的休息時間，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中恢復體力，為接下來的活動做好準備。放松休息04PART健康領域價值大肌肉運動發展促進骨骼發育在活動中，孩子們會不斷地伸展和彎曲身體，有助于骨骼的生長和發育。03抱樹活動需要孩子們協調四肢動作，保持身體平衡，有助于提高協調能力。02協調動作能力鍛煉肌肉力量通過抱樹活動，孩子們可以用手臂和腿部肌肉緊緊抱住樹干，從而增強肌肉力量。01情緒管理引導緩解焦慮情緒抱樹活動可以讓孩子們感受到大自然的溫暖和擁抱，有助于緩解焦慮情緒。01培養耐心和毅力抱樹需要孩子們保持一定的耐心和毅力，有助于培養這些品質。02體驗成功的快樂通過努力抱住大樹，孩子們可以體驗到成功的快樂，增強自信心。03環境適應能力培養抱樹活動可以讓孩子們親近大自然，了解樹木的生長和環境。在不同的季節里，孩子們可以感受到樹木的變化，從而更加直觀地了解季節的特點。通過抱樹活動，孩子們可以意識到樹木的重要性，從而培養環保意識。接觸自然環境感受季節變化環保意識啟蒙05PART安全防護措施樹木選擇標準選擇樹干筆直、樹冠濃密、樹枝粗壯、無病蟲害和無尖銳突起的樹木。樹種選擇確保樹木生長健康，無枯枝和搖搖欲墜的果實，以避免砸傷小朋友。樹木健康選擇遠離道路、建筑物和游樂設施的樹木，確保活動區域的安全。樹木位置教師監護重點監督孩子時刻關注孩子的動態，確保他們在抱樹的過程中不會發生危險。示范引導提醒孩子保持安全距離向孩子展示正確的抱樹方式和姿勢，并引導他們逐漸嘗試自己抱樹。確保孩子之間保持適當的安全距離，避免在抱樹時發生碰撞。123意外處理預案輕微擦傷準備一些創可貼、消毒濕巾等醫療用品，以應對孩子可能出現的輕微擦傷。01跌倒或碰撞如果孩子不慎跌倒或碰撞到樹木，應立即檢查傷情，并采取適當的處理措施，如冷敷、止血等。02孩子拒絕參與尊重孩子的意愿，如果孩子不愿意參與抱樹活動，不要強迫他們，可以為他們提供其他有趣的活動。0306PART延伸活動規劃自然觀察日記季節變化觀察并記錄樹木在不同季節的變化，如開花、結果、落葉等。03記錄樹木的生長情況，如樹干的粗細、樹枝的延伸方向等。02樹木生長樹葉記錄觀察并記錄不同樹種的樹葉形狀、顏色、大小等特征。01親子互動任務與孩子一起種植一棵小樹，共同照顧并觀察其生長過程。親子種植收集不同形狀的樹葉，與孩子一起創作樹葉拼貼畫。樹葉拼貼畫在樹林中尋找自然寶藏，如石頭、果實、樹枝等